Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 - Nguyễn Thị Dung

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 23
 ( Từ ngày 28/012013 đến 1/2 năm 2012 ) 
Thứ / ngày 
 Môn dạy 
 Tên bài dạy 
HS khá giỏi
Thứ hai
28/1/2013
Chào cờ
Toán
 Hát nhạc 
 Tập đọc 
 Kể chuyện 
Nhân số có bốn chữ số cho số có môt chữ số ( tt )
Giới thiệu một số hình nốt nhạc 
Nhà ảo thuật 
Nhà ảo thuật
BT3
Thứ ba
29/1/2013
Thể dục
Tập đọc 
Chính tả
Toán
 Rhsy 
Chương trình xiếc đặc sắc 
Nghe –viết : Nghe nhạc
Luyện tập 
BT4
Thứ tư
30/1/2013
LTVC
Mỹ thuật
Tập viết
Toán
 Đạo đức
Nhân hóa . Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào 
Ôn chữ hoa Q
Chia số có bốn chữ số cho số có môt chữ số 
Tôn trọng đám tang ( tiết1)
BT3 
Thứ năm
31/1/2013
Chính tả
Thủ công 
TN & XH 
Toán
Rhsy
Nghe – viết : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam
Đan nong đôi ( tiết 1 )
Lá cây 
Nhân số có bốn chữ số cho số có môt chữ số ( tt )
Thứ sáu
1/2/2013
TLV
Toán
TN & XH 
 Thể dục
 SHL
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật GV có thể thay dề 
Nhân số có bốn chữ số cho số có môt chữ số ( tt )
Kỹ năng kỳ diệu của lá cây
CV5842
Duyệt của Ban Giám Hiệu
 An Minh Bắc , ngày 30 tháng 02 năm 2012
 Giáo viên chủ nhiệm
 Nguyễn Thị Dung
Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013 
TIẾT : 1	TOÁN 
 BÀI: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
-Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần không liền nhau).
-Biết vận dụng trong giải toán có lời văn.
	-Các bài tập cần làm bài : 1,2,3,4.
-HSkg yêu thích học toán.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
-HS: Vở , vở nháp, bảng con. Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
 -Gọi HS làm BT 3, 4/26 VBT
- GV chấm VBT. 
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới:a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: HDHS thực hiện phép nhân số có 4 chữ số (có nhớ 2 lần).
-GV viết : 1427x3=?
-Y/c hs nêu các bước để thực hiện phép nhân?
*Hoạt động 2: HDHS luyện tập.
Bài 1/115: Tính.
-Hỏi: Bt y/c làm gì?
-Y/c hs tự làm bài và nêu cách tính.
-Nhận xét , chữa bài, ghi điểm.
Bài 2/115: Đặt tính rồi tính.
-Hỏi : Bt y/c làm gì?
-Y/c hs nêu cách đặt tính và thực hiện tính?
-Y/c hs tự làm bài.
-Nhận xét và chốt lại cách tính.
Bài 3/115: 
-Gọi hs đọc đề bài.
-Y/c hs xác định kĩ đề bài và tự làm bài.
-Chấm bài , nhận xét , sửa bài.
Bài 4/115: -Gọi hs đọc đề bài.
-Y/c hs nhắc lại qui tắt tính chu vi hình vuông.
-Y/c hs tự làm bài.
-Nhận xét , chốt lại cách làm bài.
3.Củng cố, dặn dò:
-Hỏi lại các bước thực hiện phép tính nhân 
-Nhận xét tiết học
-Y/c hs làm bài ở nhà trong VBT
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-Nhắc lại đề bài.
-HS nêu bước 1và 2
-HSK-G nêu bước 3(thử lại)
-HS thực hiện phép nhân 
-HS nhắc lại cách thực hiện.
- Bài 1/115: HS trả lời.3HS làm bài trên bảng .
-HSY làm bài theo hd của gv.
-HSK-G nêu bước thử lại.
-Nhận xét , sửa bài.
