Giáo án Lớp 3 - Tuần 26 - Năm học 2007-2008

 TUẦN 26
	Ngày soạn:3/3/2008
	Ngày giảng:Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008.
Tập đọc: THẮNG BIỂN.
I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng các từ gợi tả, các từ tượng thanh.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên.
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ viết những câu luyện đọc.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút.
37 phút
1 phút.
34 phút
13 phút
14 phút
5 phút	
2 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a) Luyện đọc: 
- Phân 3 đoạn, hướng dẫn.
- Viết từ khó luyện cho HS.	
- Đọc mẫu.	 
 b) Tìm hiểu bài: 
 - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển	 được miêu tả theo tình tự như thế nào?
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển?
-Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào trong đoạn 2?
c) Luyện đọc diễn cảm:	 
 - Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu.
- Cùng lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 	
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài.
- Chuẩn bị bài mới.
- Đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi.
- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới.
- Kết hợp quan sát tranh minh hoạ.
- Luyện theo cặp. Đọc cả bài.
-Biển đe doạ (đoạn 1) Biển tấn công (đoạn 2) Người thắng biển (đoạn 3)
-Gió bắt đầu mạnh-nước biển càng dữ-biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con cá mập đớp con cá chim nhỏ bé .
-Như một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; Một bên là biển cả, là gió trong một cơn giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng ngàn người... với tinh thần quyết tâm chống giữ.
- Đọc toàn bài, nêu nội dung.
- Tiếp nối đọc 3 đoạn.
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm đoạn 3.
- Nói ý nghĩa bài văn.
Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Củng cố, rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- Vận dụng thành thạo.
II – Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng con, phiếu. 
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút
35 phút
1 phút
32 phút 
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2.Thực hành: 
Bài 1: 	
- Viết bảng phép tính.
- Thực hiện mẫu.
- Nhận xét, ghi điểm.	
Bài 2: 	
- Giúp ác em nhận thấy: Các quy tắc 
tìm x tương tự đối với số tự nhiên. 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:	
- Hướng dẫn nêu nhận xét.
 Bài 4: 	
- Đọc bài toán, tóm tắt.
- Nhận xét, chữa bài.
 	Bài giải:
Độ dài đáy của hình bình hành là:
	 : = 1 (m)
	 Đáp số: 1m
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- HS lên làm bài tập 2. 
- Nêu yêu cầu.
- Làm bài b)
- Nêu yêu cầu. 
- Làm bài. 
- Đọc yêu cầu, tự tính.
- Tìm hiểu đề toán.
- Nhắc lại công thức tính chu vi hình chữ nhật, nửa chu vi hình chữ nhật.
- Làm vào vở.
- Nêu cách làm.
Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết1)
I - Mục tiêu:
 - Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo.
 - Vì sao cần tích cự tham gia các hoạt động nhân đạo.
 - Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn.
- Biết bày tỏ ý kiến của mình cho phù hợp.
II – Tài liệu và phương tiện:
- SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- Phiếu điều tra theo mẫu.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37 phút
1 phút
14 phút
10 phút
10 phút
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. HĐ 1: Thảo luận thông tin:
- Nêu yêu cầu. Chia nhóm, giao nhiệm vụ. 	 - Kết luận.	
3. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1, SGK). 
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.	
- Kết luận: 	 + Việc làm a), c) là đúng.
+ Việc làm tình huống c) là sai.
4. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (Bài 3, SGK)
- Nêu lần lượt thông tin.
- Nhận xét, kết luận.
 Ý kiến đúng là: a), d) 
Ý kiến sai là b), c)	
5. Hoạt động tiếp nối: 
- Tổ chức HS tham gia hoạt động nhân đạo ở trong trường hoặc lớp.
 - Nhận xét giờ học.
- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm 
gương, ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo.
- Đọc ghi nhớ.
- Trao đổi thảo luận câu hỏi 1, 2.
- Đại diện trình bày kết quả.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Đọc yêu cầu.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Đọc ghi nhớ.
Lịch sử:	 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I - Mục tiêu:
 - Biết từ thế kỷ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh cuộc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày nay.
- Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã đần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá.
- Nhận dân các vùng khản hoang sống hoà hợp với nhau.
