Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 (Bản hay)

Tuần 27 	tiếng việt
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 1)
I - Mục tiêu.
	- Kiểm tra lấy điểm tập đọc. Ôn luyện về nhân hoá.
	- Đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến 26 (phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ) Trả lời chính xác 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động.
	- Có ý thức học để chuẩn bị kiểm tra định kỳ.
II- Đồ dùng.
	- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.
	- Tranh minh hoạ câu chuyện "Quả táo"
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài. 
2- Kiểm tra tập đọc.
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc.
3- Bài tập 2: Kể lại câu chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động.
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ 6 tranh minh hoạ và lời thoại trong mỗi tranh để hiểu nội dung tranh truyện.
?+ Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào?
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm tương ứng với nội dung tranh.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể nối tiếp từng đoạn truyện tương ứng mỗi tranh.
- Yêu cầu 2 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Học sinh bốc thăm bài => luyện đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài đọc.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát tranh.
-...bốn nhân vật: Quạ, Thỏ, Nhím, Gấu.
- Học sinh kể theo nhóm đôi.
- Học sinh kể.
- Học sinh kể lại toàn bộ truyện.
4- Củng cố - Dặn dò: 
	- Nhận xét giờ học.
	tiếng việt
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 2)
I - Mục tiêu.
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Tiếp tục ôn về nhân hoá các cách nhân hoá.
	- Đọc lưu loát các bài tập đọc đã học học từ tuần 16 đến 26. Biết sử dụng trường hợp nhân hoá trong các câu văn.
	- Có ý thức ôn tập.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra tập đọc.
Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc.
3- Bài 2:
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm để trả lời các câu hỏi.
* Sự vật được nhân hoá: Làn gió, sợi nắng.
* Từ chỉ đặc điểm của con người: mô côi, gầy.
* Từ chỉ hoạt động của con người, tìm, ngồi, run run, ngã.
Tác giả rất yêu thương, thông cảm với những đưá trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm yếu, không nơi nương tựa.
4- Củng cố - Dặn dò.
 - Nhận xét giờ học.
- Học sinh bốc thăm bài => luyện đọc và trả lời câu hỏi.
- Đọc bài thơ "Em Thương" Đọc 3 câu hỏi a, b, c.
- Học sinh thảo luận theo nhóm. => Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
	Tuần 27	Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
toán
	Các số có năm chữ số (tiết 1)
I- Mục tiêu.
	- Nắm được các hàng chục nghìn, trăm, chục, đơn vị. Đọc và viết được các số có 5 chữ số.
	- Đọc và viết thành thạo các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Ôn tập về các số trong phạm vị 10000.
	- Yêu cầu học sinh tự nghĩ 1 số có 4 chữ số => Đọc và nêu cấu tạo của số đó?
	- Giáo viên cho số 1000 => Học sinh đọc và nêu đặc điểm của số này.
2- Viết và đọc số có 5 chữ số.
	a- Giáo viên cho số 10000. Yêu cầu học sinh đọc và nêu cấu tạo số của số đó.
	b- Giáo viên đưa ra bảng trong sách giáo khoa- 140.
?+ Có bao nhiêu chục nghìn?
 + Có bao nhiêu nghìn?
 + Có bao nhiêu trăm?
 + Có bao nhiêu chục? đơn vị?
- Yêu cầu học sinh lên điền vào ô trống trong bảng cấu tạo của số tương ứng với các hàng.
c- Giáo viên hướng dẫn viết số 42316.
 Viết từ trái sang phải- từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.
d- Hướng dẫn đọc số.
e- Luyện cách đọc.
Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
- Giáo viên đưa ra một vào số có 5 chữ số và 4 chữ số => Học sinh nêu cách đọc.
- Yêu cầu học sinh tự nghĩ một vài số có 5 chữ số=> viết và đọc.
3- Thực hành.
 Bài 1: Yêu cầu học sinh lên điền vào ô trống => Viết số => Đọc số.
 Bài 2: Yêu cầu học sinh làm trên bảng phụ => trình bày bài giải.
 Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
?+ Nêu giá trị của các chữ số trong mỗi số?
 Bài 4: Yêu cầu học sinh điền => nêu quy luật của mỗi dãy.
- 4 chục nghìn.
- 2 nghìn.
- 3 trăm.
- 1 chục và 6 đơn vị.
- Học sinh viết vào bảng con.
Học sinh đọc lại.
Học sinh viết vào bảng con và đọc số đó.
- Học sinh lên bảng làm trên bảng phụ.
Học sinh đọc số.