- Bài 2/115: HSY trả lời.
-Vài hs nêu.4 hs làm bài trên bảng.
-HS lớp làm vở nháp và đổi 
vở kiểm tra bài của nhau.
-Nhận xét .
- Bài 3/115: 1HS đọc đề bài.
-1HS làm bài trên bảng lớp,
-HS lớp làm vở(hsy làm theo hd của gv)
 Giải
 3 xe chở được số kg gạo là:
 1425x3=4275(kg)
 Đáp số: 4275kg gạo
- Bài 4/115: 1hs đọc đề bài.
-1hs nhắc lại qui tắt.
-1hs làm bài trên bảng
 Giải:
 Chu vi khu đất đó là:
 1508x4=6032(m)
 Đáp số: 6032m
-HS trả lời
-Thực hiện y/c của gv.
	*Rút kinh nghiệm:
..................
..
	TIẾT 2: 	HÁT NHẠC
BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tập biểu diễn một số bài hát đã học. Nhận biết một số hình nốt nhạc. Tập viết các hình nốt nhạc.. Biết nội dung câu chuyện Du Bá Nha-Chung Tử Kỳ
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
	- Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc.
	- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện Bá Nha-Tử Kỳ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS hát bài Cùng múa hát dưới trăng ( 2 em)? Bài hát nhạc và lời do ai sáng tác? Nội dung bài hát?
2. Bài mới:*Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng
*Giới thiệu một số hình nốt nhạc:
Trong các bài hát, luôn có chỗ hát nhanh, hát chậm, có chỗ ngân dài, có chỗ ngân ngắn. vì trong bài hát, những chỗ đó dùng nốt nhạc có trường độ khác nhau. Trường độ của các nốt nhạc được biểu hiện bằng các loại hình nốt mà các em được làm quen sau đây:
- Nốt trắng: gồm thân nốt hình bầu dục và đuôi nốt.
- Nốt đen: nốt đen giống như nốt trắng nhưng thân nốt được tô đen
- Nốt móc đơn: nốt móc đơn giống như nốt đen nhưng có thêm dấu móc hình vòng cung.
- Nốt móc kép: nốt móc kép giống như nốt móc đơn nhưng có hai dấu móc hình vòng cung.
*Tập viết các hình nốt nhạc trên:
- GV yêu cầu HS tập viết 4 loại hình nốt trên vào vở, chưa cần viết trên khuông nhạc.
Ví dụ trong thời gian một người đang hát một nốt trắng, người khác có thể hát được 4 nốtmóc đơn, người khác hát được 8 nốt móc kép
- GV hỏi về đặc điểm của từng loại hình nốt:
+ Hình nốt nào có hai dấu móc hình vòng cung?(Nốt móc kép).
+ Hình nốt nào có thân nốt để trắng?(nốt trắng).
+ hình nốt nào có một dấu móc hình vòng cung?(nốt móc đơn). 
+ hình nốt trắng khác hình nốt đen ở điểm nào?
*Nghe kể chuyện
-HS ghi bài
-HS theo dõi
-HS theo dõi
-HS tập viết các hình nốt
-HS nghe và nhắc lại
-HS theo dõi
-HS suy nghĩ và trả lời
-HS nghe kể chuyện
GV đọc câu chuyện Bá Nha- Tử Kỳ và đặt một vài câu hỏi:
- Trong hai người, ai là người biết chơi đàn?- Vì sao hai người lại kết thành đôi bạn thân?- Vì sao Bá Nha thề không bao giờ chơi đàn nữa?( vì bạn thân của ông đã mất và vì ông thấy không còn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của mình)
GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: các em phải cố gắng học tập môn âm nhạc để hiểu biết những nét của nghệ thuạt này. nếu không trở thành ca sĩ hoặc nhạc công tài giỏi, chúng ta cũng biết thưởng thức cái hay, vẽ đẹp của các bài hát, bản nhạc
3.Củng cố-Dặn dò: GV điều khiển cuộc thi giữa các tổ:
-HS suy nghĩ và trả lời(Bá Nha) ( vì cả hai đều am hiểu về âm nhạc, một người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi).
