Giáo án Lớp 3 Tuần 26 Chiều

tuần 26 chiều
Thửự ngaứy
Tieỏt
Moõn hoùc
Teõn baứi daùy
3- 1 /3/ 2011
1
2
3
	Luyện đọc	Toán
 Tự chọn
 Đi họi chùa Hương
 Luyện tập
 Ôn tập làm văn
4-2/ 3/ 2011
1
2
3
 Toán
 Tiếng việt
 SHS
 Ôn tập
 Ôn luyện từ câu
 Chủ đề: viết về điều em muốn nói
6-4/3 /2011
1
2
3
 Luyện viết 
 Toán
 HĐTT
 Bài 26
 Ôn tập
 Sinh hoạt tuần 26
 Thứ 3 ngày 1 tháng 3 năm 2011
Tập đọc 
ĐI HỘI CHÙA HƯƠNG
I, Mục tiờu: - Đọc đúng các từ ngữ: nườm nượp, trẩy hội, xung xính, cởi mở....
 - Hieồu noọi dung baứi :Taỷ hoọi chuứa Hửụng. Ngửụứi ủi traồy hoọi khoõng chổ ủeồ leó phaọt, maứ coứn ngaộm caỷnh ủeùp ủaỏt nửụực, hoaứ nhaọp vụựi doứng ngửụứi ủeồ thaỏy yeõu hụn ủaỏt nửụực, yeõu hụn con ngửụứi. 
II, Đồ dựng dạy học:
- Gv: Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK .
Aỷnh chuứa Hửụng,aỷnh leó hoọi chuứa Hửụng .
III, Cỏc hoạt động dạy học:
Bài cũ:
Giới thiệu bài
a. Luyện đọc: 
- GV đọc mẫu
+ Cho HS luyện đọc theo đoạn.
GV giúp HS hiểu những từ mới
+ Đọc từng đoạn theo nhóm
+ Cho HS đọc đồng thanh cả bài
b, Tìm hiểu bài:
- Nhửừng caõu thụ naứo cho thaỏy caỷnh chuứa Hửụng raỏt ủeùp vaứ thụ moọng ?
- Tỡm nhửừng caõu thụ boọc loọ caỷm xuực cuỷa ngửụứi ủi hoọi ?
Gọi 1 hs đọc cả bài thơ và trả lời câu hỏi:
+ Theo em, khoồ thụ cuoỏi noựi ủieàu gỡ ? 
c. Luyện đọc lại:
- Cho hs tự đọc 1 khổ thơ thích nhất 
- GV vaứ caỷ lụựp bỡnh choùn nhửừng baùn ủoùc hay nhaỏt
- GV goùi tửứng toồ leõn ủoùc thi caỷ baứi.
Củng cố- dặn dò:
- Dặn HS về HTL bài thơ
-Mỗi em đọc 2 dòng thơ
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Cảnh chùa hương như tươi mới hẳn lên.......
- HS trả lời
. Moùi ngửụứi ủi traồy hoọi chuứa Hửụng khoõng phaỷi chổ ủeồ thaộp hửụng caàu phaọt... 
1HS ủoùc laùi baứi thụ.
- HS tửù choùn khoồ thụ mỡnh thớch nhaồm ủoùc thuoọckhoồ thụ.
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc thuoọc khoồ thụ yeõu thớch. Giaỷi thớch taùi sao thớch nhửừng khoồ thụ ủoự. 
- HS ủoùc trong nhoựm. Caực baùn khaực nhaọn xeựt goựp yự 
Toán: Ôn luyện
I.Mục tiêu
 - Củng cố những KT cơ bản của bảng thống kê số liệu, hàng, cột, đọc và phân tích số liệu của một bảng
 - Củng cố cách đặt tính và thực hiện các phép tính
II. Đồ dùng dạy- học
III. Các hoạt động dạy- học
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.HD,HS làm bài tập VBT(tr 48)
Bài 1
Đây là bảng thống kê số HS của một trờng tiểu học 
Khối
Một 
Hai
Ba
Bốn 
Năm
Số họcsinh 
140
200
190
240
160
 - Nhận xét 
Bài 2:Dưiới đây là bảng thống kê số gạo nếp và gạo tẻ của một cửa hàng bán đợc trong ba ngày
 Ngày
Thứ nhất
Thứ hai
Thứ ba
tẻ
3800kg
2500kg
4800kg
Nếp
1200kg
1800kg
1500kg
Yêu cầu HS quan sát bảng thống kê và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
Bài 3: 
Chốt bài đúng
Bài 4: Đặt tính rồi tính
8090- 7131 3561- 924 1023 x3 
707+ 5857 7915+ 1346 1516: 3
 2005 x 4 2819: 7
2.Củng cố Dặn dò:
 GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
 GV nhắc HS về xem lại các bài tập đã làm
- Quan sát bảng thống kê làm VBT, nêu miệng 
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập 
-Làm bài VBT,nêu miệng 
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài tập
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
 - Làm bài vở,chữa bài
 - Nhận xét
 Lắng nghe
- Ghi nhớ
tự chọn: ÔN Tập làm văn
Kể về tài năng nghệ thuật
I. Mục tiêu :
- Học sinh kể đợc một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc kể về một tấm gơng nghệ thuật .
