Giáo án lớp 3 Tuần 28 - Trần Thị Lan năm học 2013

Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013
Chào cờ
----------------------------------------
Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000
I. Mục tiêu :
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000
- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số có năm chữ số
* HS khá, giỏi giải được BT4b.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Phiếu ghi tên BT1,
	- Bảng phụ để HS làm BT3.
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. KTBC:3’. Luyện tập 100.000
 GV Nhận xét 
2. Bài mới :30’
a) Giới thiệu : 1’
 Củng cố các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000
b) Giảng bài
* GV viết bảng 100 000 và 99 999 rồi yêu cầu HS so sánh (điền dấu = 
 * GV viết 76 200 và 76 199 và yêu cầu HS so sánh 2 số này 
c) Thực hành :20’
Bài 1 :Điền dấu =
Bài 2 : Làm phiếu học tập
Bài 3
a/ tìm số lớn nhất trong các số sau :83269,92368, 68932
b/Tìm số bé nhất trong các số sau :74203 ,100000,54307, 90241
Bài 4b :/147. HS khá, giỏi
4. Củng cố –Dặn dò:3’
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
HS lên bảng sửa Bài 4/146
 HS nhận xét : 99 999có số chữ số ít hơn số chữ số của 100 000 nên :
99 999 < 100 000
HS nhận xét 
+ Hai số có cùng 4 chữ số
+ Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải 
+ Chữ số hàng chục nghìn đều là 7
+ Chữ số hàng nghìn đều là 6
+ Ở hàng trăm có 2 > 1
Vậy 76 200 > 76199
HS làm miệng + nhận xét 
 Làm phiếu học tập 
89.156 < 98.516 67628 < 67728
69.731 > 69713 89999> 90000
79650 = 79650 78659 >76860
 92368
54307
 - Nhận xét 
 + Hs đọc yêu cầu & giải vào vở
a/Số thứ tự từ bé đến lớn là : 
b/Số thứ tự từ lớn đến bé là:
Lưu ý:.....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Tập đọc - Kể chuyện
Cuộc chạy đua trong rừng ( 2 tiết )
I.Mục tiêu :
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. (trả lời được các CH trong SGK)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* HS KG biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời nói của Ngựa Con.
II.Chuẩn bị :-Tranh minh họa câu chuyện trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:2’ .Công bố điểm thi.
2. Bài mới:25’
 a) Giới thiệu chủ điểm
* Luyện đọc:7’
- GV đọc toàn bài 
- Hướng dẫn HS luyện đọc.
- Hướng dẫn đọc từ khó: 
- Giải nghĩa từ ngữ: SGK
* Tìm hiểu bài :8’
+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?
+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả 
trong hội thi ?
+Ngựa Con rút ra bài học gì ?
* Luyện đọc lại:10’ 
GV đọc mẫu và hướng dẫn Hs đọc đúng nội dung 
* Kể chuỵên:20’
 1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện , kể lại toàn chuyện bằng lời kể của Ngựa Con 
 * 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con.
GV HD quan sát kĩ từng tranh trong SGK,nói nhanh nội dung trong tranh 
4. Củng cố – Dặn dò :3’
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện theo lời Ngựa Con .
HS nhắc lại
- Lắng nghe, đọc thầm
- HS đọc câu tiếp nối
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài 
- HS đọc chú giải.
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 
HS đọc thầm từng đoạn và TLCH
-Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán . Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp , với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch .
- Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi 
ngắm vuốt , khuyên con : phải đến 
bác thợ rèn để xem lại bộ móng . Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp .
- Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không 
chu đáo . Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi , đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt , không nghe lời khuyên của Cha. Giữa chừng cuộc đua , một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi .
- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất .
-Hai tốp ( mỗi tốp 3 em ) tự phân vai 
(người dẫn chuyện ,Ngựa cha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện .
Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài , sau đó giải thích cho cac bạn rõ ; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ?( nhập vai mình là Ngựa Con , kể lại câu chuyện , xưng “ tôi “ hoặc xưng “ mình “.
-Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước .
Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con nên đến gặp bác thợ rèn .
