Giáo án Lớp 3 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Cao Tâm

TUẦN 26
Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
–Biết ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người con có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử. Lễ hội tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó.
B/ KỂ CHUYỆN.
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra 3 HS đọc thuộclòng bài Ngày hội rừng xanh, Trả lời câu hỏi nội dung bài.
-Các sự vật khác cùng tham gia vào ngày hội như thế nào?
-Hãy cho biết em thích hình ảnh nhân hóa nào nhất ?Giải thích vì sao em thích hình ảnh đó.?
B/ DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy
hoạt động học
1/ Giới thiệu bài. 
2 Hoạt động1 Hướng đẫn luyện HS đọc.
Mục tiêu - Giúp HS đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: lễ hội, Chử Đồng tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng, tình cảm, hiển linh ,
a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ;
-GV Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu.
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
Luyện đọc từng đoạn.đoạn trước lớp .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:.Chử Đồng Tử là người con có hiếu ,chăm chỉ , có công lớn với dân, với 
Luyện đọc đoạn theo nhóm
Cả lớp đọc ĐT toàn bài
3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.
HS đọc thâm đoạn 1 
tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó .
HS đọc thâm đoạn 2 
-Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào?
Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử?
HS đọc thầm đoạn 3.
Chử Đồng Tử giúp dân làng những việc gì ?
HS đọc đoạn 4 
Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử?
Hoạt đông 3 Luyện đọc lại
Mục tiêu Giúp HS đọc đúng giọng kể châm ,bùi ngùi .nhấn giọng những từ thể hiện cảnh nghèo khó của Chử Đồng tử,lòng hiếu thảo của chàng .
 GV đọc điễn cảm đoạn 1,2
Gọi 3HS đọc lại đoạn văn.
1 HS đọc toàn chuyện .
 hs theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài.
và giải nghĩa các từ.Chử Đồng Tử là người con có hiếu ,chăm chỉ , có công lớn với dân, Trong SGK
HS làm việc theo bàn .
Cả lớp đọc ĐT toàn bài
Cả lớp đọc thầm
HS trả lời .
Cả lớp đọc thầm
HS trả lời .
Cả lớp đọc thầm
HS trả lời .
HS trả lời .
 HS theo dõi
3 HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
 Mục tiêu : Quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. nhaơ lại kể lại hấp dẫn.
Hướng dẫn HS làm bài tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
-HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK .
4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
đạt tên cho từng đoạn .
Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
4 HS kể 4 đoạn .
HS trả lời 
 Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
-Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.
-Biết cộng, trừ trên các số có đơn vị là đồng.
Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 45, 46 VBT Toán 3 Tập hai. 
GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’)
 Trong giờ học này các em sẽ được củng cố về nhận biết và sử dụng các loại tiền giấy đã học . 
- Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập (26’)
 * Mục tiêu: 
- Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học.
- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số có đơn vị là đồng.
- Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ.
* Cách tiến hành:
Bài 1- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất .
- Muốn biêt chiếc ví nào có nhiều tiền nhất, trước tiên chúng ta phải tìm được gì ?
- Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền
- Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền.
- HS tìm bằng cách cộng nhẩm:
a)1000đồng+5000đồng+200đồng+
100đồng=6300 đồng.
b)1000đồng+1000đồng+1000đồng+
500 đồng + 100 đồng =3600 đồng
c)5000đồng+2000đồng+2000đồng+
500đồng+500đồng=10000đồng .
d)2000đồng+2000đồng+5000đồng+
200đồng+500đồng= 9700đồng
- Vậy con lợn nào có nhiều tiền nhất?
-Con lợn có nhiều tiền nhất là 10000đồng.
- Con lợn nào có ít tiền nhất?
- Con lợn b có ít tiền nhất là 3600 đồng.
- Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều
GV chữa bài và cho điểm HS.
- Xắp xếp theo thứ tự b, a, d, c, 
Bài 2- GV hướng dẫn học sinh chọn ra những tờ giấy bạc trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền tương ứng ở bên phải, chú ý yêu cầu học sinh nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong ô bên trái để được số tiền ở bên phải . Yêu cầu HS cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là đúng / sai. 
- GV chữa bài và cho điểm hoc sinh .
- Cách1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 1000đồng, 1 tờ giấy bạc loại 100đồng thì được 3600 đồng.
- Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000đồng, 1 tờ giấy bạc loại 500 đồng và 1 tờ giấ bạc 100 đồng cũng được 3600 đồng .
- Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng , 1 tờ giấy bạc 2000 đồng và 1 tờ giấy bạc 500 đồng thì được 7500 đồng .