- Tôn trọng sắc thái của các dân tộc.
II - Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ Việt Nam thế kỷ XVI-XVII và phiếu học tập.
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút
35 phút
1 phút
7 phút
15 phút
10 phút
2 phút
A – Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. HĐ 1: Làm việc cả lớp. 
- Giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ 
XVI -XVII.	
3. HĐ 2: Thảo luận nhóm. 
- Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long ? 
- Kết luận.	
4. HĐ 3: Làm việc nhóm đôi: 
- Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ?	
- Chốt lại bài.
(Xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái riêng của mỗi dân tộc.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Ôn bài cũ.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
- Vài em đọc bài học.
- Đọc SGK, xác định địa phận từ từ sông Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay.
- Dựa vào SGK để thảo luận, trình bày.
- Trao đổi, phát biểu.
 Ngày soạn: 4/3/2008
	Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008.
Thể dục: BÀI 51
I - Mục tiêu:
- Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay, tung và bắt bóng theo nhóm hai 
 người, ba người, nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng và nâng cao thành tích.
- Trò chơi: Trao tín gậy. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động.
II - Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ.
- Phương tiện: 2 còi, dụng cụ phục vụ cho tiết học.
III - Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
6phút
22phút.
11phút.
11 phút
4 phút
1. Phần mở đầu: 
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.	 
2. Phần cơ bản: 
a) Bài tập RLTTCB: 
* Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng hai tay:
- Nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích.	 
- Quan sát chung, uốn nắn.
* Ôn tung bóng theo nhóm 2 người.
 b) Trò chơi vận động: .
- Trò chơi: Trao tín gậy. 
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu. 	 	
3. Phần kết thúc: 	
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Ôn lại bài. 
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.
- Khởi động.
- Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng,
 phối hợp. 
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
- Tập đồng loạt.
- Tập luyện theo đội hình hàng ngang.
- Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã quy định.	
- Tiến hành ôn tập.
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
* Thi nhảy dây hoặc tung bóng, bắt bóng.
- Chơi thử 2 – 3 lần, chơi chính thức. 
- Đi thường hát. Tập động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh. 
Chính tả: (Nhớ - viết) : THẮNG BIỂN
I - Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài tập đọc Thắng biển.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (l/n hoặc inh/ in) 	
II - Đồ dùng dạy học: 
- Ba phiếu ghi nội dung BT 2a.
III - Các hoạt động dạy học: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút.
35phút.
1 phút.
20phút.
12phút.
2 phút.
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nhớ - viết: 
- Nêu yêu cầu của bài.	
- Nhắc cách viết chính tả.
- Đọc bài.	
- Chấm bài.
- Nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập: 
- Chọn bài tập 2a cho HS làm.	
- Dính 3 phiếu trên bảng.	
- Quan sát nhận xét.
- Chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về tìm và viết vào vở 5 tù bắt đầu 
bằng n, 5 từ bắt đầu bằng l.
- Hai em lên viết từ ở bài 2.
- 2 em đọc 2 đoạn văn của bài viết.
- Theo dõi, đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai.
- Đọc từ khó, nhận xét.	
- Luyện từ khó.
- Gấp sách , viết bài.
- Tự soát lỗi.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở.
- Các nhóm thi tiếp sức.
- Mời tổ trọng tài nhận xét.
- Đại diện nhóm đọc kết quả.
Toán: LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số.
II – Đồ dùng dạy học: 
- Bảng con, phiếu. 
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37 phút
1 phút
35 phút 
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2.Thực hành: 
Bài 1: 	
- Chữa bài.
- Nhận xét, ghi điểm.	
Bài 2: 	
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:	
- Hướng dẫn nêu nhận xét.
 Bài 4: 	
- Nhận xét, chữa bài.
 : = x = 
Vậy gấp 4 lần 
 : = x = = 3. 
 Vậy gấp 3 lần 
 : = : = = 2.
Vậy gấp 2 lần .
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- Xem trước bài học sau.
- HS lên làm bài tập 2. 
- Nêu yêu cầu, tự làm theo hai cách.
- Nêu yêu cầu, trình bày theo cách viết gọn. 
- Làm bài. 