Tranh 3 : Cuộc thi .Các đối thủ đâng ngẫm nhau 
 Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng .
- Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con.
 - Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện 
 -Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất .
HS nhắc lại nội dung câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận , chu đáo . Nếu chủ quan , coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại .
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2013
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có năm chữ số.
- Biết so sánh các số. HS khá ,giỏi làm tốt bài 4.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)
II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. KTBC :3’
So sánh các số trong phạm vi 100000
- GV Nhận xét
2. Bài mới :25’
* Bài 1 : Gọi hs nêu y/c BT.
GV ghi bảng 
a/8357 > 8257 b/3000 + 2 < 3200
 36478 6621
 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000
 8398 < 10010 9000 + 900 < 10.000
- Nhận xét chữa bài
* Bài2: Làm việc theo nhóm 
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT. 
- HS làm cá nhân, nêu kết quả
* Bài 4. HS khá ,giỏi
 + Tìm số lớn nhất có 5 chữ số 
 + Tìm số bé nhất có 5 chữ số 
4.Củng cố – Dặn dò :3’
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Xem bài sau Luyện tập ( tiếp )
 2 Hs lên viết kết quả bài 4
a/ 8258,16999,30620,31855.
b/ 76253,65372,56372,56327
HS đoc yêu câu của bài + nhận xét để rút ra quy luật ,viết các số tiếp theo 
 HS giải miệng.
- HS làm trong nhóm.
- Treo bảng, nêu kết quả.
- HS nêu kết quả.
a/8000-3000=5000 
 6000+3000=9000
 7000+500=7500 9000+900+90=9990
- Nhận xét chữa bài
- HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS nêu kết quả:
a/ Số 99.999
b/ Số 10.000 
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------
Tập đọc
CÙNG VUI CHƠI
I. Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)
* HS khá, giỏi bước đầu biết đọc bài thơ vơi giọng biểu cảm.
II. Đồ dùng dạy học :-Tranh minh họa nội dung bài học
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 KTBC :2’
- GV Nhận xét bài cũ ghi điểm
2. Bài mới :25’
GV đọc bài thơ
* Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ :7’
- Đọc nối tiếp, hướng dẫn đọc từ khó.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Giải nghĩa từ khó.
- Đọc trong nhóm.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:8’
+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS ?
+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?
+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào ?
Học thuộc lòng bài thơ:8’
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ.
- Tuyên dương những học sinh đọc trôi chảy.
4.Củng cố – Dặn dò :3’
- Nhắc lại nội dung bài.
 - GV nhận xét tiết học 
Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con ( mỗi em kể 2 đoạn )
- HS nhắc lại 
- HS lắng nghe, đọc thầm
- Đọc từng dòng thơ ( mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng )
-Đọc từng khổ thơ trong nhóm ( nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ ( lưu ý cách ngắt nghỉ giữa các dòng thơ)
 - HS đọc chú giải SGK
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ 
HS đọc thầm khổ thơ và TLCH
- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi .
-Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh , bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia . HS vừa chơi vừa cười hát .
- Chơi vui làm hết mệt nhọc , tinh thần thoải mái , tăng thêm tình doàn kết , học tập sẽ tốt hơn .
 - Một HS đọc lại bài thơ 
- Hướng dẫn HTL từng khổ thơ, cả bài
Cả lớp thi HTL 
- Thi học thuộc lòng bài thơ .
- Nhận xét bổ sung.
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------
Chính tả (nghe viết)
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT (2) a/b. HS yếu có thể nhìn SGK chép bài.
- Giáo dục các em ý thức rèn chữ viết.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép BT2.- HS:Bảng con
III .Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC: 1’
Nhận xét bài cũ ghi điểm.
2.Bài mới :30’
a) Hướng dẫn nghe viết:7’
 GV đọc bài 
+ Đoạn văn trên có mấy vâu ?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
Luyện chữ khó
* GV đọc cho học sinh viết bài:15’
- GV đọc cho Hs soát lại bài.
- GV thu 1/2 lớp chấm.
