Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Tuần 24
Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012
Chào cờ
Triển khai công tác tuần 24
----------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS nêu kĩ năng thực hiện phép chia trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán có 1, 2 phép tính.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài
b) Giảng bài.
Bài 1: (120)
GV phát phiếu CN
GV + lớp nhận xét.
Bài 2: (120)
- GV chia 3 nhóm, phát phiếu.
- GV + lớp nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: (120)
GV HD HS tóm tắt.
Có: 2024 kg gạo
Bán: 1/3 số gạo.
Còn: ? kg gạo
- GV thu vở chấm , nhận xét. 	
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
Chữa bài tập vở bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm phiếu.
- HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận, đại diện dán kết quả.
- 2 HS đọc đề.
- HS làm vở.
Bài giải
Số ki lô gam gạo đã bán là:
2024 : 3 = 506 (kg)
Số kg gạo còn lại là: 
2024 – 506 = 1518 (kg)
 Đáp số: 1518
---------------------------------------------------
Tập đọc- Kể chuyện
đối đáp với vua
	(Quốc Chấn)
I. Mục tiêu: 
A- Tập đọc
	1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
	2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
	- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ.
B- Kể chuyện
	1. Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng trình tự câu chuyện dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp.
	2. Rèn kĩ năng nghe: 
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Tranh minh hoạ.	- sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học: 
A- Tập đọc
5’
30’
15’
	1. Kiểm tra bài cũ: 	
 2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài.
b. GV HD HS luyện đọc.
Kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu + PÂ
- Đọc từng đoạn trước lớp.
GV kết hợp HD cách đọc.
Giải nghĩa từ sgk.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu bài.
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiên mong muốn đó?
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?
+ Vua ra vế đối thế nào?
+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?
Câu đối của Cao Bá Quát biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại. Biểu lộ sự bất bình  đối chọi lại vế đối của nhà vua rất chặt chẽ cả về ý lẫn lời.
- Bài văn muốn nói lên điều gì?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 3: HD cách đọc.
2 HS đọc bài Chương trình xiếc đặc biệt + TLCH.
- HS theo dõi.
- HS đọc tiếp sức từng câu.
- HS đọc tiếp sức từng đoạn.
- HS đọc trng nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn.
- Lớp đọc ĐT bài văn giọng vừa phải.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động: cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng 
- HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4.
- Vì Vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu bé.
- Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Trời nắng chang chang người trói người.
- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự tin.
- 3, 4 HS thi đọc đoạn 3.
- 1 HS đọc cả bài.
B- Kể chuyện 
1’
15’
2’
1. GV nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện rồi kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. HD HS kể chuyện.
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
GV + lớp nhận xét kết luận: 3- 1- 2- 4
b. Kể toàn bộ câu chuyện.
GV + lớp nhận xét bình chọn người kểhay. 	3. Củng cố- dặn dò: 
- Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau?
	- Gần mữ thì đen 
	- Đông sao thì nắng 
- Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa 
- Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa 
- Nhận xét giờ. Về nhà kể truyện.
- HS theo dõi.
- HS quan sát kĩ 4 tranh đã đánh số tự sắp xếp lại.
- HS phát biểu trước lớp.
- 4 HS kể lại 4 đoạn theo tranh.
- 1, 2 HS kể cả truyện.
--------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Đạo đức
Tôn trọng đám tang (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu: tôn trọng đám tang là không xúc phạm đám tang.
	- HS biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang.
	- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người mất.
II. Đồ dùng dạy hoc: 
	- Vở bài tập, phiếu học tập.	- Vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: Khi gặp đám tang chung ta phải làm gì?
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- GV nêu ý kiến cho HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ.
g kết luận:
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
+ Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang.
- GV chia 4 nhóm, giao tình huống.
GV kết luận. 
THa: Không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cười đùa, nếu bạn thấy em, em gật đầu 
THb: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi 
TH c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn 
THd: Em nên khuyên ngăn các bạn.
	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- HS sử dụng các tấm bìa đỏ, xanh, màu đỏ tán thành, xanh không tán thành.
- HS thảo luận lí do tán thành, không tán thành.
- Tán thành các ý: b, c
- Không tán thành ý: a
- HS thảo luận.
- Đại diệb từng nhóm trình bày.
- Cả lớp thảo luận, nhận xét.
-----------------------------------------------------
Thủ công
đan nong đôi (Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
	- HS biết đan nong đôi.
	- Đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật.
	- HS yêu thích đan nan.
II. Đồ dùng dạy hoc: 
	- Tấm đan nong đôi mẫu.	- nan đan, hồ dán.
	- Quy trình đan.
