Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Nguyễn Hữu Tuấn

 Từ ngày 20 tháng 02 đến ngày 24 tháng 02 năm 2012
Thứ/ngày
Tiết
Môn
TCC
Tên bài dạy
Thứ hai
20 / 02
1
Tập đọc
47
Đối đáp với vua
2
Kể - C
24
Đối đáp với vua
3
Thể dục
47
GV ( chuyên)
4
Toán
116
Luyện tập
5
CC, PĐ- T
24
Luyện tập
Thứ ba
21 / 02
1
Chính tả
47
Nghe- viết: Đối đáp với vua
2
Thủ công
24
Đan nong đôi (t2)
3
Toán
117
Luyện tập chung
4
Đạo đức
24
Tôn trọng đám tang (t2)
5
PĐ toán
25
Luyện tập
Thứ tư
22 / 02
1
Tập đọc
48
Tiếng đàn
2
LT & câu
24
Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy
3
Thể dục
48
GV ( chuyên)
4
Toán 
118
Làm quen với chữ số La Mã
5
Hát nhạc
24
GV ( chuyên)
Thứ năm
23 / 02
1
TN & XH
47
Hoa 
2
Mĩ thuật
24
GV ( chuyên)
3
Toán
119
Luyện tập
4
Chính tả
48
Nghe- viết: Tiếng đàn
5
PĐ - TV
24
Luyện đọc, viết vở luyện viết
Thứ sáu
24 / 02
1
Tập viết
24
Ôn chữ hoa R
2
TN & XH
48
Quả 
3
Toán
120
Thực hành xem đồng hồ
4
TLV
24
Nghe- kể: Người bán quạt may nắn
5
 SHTT
24
 Sinh hoạt lớp
 Soạn ngày 14 tháng 02 năm 2012
 Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2012 
 Tiết : 1 + 2 Môn: Tập đọc+ kể chuyện
Bài: Đối đáp với vua.
A- Mục đích- yêu cầu:
 a- Tập đọc.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giòi, có bản lĩnh từ nhỏ.
(Trả lời đúng các câu hỏi trong SGK.)
 b- Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các trang (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* KNS: - Tự nhận xét.
 - Thể hiện sự tự tin.
 - Tư duy sáng tạo.
 - Ra quyết định
B- Đồ dùng dạy-học:
 Tranh minh họa trong sgk.
C- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung- TG
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của hs
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới: 50’
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc:
c- Tìm hiểu bài:
d- Luyện đọc lại:
 Tiết 2
 1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hd HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
3- Củng cố- dặn dò: 2’
- HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi.
 Hôm trước các em học bài chương trình xiếc đặc sắc.Hôm nay các em học bài đối đáp với vua.
 a- GV đọc mẫu:
 b- Hd đọc và giãi nghĩa từ;
- Đọc từng câu.
Đọc đoạn trước lớp.
* Từ ngữ (sgk)
- Đọc đoạn trong nhóm.
* Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
- HS đọc thầm đoạn 2:
Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?
+ Cậu đã làm gì thực hiện mong muốn đó ?
- 1 HS đọc đoạn 3, 4:
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát ?
+ Vua ra vế đối thế nào ?
+ Cao Bá Quát đối như thế nào ?
Chốt lại: Chuyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bọc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin.
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV nhận xét.
 Kể chuyện
a- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện.
- HD HS quan sát 4 tranh đã đánh số. Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy,trình tự đúng của 4 tranh.
- HS phát biểu thứ tự của từng tranh kết hợp nói vắn tắt nội dung trang.
- GV và cả lớp nhận xét. 
b- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Bốn HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh,tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
- GV nhận xét.
- GV hỏi lại nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà.
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS thực hiện
- HS nhắc lại.
-1 HS đọc.
- Đọc nối câu.
- Đọc nối đoạn.
- Nhóm đọc nối.
- Ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- Nhìn rõ mặt vua nhưng xa giá đi đến đâu, quan lính thét đuổi mọi người không ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói, cậu không chịu, la hét vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội.
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Trời nắng trang trang người trói người.
- HS thi đọc.
- HS quan sát tranh.
- Tranh 3- 1- 2- 4.
- HS kể chuyện.
- Một HS kể toàn bộ của câu chuyện.
- HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết 3 Thể dục
 ( GV chuyên)
**********************************************************************
 Tiết : 4 Môn: Toán
Bài: Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Có kĩ năng thực hiện pháp chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (Trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
B- Đồ dùng- dạy học:
 SGK
C- Các hoạt động dạy – học:
Nội dung- TG
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới: 30’
a- Giới thiệu bài
b- Thực hành:
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: Tìm X.
Bài 3: Bài toán.
Bài 4: Tính nhẩm
3- Củng cố- dặn dò: 2’
- GV gọi 3 học sinh lên bảng làm bài.
Đặt tính rồi tính: 
 5078 : 5; 9172 : 2 ; 2406 : 6
- GV nhận xét cho điểm.
 Hôm trước các em học bài chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Hôm nay các em học bài luyện tập.
* Nêu yêu cầu của bài:
a- 1608 4 2105 3
 00 402 00 701
 08 05
 0 2
1608 : 4 = 402 2105 : 3 = 701(dư 1)
b- 2035 5 2413 4
 03 407 01 603
 35 13
 0 1
2035 : 5 = 407 2413 : 4 = 603 (dư 1)
c- 4218 6 3052 5
 018 703 05 610
 0 02
4218 : 6 = 703 3052 : 5 = 610 (dư 2)
- GV nhận xét.
* GV nêu yêu cầu:
a- X x 7 = 2107 b- 8 x X = 1640
 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8
 X = 301 X = 205
 - GV nhận xét.
* Nêu yêu cầu:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
 Tóm tắt
Có: 2024 kg gạo
Đã bán: 1/4 số gạo
Còn lại: .kg gạo ?
- GV nhận xét cho điểm
* HS nêu yêu cầu:
- GV GV hướng dẫn
6000 : 2 = 3000
8000 : 4 = 2000
9000 : 3 = 3000
- GV nhận xét.
- GV hỏi lai nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS làm trên bảng
- HS nhắc lại.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở
- HS nhận xét
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét
 Bài giải
Số ki-lô gam gạo cửa hàng đã bán là:
 2024 : 4 = 506 (kg)
Số ki-lô gam gạo cửa hàng còn lại là:
 2024 – 506 = 1518 (kg)
 Đáp số:1518kg.
- HS tìm và nêu. 
- HS nêu kết quả
- HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết : 5 Phụ đạo toán
Bài: Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Có kĩ năng thực hiện pháp chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (Trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
B- Đồ dùng- dạy học:
 VBT bài 113 trang 32
C- Các hoạt động dạy – học:
Nội dung- TG
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Thực hành: 30’
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
Bài 2: Tìm X.
Bài 3: bài toán.
Bài 4: bài toán
2- Củng cố- dặn dò: 2’
Cho HS làm vở BT
 * Nêu yêu cầu của bài:
 1204 4 2524 5
 004 301 024 504
 0 4
1204 : 4 = 301 2524 : 5 = 504 (dư 4)
 2409 6 4224 7
 009 401 024 603
 3 3
2409 : 6 = 401(dư 3) 4224 : 7 = 603(dư 3)
- GV nhận xét.
* GV nêu yêu cầu:
a- X x 4 = 1608 b- X x 9 = 4554
 X = 1608 : 4 X = 4554 : 8
 X = 402 X = 506
 c- 7 x X = 4942
 X = 4942 : 7
 X = 706
- GV nhận xét.
* Nêu yêu cầu:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
 Tóm tắt
Có : 1024 vận động viên 
Xếp : 8 hàng
Mỗi hàng:..vận động viên ?
- GV nhận xét
*HS nêu yêu cầu:
 Tóm tắt 
Có: 1215 chai
Đã bán: 1/3 số chai
Còn lại:..chai ?
- GV nhận xét.
- GV hỏi lai nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà,
- GV nhận xét tiết học.
- 4 HS lên bảng làm
- HS làm vào vở bài tập
- 3 HS lên bảng làm.
 Bài giải
Số vận động viên của mỗi hànglà:
 1024 : 8 = 128 (vận động viên)
 Đáp số:128 vận động viên
 Bài giải
Số chai dầu ăn đã bán là:
1215 : 3 = 405 ( chai)
Số chai dầu ăn còn lại là:
1215 – 405 = 810 (chai)
 Đáp số: 810 chai đâu ăn
HS nhắc lại.
