Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Nguyễn Đình Sứ - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

TUẦN 24
 Thứ 2 ngày 13 thng 2 năm 2012
 Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
Bài:ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I. Mục tiêu:
Tập đọc
 - Đọc đúng các từ ngữ : Ngự giá, truyền lệnh, vùng .
Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4.
- Hiểu nghĩa các từ mới: 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quán thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ .
Kể chuyện
Rèn kĩ năng nghe : Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, hs biết kể lại câu chuyện Đối đáp với vua
 II . Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ
III - Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Gọi hs đọc bài Chương trình xiếc đặc biệt và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới.30 phút
1. Giới thiệu bài: Ca ngợi Cao Bá Quán thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ
2. Luyện đọc.
a) Đọc diễn cảm toàn bài : 
b) HD HSluyện đọc- giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
- Theo dõi sửa sai cho HS .
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:
- Yêu cầu HS đặt câu với mỗi từ : 
- Nhận xét câu HS đặt.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Theo dõi các nhóm đọc.
- Đọc đồng thanh.
3. Tìm hiểu bài
* Đọan 1 :
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
+ Đoạn 2 :
- C âu 2
- C âu 3
+Đoạn3+4 :
- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?
- Vua ra vế đồi thế nào?
- Cao Bá Quát đối lại thế nào
4. Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 3. Sau đó HD HS đọc đúng đoạn văn.
- Theo dõi HD HS đọc đúng.
Kể chuyện : 25 phút
1) Nêu nhiệm vụ :
- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện Đối đáp với Vua rồi kể lại toàn bộ câu chuyện.
2) HD HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
+ Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện.
+ 4 HS nối tếp nhau kể lại câu truyện.
+ Kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ Cả lớp và GV nhận xét
C. Củng cố dặn dò: 5 phút
- Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện.
- Về kể lại cho gia đình cùng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
Hs theo dõi
- Nghe.
- Đọc nối tiếp câu.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đặt câu.
- Nhóm 4 đọc thầm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Một HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Ngắm cảnh ở hồ tây.
- 1 HS đọc .
- Muốn nhìn rõ mặt vua.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ...
- 1 HS đọc 
- Vì thấy cậu tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu.
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Trời nắng chang chang người trói người.
- Nghe, đọc lại.
- Một vài HS thi đọc đoạn văn, 1 HS đọc cả bài.
- 3 học sinh đọc nối tiếp (2 lượt ).
- Quan sát, nhận xét.
- 4 HS kể 4 đoạn. 1 HS kể lại
Hs nêu
*******************************************************************
Môn: TOÁN
Bài: LUYỆN TẬP
I:Mục tiêu:
	Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số O và giải bài toán có1,2 phép tính.
II:Chuẩn bị:
Bảng phụ.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáoviên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 5 phút
-Gọi HS lên làm bài tập của tiết trước.
2. Bài mới. 25 phút
-Giới thiệu và ghi tên bài. Luyện tập
Luyện tập.
Bài 1:Đặt tính rồi tính.
Hướng dẫn 1phép tính sau đó cho HS làm vào bảng con.
-Lưu ý:Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết O ở thương rồi mới thực hiện tiếp.
Bài 2.Tìm x.
Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3.
Bài 4.Tính nhẩm theo mẫu.
-Tổ chức cho HS làm bằng miệng theo cặp.
-Thu vở chấm, nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò. 5 phút
-Nhận xét tiết học.
-2,3 HS lên thực hiện theo yêu
Hs nêu
-Theo dõi GV hướng dẫn. Sau đó làm bài vào bảng con, 2 HS lên bảng lớp làm, mỗi 1 phép HS nêu cách thực hiện phép chia.
- 1-2 HS nhắc lại cách tìm một thừa số trong một tích.
HS làm vào bảng con.
- 2,3 HS đọc yêu cầu của bài trong SGK, cả lớp theo dõi.Sau đó cả lớp tự làm bài.
-1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.Sau đó 2,3 HS nói trước lớp.
-Về nhà làm lại bài tập. Chuẩn bị bài sau.