Học sinh làm bài vào vở
3- Củng cố - Dặn dò.- Nhận xét giờ học.
tiếng việt
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 3)
I- Mục tiêu.
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Tiếp tục ôn về trình bày báo cáo miệng.
	- Đọc lưu loát các bài tập đọc báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin.
	- Thích học môn Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra tập đọc.
Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc.
3- Bài 2:
?+ Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần 20.
?+ Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo các đã được học ở tuần 20.
- Yêu cầu các tổ làm việc "Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua".
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày miệng báo cáo.
4- Củng cố - Dặn dò.
 Nhận xét giờ học.
- Học sinh bốc thăm bài => luyện đọc và trả lời câu hỏi.
-.........
- Học sinh đọc.
-...người báo cáo là chi đội trưởng và người nhận báo cáo là cô tổng phụ trách.
-.......
- Học sinh làm việc theo tổ.
- Học sinh trình bày miệng bài làm.
- Bình chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi nhất.
tiếng việt
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 4)
I- Mục tiêu.
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Nghe viết đúng bài thơ "Khói chiều".
	- Đọc lưu loát các bài tập đọc. Viết đúng, đẹp bài chính tả.
	- Có ý thức ôn tập.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra tập đọc.
Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc.
3- Hướng dẫn nghe viết:
- Giáo viên đọc bài thơ "Khói chiều"
?+ Tìm những câu thơ tả cảnh "Khói chiều".
 + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?
- Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát?
- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ, tiếng dễ viết sai => hướng dẫn luyện viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
* Đọc soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
4- Củng cố - Dặn dò.
 Nhận xét giờ học.
- Học sinh bốc thăm bài => luyện đọc và trả lời câu hỏi.
- Học sinh đọc lại.
-... Chiều chiều từ mái dạ vàng
 Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên.
- Khói ơi! vườn nhẹ lên mây khói đừng quanh quẩn....bà.
-.... câu 6 tiếng viết lùi vào 3 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô.
- Học sinh tự tìm và => Học sinh luyện viết vào bảng con.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Soát lỗi.
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
toán
Luyện tập
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số.
	- Rèn kỹ năng đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số. Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10000=> 19000)
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Tự nghĩ một số có 5 chữ số => Đọc số đó? Nêu giá trị của các chữ số trong số đó?
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn học sinh luyện tập.
 Bài 1:
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Hướng dẫn học sinh số mẫu => yêu cầu học sinh tự điền các trường hợp còn lại vào vở.
 Bài 2: Nêu yêu cầu của bài?
- Giáo viên đưa ra số 31942. Yêu cầu học sinh đọc số.
?+ Số 39142 gồm? trăm? chục? nghìn? chục nghìn và? đơn vị.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
 Bài 3
?+ Nêu yêu cầu của bài?
 + Giữa 2 số có đặc điểm gì ? 
- Yêu cầu học sinh điền số vào dãy 1.
?+ Nhận xét về dãy số?
Tương tự yêu cầu học sinh làm các phần còn lại.
 Bài 4.
 Yêu cầu học sinh quan sát tia số => Trình bày bài làm vào vở.
?+ Nhận xét đặc điểm của dãy số?
- Học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh đọc.
- Học sinh nêu cấu tạo của số 31942.
- Một học sinh làm trên bảng phụ.
- Điền số vào chỗ chấm.
-...số liền sau hơn số liền trước 1 đơn vị.
- Học sinh nêu miệng.
-..là dãy số tự nhiên mà số liền trước kém số liền sau 1 đơn vị.
- Học sinh làm bài vào vở => nêu miệng bài làm.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài rồi trình bày miệng bài làm.
-...các số trong dãy đều là số tròn nghìn bắt đầu từ 10000 đến 19000.
4- Củng cố - Dặn dò: 	- Nhận xét giờ học.
thủ công
Làm lọ hoa gắn tường (tiếp)
I- Mục tiêu.
	- Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
	- Làm được lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
	- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
II- Đồ dùng.
	- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công.
	- Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường.
	- Giấy thủ công, kéo, hồ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy.
- Giáo viên hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
* Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cạnh đều.
* Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
* Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành.
- Hướng dẫn học sinh cắt dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn những học sinh còn lúng túng.
- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm.
- Học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
- Học sinh nghe và quan sát.
- Học sinh thực hành.
- Trưng bày sản phẩm thực hành
Đánh giá, nhận xét sản phẩm của bạn.
2- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
tự nhiên xã hội
Chim
I- Mục tiêu.
	- Chỉ và nói tên bộ phận cơ thể của các con chim, được quan sát.