**************************************************************
 Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 
Tiết : 1 Chính tả (nghe- viết)
Bài: Đối đáp với vua
A- Mục đích- yêu cầu:
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập (3) a/b 
B- Đồ dùng dạy- học:
 SGK
C- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung- TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới: 30’
a- Giới thiệu bài:
b- Hd học sinh nghe viết chính tả.
c- Hd học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: lựa chọn.
Bài tập 2: lựa chọn.
3- Củng cố- dặn dò: 2’
- HS viết 4 từ chứa tiếng bắt đầu bằng âm l/n.
 Hôm trước các em viết chính tả bài người sáng tác Quốc ca Việt Nam, phân biệt s/x , dấu hỏi/ dấu ngã. Hôm nay các em viết bài bài Đối đáp với vua ,phân biệt s/x, dấu hỏi dấu ngã.
a- HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả.
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả và được viết như thế nào?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa?
+ Phân tích từ khó.
b- GV hd HS viết bài.
- GV đọc lại bài chính tả.
- GV theo dõi uốn nắn.
c- Chấm chữa bài.
- GV cho HS soát lỗi.
- GV thu bài chấm điểm.
- GV nhận xét bài chấm. 
- HS nêu yêu cầu:
- HS lên bảng tìm .
a- Sáo- xiếc.
b- Mõ- vẽ .
- HS nêu yêu cầu:
- GV mời 3 nhóm thi tiếp sức.
* Lời giải:
Bắt đầu bằng s.
- San xẻ, xe sợi, so sánh.so đuốc.
Bắt đầu bằng x.
- Xé vải ,xào rau ,xới đất, xới cơm, xê dịch, xẻo thịt, xiết tay.
Có dấu hỏi
- Nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thuốc, bảo ban, san xẻ.
Có dấu ngã.
- Gỗ, vẻ, nỗ lực, đẽo cây, cõng em.
* GV nhận xét.
- GV hỏi lại nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS viết bảng lớp
- HS nhắc lại.
- Mội HS đọc bài CT.
- HS trả lời.
- Đoạn văn có 5 câu
- Chữ đầu câu
- HS viết bảng con.
- HS viết bài vào vở.
- HS sửa lỗi.
- HS lên tìm và đọc lại.
- Học sinh lên thi tìm.
- HS thi làm.
- HS nhắc lại.
Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết : 2 Môn: Thủ công
 Bài : Đan nong đôi (t2)
A- Mục tiêu :
- Biết cách đan nong đôi.
- Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
* HS khá, giỏi đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa.
- Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản.
B- Đồ dùng dạy- học :
 Kéo, giấy màu, keo dán.
C- Các hoạt động dạy- học :
Nội dung- TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới : 30’
a- Giới thiệu bài :
b- Hoạt động1: 
c- Hoạt động 2:
3- Củng cố- dặn dò: 2’
 - GV kiểm tra đồ dùng của HS.
 Hôn trước các em học bài đan nong mốt. Hôm nay các em học bài đan mong đôi.
 * GV hướng dẫn HS quan sát ...  Giới thiệu bài:
b- HD học sinh viết bảng con.
c- HD HS viết bài vào vở.
d- Chấm chữa bài.
3- Củng cố- dặn dò: 5’
- GV kiểm tra vở viết ở nhà.
 Hôm trước các em học bài ôn chữ hoa Q. Hôm nay các em học bài ôn chữ hoa R.
- GV cho HS xem chữ mẫu.
a- Luyện viết chữ hoa:
- HS tìm các chữ hoa có trong bài: P (Ph), R.
- GV hướng dẫn HS viết mẫu và nhắc lại các nét viết từng con chữ
b- Luyện viết từ ứng dụng:
- HS tìm từ ứng dụng: Phan Rang.
- GV giới thiệu: Phan Rang là tên một tỉnh Ninh Thuận.
- GV hướng dẫn HS viết mẫu và nói cách viết từ.
c- Luyện viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng: Rủ nhau.phong lưu.
GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết mẫu.
- GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ hoa: R , Ph, H (1 dòng).
+ Viết từ ứng dụng : Phan Rang (2 dòng).
+ Viết câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấycó ngày phong lưu (2 lần).