- Cách 2: Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng, 1 tờ giấy bạc 200 đồng và 1 tờ giấy bạc 100 đồng thì cũng được 3100 đồng .
Bài 3- GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của từng đồ vật là bao nhiêu ?
 - Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá5000 đồng, thước kẻ giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng.
- Hãy đọc các câu hỏi của bài
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền?
- Tức là mua hết tiềnkhông thừa không thiếu.
- Bạn Mai có bao nhiêu tiền?
- Bạn Mai có 3000 đồng .
- Vậy Mai có đủ tiền để mua cái gì?
- Mai có vùa đủ tiền để mua chiếc kéo.
- Mai có thừa tiền để mua cái gì?
- Mai có thừa tiền để mua thước kẻ.
- Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa bao nhiêu tiền?
- Mai còn thừa lại 1000 đồng nếu Mai mua chiếc thước kẻ. Vì 3000 – 2000 = 1000 đồng.
- Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? 
- Mai không đủ tiền để mua bút máy, sáp, màu, dép vì những thứ này giá tiền nhiều hớn số tiền mà Mai có .
- Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì sẽ mua được hộp sáp màu?
- Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 -3000 = 2000 (đồng).
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm phần b
- Làm bài và trả lời: Bạn Nam có vừa đủ tiền để mua : một chiếc bút và một cái kéo, hoặc 1 hộp sáp màu và một cái thước kẻ.
- Nếu Nam mua đôi dép thì Nam thừa bao nhiêu tiền?
-Bạn còn thừa ra là:
7000-6000 =1000 (đồng)
- Nếu Nam mua một chiếc bút máy và hộp sáp màu thì bạn còn bao nhiêu tiền?
- GV chữa bài và cho điểm HS.
- Số tiền để mua một bút máy và hộp sáp màu là 4000+5000= 9000( đồng). Số tiền nam còn thiếu là 9000-7000=2000( đồng)
Bài 4- GV gọi một học sinh đọc đề bài 
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Mẹ mua 1 hộp sữa hết 6700 đồng và 1 gói kẹo hết 2300 đồng . Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000 đồng . Hỏi cô bán hàng trả lại mẹ bao nhiêu tiền?
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Trình bày bài:
 Tóm tắt
Sữa :6700đồng 
Kẹo :2300đồng
Đưa cho người bán :10000đồng
Tiền trả lại : .đồng? 
Bài giải
Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là:
 6700 +2300 =9000(đồng)
Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là:
 10000-9000 = 1000 (đồng)
 Đáp số: 1000(đồng) 
- GV chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- GV cho điểm HS.
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau.
- Bài Luyện tập.
ĐẠO ĐỨC
Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC
Tiết 1
I. MỤC TIÊU
-Nêu được một số biểu hiện về tôn trọng thư từ, tái sản của người khác.
-Biết không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. 
-Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vơ,û đồ dùng của bạn bè và mọi người. 
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1- Khởi động (1’)
2- Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV kiểm tra bài cũ 2 em
- GV nhận xét, ghi điểm
3- Bài mới
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống (7’)
Mục tiêu
Giúp HS hiểu thư từ, tái sản là sở hữu riêng tư của từng người- Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng- Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của ng ... õa bài, cho điểm HS.
3. Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài mới (1’)
- GV : Bài học học hôm nay sẽ giúp các em rèn các kỹ năng đọc, phân tích, xử lý số liệu của dãy số và bảng số
- Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Thực hành lập bảng số liệu
* Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng đọc bài , phân tích, xử lý số liệu của một dãy số liệu và bảng số liệu
* Cách tiếùn hành : 
Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài
- HS đọc thầm
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Bài tập yêu cầu chúng ta điền số liệu thích hợp vào bảng
-Các số liệu đã cho có nội dung gì?
- Các số liệu đã cho là số thóc gia đình chị Uùt thu hoạch được trong các năm2001, 2002, 2003.
-Nêu số thóc gia đình chị Uùt thu hoạch được ở từng năm
- Năm 2001thu được 4200kg, năm 2002 thu được3500kg, năm 2003 thu được 5400kg
-Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu và hỏi:Ô trôùng thứ nhất ta điền số nào?Vì sao?
- Ô trống thứ nhất điền 4200kg, vì số trong ô trống này là ki-lô-gam thóc gia đình chị Uùt thu hoạch được trong năm 2001
-Hãy điền số thóc thu được của từng năm vào bảng
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 2- Yêu cầu Hs đọc bảng số liệu.
- HS đọc thầøm
-Bảng thống kê nội dung gì?