	- Giái thích tại sao không nên sắn bắn, phá tổ chim.
	- Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.
	- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, với nội dung:
 ?+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình. Nhận xét gì về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài loài chạy nhanh?
- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân ... ng đối chính xác. 
- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”. Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. 
- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay.
2-Phần cơ bản.
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần.
 * Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai đội hình đồng diễn và tập bài TD phát triển chung 1 lần với 3x8 nhịp.
- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.
 + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển trò chơi.
+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng tính hấp dẫn của trò chơi.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và nhảy dây.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS chạy khởi động và bật nhảy theo chỉ dẫn của GV.
 - HS triển khai đội hình đồng diễn TD, tập theo nhịp hô của GV.
 - HS tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh.
- HS đi chậm, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
Thể dục
 bài thể dục với hoa hoặc cờ.
trò chơi “ hoàng anh - hoàng yến” 
I, Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác tương đối chính xác. 
- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”. Yêu cầu bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. 
- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay.
2-Phần cơ bản.
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần.
 * Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai đội hình đồng diễn và tập bài TD phát triển chung 1 lần với 3x8 nhịp.
- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.
 + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển trò chơi.
+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng tính hấp dẫn của trò chơi.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và nhảy dây.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS chạy khởi động và bật nhảy theo chỉ dẫn của GV.
 - HS triển khai đội hình đồng diễn TD, tập theo nhịp hô của GV.
 - HS tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật nhanh.
- HS đi chậm, hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học.
toán +
Ôn các số có 5 chữ số
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về đọc, viết, thứ tự các số có 5 chữ số. Nhận biết số 100000.
	- Rèn kỹ năng đọc, viết số.
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn học sinh luyện tập:
- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán 55.
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài 1:
	* Gọi học sinh đọc lần lượt từng số.
	* Cả lớp nhận xét.
Bài 2: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo bài làm lẫn nhau.
Bài 3:
?+ Nêu quy luật của dãy số.
- Yêu cầu học sinh làm bài.
Bài 4:
Nêu yêu cầu của bài?
?+ Tính nhẩm là tính như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì? Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
- Đọc số? 
- Học sinh đọc lần lượt từng số.
- Nêu giá trị của mỗi chữ số trong từng số.
- Học sinh làm bài - Nhận xét bài làm.
- ...là dãy số tròn nghìn theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Học sinh làm bài.
-...tính giá trị biểu thức....
Tiếng việt +
Chính tả: Đi hội chùa Hương
I- Mục tiêu.
	- Nghe, viết đúng bốn khổ thơ đầu trong bài "Đi hội chùa Hương"
	- Rèn kỹ năng viết đẹp, trình bày sạch sẽ một đoạn thơ.
	- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp.
II- Đồ dùng.
	- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
	- Học sinh viết: dập dềnh, dí dỏm, giặt giũ, lời nói.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?+ Những câu thơ nào cho thấy cảnh chùa Hương rất đẹp và thơ mộng?
 + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ học sinh dễ viết sai => hướng dẫn luyện viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
* Đọc soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
c- Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài.
a) Điền vào chố chấm 
* sa hay xa.
 -....mạc -...xôi -...xưa
 - phù... -...hoa - sương....
* se hay xe.
 -...cộ -...lạnh
 -...chỉ -....máy
- Cả lớp đọc thầm.
- 1, 2 học sinh đọc lại.
- ...rừng mơ thay áo mới/Xúng xính hoa đón mời/lẫn trong làn hương khói một mùi thơm cứ vương...
-...đầu câu.
- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con những từ ngữ dễ viết sai.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh lên bảng chữa bài trên bảng phụ.
thể dục+
Ôn: Nhảy dây kiểu chụm hai chân
I- Mục tiêu.
	- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân và chơi trò chơi "Lò cò tiếp xúc".
	- Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác và chơi trò chơi 1 cách chủ động.
	- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên.
II- Địa điểm, phương tiện.
	- Dây nhảy, còi, sân trường vệ sinh sạch sẽ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông.
- Tổ chức trò chơi "Có chúng em"
2- Phần cơ bản.
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
- Tổ chức trò chơi "Lò cò tiếp sức"
* Chia lớp thành các đội - 9 học sinh trên một đội.
* Nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi.
* Tổ chức chơi.
3- Phần kết thúc.
- Yêu cầu học sinh đi thư giãn theo nhịp.
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.
- Học sinh khởi động trong 2 phút.
- Học sinh chơi trò chơi.