HS ghi nhớ và nhắc lại
	*Rút kinh nghiệm:
.............
.
TIẾT 3+4: 	 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 
	BÀI:	NHÀ ẢO THUẬT 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
1.Tập đọc : 
-Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành mạch và đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.
-Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.( trả lời được các câu hỏi trong sgk)
*PP/KT-Trình bày ý kiến cá nhân.Thảo luận nhóm.Hỏi đáp trước lớp.
*GDKNS :-Thể hiện sự cảm thông.Tự nhận thức bản thân.Tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét.
2.Kể chuyện:-Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
-HSK-G kể được từng đoạn câu chuyện theo lời của Xô-phi và Mác.
-Giáo dục hs lòng nhân hậu, thương yêu mọi người .
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 
-GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .Bảng phụ ghi câu văn dài cần hd luyện đọc ( câu cuối của đoạn 1).
III.CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :	 
- hs đọc thuộc bài Cái cầu và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét phần bài cũ , ghi điểm.
2.Bài mới : a. Giới thiệu bài : Nhà ảo thuật 
*Hoạt động 1: HDHS luyện đọc 
-GV đọc mẫu và hd cách đọc.
-GV hdẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
-Yêu cầu HS đọc từng câu , luyện đọc các từ khó : 
-Đọc từng đoạn trước lớp : 
 và giải nghĩa từ trong sgk.
-Y/c hs đặt câu với từ: thán phục.
-HD luyện đọc câu văn dài.
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-Làm việc chung cả lớp . 
*Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài :
*PP/KT-Trình bày ý kiến cá nhân.
*GDKNS :-Thể hiện sự cảm thông .Tự nhận thức bản thân .Tư duy sáng tạo, bình luận nhận xét
-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời .
-Nhận xét , chốt ý đúng.
-Thảo luận lớp , nêu nội dung, ý nghĩa truyện:Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
-Nhận xét , chốt ý , rút ra nội dung chính của câu chuyện.
-Liên hệ , gdhs.
*Hoạt động 3: HD HS luyện đọc lại :
-GV đọc mẫu 
-Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài. 
-GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất.
*Hoạt động 4 : KỂ CHUYỆN
-Hướng dẫn HS kể chuyện :
Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật .
-GV nêu nhiệm vụ .
-Hd hs nhập vai tập kể theo nhóm.
-Thi kể chuyện .
-GV nhận xét.
3.Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe .
-Chuẩn bị bài sau : Chương trình xiếc đặc sắc.
-Nhắc lại đề bài.
-HS lắng nghe.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó.
-HS nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. HS giải nghĩa các từ (sgk).
-HSK-G tập đặt câu.
-HSY đọc đoạn 3.
-Vài hs đọc.
-HS tập đọc trong nhóm.
-Lớp đọc ĐT.
-HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
-HSY nhắc lại câu trả lời
-HSK-G nêu nội dung chính câu chuyện
-NX, bổ sung
-Tự liên hê bản thân.
-Theo dõi gv đọc.
-HS hình thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.
-NX ,bình chọn.
-Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Gv.
-Từng cặp hs tập kể .
-HS thi kể đoạn mình thích . Nx, bình chọn.
-HS kể vài câu trong đoạn tùy ý.
-Thực hiện y/c của gv.
 *Rút kinh nghiệm :
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 201 2 
TIẾT : 1	 TẬP ĐỌC
BÀI: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC .
I.MỤC TIÊU CầN ĐạT : 	 	
-Biết ngắt , nghỉ hơi đúng ;đọc chính xác các chữ số , các tỉ lệ phần trăm vá số điện thoại trong bài.
-Hiểu nội dung của tờ quảng cáo trong bài .Bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung,hình thưc trình bày và mục đích của tờ quảng cáo (trả lời được các câu hỏi trong sgk)
-Giáo dục hs biết yêu thích loại hình nghệ thuật xiếc.