- GV thu vở chấm điểm khoảng 7-8 em.
- GV nhận xét bài chấm.
- GV hỏi lại nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà,
- GV nhận xét tiết học.
- Mở vở GV kiểm tra
- HS nhắc lại.
- HS quan sát chữ mẫu.
- HS viết bảng con chữ hoa.
- HS viết bảng con.
- HS viết bảng con Rủ, Bây.
- HS viết bài vào vở.
- HS nhắc lại nội dung.
 Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết : 2 Môn: Tự nhiên xã hội
Bài: Quả
A- Mục tiêu:
- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
- Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả.
B- Đồ dùng dạy- học:
 Các hình trong sgk
C- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung- TG
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới: 30’
a- Giới thiệu bài:
b- Hoạt động 1:
c- Hoạt động 2:
3- Củng cố- dặn dò: 2’
- GV gọi HS lên bảng trả bài và trả lời các câu hỏi.
 Hôm trước các em học bài Hoa. Hôm nay các em học bài Quả . 
 Quan sát và thảo luận .
*Mục tiêu:
- Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả.
- Kể được tên các bộ phận thường có của một quả.
* Cách tiến hành:
B1: Quan sát các hình trong SGK.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát
Và thảo luận.
+ Chỉ và nói tên mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn của từng loại quả.
+ Trong các số quả đó, bạn đã ăn loại quả nào? Nói về mùi vị của quả đó?
Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ phận của một quả. Người ta thường ăn bộ phận nào của quả đó ?
B2: Quan sát các quả được mang đến lớp.
+ Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn,
Màu sắc của quả.
+ Quan sát bên trong: Bóc hoặc lột vỏ, nhận xét về vỏ quả xem có gì đặc biệt.
+ Bên trong quả gồm có những bộ phận nào? Chỉ phận ăn được của quả đó?
+ Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó ?
KL: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị. Mỗi quả thướng có ba phần vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt.
 Thảo luận.
* Mục tiêu:
Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả.
* Cách tiến hành:
B1: Làm việc theo nhóm.
- GV nêu câu hòi thảo luận theo gợi ý.
+ Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ ?
+ Hãy cho biết những quả nào được dùng để ăn tươi ? Quả nào dùng để chế biến làm thức ăn ?
+ Hạt có chức năng gì ?
B2: Làm việc cả lớp:
- Gọi các nhóm nêu kết quả .
- Cho HS thi đua làm.
+ Ăn tươi.
+ Làm mức hay đóng hộp.
+ Ép dầu.
KL: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa cơm, ép dầuNgoài ra, muốn bảo quản các loại quả được lâu. Người ta có thể chế biến thành mức hoặc đóng trai.
- GV hỏi lại nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà.
- GV nhận xét tiết học.
- 3 HS thực hiện
- HS nhắc lại tên bài.
- Quả có nhiều hình dạng khác nhau, quả thường có màu đỏ, vàng, xanh,
- cuốn quả, vỏ, hạt
- HS quan sát hình 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8.
- HS lên bảng chỉ.
- HS quan sát.
- HS trả lời các câu hỏi.
- HS trả lời.
- Quả thường ăn sống hoặc chế biến thức ăn
- Quả ăn tươi: táo, măng cục, chuối, chôm chôm, đu đủ, bơm.
- Quả chế biến: đậu, lạc
- Hạt dùng để trồng
Đại diện nhóm trả lời.
- HS nhắc lại.
Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết : 3 Môn:Toán
Bài: Thực hành xem đồng hồ
A- Mục tiêu:
- Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
B- Đồ dùng dạy- học:
 SGK
C- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung- TG
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới: 30’
a- Giới thiệu bài:
b- HD HS cách xem đồng hồ.
c-Thực hành:
 Bài tập 1: Thực hành xem đồng hồ.
Bài tập 2: đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ. 
Bài tập 3: Đống hồ nào ứng với mỗi thời gian đã cho dưới đây ? 
3- Củng cố- dặn dò: 2’
- GV gọi HS lên bảng làm bài tập.
 Hôm trước các em học bài luyện tập. Hôm nay các em học bài thực hành xem đồng hồ.
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
 - 6 giờ10 phút. 
 - 6 giờ 13 phút.
 - 6 giờ 56 phút hoặc 7 giờ kém 4 phút.