- Học sinh mô phỏng và tập các động tác so dây trao dây, quay dây....
- Các tổ luyện tập theo khu vực.
- Học sinh chơi trò chơi.
- Học sinh đi thư giãn theo nhịp trong 2 phút.
tiếng việt+
Ôn tập - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 
I- Mục tiêu.
	- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ. Ôn luyện về các dấu câu.
	- Học thuộc lòng các bài thơ, bài văn có yêu cầu học thuộc lòng. Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu chính xác.
	- Thích học môn Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra tập đọc.
Yêu cầu học sinh lên bốc thăm các bài tập đọc => về chỗ chuẩn bị 1-2 phút sau đó lên đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc.
3- Bài tập 2:
Điền dấu thích hợp vào đoạn văn sau.
- Hôm nay Gõ Kiến đến nhà Gà bảo Gà Choai đi tìm mặt trời Gà choai nói "Đến mai bác ạ!" Bảo Gà mái, Gà mái mới đẻ trứng xong, kêu lên "Nhọc! Nhọc lắm, nhọc lắm! Mệt! Mệt lắm, mệt lắm!"...
4- Bài tập 3: Điền dấu phẩy vào những chỗ cần thiết trong đoạn văn sau:
Bản giao hưởng "Mùa thu" cất lên. Những chiếc lá vàng rơi trong nắng nắng lung linh kì ảo. Lá vàng phủ hai bờ tiếng gió xào xạc nói với lá. Hương mùa thu nhẹ thoảng những con bướm vàng bay rối mắt. Giai điệu chữ tình trong sáng quán xuyến từ đầu đến cuối phần biểu diễn của Dế Mèn.
5- Củng cố - Dặn dò 
 - Nhận xét giờ học.
- Học sinh bốc thăm bài => luyện đọc và trả lời câu hỏi.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh trình bày bài làm vào vở.
- Đọc bài viết của mình - Nhận xét bài làm của bạn.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Trình bày bài làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
toán +
Ôn: So sánh các số trong phạm vi 100.000
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số.
	- Rèn kỹ năng đọc, viết số, thứ tự các số.
	- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn ôn tập.
- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán -53.
 Bài 1:
- Yêu cầu học sinh điền vào bảng trong vở => nêu miệng bài làm.
 Bài 2, 3:
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
?+ Nêu qui luật của mỗi dãy số.
 Bài 4:
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm; Cả lớp làm bài vào vở.
?+ Nhận xét về dãy số trên?
- Nêu yêu cầu của bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài => chữa bài.
- Đọc số, Viết số.
- Điền số vào...
- Là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 52439.....52445.
3- Củng cố - Dặn dò.
	- Nhận xét giờ học.
sinh hoạt tập thể
Ai là triệu phú tri thức
I- Mục tiêu.
	- Thông qua cuộc thi cho học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức các môn đã học.
	- Học sinh hứng thú, tự tin khi giao tiếp và ứng xử trước tập thể.
II- Đồ dùng.
	- Máy chiếu.
	- 10 câu hỏi của hai môn học: Toán , Tiếng Việt.
III- Hoạt động dạy và học.
	Câu 1: Điền vào chỗ trống .....ạ lúa
	a. d	b. gi	c. r
Câu 2: Cùng nghĩa với từ Tổ quốc là từ:
	- giang sơn gấm vóc - quốc tế
 - nước ta 	 - quốc vương
Câu 3: Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì) trong câu văn sau: Ngày mai, mùa xuân xinh đẹp đã về.
 	A. Ngày mai C . Mùa xuân xinh đẹp
	B . Mùa xuân 	D . Ngày mai, mùa xuân xinh đẹp
Câu 4: Từ nào có cùng nghĩa với từ " hạt vừng".
	A. hạt đậu phộng C. hạt ngô
	D. hạt mè B. hạt đậu
Câu 5: Con gì cao tới gần 3m và nặng tới 800 kg?
	A. lợn C . chó
	D . bò B . gấu trắng Bắc Cực
Môn : Toán
Câu 1: Điền dấu vào chỗ trống : 7m3cm 703cm
	A . >	B . =	C. <
Câu 2: Số nào để xuôi, để ngược vẫn giữ nguyên giá trị:
 44 66 96 86
	Câu 3: Hãy chọn số đúng điền vào dãy số:
 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; ...
 A. 9 B. 11 C. 13 D. 14
	Câu 4: Tìm X
 : a = a.
 x = 5 x = 8 x = 9 x = 7
	Câu 5: Có mấy góc vuông trong hình vẽ sau.
 A. 2 B. 3 C. 4