- Nhận xét chính tả.
c ...  vui chơi 
- 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối 
- HS đọc thầm 2-3 lượt các khổ thơ2,3,4để thuộc các khổ thơ.
 - Tập viết những từ ngữ dễ viết sai 
 - HS gấp SGK, viết bài vào vở 
- HS đọc yêu cầu 
- 1 HS làm bài trên bảng,lớp làm vở 
- HS trình bày, cả lớp nhận xét.
a/ bóng ném – leo núi – cầu lông 
- HS chữa bài trong VBT.
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------
Ngoại ngữ
GV dạy chuyên
-------------------------------------------------
Luyện tiếng Việt
Nhân hoá
I. MỤC TIÊU:
Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá.
Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ?
Đặt đúng câu có sự vật được nhân hóa với HS khá, giỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
III. CÁC HĐ DẠY- HỌC:
HĐ của thầy
HĐ của trò
1. Kiểm tra bài cũ:2’ 
2. Dạy bài mới: GTB: 
HĐ1: HD nhận biết về nhân hoá :10’
Bài 1 : vật tự xưng trong bài thư sau là gì ?
Khi vật tự xưng thì các hoạt động và phẩm chất của nó có gì khác với bình thường.
Mình đỏ như lửa Nhà nào bốc lửa
Bụng chứa đầy nước Tôi dập liền tay
Tôi chạy như bay Ai gọi chữa cháy
Hét vang đườngphố -Có...ngay!Có...ngay
HĐ2: Ôn kiểu câu Để làm gì? 
Bài 3: Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi “Để làm gì ?”
Chúng ta phải chăm chỉ học tập để cha mẹ vui lòng.
Mẹ vắt chanh vào chỗ ố trên quần áo để giặt cho sạch.
Trước khi kho, bà ướp cá với giềng để cho cá có mùi thơm.
Bài 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dưới:
Đội đồng diễn thể dục đang tích cực tập luyện để trình diễn ở hội khoẻ Phù Đổng.
Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để đi xem đấu vật.
Hưng chăm sóc con gà nòi để chuẩn bị cho cuộc thi chọi gà ngày mai.
C. Củng cố, dặn dò:2’
- Nhận xét tiết học.- Về nhà đọc lại bài.
2HS nêu chủ điểm đang học và các bài tập đọc đã học.
- HS nêu yêu cầu bài 1.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Nêu kết quả thảo luận
xe cứu hoả xưng tôi. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác xe cứu hoả là người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng chúng ta, sẵn sàng cứu giúp khi chúng ta cần.
- 1 HS lên bảng làm bài, các em khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn.
- 3HS lên bảng gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi .
Chúng ta phải chăm chỉ học tập để cha mẹ vui lòng.
Mẹ vắt chanh vào chỗ ố trên quần áo để giặt cho sạch.
Trước khi kho, bà ướp cá với giềng để cho có có mụi thơm.
- HS nêu câu đã đặt
Đội đồng diễn thể dục đang tích cực tập luyện để làm gì?.
Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để làm gì?
Hưng chăm sóc con gà nòi để làm gì?
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2013
TOÁN
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG - TI - MÉT – VUÔNG
I. Mục tiêu
- Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh là 1cm.
 - Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
 - Giáo dục HS chăm học .
II/ Chuẩn bị: GV- hình vuông cạnh 1cm. 
III/ Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : 5 phút
2.Bài mới: 30 phút .a) Giới thiệu bài: 
Giới thiệu xăng-ti-mét vuông : 10’
 xăng-ti-mét vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh dài 1cm.
- Cho HS lấy hình vuông cạnh 1cm ra đo.
- KL: Đó là 1 xăng-ti-mét vuông.
- Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2
- GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông. Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông.
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Mời 3 em lên bảng chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu của BT và mẫu.
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu: 
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu bài. 
- Mời 3 em đại diện cho 3 dãy lên bảng tính.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con.
Bài 4 : HSK-G.
- Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
d) Củng cố - dặn dò:3’
- Đưa ra 1 số hình bằng bìa có kẻ ô vuông 1cm, yêu cầu HS nêu diện tích của mỗi hình đó.