- Đọc yêu cầu, làm bảng.
- Nêu yêu cầu , làm theo mẫu.
- Làm trên bảng.
-Lắng nghe, chữa bài vào vở nếu sai.
Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I - Mục đích, yêu cầu:
- Luyện tập về câu kể Ai là gì ? Tìm được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được CN, VN trong các câu đó.
- Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?
II - Đồ dùng dạy học:	
- Một tờ phiếu ghi lời giải BT1. Bốn phiếu mỗi phiếu ghi một câu kể Ai là gì ? ở BT1 . 
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37 phút
1 phút.
35 phút
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 	
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện tập: 
Bài 1: 	
- Đọ ...  học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 phút
35 phút
1 phút
33 phút
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Thực hành: 
Bài 1: 	
- Giải thích từ cùng nghĩa, trái nghĩa.
- Phát phiếu cho một số nhóm.	
- Cùng lớp nhận xét, trình bày nhóm
thắng cuộc.
Bài 2:	
- GợI ý.	
- Nhận xét.	
Bài 3:	
Bài 4: 	
- Gợi ý. 	
- Chốt lại, giải thích để học sinh nắm nghĩa các thành ngữ này.	
Bài 5: 	
- Mỗi thành ngữ thường được sử dụng trong hoàn cảnh nào, nói về phẩm chất gì, của ai ?
- Cùng lớp nhận xét, sửa chữa. 3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về đặt thêm 2 câu vớI 2 thành ngữ ở BT4, học thuộc các thành ngữ
- Hai em thực hành đóng vai bài tập 3.
- Nêu yêu cầu.
- Các nhóm làm bài, dán bài.
- Đại diện trình bày kết quả.
- Nêu yêu cầu. 
- Cá nhân làm bài.
- Tiếp nối đọc câu vừa đặt.
- Nêu yêu cầu bài tập, trao đổi tìm để điền.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Một em có ý kiến đúng lên gắn 3 mảnh bìa, đọc lời giải.
- Nêu yêu cầu, các thành ngữ.
- Suy nghĩ, phát biểu.
- Nhẩm thuộc lòng và thi dọc thuộc lòng các thành ngữ.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Suy nghĩ đặt câu, tiếp nốI đọc câu vừa đặt.
	 Ngày soạn: 6/3/2008
	Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 3 năm 2008
Toán:	 LUYỆN TẬP CHUNG
I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính với phân số.
- Giải toán có lời văn.
II – Đồ dùng dạy học: 
- Bảng con, phiếu. 
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37 phút
1 phút
35 phút 
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2.Thực hành: 
Bài 1: 	
- Nhận xét, chốt lại: Phần c) là phép tính đúng, các phần còn lại là sai.
Bài 2: 	
- Khuyến khích làm theo cách thuận tiện. 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:	
- Khuyến khích chọn MSC bé nhất
- Làm mẫu câu a), nhận xét .
Bài 4:	
- Hướng dẫn.	
- Nhận xét, chữa bài.
 Bài giải:
Số phần bể đã có nước là:
 + = (bể)
Số phần bể còn lại chứa có nước là:
 1 - = (bể)
	Đáp số: bể
 Bài 5: 	
- Đọc đề toán, tìm hiểu đề bài.
- Hướng dẫn các bước giải.
- Nhận xét, chữa bài. ĐS:15320 kg cà phê
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài và làm bài tập.
- HS lên làm bài tập 3. 
- Nêu yêu cầu, tự làm bài miệng.
- Nêu yêu cầu, làm bảng.
- Đọc yêu cầu, tự làm câu b) câu c).
- Đọc bài toán, tìm hiểu đề.
- Làm vở.	
- Làm ở vở, trên bảng.
Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
I - Mục đích, yêu cầu:
- Luyện tập hoàn chỉnh viết một bài văn miêu tả cây cối theo các bước.
- Củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp), đoạn thân bài, kết bài( theo cách mở rộng, không mở rộng).
II - Đồ dùng dạy học:
 - Chép sẵn đề bài, dàn ý ở bảng.Tranh ảnh một số loài cây. 
III – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2 phút
37phút.
1 phút
30 phút
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
 B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện tập: 
 a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu của bài tập:	
- Gạch dưới những từ quan trọng ở đề bài.