*GDKNS :Tư duy sáng tạo, nhận xét, bình luậnRa quyết địnhQuản lí thời gian.
*PP/KT: -Trình bày ý kiến cá  ... ét và chốt lại cách làm bài.
Bài 2/118: 
-Gọi hs đọc đề toán.
-Hỏi: Bt cho biết gì? Bt hỏi gì?
-HDHS cách giải BT dạng có dư.
-Y/c hs nêu cách giải BT giải có dư.
-Y/c hs làm bài( theo dõi giúp đỡ hsy).
-Chấm bài, nhận xét và chốt lại cách giải bài toán giải dạng có dư.
Bài 3/118: 
-Gọi hs đọc đề bài.
-Y/c hs quan sát hình vẽ trên bảng.
-Theo dõi , giúp đỡ các nhóm còn lúng túng.
-Nhận xét , tuyên dương nhóm ghép đúng và nhanh nhất.
3.Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết học.-Y/c hs làm bài ở nhà trong VBT.Chuẩn bị bài sau: Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số(tt).
-Nhắc lại đề bài.
-Vài hs nêu.
-HSK-G nhắc lại qui trình thực hiện.
-HSKg thực hiện (nêu miệng).
-HSY nhắc lại cách thực hiện.
-1hs lên bảng tính và nêu cách tính.
-Lớp theo dõi , nhận xét .
-1hs nhắc lại qui tắt.
-HS so sánh kết quả 2 phép tính.
-Bài 1/118: Gọi HS làm BT 3, 4/18 VBT
-GV chấm VBT. 
-Nhận xét , ghi điểm.
1hs nêu y/c BT.
-HSY trả lời.
- Bài 2/118: 4hs làm bài trên bảng, hs lớp làm bài trên bảng con.(hsy làm 1 câu theo hd của gv).
-HSK-G nêu cách giải.
-1hs làm bài trên bảng , hs lớp làm vở (hsy làm theo hd của gv).
-Nhận xét , sửa bài.
-HSY đọc lại bài giải.
 Giải:
Ta có phép chia: 1250:4=312 (dư2)
Vậy: Số ô tô lắp được nhiều nhất là 312 ô tô và còn thừa 2 bánh xe.
Đáp số: 312ô tô và thừa 2 bánh xe
- Bài 3/118: 1hs đọc y/c BT.
-HS quan sát hình vẽ ở bảng lớp.
-HS ghép hình theo nhóm.
-Nhận xét , bình chọn nhóm thắng cuộc.
-Thực hiện y/c của gv.
*Rút kinh nghiệm:
...
 Thứ sáu ngày 1 tháng 02 năm 201 3 
 GIÁO VIÊN CÓ THỂ THAY ĐẾ KHÁC PHÙ HỢP HS
TIẾT 1:	TẬP LÀM VĂN
	BÀI:	KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT.
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK .
-Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu ) .
-GDHS yêu thích các môn học nghệ thuật.
*GDKNS:Thể hiện sự tự tin.Tư duy sáng tạo, nhận xét, bình luận .Ra quyết định .Quản lí thời gian
*PP/KT: -Làm việc theo nhóm- chia sẻ thông tin .Trình bày 1 phút .Đóng vai
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- GV: Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể . Một số tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ của hs trong trường lớp.
-HS: VBT , vở nháp, vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc lại bài viết về người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22).
-Kiểm tra bài viết của tiết trước.
-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: HDHS làm bài tập.
*PP/KT: -Làm việc theo nhóm- chia sẻ thông tin
*GDKNS:Thể hiện sự tự tin .Tư duy sáng tạo, nhận xét, bình luận
Bài tập 1/48: Hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật m em được xem.
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.
-Gv nhắc y/c trọng tâm : những gợi ý này là chỗ dựa, các em có thể kể theo cách trả lời lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý.