*******************************************************************
Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2012
 Môn: CHÍNH TẢ 
Bài:ĐỐI ĐÁP VỚI VUA
I) Mục tiêu :
1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày đúng đoạn trong truyện Đối đáp với vua.
2) Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có thanh hỏi thanh ngã theo nghĩa đã cho.
II) Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ , 4 tờ phiếu để làm bài tập 3.
III) Các họat động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A ) Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Gọi HS lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng l/n .
- Nhận xét.
B) Bài mới:25 phút
1) Giới thiệu bài: Đối đáp với vua
 2) HD HS viết chính tả.
a) HD chuẩn bị :
+ GV đọc mẫu đoạn viết.
+ Gọi HS đọc.
- Trong bài những chữ nào viết hoa?
- Hai vế đối trong đoạn viết chính tả viết như thế nào ?
+ Đọc cho HS viết bảng con: 
- đuổi nhau, ra lệnh, leo lẻo, trói người 
b) GV đọc cho HS viết bài 
+ Nhắc nhở HStư thế ngồi viết .
+ Đọc chc HS viết bài.
+ Đọc cho HS soát bài.
c) Thu bài chấm điểm.
GV thu vở chấm - Nhận xét.
3) Hướng dẫn làm bài tập.
+Bài tập 2
- Y/C HS đọc bài tập 2.
- HD HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS 
* Chốt lại lời giải đúng.
 a) Sáo , xiễc . b) Mõ, vẽ.
+ Bài tập 3 : 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- HD HS làm .
- Cho học sinh làm phiếu.
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết quả 
+ Nhận xét , tuyên dương .
C. Củng cố dặn dò 5 phút
- Về viết lại các lỗi viết sai.
- Nhận xét tiết học.
2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Nghe.
- 2 HS đọc lại đoạn viết.
- Các chữ đầu câu , đầu đoạn ,tên riêng 
- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li .
- 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
- HS soát bài - Sửa lỗi .
- 7HS nộp bài.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm .
- 1 Hslên bảng , lớp làm vở .
- 1 HS đọc đề bài 
- HS làm theo nhóm 
- Đại diện các nhóm lên dán bài của nhóm mình .
-----------------------------------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài:LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
	Giúp học sinh:
	- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.
- Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	SGK, phấn.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A. KIỂM TRA BÀI CŨ 5 phút
	Muốn tìm thừa số chưa biết em làm như thế nào? Vận dụng: X x 6 = 8850
	Thực hiện phép chia sau: 6318 : 6 7440 : 8
	Nhận xét bài cũ.
B.BÀI MỚI: 25 phút
Luyện tập chung
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính chia, nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS nêu rõ từng bước tính của mình.
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét sau khi thực hiện 6 phép tính trên.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Muốn biết mỗi thư viện được chia bao nhiêu quyển sách em phải biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán yêu cầu tính gì?
- Muốn tính chu vi sân vận động đó em phải biết gì?
- Muốn tìm chiều dài sân vận động em làm phép tính gì?
- Biết được chiều dài, chiều rộng của sân vận động em tính chu vi như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
IV.CỦNG CỐ-DẶN DÒ 5 phút
- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?
- Về nhà luyện tập thêm về phép nhân và phép chia.
- Xem trước bài : Làm quen với số La Mã.
- Nhận xét tiết học.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- 4 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con.
- HS nêu cách tính của mình.
- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Tính chu vi sân vận động đó.
- Ta phải biết được chiều dài của sân vận động.
- Muốn tìm chiều dài sân vận động em phép tính nhân.
- Em lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng rồi nhân với hai.
- 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
*******************************************************************
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG	 (Tiết2)
I. Mục tiêu: 
1) Học sinh hiểu :
- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với người thân của họ.
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người 
2) Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
3) Học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, phiếu học tập.
- Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.
III. Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ 1: Bày tỏ ý kiến: 10 phút
- GV lần lượt các ý kiến, yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ thái độ bằng cách: Tán thành giơ bìa màu đỏ, không tán thành giơ bìa màu xanh, lưỡng lự giơ màu trắng.