- Rèn cho học sinh cách sử dụng câu từ đúng , phù hợp với văn cảnh .
- Biết kể câu chuyện theo đúng ngữ điệu , đúng giọng của nhân vật .
II. Các hoạt đông dạy học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra 
2. Bài mới :
Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện em đã từng đợc nghe hoặc đợc đọc về một tài năng nghệ thuật .
Tìm hiểu đề :
Yêu cầu học sinh đọc đề 
Đề bài yêu cầu các em làm gì ?
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đề baì 
- Hãy kể lại một câu chuyện em đã từng đợc nghe hoặc đợc đọc về một tài năng nghệ thuật .
Gợi ý :
Em có thể kể các câu chuyện sau :
+ Chú dế bên lò sởi (chuyện Mô - da)
+ Người đầu bếp mù(chuyện về Mô -da)
+Người kể chuyện cổ tích (Chuyện về An - đéc - xen)
+Cây bút thần (chuyện về tài vẽ Mã Lơng)
D. Học sinh kể chuyện 
- Gv nhận xét cho điểm 
E. Viết lại câu chuyện mình vừa kể 
Gv thu , chấm một số bài và nhận xét u , khuyết điểm từng bài của học sinh về cách dùng từ đặt câu , cách sắp xếp một bài văn kể chuyện một cách hợp lí , đúng trình tự .
- Hs lắng nghe và tìm câu chuyện mình biết và chuẩn bị kể trớc lớp .
- HS suy nghĩ tập kể .
- Học sinh nối tiếp nhau kể chuyện .
- Cả lớp lắng nghe và nhận xét cau chuyên của bạn kể có đúng chủ đề không ? Chuyện kể có hấp dẫn không ?...
- Học sinh viềt câu chuyệnmình vừa kể vào vở .
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học 
- HS lắng nghe và thực hiện .
 Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2011
Tiếng việt: Ôn luyện từ câu
I. Mục tiêu :
- Củng cố cho học sinh về từ chỉ đặc điểm , xác định các kiểu câu kể , cảm nhận được vẻ đẹp của một đoạn thơ.
- Rèn luyện cho học sinh cách sử dụng câu cho hợp lý.
II. Các hoạt động dạy học :
1 . Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài tập ở nhà của học sinh .
- Học sinh lên bảng chữa bài tập .
- GV cùng học sinh chữa bài .nhận xét cho điểm .
2. Bài mới :
Câu 1: Xếp các tính từ sau thành 2 nhóm và đặt tên cho mỗi nhóm:
Ngoan, cao lớn, hiền lành, mảnh mai, lực lưỡng, điềm đạm, chất phác, ngây thơ, hiếu thảo, gầy gò, xương xương, rắn rỏi.
 1.Tính từ chỉ hình dáng người:cao lớn, mảnh mai, lực lưỡng, gầy gò, xương xương, rắn rỏi.
2.Tính từ chỉ phẩm chất tốt của ngời: ngoan, hiền lành, điềm đạm, chất phác, ngây thơ, hiếu thảo
Câu 2: Trong bài Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết:
Tiếng chim lay động lá cành
Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng
Tiếng chim vỗ cánh bầy ong
Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm.
Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa như thế nào?
-Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả tiếng chim buổi sáng.
-Biện pháp nhân hoá giúp ta cảm nhận được tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc:Tiếng chim không chỉ làm cho những sự vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống 
mà còn thôi thúc chúng đem lại những lợi ích thiết thực cho mọi ngời
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm 
- HS lắng nghe và thực hiện .
********************************************
Toán: ôn tập
	I. Mục tiêu :
- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu một số dạng toán về hình học , toán rút về đơn vị , giải toán có lời văn .
