Giáo án Lớp 3 Tuần 25 - Thanh Quang

 (Từ ngày 27 / 2 đến 2 / 3 / 2012)
(Theo CKTKN – KNS - NDĐChỉnh)
Thứ/ ngày
Tiết
Môn
Tiết
CT
BÀI DẠY
HAI
27 / 2
1
2
3
4
5
T Đ
K C
TOÁN
Đ Đ
SHDC
49
25
121
25
25
Ôn tập và kiểm tra tiết 1
Ôn tập và kiểm tra tiết 2
Phép nhân phân số
Thực hành kĩ năng giữa HKII
Chào cờ
BA
28 / 2
1
2
3
4
5
TLV
L S
M T
TOÁN
K T
49
25
25
122
25
Ôn tập và kiểm tra tiết 3
Trịnh - Nguyễn phân tranh
Vẽ tranh. Đề tài Trường em
Luyện tập
Chăm sóc rau, hoa
TƯ
 29 / 2
1
2
3
4
5
TĐ
LT&C
 N
TOÁN
K.HỌC
50
19
25
123
49
Ôn tập và kiểm tra tiết 4
Ôn tập và kiểm tra tiết 5
Ôn tập 2 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ
Luyện tập
Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt 
NĂM
1 / 3
1
2
3
4
5
TLV
C T
T D
TOÁN
ĐỊA LÝ
50
25
49
124
25
Ôn tập và kiểm tra tiết 6
KTĐK phần đọc-TLCH – chính tả tiết 7
Phối hợp chạy, nhảy và mang, vác. TC: "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ"
Tìm phân số của một số
Thành phố Cần Thơ
SÁU
 2 / 3
1
2
3
4
5
K.HỌC
LT&C
TOÁN
SHTT
T D
50
50
125
25
50
Nóng, lanh và nhiệt độ 
KTĐK phần đọc thầm -TLCH - tập làm văn tiết 8
Phép chia phân số
Sơ kết tuần 25 .kế hoach tuần 26
Nhảy dây chân trước chân sau. TC: "Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ"
 Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP – KIỂM TRA GHK II tiết 1
I.Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
*HS kh; G: Đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng / phút)
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu bóc thăm từng bài 
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
 1/ Bài mới:
- Giới thiệu bài:
- Ôn tập đọc:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
*Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL
- Gọi 2, 3 HS lên bốc thăm chọn bài đọc 
- Cho HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc 
+Làm bài tập 
Bài 2:
+Gợi ý cho Hs tìm tên bài ở mục lục
+GV ghi lên bảng
+Phát phiếu cho một số nhóm
+GV và cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng
+Mời 1 số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung bài các em vừa tìm
3.Củng cố – Dặn dò:
+Những truyện kể các em vừa học ôn tập có chung một lời nhắn nhủ gì ?
+Xem trước ôn tập tiết 2
HS bốc thăm chọn bài 
HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc 
+HS đọc yêu cầu của bài
+HS đọc tên bài
+HS đọc thầm các truyện trên làm bài theo cặp
+Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP – KIỂM TRA GIŨA HỌC KỲ II tiết 2
I.MỤC TIÊU:
-Nghe - viết đúng bài chính tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn miêu tả.
 -Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học. (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ?) để kể, tả hay giới thiệu.
*HS Kh; G: Viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ / phút; hiểu ND bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: SGK + VBT
 - HS: SGK + VBT + vở chính tả.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài – Ghi tựa
2.Dạy bài mới:
* Hướng dẫn HS nghe – viết
+GV đọc bài “Hoa giấy”
 +Gv nhắc các em cách trình bày, cách viết các lời thoại
+GV đọc cho HS viết
+Đọc cho HS soát lỗi
+Chấm bài
+Nhận xét chung
*Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
+Gọi 2 HS đọc nộidung BT2
+Phát phiếu cho HS
+Cả lớp và GV nhận xét
Câu a , b , c
Dán tờ phiếu đã chuyển lời thoại trong dấu ngoặc kép xuống dòng để HS thấy được tính không hợp lí của cách viết ấy
3.Củng cố - dặn dò:
+GV nhận xét giờ học
+Xem trước : Ôn tập tiết 3
+HS theo dõi trong SGK
+HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ khó viết
+HS gấp sách
- lớp chú ý nghe viết
- dùng bút chì sũa
 +HS trao đổi theo cặp ,dặt câu 
+HS phát biểu
+HS dựa vào nội dung bài trả lời
+Không được – Vì không phải là lời đối thoại trực tiếp
TOÁN tiết 121 
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Bài mới:
a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs lên bảng tính) 
- Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng 
- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải làm sao? 