- GV nhận xét và yêu cầu giải thích lý do.
- GV kết luận.
Nên tán thành với các ý kiến b, c
không tán thành với ý kiến a.
HĐ 2: Xử lý tình huống 10 phút
- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho từng nhóm, thảo luận các tình huống.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóøm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét kết luận.
HĐ3. Trò chơi nên và không nên 10 phút
- GV chia nhóm phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi: Trong 5 phút các nhóm liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang.
- Cả lớp nhận xét đánh giá
- GV nhận xét khen những nhóm thắng cuộc.
Hoạt động nối tiếp 
- Vì sao phải tôn trọng đám tang.
- Cần phải làm gì để thể hiện sự t
- HS bày tỏ thái độ.
- HS thảo luận trong 5 phút
- 4 nhóm - Cả lớp trao đổi nhận xét
- HS tiến hành chơi
*******************************************************************
Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2012
 Môn: TẬP ĐỌC 
Bài;TIẾNG ĐÀN
I/ Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Vi-ô-lông, ắc sê
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo; hồn nhiên như tuổi thơ của em.
II/ Đồ dùng dạy học.
 GV-Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK.
 HS- Vài búp hoa ngọc lan, mười giờ 
* KNS: Học sinh cảm nhận được âm nhạc là môn nghệ thuật giúp tinh thần con người giải trí khi mệt mỏi.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A) Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mặt trời mọc ở đằng t ... ổ nào làm nhanh sẽ tuyên dương.
Bài 4:
- Yêu cầu: 
- Khi đặt một que diêm bên trái thì chữ số tăng haygiảm và hỏi ngược lại?
3. Củng cố , dặn dò: 5 phút
 - Nhận xét tiết học.
- Dặ dò: Về nhà làm tiếp bài tập 5
- Về nhà tập đọc, viết thêm về chữ số La Mã.
- 2HS lên bảng làm bài: 1 HS đọc, 1 HS viết chữ số La Mã.
Hs theo dõi
- Nhắc lại đề bài.
- Quan sát mặt đồng hồ và đọc giờ. 
- HS đọc trước lớp.
4giờ
8 giờ 15 phút
5 giờ 55 phút
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con các chữ số La Mã từ 1 đến 12.
- Đọc ngược đọc xuôi, ... theo yêu cầu của GV.
- Tự làm bài vào vở.
- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. 
- 1 HS đọc đáp án. Lớp nhận xét.
-Thi xếp chữ số theo yêu cầu.
- Thực hiện chơi theo yêu cầu của GV.
- HS tự suy nghĩ làm.
+ Khi đặt Bên phải thì giá trị của chữ số tăng lênmột đơn vị.
+ Ngược lại thì giảm đi một đơn vị.
- Lắng nghe và thực hiện
------------------------------------------------------
 Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI :
Bài:QUẢ
I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
- Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
- Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các hình trong SGK trang 92, 93.
- GV và HS sưu tầm các quả 
- Phiếu bài tập.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1, Kiểm tra: 3 phút 
Nêu nội dung bài khả năng kì diệu của lá cây
2, bài mới: 25 phút
A, Giới thiệu sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả. Hôm nay học bài quả
HĐ1: Quan sát so sánh sự khác nhau của một số loại quả.
- Bước 1: Quan sát các hình trong SGK và thảo luận
+ Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả?
+ Trong số các quả đó, bạn đã ăn quả nào ? Nói về mùi vị của quả đó?
+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó?
- Bước 2: Quan sát các quả được mang đến lớp theo gợi ý sau:
- Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng độ lớn, màu sắc của quả.
- Quan sát bên trong:
+ Bóc hoặc gọt vỏ, nhận xét về vỏ quả xem có gì đặc biệt.
+ Bên trong quả gồm có những bộ phận nào? Chỉ phần ăn được của quả đó.
+ Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó?
- Bước 3: làm việc cả lớp.
* GV kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thường có 3 phần: Vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
HĐ2: Chức năng của hạt và ích lợi của quả.