-Mời 1 hs kể mẫu (dựa các gợi ý kể nhanh).
-Nhận xét , sửa lỗi sai ( về: từ , câu..)
-Y/c hs tập kể cho nhau nghe.Mời 1 vài hs thi kể.
-Gv nhận xét lời kể của từng em để cả lớp rút kinh nghiệm.
Bài tập 2/48:
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.
-Gv nhắc hs viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu( đủ ý, gọn lời ).
-Cho hs viết bài, gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho những hs yếu.
-Mời 1 số hs đọc bài, Gv chấm điểm một số bài viết hay.
- Bình chọn những bạn có bài nói, viết hay nhất.
3.Củng cố , dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau: Nghe và kể lại câu chuyện: Người bán quạt may mắn.
-Lắng nghe.
-2 hs đọc lại đề bài.
- Bài tập 1/48: 1 hs đọc yêu cầu. lớp đọc thầm theo.
-HS lắng nghe
-1 HSKG dựa vào các gợi ý để kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.
-Cả lớp lắng nghe bạn kể
-Từng cặp hs kể.
-1 vài hs kể.
-HSY kể từng câu theo gợi ý
-Nghe, nhận xét bạn kể.
- Bài tập 2/48: 1 hs đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm theo.
-Hs viết bài vào vở.
-5-7 hs đọc bài viết trước lớp.
-Nghe, nhận xét bài viết của bạn.
-Thực hiện y/c của gv.
* Rút kinh nghiệm :
..
	TIẾT 2: TOÁN
 BÀI: CHIA SỐ CÓ 4CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT).
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
-Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
-Các bài tập cần hoàn thành bài: 1,2,3.
-GDHS yêu thích học toán.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-GV: bảng phụ viết bài tập 3.
-HS: vở, bảng con.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS làm BT 3, 4/18 VBT
- GV chấm VBT. 
- Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới: a. Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1: HDHS thực hiện phép chia.
a.Giới thiệu phép chia 4218:6 =?
-Y/c hs nhắc qui trình thực hiện phép chia.
 -Nhận xét .
b.Giới thiệu phép chia 2407: 4=? 
-Y/c hs nêu cách thực hiện phép chia có số bị chia là 0.
-Y/c hs nhận xét kết quả 2 phép tính.
*Hoạt động 2: HDHS làm bài tập.
Bài 1/119: Đặt tính rồi tính.
-Nêu y/c BT và tự làm bài.
-Nhận xét , ghi điểm.
Bài 2/119: -Gọi hs đọc đề .
-HD phân tích đề , tóm tắt đề và xác định dạng toán.
-Y/c hs làm bài.
-Nhận xét , chữa bài , chấm bài.
-Chốt lại cách giải bài toán bằng 2 phép tính.
Bài 3/119: Đ,S?
-Hỏi:Bt y/c làm gì?
-Muốn biết Đ,S ta phải làm gì?
-Y/c hs làm bài.
-Nhận xét , sửa bài.
-Y/c hs giải thích nhanh lí do sai.
3.Củng cố , dặn dò:Hỏi: Có mấy bước thực hiện phép chia? êu qui trình chia? Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số ta làm ntn?
-Nhận xét tiết học.Y/c hs làm bài tập trong VBT.
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-Nhắc lại đề bài.
-1hs nhắc lại qui trình thực hiện phép chia.
-1hs lên bảng , lớp theo dõi, nhận xét.
-1hs nêu.
-1hs lên bảng, lớp làm bảng con.
-HSY nhắc lại cách thực hiện.
-HSKG nhận xét
- Bài 1/119: 1hs nêu y/c BT.
-Vài hs làm bài trên bảng , hs lớp làm bảng con.
-Nhận xét , sửa bài
-HSK-G nêu bước thử lại.
- Bài 2/119: 1HS đọc đề.
-HStrả lời theo câu hỏi của gv.
-1hs lên bảng TT đề và trình bày bài giải, 
-Nhận xét , sửa bài
-HSY đọc lại bài giải.