III. Các hoạt động dạy học: 	
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HS thực hành đan nong đôi 
 GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong đôi.
g GV nhận xét hệ thống lại.
- GV tổ chức cho HS thực hành.
GV quan sát HD HS còn lúng túng.
* Hoạt động 2:Trưng bày sản phẩm.
- GV hco HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nhận xét, biểu dương 1 số sản phẩm đẹp.
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Về chuẩn bị nan đan giờ sau.
- HS nêu.
B1: Kẻ cắt các nan đan.
B2: Đan nong đôi (nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc.
B3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- HS thực hành.
- HS trưng bày 3 sản phẩm theo 4 nhóm.
-----------------------------------------------------
Tiếng Việt 
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	+ Rèn kĩ năng nói: Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem (theo gợi ý sgk)
	+ Rèn kĩ năng viết: Dựa vào những điều vừa kể, viết được 1 đoạn văn từ 7- 10 câu kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Tranh, câu hỏi gợi ý.	- vở tập làm văn.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập.
Bài 1: 
GV: Những gợi ý này chỉ là chỗ dựa các em có thể kể theo cách TL lần lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do.
GV nhận xét các lời kể của HS.
Bài 2: 
- GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu.
GV theo dõi, giúp đỡ.
GV chấm điểm 1 số bài viết hay.
 3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ
2 HS đọc bài về một người lao động trí óc.
- HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi ý.
- 1 HS làm mẫu.
- 1 đến 5 HS tập kể.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS viết bài vào vở.
- 4 đến 5 HS đọc bài trước lớp.
------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 7tháng 2 năm 2012
Thể dục
Nhảy dây kiểu chụm hai chân. trò chơi “Ném trúng đích”
I. Mục tiêu:
	- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
	- Chơi trò chơi: Ném trúng đích. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối đúng.
II. Địa điểm- phương tiện: 
	- Sân trường vệ sinh sạch.
	- Còi, bang.
III. Các hoạt động dạy hoc: 	 
8’
20’
7’
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học.
2. Phần cơ bản: 
+ Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
GV chia HS theo tổ để HS tập.
GV theo dõi, HD.
+ Chơi trò chơi: Ném trúng đích.
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi.
GV chia 2 đội chơi.
- GV quan sát HD.
3. Phần kết thúc:	
- GV hệ thống bài, nhận xét.
- Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- HS tập chung + sĩ số.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Trò chơi: Kết bạn.
- HS tập luyện theo tổ.
- HS tập tính thời gian để xem nhảy dây được bao nhiêu lần.
- HS chơi thử 1 lần.
- HS chơi.
 - Đi thường theo nhịp, vừa đi vừa hát.
 - Đứng tại chỗ thực hiện một số ĐT thả lỏng
---------------------------------------------------------
Toán 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính.
	- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có 2 phép tính.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
 2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
Bài 1: (120)
- GV phát phiếu CN
GV + lớp nhận xét, tổng kết.
Bài 2: (120)
- GV chia 4 nhóm, phát phiếu.
GV + lớp nhận xét, sửa chưaqx.
Bài 4: (120)
GV HD HS tóm tắt
Chu vi: ? m
- GV thu vở chấm, nhận xét.
 3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
Chữa bài tập 4 (120)
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Hs làm CN mỗi HS 2 phép tính.
- HS trình bày trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thảo luận, đại diện TL.
- 2 HS đọc đề.
- HS làm vở.
Bài giải
Chiều dài sân vận động là:
95 x 3 = 285 (m)
Chu vi sân vận động là:
(185 + 95) x 2 = 760 (m)
 Đáp số: 760 m
------------------------------------------------------------
Mĩ thuật 
Giáo viên bộ môn soạn giảng
-------------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe- viết)
đối đáp với vua
I. Mục tiêu: 
	+ Rèn kĩ năng viết chính tả:
	- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Đối đáp với vua.
	- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/ x hoặc có thanh hỏi, thanh ngã theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:- Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài:
* Ho ... – trình bày.
- Nhận xét
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012
Thể dục 
Ôn nhảy dây- Trò chơi : Ném trúng đích.
I. Mục tiêu
	- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
	- Chơi trò chơi : Ném trúng đích. Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động.
II. Địa điểm, phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
	Phương tiện : Còi và 1 số dụng cụ.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
1. Phần mở đầu
7’
2. Phần cơ bản.
20’
3. Phần kết thúc
8’
Hoạt động của thầy
* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV điều khiển lớp
- Chơi TC : Làm theo hiệu lệnh.
* Nhảy dây kiểu chụm hai chân
- GV bao quát chung và nhăc giữ gìn trật tự kỉ luật.
- Chơi trò chơi : Ném trúng đích.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác.
- GV chia lớp thành các đội.
* GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
Hoạt động của trò
* Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Tập bài TD phát triển chung
- HS chơi trò chơi.
* Các tổ tâph luyện theo khu vực đã quy định, từng đôi theo nhau nhảy và đếm số lần
- Các tổ cử 2, 3 bạn lên thi với các tổ khác.
- Từng tổ nhảy dây nhanh trong 1 phút, đếm xem tổ nào nhảy được nhiều lần hơn.
- HS khởi động kĩ các khớp cổ tay, cánh tay.
- HS chơi trò chơi.
* Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu.
------------------------------------------------------------------
Toán 
Thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm)
	- Biết xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến từng phút)
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Đồng hồ thật.
	- Mặt đồng hồ bằng bìa.	- đồng hồ đồ dùng HS.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài trong vở bài tập.
	2. Dạy bài mới: 	a) Giới thiệu bài.
	b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: HD cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút)
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ đặc biệt giới thiệu các vạch chia phút.
GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong phần bài học.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Kim ngắn chỉ ở vị trí nào?
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2.
- tương tự: GV HD quan sát đồng hồ thứ 3.
Bài 1: (123)
Bài 2: (123)
GV cho HS lên thực hành vẽ ở trên bảng.
Bài 3: (124)
V thu vở chấm , nhận xét.
	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ. 
- HS theo dõi.
- HS quan sát.
- 6 giờ 10 phut.
- HS quan sát đông hồ thứ hai.
- Qúa số 6 một ít, như vậy là hơn 6 giờ.
- HS nhẩm: 5, 10, 11, 12, 13.
- Vậy đồng hồ chỉ: 6 giờ 13 phút.
- HS nêu: 6 giờ 56 phút (7 giờ kém 4 phút )
- HS làm miệng.
- HS theo dõi nhận xét.
- HS làm vở.
-------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Quả
I. Mục tiêu: 
	- Sau bài học, HS biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc hình dạng, độ lớn của 1 số loại quả.
	- Kể tên các bộ phận thường có của một quả.
	- Nêu được ích lợi, chức năng của hạt và quả.
II. Đồ dùng dạy hoc: 
	- Các hình (92, 93)
	- Phiếu học tập.	- Sưu tầm các loại quả.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
1. Kiểm tra bài cũ: Hoa có chức năng gì?
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
	b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.
+ Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng độ lớn của 1 số loại quả. Kể được tên các bộ phận thường có ở quả.
B1: Quan sát các hình trong sgk.
Chia 4 nhóm.
- Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng độ lớn của từng loại quả?
B2: Quan sát quả được mang đến lớp.
B3: Làm việc cả lớp.
g KL: 
- Quan sát thảo luận.
- Nhóm trưởng điều khiển mỗi ban giới thiệu về quả của mình.
- Quan sát bên ngoài: hình dạng, độ lớn, màu sắc.
- Quan sát bên trong: gọt vỏ 
- Đại diện các nhóm Tl.
Các nhóm khác bổ xung.
2’
* Hoạt động 2: Thảo luận.
+ Mục tiêu: Nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả.
B1: Làm việc theo nhóm.
GV nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận.
B2: Làm việc cả lớp.
+ Quả thường được dùng để làm gì?
+ Hạt có chức năng gì?
g KL: Quả dùng để ăn tươi, ép dầu  ngoài ra muốn bảo quản các loại quả được lâu người ta có thể chế biến thành mứt hoặc đóng hộp.
- Khi gặp điều hiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.
	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ. 
- HS thảo luân.
- Đại diện các nhóm trả lời.
- ăn tươi, làm mứt, si- rô đóng hộp.
- làm rau trong bữa ăn.
ép dầu.
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
Nghe- kể : người bán quạt may mắn
I. Mục tiêu: 
	- Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- tranh minh hoạ	- vở tập làm văn.
III. Cắc hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ:
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HD HS nghe- kể chuyện.
a. HS chuẩn bị.	
b. GV kể chuyện.
- GV kể chuyện thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- GV kể lần 2, lần 3.
c. HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.
GV theo dõi giúp đỡ.
GV theo dõi nhận xét cách kể của HS.
g Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi?
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này?
gGV: Người viết chức đẹp cũng là nghệ sĩ có tên gọi là thư pháp 
GV + lớp bình chọn người kể hay.	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
2, 3 HS đọc lại bài văn: kể lại 1 buổi biểu diễn nghệ thuật.
 - 1 HS đọc yêu cầu.	
- HS quan sát tranh sgk.
- HS theo dõi.
- Bà lão bán quạt đến ngỉ dưới gốc cây  không có cơm ăn.
- Ông viết vào tất cả những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp đỡ bà lão.
- Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của Hương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như mua 1 tác phẩm nghệ thuật quý giá.
- HS theo dõi.
- HS kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- Vương Hi Chi là người có tài và nhân hậu biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
- HS TL
----------------------------------------------------------
Buổi chiều
Tiếng Việt
Luyện tập:Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật (người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, môn nghệ thuật)
	- Ôn luyện về dấu phẩy.
II. Đồ dùng dạy học: - VBT	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài. 
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập vào vở BTTV.
Bài 1: 
- GV + lớp nhận xét, chốt lời giải.
a) diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ si 
b) đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch ..
c) điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối 
Bài 2: 
- HS tự làm bài
GV + lớp nhận xét chốt lời giải.
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ:
	Hương rừng  em đi 
-
1 HS đọc đề bài.
- HS làm CN.
- 2 nhóm mỗi nhóm cử 5 bạn lên thi tiếp sức.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời
------------------------------------------------------------
Âm nhạc
Ôn tập
I./ Mục tiêu: 
- Học sinh nhận biết được một số hình nốt nhạc ( Nốt đen , nốt trắng , nốt móc đơn, móc kép ).
- Rèn HS tập cách viết các hình nốt nhạc .
- GD HS có tình cảm bạn bè chân thành qua câu chuyện .
II./ Chuẩn bị: 
- Bảng phụ có ghi các hình nốt nhạc .
- Chuyên Du Bá Nha – Chung Tử Kỳ .
- Hệ thống câu hỏi . Các nốt nhạc bằng bìa ( Nếu có )
III./ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1./ ổn định tổ chức:(2’)
2./ Kiểm tra : Hát bài : Cùng muá hát dưới trăng .(3’)
3./ Giảng bài mới :
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a) HĐ 1:
 “Giới thiệu các nốt nhạc”
10’
b) HĐ 2: 
Tập biểu viết các hình nốt nhạc
10’
c) HĐ3: 
Chuyện “Du Bá Nha – Chung Tử Kỳ”
10’
- GV giới thiệu tác dụng của nốt nhạc : Để ghi chép độ dài, ngắn của âm thanh , người ta dùng các hình nốt nhạc như : Hình nốt đen , nốt trắng , nốt móc đơn, nốt móc kép .
- GV treo bảng phụ có ghi chép các hình nốt 
- GV giới thiệu từng hình nốt .
- Cho HS đọc tên của các nốt .
- GT các ký hiệu khác dùng để ghi độ dài , ngắn của âm thanh đó là các loại dấu :
 (Dấu lặng đen, dấu lặng đơn ) .
- Cho HS đọc và ghi nhớ .
- GV hướng dẫn cho HS tập viết các nốt nhạc . 
- Hướng dẫn sửa sai cho các em .
- Lưu ý những nốt có móc ,và dấu lặng đen .
- GT về câu chuyện : 
 Đây là Truyện cổ Trung Quốc 
- GV đọc cho HS nghe câu chuyện .
? Vì Sao Du Bá Nha lại đập cây đàn sau khi nghe người chế diễu .
- HS lắng nghe và quan sát .
- HS quan sát 
- HS nghe và ghi nhớ . 
- Đọc theo hướng dẫn của GV .
- Lắng nghe và quan sát . 
- Đọc các ký hiệu dấu 
- Thực hiện viết các nốt nhạc . 
- Sửa sai 
- HS lắng nghe .
- Hai ông đã kết thành đôi bạn thân ,bắt nguồn từ sự đồng cảm, tâm đầu ý hợp về âm nhạc .
 4./ Củng cố dặn dò : (2’)	 - gọi một HS nhắc lại nội dung cốt chuyện
 	 - Nhận xét - Về nhà học bài 
	.-----------------------------------------------------
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 24
	A.Mục đích : 
 - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần
 - HS nắm được ưu khuyết điểm của bản thân cũng như của cả lớp trong tuần
 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được . Khắc phục những mặt còn tồn tại 
 - Nắm được kế hoạch tuần sau.
 - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh.
B. Chuẩn bị:
 Nội dung sinh hoạt.
C.Tiến hành sinh hoạt: 
3’
1. Tổ chức : Hát
15’
2. Nội dung :
 a. Đánh giá các hoạt động trong tuần, về các mặt sau:
- Học tập 
- Nề nếp
- Đạo đức
- Văn thể 
- Vệ sinh
b. Kế hoạch hoạt động tuần sau:
 - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
 - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập các nhóm bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
 - Thi đua lập thành tích (giành nhiều điểm tốt)
 - Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người học sinh.
 - Tăng cường rèn chữ giữ vở
12’
 c. ý kiến tham gia của học sinh
 Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ
 d. Dặn dò: thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.