Giáo án lớp 3 - Tuần 27 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 27
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/5/3/
2012
1
Tập đọc
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 1)
2
Kể chuyện
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 2)
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Các số có 5 chữ số
3/6/3/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 3)
3
Đạo đức
Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tt)
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Chim
4/7/3/
2012
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 4)
3
Toán
Các số có 5 chữ số (tt)
4
LTVC
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 5)
5
HĐTT
5/8/3/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 6)
3
TN-XH
Thú
4
Thủ công
Làm lọ hoa gắn tường (tt)
5
6/9/3/
2012
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Số 100000 - Luyện tập 
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 7)
5
Tập viết
Ôn tập và kiểm tra GHK II (Tiết 8)
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 27
Lá lành đùm lá rách!
Thứ Hai ngày 5 tháng 3 năm 2012
TIẾNG VIỆT(§): ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC - HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc.
-Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/ 1phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)
-Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc - hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
2-Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động.
‚. CHUẨN BỊ: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc(không có yêu cầu học thuộc lòng) trong sách TV3, tập 2.
-SGK,Vở chính tả.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
18’
10’
6’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung học tập trong tuần: ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu Học kỳ II. Trong tiết 1, các em sẽ được kiểm tra lấy điểm đọc, sau đó ôn luyện về nhân hoá.
1-Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
-Cho HS lên bảng bắt thăm bài tập đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Cho HS nhận xét bạn vừa đọc.
-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
2-Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập trước cho 6 bức tranh. Mỗi tranh đều có lời của nhân vật. Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu chuyện. Khi kể dùng biện pháp nhân hoá để lời kể thêm sinh động.
-Cho HS quan sát tranh và đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung.
-Cho HS trao đổi.
-Cho HS thi kể.
-Cho HS kể cả câu chuyện: Qủa táo.
-GV nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh.
*Hướng dẫn cho HS đọc thêm bài: 
 +Bộ đội về làng.
+Trên đường mòn Hồ Chí Minh 
4-Củng cố: -Câu chuyện quả táo giúp em hiểu điều gì?
-GV nhận xét tiết học.
-Tuyên dương những em đọc, viết tốt.
5-Dặn dò: -Dặn HS về nhà kể câu chuyện trên cho người thân nghe.
-Lần lượt từng HS bắt thăm bài đọc, rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Theo dõi và nhận xét.
-1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK.
-Chú ý nghe.
-Quan sát tranh và đọc kỹ phần chữ trong tranh.
-HS trao đổi nhóm đôi, tập kể theo nội dung 1 hoặc 2 tranh.
-Đại diện các nhóm thi kể theo từng tranh.
-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT(§): ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 2 )
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc. Yêu cầu như tiết 1.
 2-Tiếp tục ôn về nhân hoá: Các cách nhân hoá.
‚. CHUẨN BỊ: -Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong sách Tiếng Việt 3, Tập 2. -Bảng lớp chép bài thơ: Em thương. -03 tờ giấy khổ to.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
18’
12’
4’
3’
1’
 1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. Sau đó các em ôn về phép nhân hoá.
1-Kiểm tra tập đọc:
-Số lượng HS kiểm tra.
-Số lượng thăm chuẩn bị.
-Nội dung ghi trong thăm: tên bài, tên đoạn HS phải đọc, ghi rõ câu hỏi HS phải trả lời.
-Cho HS kiểm tra.
+Gọi từng HS lên bắt thăm.
+Cho HS chuẩn bị.
+Cho HS lên đọc và trả lời câu hỏi.
+GV cho điểm (theo hướng dẫn của vụ Giáo dục Tiểu học )
2-Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
*GV nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho bài thơ Em thương. Nhiệm vụ của các em là đọc kỹ bài thơ và chỉ ra được sự vật được nhân hoá là những sự vật nào? Từ nào trong bài thơ chỉ đặc điểm, hoạt động của con người?
-Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp.
-Cho HS làm bài theo nhóm.
-Cho HS làm bài trên các tờ giấy khổ to GV đã chuẩn bị trước. 
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
*Hướng dẫn HS đọc thêm bài: Người trí thức yêu nước 
4-Củng cố: -Có mấy cách nhân hoá trong bài thơ Em thương?
5-Dặn dò: -Nhắc những HS chưa kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc 
¼ số HS trong lớp.
10 đến 15 phiếu thăm.
-HS lên bắt thăm.
-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút.
-Lần lượt HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo như trong thăm đã ghi.
-1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
-Chú ý lắng nghe.
-1HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-HS trao đổi theo cặp đôi.
-Đại diện 3 nhóm lên bảng làm bài.Lớp theo dõi, nhận xét.
-HS chép lời giải đúng vào vở.
-Thực hiện
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§): CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ.
. MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết được các số có 5 chữ số. -Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số. -Biết đọc, viết các số có 5 chữ số. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng các hàng của số có 5 chữ số. Các thẻ số.-SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
5’
4’
4’
5’
5’
5’
3’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, chữa bài kiểm tra giữa kỳ II cho HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: GV viết lên bảng số 10000 và yêu cầu HS đọc. Số 10000 có mấy chữ số? Số này còn gọi là một chục nghìn, đây là số có 5 chữ số nhỏ nhất. Trong bài học hôm nay, các em sẽ cùng tìm hiểu về số có 5 chữ số.
GV treo bảng có gắn các số như phần bài học của SGK.
a-Giới thiệu số 42316.
-Coi một thẻ ghi số 10000 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn?
+Có bao nhiêu nghìn?
+Có bao nhiêu trăm?
+Có bao nhiêu chục?
+Có bao nhiêu đơn vị?
-Gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số.
b-Giới thiệu cách viết số 42316.
-Yêu cầu HS viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị.
+Số 42316 có mấy chữ số?
+Khi viết số này, ta bắt đầu viết từ đâu?
GV: Khi viết số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải.
c-Giới thiệu cách đọc số 42316:
-Cho HS đọc số 42316
GV: Giới thiệu cách đọc số: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
-GV viết lên bảng các số: 2357 và 32357; 
8759 và 38759; yêu cầu HS đọc các số trên
*Luyện tập thực hành:
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số được biểu diễn trong bảng.
-Yêu cầu HS tự làm phần b.
Bài tập 2:
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị.
-Yêu cầu HS làm tiếp bài tập.
Bài tập 3:
-GV viết các số 23116, 12427, 3116, 82427 và chỉ bất kỳ cho HS đọc, sau mỗi lần đọc số, GV hỏi lại số gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
Bài tập 4:
-Yêu cầu HS điền số còn thiếu vào ô trống trong từng dãy số.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau.
4-Củng cố: -Nêu cách viết, đọc các số có 5 chự số.
5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-Có 4 chục nghìn.
-Có 2 nghìn.
-Có 3 trăm.
-Có 1 chục
-Có 6 đơn vị
-HS lên bảng viết số theo yêu cầu.
-2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy náhp: 42316.
-Có 5 chữ số.
-Bắt đầu từ trái sang phải: hàng chục nghìn, hàng nghn2, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
-2HS đọc cả lớp theo dõi.
-Cho HS đọc từng cặp số.
-2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn 33214.
-HS làm bài vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau.
-Đọc số và viết số.
-HS viết: 68352 và đọc
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
-HS thực hiện đọc số và phân tích số theo yêu cầu.
-3 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp làm bài vào vở.
-Kiểm tra bài của nhau.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 6 tháng 3 năm 2012
TOÁN(§): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số. -Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số. -Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10000 đến 19.000) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập 3, 4. -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
7’
8’
8’
8’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -Nêu cách đọc viết các số có 5 chữ số?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm có 5 chữ số.
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS quan sát bảng số, đọc và viết số được biểu thị trong bảng.
-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b.
-GV: Số 63457 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị?
Bài tập 2:
-Cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS viết các số trong bài, cho HS kia đọc số.
Bài tập 3:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
+Vì sao điền số 36522 vào sau 36521?
+Hỏi tương tự với HS làm phần b và c.
-Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên.
Bài tập 4:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV: chữa bài và yêu cầu HS đọc các số 
trong dãy số.
+Các số trong dãy số này có điểm gì giống nhau.
GV giới thiệu: Các số này được gọi là các số tròn nghìn.
-GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa học
4-Củng cố: -Nêu cách đọc viết các số có 5 chữ số.
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.
-2 HS lên bảng, 1  ... Trong số các con thú nhà đó:
+Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp?
+Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm?
+Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao?
+Con nào đẻ con? Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Kết luận:
Thú có đặc điểm chung là: Cơ thể chúng có lông mao bao phủ, đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thú là loài vật có xương sống.
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
*Cách tiến hành:
-GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận:
-Người ta nuôi thú để làm gì? Kể tên một vài thú nuôi làm ví dụ?
-GV nhận xét và kết luận: Nuôi thú có nhiều ích lợi: Lấy lông, da, thịt, sữa, sức kéo, trông nhà, bắt chuột
+Chúng ta có cần bảo vệ thú nuôi không?
+Làm thế nào để bảo vệ thú nuôi?
Kết luận: Thú nuôi đem lại nhiều ích lợi. Chúng ta cần phải bảo vệ chúng bằng cách: Cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sạch sẽ, thoáng mát, tiêm thuốc phòng bệnh
4-Củng cố: -Nêu đặc điểm chung của các loài thú nhà?
-Nêu ích lợi của việc nuôi thú nhà.
5-Dặn dò: -Về nhà ôn lại các kiến thức đã học. Chuẩn bị cho tiết học sau.
-Các nhóm tiến hành quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Thực hiện theo yêu cầu của GV.
-Con lợn
-Con trâu
-Con bò.
-Thú nhà đẻ con và nuơi con bằng sữa.
-Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về một con thú nhà. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Chú ý lắng nghe.