- Bước 1: làm việc theo nhóm
- GV cho HS thảo luận nhóm qua n/ dung:
+ Quả thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ?
+ QS các hình 92, 93 SGK, hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi, quả nào được dùng để chế biến làm thức ăn?
+ Hạt có chức năng gì?
- Bước 2: làm việc cả lớp
- Y/C HS trình bày kết quả
GV kết luận:
- Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa cơm,ép dầuNgoài ra, muốn bảo quản các loại quả đuợc lâu người ta có thể chế biến thành mứt hoặc đóng hộp.
- Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.
* CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 5 phút
+ Cho HS chơi trò chơi học tập:
 - GV chia lớp thành 2 nhóm . đại diện các nhóm lên tham gia chơi viết tên các loại quả có hình dạng và kích thước tương tự như nhau vào bảng, nhóm nào tìm được nhiều nhóm đó thắng.
- Về nhà sưu tầm các ảnh động vật cho tiết sau.
Hs trả lời
Hs quan sát
- HS thảo luận 4 nhóm, nêu kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét
- HS quan sát các quả , ghi ý quan sát được vào phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.
- HS thảo luân theo 4 nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện các nhóm lên tham gia chơi.
*******************************************************************
Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2012
 Môn:CHÍNH TẢ 
Bài:TIẾNG ĐÀN
I) Mục tiêu :
1) Nghe và nhớ lại chính xác , trình bày đúng đoạn trong bài Tiếng đàn.
2) Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng s/x hoặc mang thanh hỏi / thanh ngã.
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ,3 tờ phiếu để làm bài tập 2
- HS: VBT
III) Các họat động dạy họcchủ yếu :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết 4 tiếng bắt đầu bằng s/x 
- Nhận xét.
B) Bài mới:
1 ) Giới thiệu bài : Nêu MĐYC
2) HD HS viết chính tả.
a) HD chuẩn bị 
+ Đọc mẫu đoạn viết.
+ Gọi HS đọc.
- Gọi HS nói lại nội dung đoạn văn.
+ Đọc cho HS viết bảng con: 
êm ái, lũ trẻ, Hồ Tây, dân chài, lướt .
b) GV đọc cho HS viết bài 
+ Đọc cho HS viết bài.
+ Đọc cho HS soát bài.
c) Thu bài chấm điểm.
GVthu vở chấm- Nhận xét bài viết của HS 
3) HD HS làm bài tập.
- Y/C đọc bài tập 2b.
- HD HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
* Chốt lại lời giải đúng.
+ Mang thanh hỏi : Đủng đỉnh, thủng thẳng, rủng rỉnh, lủng củng, ...
+ Mang thanh ngã : rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, dễ dãi,
C. Củng cố dặn dò
- Về viết lại các lỗi viết sai.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
.
- Nghe.
- 2 HS đọc lại đoạn viết.
-Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng nhạc.
- 1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
-HS soát bài. - Sửa lỗi .
- 10 HS nộp bài.
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm .
- 1 HS lên bảng , lớp làm vở .
- Nghe , sửa bài ( nếu có ) . 
*******************************************************************
 Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn
I/ Mục đích, yêu cầu:
.Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chyện, kể lại đúng, tự nhiên.
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh họa truyện trong SGK. 
- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
A/ Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS đọc bài viết “ Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem”. GV nhận xét chấm điểm.
B/ Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.HD HS nghe – kể chuyện:
a. HS chuẩn bị
-GV ghi BT và câu hỏi gợi ý lên bảng. 
-GV cho HS quan sát tranh minh họa.
b. GV kể chuyện
-GV kể chuyện 
-Kể xong lần 1, GV hỏi HS:
+Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
+Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
+Vì sao mọi người đua nha đến mua quạt?
-GV kể lần 2, lần 3.
c. HS thực hành kể tìm hiểu câu chuyện.
- GV cho HS tập kể chuyện theo nhóm.
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.
- GV cho các nhóm thi kể.
-GV nhận xét và động viên, khuyến khích các em.