b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số
b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ 
- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình)
- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? 
 - Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? 
- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông? 
b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết 
- 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? 
- 15 là gì của hình vuông? 
- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên tính kết quả) 
- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? 
Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 
3) Thực hành:
Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con 
Bài 3: Gọi hs đọc đề bài 
- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực hiện) 
- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao? 
- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Luyện tập 
- Lắng nghe
- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2) 
- Ta thực hiện phép nhân 
- Diện tích hình vuông là 1m2
- Mỗi ô có diện tích là: 2
- Được tô màu 8 ô 
- Bằng m2 
2
- số ô của hình chữ nhật (4x2)
- số ô của hình vuông (5x3) 
- Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. 
- Vài hs đọc lại 
- HS thực hiện vào bảng 
a) 
- 1 hs đọc đề bài 
- Tự làm bài 
 Diện tích hình chữ nhật là:
 (m2)
 Đáp số: m2
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 
ĐẠO ĐỨC - tiết 25
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I/Mục tiêu:
-Ôn tập từ bài 8 đến bài 11
-Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng 
II/Hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ, hoạt kể về một công viểctong tương lai mà em thích 
 +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
 +Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp đó 
 +Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ bây giờ em cần thực hiện những công việc gì?
- Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ 
1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động này 
 Cày đồng đang buổi ban trưa 
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày 
Ai ơi bưng bát cơm đầy 
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần
2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi tre.
3.Vì lợi ích mười năm trồng cây 
Vì lợi ích trăm năm trồng người
Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc về người lao động nào ?
4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy hiểm, những kẻ tội phạm
- Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca dao sau đây thế nào?
+Lời nói chẵng mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở
+Lời chào cao hơn mâm cỗ
-Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì
 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các công trình công cộng như hang đá, công viên.
 2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng thuộc về đối tượng này 
 3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất cả mọi người 
-Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng 
-Lần lượt từng học sinh nêu
-Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ
N
Ô
N
G
D
Â
N
( 7chữ cái )
L
A
O
C
Ô
N
G
( 7chữ cái )
G
I
Á
O
V
I
Ê
N
 (8 chữ cái )
C
Ô
N
G
A
N
(6 chữ cái )
-Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghĩa các cầu tục ngữ ca dao trên 
K
H
Ắ
C
T
Ê
N
( 7chữ cái )
M
Ọ
I
N
G
Ư
Ờ
I
(8 chữ cái )
T
À
I
S
Ả
N
C
H
U
N
G
(11 chữ cái )
-Tấm gương của các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray
-Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường 
Chào cờ
Thứ ba, này 28 tháng 2 năm 2012
TIẾNG VIỆT
 ÔN TẬP – KIỂM TRA GIŨA HỌC KỲ II tiết 3 
I.MỤC TIÊU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút);không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ lục bát.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+Lập 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 piếu viết tên các bài HTL
+Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của BT2 
+Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn BT2 để HS điền nội dung
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra TĐ và HTL
Thực hiện tương tự như tiết 1 , với 1/3 số HS còn lại
*Hướng dẫn HS nghe – viết
+GV đọc bài “Cô Tấm của mẹ”
 +Gv nhắc các em cách trình bày , cách viết các lời thoại
+GV đọc cho HS viết
+Đọc cho HS soát lỗi
+Chấm bài
+Nhận xét chung
3.Củng cố – Dặn dò:
+Những truyện kể các em vừa học ôn tập có chung một lời nhắn nhủ gì ?