- Dán một số tranh , ảnh lên lớp.	
- Nhắc viết nhanh dàn ý trước khi viết bài văn để bài văn miêu tả có chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết.
b) Học sinh viết bài:
- Lớp và giáo viên nhận xét.
- Khen ngợi những bài viết tốt, nhận xét.	 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại 
 vào vở trắng cho hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị giấy để làm bài kiểm tra viết..
- Hai em đọc bài tập 4 tiết học trước.
- Một em dọc yêu cầu của đề bài.
- Năm em phát biểu về cây em sẽ chọn.	
- Bốn em đọc 4 gợi ý.
- Viết dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài.(Viết vở hoặc VBT).
- Cùng bạn đổi bài, trao đổi, góp ý cho 
nhau.
- Tiếp nối nhau đọc bài viết.
Khoa học:	VẬT DẪN NHIỆT VÀ CÁCH NHIỆT
I – Mục tiêu: 
- Biết được những vật dẫn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém.
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu.
- Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong 
 những trường hợp đơn giản, gần gũi.
II - Đồ dùng dạy học:
- Phích nước sôi, soong, nồi, giỏ ấm, cái lót tay. Nhóm chuẩn bị 2 chiếc cốc như nhau, 
thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, một vài tờ giấy báo, dây chỉ, len, nhiệt kế.
II – Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút
37 phút
1 phút
15 phút
10 phút
10 phút 
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Nhận xét, ghi điểm.	
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. HĐ 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém. 
* Mục tiêu: Biết và nêu được ví dụ về 
vật có dẫn nhiệt tốt, vật có dẫn nhiệt kém. Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu.
* Cách tiến hành:	
- Tại sao hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ? Tại sao khi chạm tay vào ghế gỗ tay ta không có cảm giác lạnh bằng khi chạm tay vào ghế sắt ?
3. HĐ 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí. 
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về việc vận dụng tính cách nhiệt của không khí.
* Cách tiến hành:	
- Vì sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau vào hai cốc ? Vì sao phải đo nhiệt độ 2 cốc cùng một lúc?
3. HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng của vật cách nhiệt. 	 
4. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học về ôn và chuẩn bị bài.
- Hai em nêu lại bài học.
- Các nhóm làm thí nghiệm, trả lờI câu hỏi trang 104. Trình bày kết quả thí nghiệm.
-Làm việc theo nhóm rồI thảo luận chung.
- Rút nhận xét vật dẫn nhiệt và cách nhiệt.
- Thảo luận trả lời.
- Đọc đối thoại hình 3 trang 105.
- Tiến hành thí nghiệm SGK trang 105.
- Trình bày. Rút ra kết luận.
- 4 nhóm, các nhóm lần lượt kể tên, đồng thời nêu vật liệu là cách nhiệt hay dẫn nhiệt.	
Kĩ thuật:	CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP 
 	 GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT 
I - Mục tiêu:
- Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ phận lắp ghép mô hình kĩ thuật.
 - sử dụng được cờ-lê, tua- vít để lắp, tháo các chi tiết.
- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bộ láp ghép mô hình kĩ thuật.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3 phút.
37phút.
1 phút.
2 phút
A - Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B - Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
2. HĐ 1: Gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ: 
- Bộ lắp ghép gồm 34 loại chi tiết, được chia thành 7 nhóm.	
- Chọn một số chi tiết đặt câu hỏi.
3. HĐ 2: Hướng dẫncách sử dụng cờ- lê tua- vít: 
a) Lắp tua vít
- Hướng dẫn H cách lắp	
 - Nhận xét chung
 b) Tháo tua vít 
c) lắp ghép một số chi tiết
4. HĐ 3: Thực hành. 
- Nhắc HS phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết.
- Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít.
- Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết.
- Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình.
5. HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập: 
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá thực hành:
+ Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và lắp đúng quy trình.
+ Các chi tiết lắp chắc chắn, không bị 
 xộc xệch.
- Dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản 
phẩm của mình, của bạn.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập 
của học sinh.
- Nhắc HS tháo và xếp các chi tiết vào hộp gọn gàng.	