- Bảng thống kê số cây bản Na trồng được trong 4 năm 2000, 2001, 2002, 2003.
-Bản Na trồng mấy loại cây? 
- Bản Na trồng 2 loại cây đó là cây thông và cây bạch đàn
- Hãy nêu số cây trồng được của mỗi năm theo từng loại 
- HS nêu trước lớp .Ví dụ:năm 2000 trồng được 1875 cây thông và 1475 cây bạch đàn
- Năm 2002 trồng được nhiều hơn năm 2000 bao nhiêu cây bạch đàn?
-Số cây bạch đàn trồng trong năm 2002nhiều hơn năm 2000 là:
2165-1475 =420( cây)
-GV yêu cầu HS làm phần b
-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT.
Số cây thông và cây bạch đàn năm 2003 trồng được là:
2540 + 2515 =5055 (cây)
Bài 3-Yêu cầu HS đọc đề bài
-HS đọc thầm
- Hãy đọc dãy số trong bài
- 1 HS đọc : 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10.
-Yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau. 
a)Dãy số trên có 9 chữ số. b)Số thứ tự trong dãy là số 60.
- Nhận xét bài làm của một số HS.
Bài 4-Y/C HS đọc yêu cầu bài tập và trả lời câu hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào bảng
-Bảng thống kê về nội dung gì?
- Bảng thống kê số giải mà khôi lớp 3 đã đoạt được theo từng môn thi đấu 
-Có những môn thi đấu nào? 
-Có văn nghệ, kể chuyện, cờ vua.
-Có những loại giải thưởng nào?
-Em hiểu thế nào về cột cây văn nghệ trong bảng?
-Sốâ giải nhất được ghi vào hàng thứ mấy trong bảng?
-Số giải nhì được ghi vào hàng thứ mấy trong bảng?
-Khi ghi số giải, ngoài việc chú ý đểû ghi cho đúng hàng còn phải chú ý ghi cho đúng gì?
-Yêu cầu HS làm bài 
-Có giải nhất, giải nhì, giải ba, cho mỗi môn thi đấu.
-Cột này nêu số giải của văn nghệ, có 3 giải nhất, không có giải nhì, có 2 giải ba
- Số giải nhất được ghi vào hàng thứ 2 trong bảng.
-Số giải nhì được ghi vào hàng thứ ba trong bảng.
- Ghi cho đúng cột, giải của môn thi đấùu nào phải ghi đúng vào cột có tên của môn đó.
-1 HS lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào VBT.
Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau
- Bài Luyện tập 
CHÍNH TẢ
TuÇn 25 (tiÕt 52)
I. Mơc tiªu
	- Nghe - viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy bµi ®ĩng h×nh thø v¨n xu«i
	- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp 2.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- GV ®äc : dËp dỊnh, giỈt giị, dÝ dám, khãc r­ng røc.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc.
2. HD HS nghe - viÕt
a. HD chuÈn bÞ
- GV ®äc 1 lÇn ®o¹n chÝnh t¶.
- §o¹n v¨n t¶ g× ?
- Nh÷ng ch÷ nµo trong ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa ?
b. GV ®äc cho HS viÕt bµi.
- GV QS ®éng viªn HS viÕt bµi.
c. ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm bµi.
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
3. HD HS lµm BT
- Bµi tËp 2 / 72
- Nªu yªu cÇu BT
- GV nhËn xÐt
- 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt.
- 2 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi SGK.
- M©m cç ®ãn tÕt trung thu cđa T©m.
- C¸c ch÷ ®Çu tªn bµi, ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u vµ tªn riªng
- HS tËp viÕt ra giÊy nh¸p nh÷ng ch÷ dƠ viÕt sai chÝnh t¶.
+ HS viÕt bµi vµo vë.
+ T×m vµ viÕt vµo vë tªn con vËt, ®å vËt b¾t ®Çu b»ng r, d, gi
- HS trao ®ỉi theo cỈp, viÕt ra nh¸p
- 3 em lªn b¶ng
- NhËn xÐt
- HS lµm bµi vµo vë
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
THỦ CÔNG
Lµm lä hoa g¾n t­êng( tiÕt 2).
I- Mơc tiªu:
- BiÕt c¸ch lµm lä hoa g¾n t­êng.
- Lµm ®­ỵc lä hoa g¾n t­êng. C¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi ®Ịu, th¼ng, ph¼ng. Lä hoa t­¬ng ®èi c©n ®èi
II- §å dïng d¹y häc:
1- GV: - mÉu , dơng cơ thao t¸c.
 - Tranh quy tr×nh lµm lä hoa g¾n t­êng.