+Xem trước ôn tập tiết 4.5
+HS theo dõi trong SGK
+HS đọc thầm đoạn văn chú ý những từ khó viết
+HS gấp sách
- Chú ý nghe
- Lớp viết bài
- Lớp dò lại bài
- Chấm 3-5 bài
+ Vài hs nêu
- Chuẩn bị tiết 4
Lịch sử tiết 25
TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH
I/ Mục tiêu:
 - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:
 + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài.
 + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến.
 + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nh ... ỏi, có viện nghiên cứu lúa tạo ra nhiều giống lúa mới
+ Du khách đến Cần Thơ có thể tham quan: chợ Nổi, bến Ninh Kiều, vườn Cò Bằng Lăng, các miệt vườn ven sông 
- Lắng nghe 
- Chia nhóm 4 thảo luận 
+ Đến Cần Thơ có thể tham quan rất nhiều các khu vườn trồng nhiều cây ăn quả như: nhãn, xoài, măng cụt, sầu riêng, chôm chôm
+ Đây là nơi cư trú của nhiều loại chim cò, có cả loài rất quy hiếm. Hiện nay các vườn cò cần được bảo vệ. 
+ Bến Ninh Kiều nổi tiếng Cần Thơ, đây là nơi có cảnh đẹp sông nước rất êm ả, tỉnh lặng, nơi đây có nhiều tàu qua lại, có nhiều rặng dừa xanh mát phục vụ cho khách đến tham quan. 
+ Chợ nổi Cần Thơ rất nổi tiếng, ở đây mọi hoạt động buôn bán đều diễn ra trên thuyền, sông, có nhiều thuyền đậu san sát nhau, hàng hóa chủ yếu là các loại rau, quả, các sản phẩm nông nghiệp. 
- Lắng nghe 
- vài hs đọc to trước lớp 
Thứ sáu, ngày 2 tháng 3 năm 2012
KHOA HỌC - tiết 50
 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ 
 I/ Mục tiêu:
- Nêu được ví dụ về vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn.
- Sử dụng được nhiệt kế để xác định nhiệt độ cơ thể, nhiệt độ không khí.
II/ Đồ dùng dạy-học:
-Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá.
-Chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế, ba chiếc cốc
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt
1) Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, ta nên và không nên làm gì? 
2) Ánh sáng không thích hợp sẽ hại cho mắt như thế nào? 
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Muốn biết một vật nóng hay lạnh, ta làm gì?
- Muốn biết một vật nào đó nóng hay lạnh, ta có thể dựa vào cảm giác. Nhưng nếu vật đó quá nóng mà chúng ta sờ vào thì sẽ bị hỏng tay. Vậy để biết chính xác nhiệt độ của vật, ta dùng nhiệt kế để đo. Tiết học hôm nay, cơ sẽ giới thiệu với các em một loại nhiệt kế, cách sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ. 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng, lạnh
- Các em hãy kế tên một số vật nóng, lạnh thường gặp hàng ngày? 
- Yêu cầu hs quan sát hình 1 SGK và đọc nội dung dưới mỗi hình.
- Trong 3 cốc nước trong hình vẽ thì cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào? 
- GV: Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật.
Kết luận: Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác, điều đó phụ thuộc vào nhiệt độ ở mỗi vật. 
- Trong hình 1, cốc nào có nhiệt độ cao nhất? Cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất? 
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản
- YC hs quan sát hình 2 và nêu công dụng của loại nhiệt kế tương ứng. 