4. Nhận xét, dặn dò: 
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS và tinh thần thái độ học tập, kĩ năng lắp ghép các chi tiết của HS.
- Đọc trước và chuẩn bị đồ dùng bài mới.	
-Đưa dụng cụ bỏ lên bàn để kiểm tra.
- Cho H gọi tên một số đồ vật.	
- Gọi tên, nhận dạng, đếm số lượng.
- Nhận dạng một số chi tiết đó.
- Quan sát theo dõi.
- Lên thực hiện, nhận xét.
- Cho H làm tương tự.
- Gọi H lên bảng lắp	
- Thực hành lắp, nhận xét
- Đếm số lượng, gọi tên các chi tiết cần lắp của từng mối ghép của hình 4a, 4b, 4c,4d, 4e.
- Thực hành lắp các mối ghép.
- Trưng bày sản phẩm thực hành.
- Lắng nghe.
- Tháo và xếp các chi tiết vào hộp.
Hoạt động tập thể:	 SINH HOẠT TUẦN 26
A. Yêu cầu : 
-Đánh giá mọi hoạt động trong tuần.
-Triển khai kế hoạt tuần tới.
C. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5phút
15phút
I. Khởi động :
-Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát.
II.Nội dung
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
a) Sĩ số:
b) Học tập:
-Chốt lại :
- HS phần lớn lười nhác, không chịu học bài và làm bài tập. 
-Ngồi học ít phát biểu, xây dựng bài. 
- Hay nói chuyện trong giờ học.
- Hay làm việc riêng, thiếu chú ý: 
- Hoàn thành chương trình tuần 26
-Một số em nghỉ học không có lý do.
c) Hoạt động khác:
- Công tác tự quản tốt.
- 15 phút đầu giờ nghiêm túc : 
-Vệ sinh lớp học sạch sẽ gọn gàng.
- Vệ sinh sân trường làm tự giác.
-Tuấn ăn mặc chưa sạch sẽ.
2) Kế hoạch tuần 27:
- Dạy học tuần 27.
- Tổ 1 làm trực nhật .
- Khắc phục mọi tồn tại tuần qua
- Làm vệ sinh môi trường vào sáng thứ 3 và thứ 5.
- Cả lớp cùng hát.
-Lớp trưởng báo cáo.
-Từng tổ tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua.
-Ý kiến nhận xét của lớp phó , cá nhân
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Thảo luận kế hoạch tuần tới.
H.Đ.N.G.L.L: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ, VĂN NGHỆ
	 CHÀO MỪNG NGÀY 8-3 VÀ NGÀY 26-3
I - Mục tiêu:	
- Giúp học sinh biết lịch sử của ngày 8/3 và ngày 26/3.
- Tạo sân chơi quen thuộc cho các em qua các tiết mục âm nhạc chào mừng ngày 8/3 và ngày 26/3. 
- Gây hứng thú học tập tìm hiểu âm nhạc.
- Tạo cho HS thói quen khi đứng trước đám đông.
- HS vui chơi mang tính đồng đội.
II - Chuẩn bị: 
-Nội dung yêu cầu cuộc thi.
III - Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 phút.
10phút.
4 phút.
1. Giới thiệu bài: 
2. Dạy bài mới: 
- Nêu yêu cầu giờ học.	
* Tổ chức cá nhân:	 
- Giới thiệu cách thức tổ chức chơi.
- Vài em nhắc lại.
 - Theo dõi học sinh, nhận xét.	 
 - Nhận xét đã đúng chủ điểm, yêu cầu chưa.
* Tổ chức hát truyền điện:
- Nêu cách thức chơi.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học-
- Tuyên dương HS hát hay, đúng 
yêu cầu, động viên HS chưa thực
hiện đúng yêu cầu.
- Về luyện tập, tìm hiểu hơn nữa.
- Lắng nghe.
- Tập vòng tròn.
- Lớp trưởng điều khiển các tổ chọn 4 em lên để chơi thử.
- Các nhóm tham gia thảo luận chọn bài hát đúng với yêu cầu đã dược GV đặt ra.
- Lần lượt lên thi hát, múa.
- Cổ vũ, động viên.
- Vài em nhắc lại.
- Tiến hành tham hát.