-Người ta nuôi thú để:
Lấy thịt (lợn. bò)
Lấy sữa (bò. Dê)
Lấy da và lông (ngựa, cừu)
Lấy sức kéo (trâu, bò, ngựa)
-Chú ý lắng nghe.
-Chúng ta cần bảo vệ thú nuôi.
HS tiếp nối nhau trả lời: Cho thú ăn đầy đủ, làm chuồng trại phù hợp, chăm sóc thú khỏi bệnh
-Chú ý lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
THỦ CÔNG(§): LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 3)
. MỤC TIÊU: -HS biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường. -Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật. -Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa. -Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
4’
22’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-Cho HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay các em sẽ thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật.
Hoạt động 3: HS thực hành trang trí lọ hoa gắn tường và trưng bày sản phẩm.
-Yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường.
-GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
-Tổ chức cho HS thực hành
Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-GV gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
-Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm.
-GV tuyên dương, khen ngợi những em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo.
-GV đánh giá kết quả học tập của HS.
4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước làm lọ hao gắn tường.
5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ để học làm đồng hồ để bàn.
-Bước 1: Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
-Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
-Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường.
-Thực hành trang trí lọ hoa gắn tường.
-HS cắt bông hoa để cắm vào trang trí vào lọ hoa.
-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
-Chú ý lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012
TOÁN(§): SỐ 100.000 - LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết số 100.000. -Củng cố cách đọc viết các số có năm chữ số. -Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số. Nhận biết số liền sau 99.999 là 100.000 -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập môn toán.
‚. CHUẨN BỊ: -10 mảnh bìa, mỗi mảnh bìa có ghi số 10.000, có thể gắn vào bảng. -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
5’
4’
4’
8’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-2 HS lên bảng làm Bài tập viết hai số có 5 chữ số?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số và làm một số bài tập.
*GV giới thiệu cho HS số 100.000
-GV gắn 7 mảnh bìa có ghi số 10.000 lên bảng.
-Yêu cầu HS cho biết có mấy chục nghìn.
-GV gắn tiếp một mảnh bìa có ghi số 10.000 ở dòng ngay phía trên các mảnh bìa đã gắn trước.Cho HS nêu”có tám chục nghìn”rồi ghi số 80.000 bên phải số 70.000.
-GV tiếp tục tiến hành tương tự để có dãy số: 70.000; 80.000; 90.000.
-GV gắn tiếp môt mảnh bìa có ghi số 10.000 lên phía trên cột các mảnh bìa và yêu cầu HS cho biết bây giờ có mấy chục nghìn? 
* GV: Vì mười chục là một trăm nên mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn và ghi 100.000 viết sô100.000 bên phải số 90.000
-Cho HS đọc lại nhiều lần.”Một trăm nghìn”
*Thực hành -luyện ỵâp:
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS làm bài. Khi chữa bài GV cho HS đọc to vài lần các dãy số.
Bài tập 2:
-Yêu cầu HS quan sát tia số.
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau của một số
-Yêu cầu HS 2 nhóm lên bảng thi làm bài nhanh.
-GV nhận xét nhóm thắng cuộc.
Bài tập 4:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Gọi 1HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở.
-Chấm và chữa bài.
4-Củng cố: -Số một trăm nghìn có mấy chữ số? Nêu số liền sau của số 99.999?
5-Dặn dò: -Về nhà đọc và viết số 100.000.
-Chú ý theo dõi.
-HS trả lời
-Chú ý theo dõi.
-Chú ý lắng nghe.
-HS đọc.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Thực hiện.
-1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp theo dõi SGK.
-HS làm bài.
-2 HS nêu cách tìm.
-2 nhóm lên bảng thi đua làm bài.
-Chú ý theo dõi.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Sân vận động có 7000 chỗ ngồi.
-Đã có 5000 người đến xem bóng đá.
-Bao nhiêu chỗ chưa có người ngồi?
-Thực hiện.
-Nộp 5 đến 7 bài.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT(§): KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Thời gian 35 phút)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đánh giá kết quả học tập của HS. -Rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra. -Có ý thức tự giác, tính kỹ luật
‚. CHUẨN BỊ: -HS: Giấy làm bài kiểm tra.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
37’
1’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: 
*Ra đề cho HS (Theo đề kiểm tra của nhà trường)
*Yêu cầu HS làm bài.
*Thu bài.
4-Củng cố: 
5-Dặn dò: 
-Chú ý.
-Làm bài
-Nộp bài.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT(§): KIỂM TRA CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN (Thời gian 35 phút)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đánh giá kết quả học tập của HS. -Rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra. -Có ý thức tự giác, tính kỹ luật
‚. CHUẨN BỊ: -HS: Giấy làm bài kiểm tra.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
37’
1’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: 
*Ra đề cho HS (Theo đề kiểm tra của nhà trường)
*Yêu cầu HS làm bài.
*Thu bài.
4-Củng cố: 
5-Dặn dò: 
-Chú ý.
-Làm bài
-Nộp bài.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 27
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 27:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 28:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKII
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép