Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Cao Tâm

TUẦN 25
Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
HỘI VẬT
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
-Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cáo cụm tự.
-Hiểu nội dung truyện: Cuộc thi tài hất dân giữa hai đô vật đã kết thúc băng chiến thắng xứng đáng của dô vật già, trước chàng đô vạt trẻ còn xốc nổi.
-Trả lời câu hỏi SGK.
B/ KỂ CHUYỆN.
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: 2 Hs nối tiép nhau đọc bài Tiêáng đàn 91HS 1đoạn ) trả lời câu hỏi ;
-Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn ?
-Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn ?
B/ DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy
hoạt động học
1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện
2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc.
Mục tiêu –Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai:vật,nước chảy, quắn đen ,thắt biến khôn lường chán ngắt,giục giã,nhễ nhại.-Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố .
a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu.
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
-Luyện đọc từng đoạn.
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố .
-Luyện đọc đoạn theo nhóm
-Cả lớp đọc ĐT từng đoạn.
3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu - GIúp HS hiểu nội dung truyện:ccuộc thi tài hất dân giữa hai đô vật(một già một trẻ cá tính khác nhau) đã kết thúc băng chiến thắng xứng đáng của dô vật già,trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vạt trẻ còn xốc nổi.
HS đọc thâm đoạn 1 
Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật .?
HS đọc thâm đoạn 2 
Cáh dánh của Quắn Dên và ông Cản Ngũ có gì khác nhau?
HS đọc thầm đoạn 3.
Việc ông Ngũ cản bớc hụt đã thay đổi keo vật như thế nào ?
HS đọc đoạn 4,5 
Ông CảnNgũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào?
-Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?
Hoạt độâng 3 Luyện đọc lại.
Mục tiêu Giúp HS Đọc diễn cảm trôi chảy giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.
 GV đọc điễn cảm đoạn 2 và đoạn 5 Và Hướng dẫn HS đọc đúng.
Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.
2 HS thi đọc đoạn văn .
 hs theo dõi.
hs theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài.
và giải nghĩa các từ.tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật,khố Trong SGK
HS làm việc theo bàn
Cả lớp đọc ĐT từng đoạn.
HS đọc thâm đoạn 1 
HS trả lời .
HS trả lời .
HS đọc thâm đoạn 1 
HS trả lời .
HS đọc thâm đoạn 1 
HS trả lời .
HS trả lời .
Ngay nhịp trống đầu ,/ Quắn đen đã lăn xả vào ông Cản Ngũ .//Anh vờn bên trái ,đánh bên phải,/dứ trên ,/đánh dưới ,/thoắt biến ,thoắt hóa khôn lường .//
Ông Cản Ngũ vẫn đứng nghiêng mình/ nhìn Quắn Đen mồ hôi,/ mồ kênhễ nhạidưới chân .// Líc lâu ,/ ông mới thò tay xuống /nắn lấy khố Quắn đen,/nhấc bổng anh ta lên,/ coi nhẹ nhàng như con ếch có buộc sợi rơm ngang bụng vậy.//
3 HS đọc.
2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
Mục tiêu .Rền kĩ năng nói:
-Dựa vào trí nhớ và gọi ý HS kể từng đoạncau chuyện Hội vạt –lời kể tự nhiên kết hợp điệu bộ ; bước đâu biết chuyển giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
-tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
-Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
HS quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. nhớ lại kể lại hấp dẫn.
Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
GV Y/C 1HS đọc yêu cầu kể chuyên và5 gợi ý
-ừng cặp HS tập kể từng đoạn của câu chuyện 
 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện theo tranh.
Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
GV nhậân xét tuyên dương những HS kể háp dẫn .
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
HS làm việc theo cặp
5 HS kể 5 đoạn . Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU
-Nhận biết về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)
-Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút(cả trường hơp đồng hồ ghi số La Mã).
-Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mặt đồng hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 39 VBT Toán 3 Tập hai. 
GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’)
- GV : Trong giờ học hôm nay các em tiếp tục thục hành xem đồng hồ 
- Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)
*Mục tiêu :- Củng cố biểu tượng về thừi gian (thời điểm, khoảng thời gian)
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ (chính xác đến từng phút)
- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS.
*Cách tiến hành :
Bài 1- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - Xem tranh rồi trả lời câu hỏi
- GV y/c 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát tranh, sau đó 1 HS hỏ, 1 HS trả lời câu hỏi. HS kia phải kiểm tra được bạn trả lời đúng hay sai, nếu sai thì giải thích cho bạn biết vì sao sai.
 - HS làm bài theo cặp và trả lời câu hỏi :
a) Bạn An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút .
b) Bạn An đi đến trường lúc 7 giờ 13 phút .
c) Bạn An học bài lúc 10 giờ 24 phút .
d) Bạn An ăn cm chiều lúc 5 giờ 45 phút (6 giờ kém 15 phút)
e) Bạn An xem truyền hình lúc 8 giờ 8 phút 
g) Bạn An đi ngủ lúc 9 giờ 55 phút (10 giờ kém 5 phút)
 - GV đọc câu hỏi trong từng tranh và y/c HS trả lời.
- HS lần lượt trả lời.
- Sau mỗi lần HS trả lời GV y/c HS nhận xét về vị trí các kim đông hồ trong từng tranh : 
a) Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.
- Kim giờ chỉ quá 6 giờ một chút, kim phút chỉ đến vị trí số 2.
b) Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc đồâng hồ chỉ 7 giờ 13 phút.
- Kim giờ chỉ quá 7 giờ một chút, kim phút chỉ qua số 2 thêm được 3 vạch nhỏ nữa.
- GV có thể giải thích thêm, khi kim phút chỉ đến số 2 là đã được 10 phut, kim này chỉ thêm 3 vạch nhỏ nữa, mỗi vạch nhỏ là 1 phút vậy kim phút chỉ đến 13 phút. Kim giờ đang ở quá vạch số 7 một chút, vậy ta nói đồng hồ chỉ 7 giờ 13 phút.
- GV hỏi tương tự với các tranh còn lại của bài. Lưu ý ở tranh d và tranh g cho HS đọc giờ theo 2 cách và cũng HD các em đếm vạch để tính số phút như đã giới thiệu ở tranh b.
- GV tổ chức cho HS tự nói về các thời điểm thực hiện các công việc hàng ngày của mình, vừa nói kết hợp quay kim đông hồ đến đúng thời điểm.
- HS thực hành trước lớp.
- GV tuyên dương những HS nói tốt, quay kim đông hồ đến đúng các thời điểm chính xác, nhanh.
Bài 2 - GV y/c HS quan sát đồng hồ A và hỏi : Đồng hồ A chỉ mấy giờ ?
- Đồng hồ A chỉ 1 giờ 25 phút 
- 1 giờ 25 phút buổi chiều còn được gọi là mấy giờ ?
- Còn được gọi là 13 giờ 25 phút.
- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào ?
- Nối đồng hồ A với đồng hồ I.
- GV y/c HS tiếp tục làm bài.
- HS làm bài vào VBT: B nối với H, C nối với K, D nối với M, E nối với N, G nối với L.
- GV gọi HS chữa bài.
- HS chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3- GV y/c HS quan sát 2 tranh trong phần a. 
- HS quan sát theo y/c.
- Gv hỏi : Bạn HaØ bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc mấy giờ ?
- Bạn HaØ bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc 6 giờ.
- Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt xong lúc mấy giờ ?
 - Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt xong lúc 6 giờ 10 phút.
 - Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt trong bao nhiêu phút ?
 - Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt trong 10 phút.
- GV HD lại cho HS cả lớp cách xác định được khoảng thhời gian 10 phút : Khi bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt đồng hồ chỉ 6 giờ, kim phút chỉ vào số 6, kim giờ chỉ vào số 12, Khi Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt xong , kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phhút chỉ đến số 2, tức là 6 giờ 10 phút.Vậy tính từ vị trí bắt đầu của kim phutđến vị trí kết thúc của kim phút thì được 10 phút. Ta nói : Bạn HaØ đánh răng và rửa mặt trong 10 phút.
- HS theo dõi HD của GV.
- GV tiến hành tương tự với các tranh còn lại.
 b) Từ 7 giờ kémm 5 phút đến 7 giờ là 5 phút.
 c) Chương trình phim hoạt hình bắt đầu từ 8 giờ và kết thúc lúc 8 giờ 30 phút, vậy chương trình này kéo dài trong 30 phút.
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau.
ĐẠO ĐỨC
¤n tËp vµ thùc hanh gi÷a häc kú iI
I- Mơc tiªu:
- «n tËp vµ kiĨm tra c¸c kÜ n¨ng thùc hiƯn c¸c hµnh vi ®¹o ®øc th«ng qua c¸c bµi ®· häc.
- Giĩp Hs ®¸nh gi¸ ®­ỵc viƯc n¾m kiÕn thøc cđa m×nh.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
* Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra sù chuÈn bÞ cđa häc sinh.
* Ho¹t ®éng 2: KiĨm tra.
- Gv ®äc vµ chÐp ®Ị bµi lªn b¶ng:
- Hs lµm bµi vµo giÊy kiĨm tra:
Điền Đ vào c trước ý kiến em đồng ý và chữ K vào c trước ý kiến em không đồng ý: 
 Cần tôn trọng người nước ngoài vì: 
a- c Họ là người lạ từ xa đế ... ường đi
4 km
8 km
12 km
16 km
20 km
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4- GV gọi 1 HS đọc đề.
- HS đọc đề.
- GV y/c HS tự viết biểu thcs và tính giá trị. 
- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm VBT 
a) 32 : 8 x 3 = 4 x 3 b) 45 x 2 x 5 = 90 x 5
 = 12 = 450
c) 49 x 4 : 7 = 196 : 7 d) 234 : 6 : 3 = 39 : 3 
 = 28 = 13
- GV chữa bài và cho điểm HS. 
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau.
CHÍNH TẢ
TUẦN 25 (TIẾT 50)
I. Mơc tiªu
	- Nghe - viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy bµi ®ĩng h×nh thø v¨n xu«i
	- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp 2.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị.
- GV ®äc : trong trỴo, ch«ng chªnh, chªnh chÕch, trÇm trå.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc
2. HD HS nghe - viÕt.
a. HD chuÈn bÞ
- GV ®äc 1 lÇn bµi chÝnh t¶.
b. GV ®äc cho HS viÕt.
- GV theo dâi ®éng viªn HS viÕt bµi.
c. ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
3. HD HS lµm BT
* Bµi tËp 2a / 64
- Nªu yªu cÇu BT 
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt.
- 2 HS ®äc l¹i, C¶ líp theo dâi SGK.
- HS tù viÕt nh÷ng tiÕng dƠ sai chÝnh t¶.
+ HS viÕt bµi.
+ §iỊn vµo chç trèng tr/ch.
- HS ®äc thÇm ND BT.
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë.
- NhËn xÐt
- NhiỊu HS ®äc l¹i c©u th¬ hoµn chØnh
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
Thứ sáu ngày 5 tháng 3 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
TUẦN 25
I. Mơc tiªu
	- B­íc ®Çu kĨ l¹i ®­ỵc quang c¶nh vµ ho¹t ®éng cđa nh÷ng ng­êi tham gia lƠ héi trong bøc ¶nh.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 .KT BC 
KT 2 HS KÕ l¹i c©u chuyƯn Ng­êi b¸n qu¹t may m¾n .
- Bµ l·o b¸n qu¹t gỈp ai vµ phµn nµn ®iỊu g× ?
-V× sao mäi ng­êi ®ua nhau ®Õn mua qu¹t ?
GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm .
Ho¹t ®éng 2.Giíi thiƯu bµi míi
Mơc tiªu : giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: KĨ vỊ lƠ héi
Ho¹t ®éng 3 H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Mơc tiªu : Dùa vµo quan s¸t hai bøc ¶nh( trang 64 ) HS chän kĨ l¹i ®­ỵc tù nhiªn,dùng l¹i ®ung vµ sinh ®éng quang c¶nh vµ ho¹t ®éng cđa nh÷ng ng­êi tham gia lƠ héi trong mét bøc ¶nh .
GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 
-GV viÕt lªn b¶ng líp 2 c©u hái sau : 
- quang c¶nh trong tõng bøc ¶nh nh­ thÕ nµo ?
-Nh÷ng ng­êi tham gia lƠ héi ®ang lµm g× ?
+Cho HS chuÈn bÞ theo nhãm ®«i.
+Cho HS tr×nh bµy .
+ GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i :
¶nh 1 §©y lµ c¶h lƠ héi vµo n¨m míi ë mét lµng quª. ng­êi ng­êi tÊp nËp trªn s©n víi nh÷ng bé quÇn ¸o nhiỊumÇu s¾c .l¸ cê ng÷ s¾c cđa lÏ héi treo ë trung t©m .KhÈu hiƯu chĩc mõng n¨m míi treo tr­íc cưa ®×nh .Nỉi bËt trªn tÊm ¶nh lµ c¶nh hai thanh niªn ®ang ch¬i ®u .Hä n¾m chcs tay ®u vµ ®u rÊt bỉng.Mäi ng­êi ch¨m chu ng­íc nh×n hai thanh niªn vỴ t¸n th­ëng.
¶nh 2: §ã lµ quang lƠ héi ®ua thuúen trªn s«ng. mét chïm bong bãng bay nhiỊu mµu ®­íc neo bªn bê cµng lµm t¨ng vỴ n¸o nøc cho lƠ héi .trªn mỈt s«ng hµng chơc chiÕc thuyỊn ®ua .C¸c tay ®ua ®Ịu lµ nh÷ng thanh niªn khoỴ m¹nh .Ai nÊy cÇm ch¾c tay chÌo,gß l­ng dån søc vµo ®«i tay ®Ĩ chÌo thuyỊn.Nh÷ng chiÕc thuyỊn lao ®i vun vĩt.
Ho¹t ®éng 4 Cđng cè dỈn dß
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
-VỊ nhµ viÕt l¹i nh÷ng ®iỊu m×nh võa kĨ 
-VỊ nhµ chuÈn bÞ tèt cho tiÕt TLV tuÇn tíi (KĨ vỊ mét ngµy lƠ héi mµ em biÕt ) .
2 HS kĨ
HS l¾ng nghe .
HS l¾ng nghe .
1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 
HS l¾ng nghe .
HS trao ®ỉi theo nhãm ®«i vỊ quang c¶nh vµ ho¹t ®éng cđa con ng­êi trong tõng ¶nh.
-HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy
-Líp nhËn xÐt 
TOÁN
 TIỀN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
Nhận biếttiền Việt Nam loại: 2000 đồøng, 5000 đồøng, 10 000 đồøng.
-Bước đầu biết đổi tiền.
-Biết cộng, trừ các số với các đơn vị là đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 44 VBT Toán 3 Tập hai. 
GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài (1’) 
- GV : Trong giờ học hôm nay các em sẽ được làm quen với một số tờ giấy bạc trong hệ thống tiền tệ Việt Nam.
- Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng (12’)
* Mục tiêu :
- Nhận biết được các tờ giấy bạc 2000 đồøng, 5000 đồøng, 10 000 đồøng.
- Bước đầu biết đổi tiền (trong phạm vi 10 000)
 * Cách tiến hành :
- GV co HS quan sát từng tờ giấy bạc trên và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc bằng dong chữ và con số ghi giá trị trên tờ giấy bạc.
- HS quan sát 3 loại tờ giấy bạc và đọc giá trị của từng tờ.
Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12’)
* Mục tiêu :
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ các số với các đơn vị tiền tệ Việt Nam
* Cách tiến hành :
Bài 1- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các chú lợn và nói cho nhau biết trong mỗi chú lợn có bao nhiêu tiền. 
 - GV hỏi : Chú lợn a có bao nhiêu tiền ? Làm thế nào để biết điều đó ?
 - Chú lợn a có 6200 đồng. Em tính nhẩm: 5000 đồng+ 1000 đồng+ 200 đồng = 6200 đồng
- GV hỏi tương tự với ác phần b, c. 
b) Chú lợn b có 8400 đồng
c) Chú lợn c có 4000 đồng.
Bài 2- GV y/c HS quan sát bài mẫu. 
 - HS quan sát.
- GV HD : Bài tập y/c chúng ta lấy các tờ giấy bạc trong khung bên trái để được số tiền tương ứng bên phải. Trong bài mẫu, chúng ta phải lấy 2 tờ giấy bạc 1000 đồng để được 2000 đồng. 
- HS nghe GV hướng dẫn.
- Y/c HS tự làm bài tiếp.
- HS làm bài.
b) GV hỏi : Có mấy tờ giấy bạc, đó là những loại giấy bạc nào ?
- Có 4 tờ giấy bạc loại 5000 đồng.
- Làm thế nào sđể lấy được 10 000 đồâng ? Vì sao ?
c) Lấy 2 tờ giấy bạc loại 5000 đồng thì được 10 000 đồng. Vì 2000 đồng + 2000 đồng + 2000 đồng + 2000 đồng + 2000 đồng = 10 000 đồng
d) Lấy 2 tờ giấy bạc loại 2000 đồng và 1 tờ giấy bạc loại 1000 đồng thì được 5 000 đồng. Vì 2000 đồng + 2000 đồng + 1000 đồng = 5 000 đồng. Hoặc lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000 đồng và 1 tờ giấy bạc loại 2000 đồng thì được 5000 đồng vì 1000 đồng +1000 đồng +1000 đồng + 2000 đồng = 5000 đồng.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3- GV y/c HS xem tranh và nêu giá của từng đồ vật.
- HS nêu : Lọ hoa giá 8700 đồng, lươcl 4000 đồng, bút chì 1500 đồng, truyện 5800 đồng, bóng bay 1000 đồng.
- Trong các đồ vật đó, đồ vật nào có giá tiền ít nhất ? Đồ vật nào có giá tiền nhiều nhất ?
 - Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng bay, giá 1000 đồng .Đồ vật có giá tiền nhiều nhất là lọ hoa giá 8700 đồng.
- Mua một quả bóng và 1 cái bút chì giá bao nhiêu tiền ?
- Giá 2500 đồng.
- Em làm thế nào để tính được 2500 đồng.
- Lấy giá tiền của quả bóng cộng với giá tiền của bút chì thì được 1000 đồng + 1500 đồng = 2500 đồng.
- Giá tiền của 1 lọ hoa nhiều hơn giá tiền của 1 cái lược là bao nhiêu tiền ?
- Là : 8700 đồng– 4000 đồng = 4700 đồng.
- GV có thể y/c HS so sánh giá tiền của các đồ vật khác với nhau. Sau đó xếp các đò vật theo thứ tự từ rẻ đến đắt
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau.
Tù nhiªn x· héi.
C«n trïng
I- Mơc tiªu:
	- Nªu ®­ỵc mét sè Ých lỵi vµ vµ t¸c h¹i cđa c«n trïng cã h¹i ®èi víi con ng­êi.
	- Nªu tªn vµ chØ c¸c bé phËn bªn ngo¹i cđa mét sè c«n trïng trªn hßnh vÏ hoỈc vËt thËt.
 II- §å dïng d¹y häc:
 	S­u tÇm c¸c ¶nh c«n trïng vµ th«ng tin vỊ viƯc nu«i 1 sè c«n trïng cã Ých, diƯt trõ nh÷ng c«n trïng cã h¹i.
	S­u tÇm c¸c ¶nh c«n trïng vµ th«ng tin vỊ viƯc nu«i 1 sè c«n trïng cã Ých, diƯt trõ nh÷ng c«n trïng cã h¹i.
III- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
Ho¹t ®éng cđa trß.
1-Tỉ chøc:
2-KiĨm tra:
Nªu ®Ỉc ®iĨm gièng vµ kh¸c nhau cđa 1 sè ®éng vËt?
3-Bµi míi:
Ho¹t ®éng 2 
a-Mơc tiªu:ChØ vµ nãi ®ĩnh tªnc¸c bé phËn c¬ thĨ cđa c¸c c«n trïng QS ®­ỵc.
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm
Yªu cÇu: QS h×nh trang 96,97, kÕt hỵp tranh mang ®Õn th¶o luËn:
-ChØ ®©u lµ ®Çu, ngùc, ch©n, c¸nh cđa tõng con c«n trïng cã trong h×nh. Chĩng cã mÊy ch©n? chĩng sư dơng ch©n , c¸nh ®Ĩ lµm g×?
Bªn trong c¬ thĨ cđa chĩng cã ch©n hay kh«ng?
B­íc2: Lµm viƯc c¶ líp:
*KL: C«n trïng, ( s©u bä) lµ nh÷ng lo¹i ®éng vËt kh«ng cã x­¬ng sèng. Chĩng cã 6 ch©n vµ ch©n ph©n thµnh c¸c ®èt.PhÇn lín c¸c c«n trïng ®Ịu cã c¸nh
Ho¹t ®éng 2 
a-Mơc tiªu:BiÕt vÏ vµ t« mÇu 1 convËt mµ HS yªu thÝch.
b-C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm.
- Ph©n lo¹i c«n trïng s­u tÇm ®­ỵc thµnh 3 nhãm: Cã Ých, cã h¹i,kh«ng ¶nh h­ëng g× ®Õn con ng­êi.
B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp.
4- Cđng cè- DỈn dß:
-Trß ch¬i: DiƯt con vËt cã h¹i.
- VỊ häc bµi.
Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc vỊ nhµ
- H¸t 1 bµi h¸t cã tªn con vËt.
Vµi HS.
* QS vµ th¶o luËn nhãm.
L¾ng nghe.
Th¶o luËn.
§¹i diƯn b¸o c¸o KQ.
C«n trïng, ( s©u bä) lµ nh÷ng lo¹i ®éng vËt kh«ng cã x­¬ng sèng. Chĩng cã 6 ch©n vµ ch©n ph©n thµnh c¸c ®èt.PhÇn lín c¸c c«n trïng ®Ịu cã c¸nh.
* Lµm viƯc víi nh÷ng c«n trïng thËt vµ c¸c tranh ¶nh s­u tÇm ®­ỵc.
C¸c nhãm ph©n lo¹i c¸c con vËt s­u tÇm ®­ỵc theo 3 nhãm.
C¸c nhãm tr­ng bµy bé s­u tÇm cđa m×nh.
- HS ch¬i trß ch¬i.
sinh ho¹t líp TuÇn 25
®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 25 –kÕ ho¹ch tuÇn 26
I/Mơc tiªu:
Giĩp h/s biÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 25
N¾m b¾t kÕ ho¹ch tuÇn 26.
II/C¸c HD chđ yÕu: 
H§1: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ nỊ nÕp tuÇn 25
TC cho líp tr­ëng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 25.
GV nhËn xÐt chung: 
§i häc : ®Çy ®đ, ®ĩng giê. - XÕp hµng: cßn chËm, ån
Sinh ho¹t 15': nghiªm tĩc . - TDGG: cßn lén xén, ch­a ®Ịu
VS líp: s¹ch sÏ. - VS chuyªn: cßn chËm , ch­a s¹ch.
- KHN ch­a ®¶m b¶o.
Lµm bµi: ch­a ®©ú ®đ. - ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng: tèt 
*TC xÕp lo¹i thi ®ua tuÇn 25
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 26
Thùc hiƯn kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng triĨn khai.