- 2 em trả lời miệng, cả lớp nhận xét về kết quả của bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Cả lớp theo dõi.
- Lấy hình vuông ra đo.
- 2 em nhắc lại.
- 3 em đọc các số trên bảng.
- 2 em lên bảng viết.
- Một em nêu yêu cầu của BT.
- Lớp tự làm bài, 
- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung.
- Một em nêu yêu cầu của bài.
- Lớp tự làm bài.
- 2 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Một em nêu yêu cầu của bài.
- Hai em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con.
- Một em đọc bài toán.
- Cùng GV phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung.
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------
Thể dục
Bài thể dục với cờ. Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.
I. Mục tiêu
- Ôn bài thể dục với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp sức . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn.
II. Địa điểm, phương tiện
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
	Phương tiện : cờ
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp 
- Vỗ tay hát.
* Kiểm tra bài cũ
 2. Phần cơ bản (24 phút)
* Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ
- GV giúp đỡ , sửa sai cho HS.
- Chơi trò chơi : Nhảy ô tiếp sức
- GV yêu cầu HS phải tập trung chú ý, phản ứng nhanh, chạy hoặc đuổi theo đúng lệnh. Không được xuất phát trước lệnh của GV
3. Phần kết thúc (4 phút )
* GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học.
* Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- HS chơi trò chơi.
* Lớp trưởng điều khiển lớp ôn bài thể dục
- Các tổ thi trình diễn bài thể dục phát triển chung
- HS chơi trò chơi.
* Vừa đi vừa hít thở sâu
 Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
------------------------------------------------- 
 TẬP LÀM VĂN 
KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I/Mục tiêu
 - Bước đầu kể được một số nét chính về một trận thi đấu thể thao đã được tham gia,xem, nghe hay tường thuật dựa theo gợi ý (BT1). 
 - Viết lại được một tin thể thao mới đọc được (hoặc nghe qua đài, xem ti vi,..) BT2
 - KNS: Tìm và xử lí thông tin, quản lí thời gian, giao tiếp lắng nghe.
 II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý về một trận thi đấu thể thao, tranh ảnh một số trận thi đấu thể thao, một số tờ báo có tin thể thao. 
III/Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Nhận xét bài TLV của HS trong tiết KTĐK
2.Bài mới: 30 phút .a/ Giới thiệu bài : 
Bài tập 1: * Yêu cầu đọc bài Tin thể thao 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nhắc nhở HS: có thể kể về buổi thi đấu thể thao mà em được trực tiếp thấy trên sân vận động, sân trường hoặc qua ti vi 
+ Không nhất thiết phải kể đúng như gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn hơn. 
- Mời một em kể mẫu và giáo viên nhận xét.
- Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp.
- Mời một số em lên thi kể trước lớp.
- Nhận xét khen những em kể hấp dẫn. 
Bài tập 2 : Kể về một trận thi đấu thể thao mà em đã được tham gia hoặc được xem.
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài tập.
- Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết về một trận thi đấu thể thao mà em đã được tham gia hoặc được xem.
 - Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu.
- Mời một số em đọc các mẫu tin đã viết.
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 
c) Củng cố - dặn dò:2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- Theo dõi GV giới thiệu bài.
* HS đọc bài
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Nêu một trận thi đấu thể thao mà mình lựa chọn.
- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của trận thi đấu để kể lại.
- Một em giỏi kể mẫu.
- Từng cặp tập kể.
- Một số em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
- Một em đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp viết bài.
- 4 em đọc bài viết của mình.
- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất
Lưu ý: ......................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP TUẦN 28
I.Mục tiêu
+ Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm.
+Nắm kế hoạch tuần 29
 +Rèn kỹ năng nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin.
 +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt.
II.Các hoạt động:
1/ Nhận xét hoạt động tuần qua.
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
2/ Nêu kế hoạch tuần 29.
-Học bình thường.
-Kiểm tra vệ sinh cá nhân.
-Tiếp tục củng cố nề nếp.
-Giúp các bạn :
*Tham gia văn nghệ
*Nhận xét, dặn dò:
-Thực hiện đầy đủ theo kế hoạch.