2- HS :GiÊy mÇu, kÐo, hå d¸n.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1- Tỉ chøc:
2- KiĨm tra: Sù chuÈn bÞ cđa HS.
3- Bµi míi:.
- GT bµi - Ghi b¶ng.
Ho¹t ®éng 2
- Nh¾c l¹i quy tr×nh kü thuËt lµm lä hoa g¾n t­êng.
KÕt luËn:
* B­íc 1: 1gÊp phÇn giÊy lµm ®Õ lä hoa vµ c¸c nÕp c¸ch ®Ịu nhau.
 * B­íc 2: t¸ch phÇn gÊp ®Õ lä hoa ra c¸c nÕp gÊp lµm lä hoa.
* B­íc 3: Lµm lä hoa g¾n t­êng:
Ho¹t ®éng 2: HS thùc hµnh lµm lä hoa g¾n t­êng:
- GV theo dâi, h­íng dÉn häc sinh.
4- Ho¹t ®éng nèi tiÕp: * Cđng cè:
- Nh¾c l¹i thao t¸c lµm lä hãa g¾n t­êng
*DỈn dß:
- Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc chuÈn bÞ ë nhµ.
- ChuÈn bÞ bµi sau:T hùc hµnh tiÕp lµm lä hãa g¾n t­êng
- H¸t.
* ¤n l¹i quy tr×nh kü thuËt lµm lä hoa g¾n t­êng.
- NhiỊu HS nªu.
- Thùc hµnh lµm lä hoa g¾n t­êng:
* HS thùc hµnh lµm lä hoa g¾n t­êng:
- Vµi em nªu tõng thao t¸c lµm lä hoa g¾n t­êng
Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
TËp lµm v¨n
TuÇn 25	
I/Mơc ®Ých yªu cÇu 
-B­íc ®Çu biÕt kĨ vỊ mét ngµy héi theo c¸c gỵi ý cho tr­íc (BT1) 
- ViÕt ®­ỵc nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 5 c©u.(BT2)
III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y -häc 
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 .KTBC 
GV kiỴm tra 2 HS kĨ vỊ quang c¶nh ho¹t ®éng cđa nh÷ng ng­êi tham gia lƠ héi n¨m míi.hoỈc lƠ héi ®ua thuyỊn
HS kĨ theo tranh.
GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Ho¹t ®éng 2.Giíi thiƯu bµi míi
Mơc tiªu : giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: KĨ vỊ mét ngµy héi
Ho¹t ®éng 3. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Mơc tiªu : Sau bµi häc BiÕt kĨ vỊ mét ngµy héi theo c¸c gỵi ý -lêi kĨ râ rµng tù nhiªn,giĩp ng­êi nghe h×nh dung ®­ỵc quang c¶nh vµ ho¹t ®éng ngµy héi. vµ ViÕt ®­ỵc nh÷ng ®iỊu võa kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n gän m¹ch l¹c,kho¶ng 5 c©u. 
a/ bµi tËp 1 : 
GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1vµ ®äc gỵi ý .
 -GV nh¾c l¹i Y/C 
GV treo b¶ng phơ cã 6 gỵi ý .
-Cho HS tËp kĨ
Cho HS thi kĨ.
GV nhËn xÐt .
b/ Bµi tËp 2
HS ®äc Y/C bµi tËp 2
GV nh¾c l¹i Y/C
Cho HS viÕt bµi .
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi cđa m×nh. 
GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm mét sè bµi lµm tèt.
Ho¹t ®éng 4 Cđng cè dỈn dß
C¸c em cã thÝch lƠ héi kh«ng ? V× sao ?
GV nhËn xÐt tiÕt häc.
VỊ nhµ viÕt tiÕp 
2 Hs lÇn l­ỵt kĨ 
HS l¾ng nghe 
HS l¾ng nghe .
-1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1 + ®äc gỵi ý .
-HS l¾ng nghe .
-1 HS kĨ theo mÉu gỵi ý 
-HS kĨ cho nhau nghe
-3-4 HS nèi tiÕp nhau thi kĨ
-líp nhËn xÐt .
- HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 2
-HS viÕt bµi.
 3-4 HS ®äc bµi cđa m×nh.
-Líp nhËn xÐt 
HS tr¶ lêi 
Tù nhiªn x· héi.
C¸.
I- Mơc tiªu:
	- Nªu Ých lỵi cđa c¸ ®èi víi ®êi sång.
- Nãi tªn vµ chØ ®­ỵc c¸c bé phËn c¬ thĨ cđa c¸c con c¸ trªn h×nh vÏ hoỈc vËt thËt.