- GV HD HS quan sát tranh vẽ đồng hồ.
+ Kim ngắn ở vị trí quá 6 giờ một ít như vậy là hơn 6 giờ.
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ ba sau số 2. HS có thể tính từ vạch ghi số 12 đến vị trí trên của kim dài được 13 phút.
- Tương tự GV HD HS các tranh vẽ đồng hồ còn lại. 
- HS nêu yêu cầu:
a- 12 giờ 10 phút d- 9 giờ 39 phút
b- 5 giờ 15 phút e- 10 giờ 39 phút
c- 11 giờ 34 phút g- 3 giờ 57 phút
* GV nhận xét.
- HS nêu yêu cầu:
a- 8 giờ 7 phút.
b- 12 giờ 34 phút.
c- 4 giờ kém 13 phút.
 * GV nhận xét.
- HS nêu yêu cầu:
- GV cho HS quan sát tìm..
- GV hỏi lại nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà.
- GV nhận xét tiết học.
- HS lên bảng thực hành
- HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát trả lời.
HS chỉ.
- HS đặt kim vào đồng hồ.
- HS tìm.
- HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết : 4 Môn: Tập làm văn
Bài: Nghe-Kể : người bán quạt may mắn
A- Mục đích- yêu cầu:
- Nghe- kể được câu chuyện Nười bán quạt may mắn
B- Đồ dùng dạy- học:
- SGK.
C- Các hoạt động dạy- học:
Nội dung- TG
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1- KT bài cũ: 5’
2- Bài mới: 30’
a- Giới thiệu bài:
b- HD học sinh nghe kể chuyện:
c- Củng cố- dặn dò: 2’
- HS đọc lai bài ở tiết trước.
 Hôm trước các em học bài kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.Hôm nay các em học bài nghe-kể:Người bán quạt may mắn.
a- HD chuẩn bị:
- HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
b- GV kể :
* GV kể lần 1 và lần 2:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?
+ Vì sao mọi người đua nhau đế mua quạt?
- GV kể lần 3:
c- HS thực hành kể chuyện,tìm hiểu câu chuyện.
- GV chia nhóm 2 cho HS kể cho nhau nghe.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- GV nhận xét.
+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi ?
- GV hỏi lại nội dung bài.
- Dặn xem bài ở nhà.
- GV nhận xét tiết học.
- 2 HS nêu nội dung tiết trước
- HS nhắc lại tên bài.
- HS nêu câu hỏi gợi ý.
- Gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nay cả nhà không có cơm ăn.
- Ông Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng cách ấy sẽ giúp được bà lão.Chữ của ông nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trên quạt như mua một tác phẩm nghệ thuật quí giá.
- HS kể nhóm đôi.
- Vương Hi Chi là người tài giỏi và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khó.
- HS nhắc lại.
 Rút kinh nghiệm:
**********************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê.
- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
Các tổ trưởng cộng điểm thi đua trong tuần.
III. Nội dung sinh hoạt:
1. Đánh giá các hoạt động trong tuần 
 - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt:
 - Các tổ trưởng lần lượt lên bảng ghi tổng số điểm thi đua trong tuần
 - Lớp trưởng xếp loại thi đua các tổ
 -Ý kiến các thành viên trong tổ.
 - GV lắng nghe ý kiến, giải quyết:
 2. GV đánh giá chung:
 a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
 b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn.
 c) Học tập:- Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài, còn một số em chưa tham gia phát biểu.
 - Một số em viết chữ còn xấu, vở chưa sạch, cần quan tâm hơn.
 - Một số em con hay quên vở BT, đồ dùng học tập ở nhà.
 d) Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp đầy đủ, sạch sẽ.
 - Bầu cá nhân tiêu biểu:.............................................................
 - Bầu tổ tiêu biểu:................................
2. Kế hoạch tuần tới: 
 - Duy trì sĩ số, đi học đều, chuyên cần học tập, đi học đúng giờ. 
 - Thực hiện nề nếp qui định của nhà trường. Tham gia sinh hoạt đầy đủ.
 - Thực hiện tốt phong trào “đôi bạn học tập tốt” để giúp nhau cùng tiến bộ. 
****************************************************************
 Duyệt của tổ trưởng .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Duyệt của BGH