+Qua câu chyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
+Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
-GV chốt lại: Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ
C .Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học. 
- GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện
- 3 HS kể 
-1 HS đọcY/C của BT và gợi ý.
-HS quan sát tranh minh họa ( Bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây, Vương Hi Chi viết chữ lên những chiếc quạt).
-HS lắng nghe
- Bà lão bán quạt đến nghĩ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế chiều nay cả nhà không có cơm ăn.
-Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt.
-Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mõt tác phẩm nghệ thuật quý giá.
-HS chăm chú nghe.
-HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm.
-Đại diện các nhóm thi kể => Cả lớp nhận xét cách kể của từng bạn.
- Vương Hi Chi là một người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
-HS trả lời => Cả lớp bình chọn những bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất; 
 *******************************************************************
 Môn: TOÁN
Bài:THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I. MỤC TIÊU:Giúp HS :
- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là thời điểm ).
- Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phút )
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đồng hồ thật (loai chỉ có kim giờ và kim phút)
- Mặt đồng hồ bằng nhựa( có kim ngắn , kim dài, cóø ghi số , chỉ vạch chia phút )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HĐ1: Củng cố cách xem đồng hồ 
GV đưa mặt đồng hồ nhựa cho HS xem , Y/C HS đọc giờ trên đồng hồ 
- GV nhận xét 
HĐ2 : HD cách xem đồng hồ .
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ có các vạch chia phút .
- Cho HS QS tranh vẽ đồng hồ SGK
+ Tranh1 :Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
+ Tranh2: HDHS xác định vi trí các ngắn ,kim dài 
- Cho HS đọc 6giờ 13 phút 
- Các trường hợp còn lại nêu (đọc) tương tự như trên 
-Các trường hợp ngược lại( đọc giờ kém ): 7 giờ kém 4 phút 
HĐ2 : Thực hành 
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
- Cho HS xác định vị trí kim đồng hồ rồi đọc 
Bài 2 : 
- GV vẽ lên bảng phụ cho HS lên thi vẽ ( lưu ý xác định chính xác từng phút ) 
* HOÀN THIỆN BÀI HỌC 
- GVnhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài ,làm bài tập .
- HS nhìn đọc 
-HS quan sát 
- HS quan sát SGK ,trả lời
- Đồng hồ chỉ 6giờ 10phút 
-Kim ngắn chỉ quá số 6 một ít ( hơn 2 giờ ) :
- Kim dài chỉ ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2 (13phút )
- HS đọc các giờ hơn :6giờ 56phút
HS đọc các giờ kém 
- HS làm bài theo nhóm đôi 
- Một số cặp nêu kết quả – Lớp nhận xét VD: H1: 1giờ 25 phút .
 H2: 10 giờ 35phút Hoặc 11giờ kém 25 phút  
- 2 nhóm lên thi vẽ 
- Lớp làm VBT – nhận xét KQ 
*******************************************************************
 SINH HOẠT CUỐI TUẦN 24
Mục tiêu:
Đánh giá hoạt động tuần 24
Triển khai kế hoạch và hoạt động tuần 25 
Chuẩn bị
Bản tổng kết hoạt động trong tuần 24
- Bản kế hoạch hoạt động trong tuần 25
III. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần24.( 15 phút)
- Gv theo dõi nhận xét chung những ưu khuyết điểm.
+ Sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt.
-Một số em còn ddi học muộn.
- Trong tuần có ba bạn chưa nghiêm túc khi học các môn của cô giáo bô môn 
Hoạt động 2 : Triển khai hoạt động tuần 25: ( 15 phút)
- Tiếp tục nuôi heo đất đợt 2.
- Ổn định lớp, tiếp tục học tập tốt các môn học
- Sinh /h văn nghệ tập thể- cá nhân.Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển.
* Củng cố dặn dò (2’):
- Sinh hoạt văn nghệ tập thể, 
- Tổ trưởng , lớp trưởng lên tổng kết hoạt động tuần 21.
- Hs lắng nghe.
- Lớp phó văn thể điều khiển.