 Giải:
 Số m đường đó sửa là:
 1215:3= 405(m)
 Số m đường còn phải sửa nữa là:
 1215- 405 = 810(m)
 Đáp số: 810m đường.
- Bài 3/119: HS trả lời
-3HS làm bài bảng lớp.Cả lớp làm vào vở nháp
-HSKG giải thích
-Vài hs nêu theo y/c của gv.
-Thực hiện y/c của gv.
* Rút kinh nghiệm :
..
TIẾT 3:	TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY.
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
-Nêu được chức năng của lá cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người.
-HSK-G: Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra vào ban ngày dưới ánh nắng mặt trời còn quá trình HH của cây diễn ra suốt ngày và đêm.
-GDHS: Biết cách dùng 1 số lá cây để ăn , chữa bệnh.
*GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người.Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
*PP/KT:-Quan sát.Thảo luận, làm việc nhóm.	
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:GV: phóng to hình vẽ 1 , bảng phụ ghi nội dung câu hỏi thảo luận, 1 cái hộp và 1 số câu hỏi (dành cho HĐ4).
-HS: sưu tầm 1 số loại lá cây dùng để ăn và làm thuốc chữa bệnh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Lá cây.Lá cây thường có màu gì ?Lá cây thường có đặc diểm gì ? Nêu điểm giống và khác nhau của lá cây?
-Nhận xét.
2.Bài mới: a. GT bài.
*Hoạt động 1: Làm việc với sgk theo cặp.
*PP/KT:-Quan sát.
*GDKNS:-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
-Bước1: Làm việc theo cặp
-Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì 
-Bước2: Làm việc cả lớp:
-Hs thi đua đặt ra những CH và đố nhau về chức năng của lá cây.
-Nhận xét và chốt ý đúng.
-Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
*PP/KT:-Thảo luận, làm việc nhóm.	
*GDKNS:-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
-Bước1: Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm dựa vào thực tế 
-Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở gia đình và địa phương ?
-Bước2: Gv tổ chức cho các nhóm thi đua xem trong cùng một thời gian nhóm nào viết được công dụmg của nhiều tên các loại lá cây dùng vào các việc sau:
-Bước3: Đại diện các nhóm thi kể
-Nhận xét, bổ sung, chốt ý hoạt động 2.Liên hệ thực tê gdhs
*Hoạt động 4: Trò chơi “ Hộp thư nhanh”.
3.Củng cố , dặn dò:Y/c hs đọc lại mục: “ Bóng đèn toả sáng”.
-Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau: Hoa.
-3 hs trả lời.
-Nghe và nhắc lại đề bài.
-Quan sát và thảo luận theo cặp.
-Hs thi đua đặt các câu hỏi để các bạn trả lời.
-Nhận xét , bổ sung.
-HSK-G trả lời.
-HSY đọc lại kết luận.
-Lắng nghe.
-Thảo luận nhóm , nói về ích lợi của lá cây: để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà.
-Các nhóm thi đua viết nhanh công dụng của các loại lá cây.
-Các nhóm thi kể.
Để ăn: lá rau ngót, mồng tơi, bắp cải
-Làm thuốc: lá ngải cứu, sống đời, bí đao.
-Gói bánh, gói hàng: lá chuối, lá dong, lá sen, lá môn, lá ráy
-Làm nón: lá cọ, lá nón.Lợp nhà: lá cọ, lá dừa, lá mía, lá tranh, lá kè
-Thực hiện y/c của gv.
*Rút kinh nghiệm:
.
TIẾT 4 SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT TUẦN 23
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
 	- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 23
 	 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. 
 	 - HS vui chơi, múa hát tập thể.
II. CAC HOẠT ĐỘNG :
 	1. SINH HOẠT LỚP: 
 	 - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 23
 	 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 24
 	 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 23
 	 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 24
 	- Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải.
 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
 	 - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi.
 	 - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.
*****************&*****************