- Giới thiệu: Để đo nhiệt độ của vật, ta sử dụng nhiệt kế. Hình 2a là nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể, hình 2b là nhiệt kế để đo nhiệt độ kh. khí 
- Cầm nhiệt kế cho cả lớp quan sát: Nhiệt kế gồm một bầu nhỏ bằng thuỷ tinh gắn liền với một ống thuỷ tinh dài và có ruột rất nhỏ, đầu trên hàn kín. Trong bầu có chứa một chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngân (một chất lỏng óng ánh như bạc). Chất lỏng này được thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng nhiệt kế. Trên mặt thuỷ tinh có chia các vạch nhỏ và đánh số. Khi ta nhúng bầu nhiệt kế vào vật muốn đo nhiệt độ thì chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngân sẽ dịch chuyển dần lên hay dần xuống rồi ngừng lại, sau thời gian ta lấy ra thì mức ngừng lại đó chính là nhiệt độ của vật. Khi đọc, các em nhớ là nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông gốc với n. kế. 
- YC hs quan sát hình 3 SGK, sau đó gọi hs đọc nhiệt độ ở hai nhiệt kế. 
- Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu?
- Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu?
- Gọi 1 hs lên bảng, Gv vẩy cho thuỷ ngân tụt xuống, sau đó đặt nhiệt kế vào nách và kẹp cánh tay lại . Khoảng 5 phút lấy nhiệt độ ra. 
- Nhiệt độ của cơ thể người lúc khỏe mạnh khoảng 370C. Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn ở mức 37 độ C thì đó là dấu hiệu của cơ thể bị bệnh, cần phải đi khám và chữa trị. 
Thực hành đo nhiệt độ
- YC hs thực hành trong nhóm 6 đo nhiệt độ của cơ thể bạn và 3 cốc nước: nước phích, nước có đá đang tan, nước nguội. 
- Gọi hs đọc nhiệt độ và đối chiếu nhiệt độ giữa các nhóm 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK
- Nên có nhiệt kế ở nhà để đo nhiệt độ của cơ thể khi cần thiết. 
- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) 
 hs trả lời 
1)Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, khi đi ngoài nắng các em cần đội nón rộng vành, mang kính râm, tránh ánh sáng của đèn pin, laze chiếu vào mắt
2) ánh sáng không thích hợp sẽ có hại cho mắt. Aùnh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt. Học, đọc sách dưới ánh sáng quá yếu hoặc quá mạnh đều có hại cho mắt. Nhìn quá lâu vào màn hình máy tính, ti vi cũng làm hại mắt. 
- Ta có thể sờ vào. 
- Lắng nghe 
+ Vật nóng: nước đun sôi, bóng đèn, nồi canh đang nóng, bàn ủi đang ủi đồ
+ vật lạnh: Nước đá, đồ trong tủ lạnh
- Quan sát và đọc: a) cốc nước nguội, b) cốc nước nóng; c) cốc nước có nước đá. 
- Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b 
- Lắng nghe 
- Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, cốc nước có nước đá có nhiệt độ thấp nhất. 
- hình 2a: nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể, hình 2b nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí 
- Lắng nghe 
- Đọc: nhiệt độ là 30 độ C
- 100 độ C 
- 0 độ C 
- 1 hs lên bảng thực hiện 
- 1 hs đọc to trước lớp 37 độ C 
- HS lắng nghe 
- Chia nhóm thực hành đo, ghi lại kết quả
- Đọc kết quả đo 
- Vài hs đọc trước lớp 
TIẾNG VIỆT tiết 8
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
PHẦN ĐỌC THẦM VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI – TẬP LÀM VĂN
BỘ ĐỀ DO NHÀ TRƯỜNG RA
TOÁN tiết 125
PHÉP CHIA PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Bài tập cần làm: bài 1(3 số đầu), bài 2, bài 3(a) 
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Tìm phân số của một số
- Gọi hs lên bảng thực hiện:
+ Tìm của 12 quả cam
+ Tìm của 15 
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách thực hiện phép nhân phân số. Tiết toán hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em biết cách thực hiện phép chia phân số 
2) HD thực hiện phép chia phân số
- Nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng . Tính chiều dài của hình đó. 
- Muốn tính chiều dài của của hình chữ nhật ta làm sao? 