- Rèn kỹ năng , kỹ xảo giải toán cho học sinh .
- Rèn tính cẩn thận , suy nghĩ kỹ trớc khi làm bài 
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra 
Bài mới :
Bài 1 : Bác An ca một thanh sắt thành các đoạn bằng nhau , mỗi đoạn 2m . Bác ca 4 lần . Hỏi thanh sắt dài mấy mét?
- YCHS đọc đề bài .
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Thanh sắt dài số m là :
2 x 4 = 8 (m)
Đáp số : 8 m
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 2 : Hồng hỏi Lan “ bây giờ là mấy giờ ?” Lan trả lời : “ Thời gian từ 12 giờ tra đến bây giờ bằng thời gian từ bây giờ đến hết ngày”. Vậy bây giờ là mấy giờ?
- YCHS đọc đề bài .
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Thời gian từ 12 h trưa đến hết ngày là :
24 - 12 = 12 (giờ)
Thời gian từ 12giờ đến hết ngày chiếm số phần là 
3 + 1 = 4 (phần)
Một phần có số giờ là :
12 : 4 = 3 (Giờ )
Thời gian bây giờ là:
12 + 3 = 15 (giờ)
Đáp số : 15 giờ
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 3 : ( HSKG)
Cho dãy số : 0, 7 , 14 ,.., ... ,...
Nêu qui luật viết các số trong dãy và viết thêm 3 số hạng tiếp theo của dãy.
YCHS đọc đề bài .
- YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
* Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm 
- HS lắng nghe và thực hiện .
	SHS: Chủ đề: Viết về điều em muốn nói
I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng để các em viết về điều mà các em muốn nói qua thực hành
II. Hoạt động dạy- học:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS viết những điều mà em muốn nói:
- GV hướng dẫn HS viết những điều như: Các em mong muốn điều gì thì viết điều đó hoặc viết về những bạn làm được những việc tốt, hoặc những hành vi xấu mà bạn mắc phải...
- Sau đó Gv thu và xem những điều học đã viết
- Nhận xét chung
*********************************************
 Thứ 6 ngày 4 tháng 3 năm 2011
	luyện viết: Bài 26
A. Mục tiờu
- Giỳp học sinh luyện viết bài 26 viết đỳng kĩ thuật rốn viết đẹp.
- Biết viết các chữ hoa trong bài
.Rốn luyện thúi quen viết cẩn thận, viết đẹp.
B. Chuẩn bị
Vở luyện viết của học sinh
C. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
 Kiểm tra bài viết trước của học sinh, nhận xột.
 kiểm tra việc chuẩn bị vở viết của học sinh.
2. Dạy bài mới
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 Hướng dẫn quan sỏt bài viết mẫu trờn bảng của giỏo viờn.
 Cho học sinh viết nhỏp cỏc chữ viết hoa ở đầu cõu.
 Tổ chức cho học sinh viết vào vở.
Quan sỏt, giỳp đỡ học sinh yếu.
Lưu ý học sinh khi viết kiểu chữ đứng
HS đọc bài
Nờu cỏc chữ được viết hoa
Quan sỏt
Viết nhỏp trờn bảng con
Viết vào vở.
3. Củng cố,dặn dũ:
	Chấm, nhận xột một số bài	
	 Dặn học sinh viết cẩn thận, viết đẹp thường xuyờn.
************************************************
	toán: ôn tập
	I. Mục tiêu :
- Nhận biết được dạng toán này.
- Nắm được cách giải bài toán “Liên quan đến rút về đơn vị ”
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: An có 72 viên kẹo đựng trong 6 túi 
An cho bạn 2 túi Hỏi An còn bao nhiêu viên kẹo ?
 YCHS đọc đề bài .
YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh .
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Số viên kẹo đựng trong một túi là :
 72 : 6 = 12 (viên )
Số viên kẹo An cho bạn là :
 12 x 2 = 24 (viên )
Số viên kẹo còn lại là:
 72 - 24 = 48 (viên )
 Đáp số : 48 viên 
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
Bài 2: Hùng có 9 túi kẹo , Hùng cho bạn 27 viên kẹo thì còn lại 6 túi . Hỏi tất cả Hùng có bao nhiêu viên kẹo ?
YCHS đọc đề bài .
YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh .
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Số túi kẹo Hùng cho bạn là :
 9 – 6 = 3 (túi )
Số viên kẹo có trong một túi là :
 27 : 3 = 9 (viên )
Số kẹo Hùng có tất cả là :
 9 x 9 = 81 (viên)
 Đáp số : 81 viên kẹo 
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
 Bài 3 : ( HSKG) Dũng có 8 bó bút chì , mỗi bó có 9 cây . Sau đó Dũng chia số bút chì đó thành mỗi bó 6 cây . Hỏi số bó lúc sau hơn số bó lúc đầu là bao nhiêu bó ? 
YCHS đọc đề bài .
YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh .
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Số cây bút chì Dũng có là :
 9 x 8 = 72 (cây)
Số bó lúc sau là :
 72 : 6 12 (bó)
Số bó lúc sau hơn sốm bó lúc sau là :
 12 - 8 = 4 (bó)
 Đáp số : 4 bó 
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
 Bài 4:(HSKG) Có hai chuồng thỏ . Bạn Bình đếm ở chuồng thứ nhất có 24 chân thỏ ,va ở chuồng thứ hai có 24 tai thỏ . Hỏi chuồng nào có nhiều thỏ hơn và gấp số thỏ ở chuồng kia mấy lần?
YCHS đọc đề bài .
YCHS làm bài .
- Nhận xét và cho điểm học sinh .
- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài
- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm
Số thỏ ở chuồng thứ nhất là:
 24 : 4 = 6 (con)
Số thỏ ở chuồng thứ hai là :
 24 : 2 = 12 (con)
Số thỏ ở chuồng thứ hai so với thỏ ở chuồng thứ nhất thì gấp :
 12 : 6 = 2 (lần )
 Đáp số : 2 lần
- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai.
* Củng cố Dặn dò :
- Nhận xét chung tiết học .
- Về nhà làm lại các bài tập đã làm 
- HS lắng nghe và thực hiện .
	Hđtt: sinh hoạt tuần 26
I. Muùc tieõu :
- Giuựp hoùc sinh nhaọn thaỏy nhửừng ửu, khuyeỏt ủieồm cuỷa mỡnh trong tuaàn ủeồ coự hửụựng phaỏn ủaỏu ụỷ tuaàn sau. Hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung coõng vieọc tuaàn tụựi.
- Reứn tớnh tửù quaỷn, neà neỏp.
- Coự yự thửực toồ chửực kổ luaọt.
II-ẹaựnh giaự nhaọn xeựt tuaàn 26:
1. GV cho lụựp trửụỷng leõn nhaọn xeựt tỡnh hỡnh chung cuỷa lụựp trong tuaàn .
2. Các tổ trưởng nhận xét từng thành viên trong tổ
3. Giaựo vieõn nhaọn xeựt tỡnh hỡnh tuaàn 26:
* Neà neỏp: Hoùc sinh ủi hoùc chuyeõn caàn, xeỏp haứng ra vaứo lụựp nhanh nheùn, khaồn trửụng. Hoùc sinh coự yự thửực giửừ veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh trửụứng lụựp saùch seừ. 
-Sinh hoaùt 15 phuựt ủaàu giụứ nghieõm tuực, coự chaỏt lửụùng, bieỏt kieồm tra, doứ baứi laón nhau thửụứng xuyeõn.
 * Hoùc taọp : ẹa soỏ caực em hoùc vaứ chuaồn bũ baứi ủaày ủuỷ trửụực khi tụựi lụựp. Haờng haựi thi ủua hoùc taọp toỏt giaứnh nhieàu Hoa ủieồm toỏt :  Beõn caùnh ủoự vaón coứn moọt soỏ em lửụứi hoùc baứi, hay queõn saựch vụỷ nhử : Hùng, Lan, Sơn....
* Caực hoaùt ủoọng khaực :- Tham gia caực hoaùt ủoọng cuỷa nhaứ trửụứng ủaày ủuỷ.
III. Keỏ hoaùch tuaàn tới:
- Tieỏp tuùc duy trỡ toỏt neà neỏp. ẹi hoùc chuyeõn caàn, ủuựng giụứ.
- Hoùc vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ khi tụựi lụựp, chuaồn bũ ủaày ủuỷ saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp. 
- Thi ủua hoùc toỏt giaứnh nhieàu Hoa ủieồm toỏt.
- Tieỏp tuùc reứn chửừ vieỏt, giửừ vụỷ saùch ủeùp. 
- Giửừ veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh trửụứng lụựp saùch ủeùp
***************************************************