 II- §å dïng d¹y häc:
 	 - S­u tÇm c¸c ¶nh vỊ viƯc nu«i c¸, ®¸nh b¾t c¸.
	-S­u tÇm c¸c ¶nh vỊ viƯc nu«i c¸, ®¸nh b¾t c¸.
III- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
Ho¹t ®éng cđa trß.
1-Tỉ chøc:
2-KiĨm tra:
Nªu Ých lỵi cđa t«m, cua?
3-Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1
a-Mơc tiªu:ChØ vµ nãi ®ĩng tªn c¸c bé phËn c¬ thĨ cđa con c¸.
B­íc 1: Lµm viƯc theo nhãm
Yªu cÇu: QS h×nh trang 100,101, kÕt hỵp tranh mang ®Õn th¶o luËn:
NhËn xÐt vỊ kÝch th­íc cđa chĩng.
Bªn ngoµi c¬ thĨ cđa nh÷ng con c¸ cã g× b¶o vƯ. Bªn trong cá thĨ cđa chĩng cã x­¬ng hay kh«ng?
C¸ sèng ë ®©u? chĩng thë b»ng g×? Di chuyĨn b»ng g×?
B­íc2: Lµm viƯc c¶ líp:
*KL: C¸ lµ ®éngvËt cã x­¬ng sèng, sèng d­íi n­íc, thë b»ng mang.C¬ thĨ chĩng th­êng cã vÈy bao phđ, cã v©y.
Ho¹t ®éng 2
a-Mơc tiªu:Nªu ®­ỵc Ých lỵi cđa c¸. 
b-C¸ch tiÕn hµnh:
KĨ tªn 1 sè c¸ sèng ë n­íc ngät vµ n­íc mỈn mµ em biÕt?
Nªu Ých lỵi cđa c¸?
GT vỊ ho¹t ®éng nu«i , ®¸nh b¾t,chÕ biÕn c¸ mµ em biÕt?
*KL:PhÇn lín c¸c loµi c¸ ®­ỵc sư dơng lµm thøc ¨n.C¸ lµ thøc ¨n ngon vµ bỉ, chøa nhiỊu chÊt ®¹m cÇn cho c¬ thĨ
ë n­íc ta cã nhiỊu s«ng, hå vµ biĨn lµ nh÷ng m«i tr­êng thuËn tiƯn ®Ĩ nu«i vµ ®¸nh b¾t c¸. HiƯn nay, nghỊ nu«i c¸ kh¸ ph¸t triĨn vµ c¸ ®· trë thµnh mét mỈt hµng xuÊt khÈu cđa n­íc ta.
4- Cđng cè- DỈn dß:
- Nªu Ých lỵi cđa c¸?
- H¸t. 
Vµi HS.
*QS vµ th¶o luËn nhãm
L¾ng nghe.
Th¶o luËn.
§¹i diƯn b¸o c¸o KQ.
C¸ lµ ®éngvËt cã x­¬ng sèng, sèng d­íi n­íc, thë b»ng mang.C¬ thĨ chĩng th­êng cã vÈy bao phđ, cã v©y.
*Th¶o luËn c¶ líp.
C¸ s«ng, c¸ ®ång:c¸ chÐp, c¸ trª, c¸ mÌ...
C¸ biĨn: c¸ thu, c¸ mùc...
Lµm thøu ¨n, xuÊt khÈu...
HS nªu 1sè ho¹t ®éng nu«i , ®¸nh b¾t,chÕ biÕn t«m, cua mµ em biÕt
- HS nªu.
sinh ho¹t líp TuÇn 26
®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 26 –kÕ ho¹ch tuÇn 27
I/Mơc tiªu:
Giĩp h/s biÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 26
N¾m b¾t kÕ ho¹ch tuÇn 27.
II/C¸c HD chđ yÕu: 
H§1: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ nỊ nÕp tuÇn 26
TC cho líp tr­ëng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 26.
GV nhËn xÐt chung: 
§i häc : ®Çy ®đ, ®ĩng giê. - XÕp hµng: cßn chËm, ån
Sinh ho¹t 15': nghiªm tĩc . - TDGG: cßn lén xén, ch­a ®Ịu
VS líp: s¹ch sÏ. - VS chuyªn: cßn chËm , ch­a s¹ch.
- KHN ch­a ®¶m b¶o.
Lµm bµi: ch­a ®©ú ®đ. - ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng: tèt 
*TC xÕp lo¹i thi ®ua tuÇn 26
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 27
Thùc hiƯn kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng triĨn khai.