- Ghi bảng: =
- Nêu cách chia: thực hiện phép chia này ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. (ghi thêm vào VP). Trong ví dụ này, phân số được gọi là phân số đảo ngược của phân số . Vậy chiều dài của hình chữ nhật là: 
- Muốn thử phép chia ta làm sao? 
- Muốn thực hiện phép chia phân số ta làm sao? 
- YC hs thực hiện tính 
3) Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- YC cả lớp thực hiện vào B 
Bài 2: YC hs thực hiện B 
Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Muốn nhân phân số ta làm sao? 
- Bài sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học 
- 2 hs thực hiện 
. 12 x 
. 15 x 
- Lắng nghe 
- Nghe và nêu lại bài toán 
- Ta lấy diện tích chia cho chiều dài 
- Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ 
- Ta lấy thương nhân với số chia 
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. 
- 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp 
- 1 hs đọc to trước lớp 
- Thực hiện B: 
- Thực hiện B a) 
a) 
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược 
Sinh hoạt tập thể
1. Báo cáo công tác tuần qua:
- Các tổ báo cáo cho lớp trưởng, lớp trưởng báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm.
2. Giáo viên nhận xét công tác tuần qua:
	* Ưu điểm:
	- Đi học chuyên cần đúng giờ, truy bài vệ sinh cá nhân trường lớp sạch đẹp.
	- Thực hiện đúng nội qui của lớp,tham gia các hoạt động do lớp tổ chức.
	* Tồn tại:
	- Còn vài em còn để quên dụng cụ học tập ở nhà,ăn quà vặt trong giờ chơi, sách vở chưa được gọn gàng sạch sẽ.
3. Phổ biến công tác tuần tới:
	a. Đạo đức: 
	- Nắm được ý nghĩa ngày 8/3
	b. Học tập:
	- Học dành nhiều hoa điểm 10, sách vở dụng cụ học tập đầy đủ, trật tự trong giờ học.
	c. Văn thể mỹ:
	- Hát múa bài hát của tháng, trò chơi tự chọn.
 E.F .. 
Thể dục tiết 50
 Nhảy dây chân trước chân sau. TC: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
I.Mục tiêu:
-Bước đầu biết cách nhảy dây chân trước, chân sau.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
*ND điều chỉnh: Thay yêu cầu nhảy dây chân trước, chân sau thành nhảy dây chụm chân.
II. Địa điểm và phương tiện:
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Chuẩn bị còi, dụng cụ 1 số bóng rổ hoặc bóng da 2 em \ dây nhảy
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp:
Nội dung
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đi rồi chayj chậm theo vòng tròn sau đó đứng lại khởi động các khớp
-Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
*Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
B.Phần cơ bản.
a)Bài tập RLTTCB
-Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau
+HS nhảy dây kiểu chụm 2 chân 1 lần,sau đó GV HD cách nhảy dây mới và làm mẫu cho HS quan sát để nắm được cách nhảy
+Cho HS dàn hàng triển khai đội hình tập với khoảng cách giữa các em tối thiểu 2m
+GV cho các em thực hiện nhảy tự do trước, để HS nắm được cách thực hiện động tác nhảy sau đó mới tập chính thức
+Có thể cho HS tập luyện theo tổ ở khu vực đã quy định,GV đi từng tổ nhắc nhở HS và bao quát lớp,HS thay nhau nhảy và đếm số lần cho bạn
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”
-GV tổ chức và làm trọng tài cho các em chơi, đảm bảo trật tự.Lần lượt từng tổ thi đua chạy tiếp sức và ném vào rổ.Tổ nào ném được nhiều bóng vào rổ nhất thì tổ đó thắng.Tổ thua phải nắm tay đứng thành vòng tròn, vừa nhảy,vừa hát” Học-tập-đội-bạn, chúng-ta-cùng-nhau-học-tập-đội-bạn”
-GV cần chú ý đảm bảo an toàn cho HS
C.Phần kết thúc:
-Đứng thành vòng tròn vỗ tay và hát
-Đứng tại chỗ hít thở sâu
-GV cùng HS hệ thống bài
-GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Kí, duyệt của tổ CM