Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Đoàn Đạt Duy

Thứ hai, ngày  tháng năm 2010
Tuần 29
Tập đọc – Kể chuyện
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/- Mục tiêu :
1/- Tập đọc : 
-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết đọc đúng giọng các câu cẩm, câu khiến.
- Hiểu nghĩa một số từ ngữ được chú giải ở cuối bài. Hiểu ND bài : Ca ngợi sự quyết tâm vượt khó của một HS bị khuyết tật. Trả lời các câu hỏi SGK.
*KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. Thể hiện sự cảm thông. Đặt mục tiêu. Thể hiện sự tự tin.
*PP: Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi – chia sẻ. Trình bày ý kiến cá nhân.
2/- Kể chuyện :
- Nhập vai và kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
- HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. 
II/- Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi : ND bài, đoạn luyện đọc
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
20
15’
* Kiểm tra bài cũ:
HS đọc thuộc lòng và TLCH bài tập đọc “Cùng vui chơi”
* Hoạt động 1: Luyện đọc : 
- Luyện phát âm : Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay,
- HS đọc nối tiếp câu.
- HS đọc đoạn.
-HS hiểu nghĩa từ : gà tây, bò mộng, chật vật,
-HS luyện đọc đoạn trong nhóm.
- HS đọc ĐT đoạn 1, 2.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
+ Các bạn của Nen – li thực hiện bài TD như thế nào ?
+ Vì sao Nen – li được miễn học TD ?
+ Tìm những chi tiết nói lên sự cố gắng của Nen – li ?
+ Em hãy đặt một tên khác cho truyện ?
- HS nêu được ND truyện.
- GV treo bảng phụ ghi ND, HS đọc lại 
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm.
- HD HS nghắt nghỉ hơi
- Đọc chú giải SGK
- Gơi ý HS nêu cách thực hiện của từng bạn.
- Trả lời chung
- Gạch chân những câu cho thấy sự quyết tâm của Nen – li.
- Được đặt.
- HS đọc lại ND bài trên bảng phụ
15’
25’
2’
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại :
- GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp.
* Hoạt động 4: Kể chuyện :
- HS đọc yêu cầu kể chuyện
- GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS hiểu rõ yêu cầu : Kể lại câu chuyện theo lời kể của một nhân vật.
- GV kể mẫu câu chuyện theo lời của thầy giáo.
- HS tập kể câu chuyện theo nhóm đôi.
- HS thi kể câu chuyện trước lớp.
* Hoạt động: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- GV uốn nắn, sửa sai.
- HS đọc yêu cầu kể chuyện
- HS tập kể 2 đoạn đầu của câu chuyện
Toán
Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I/- Mục tiêu : Giúp HS :
- Nắm được qui tắc tính diện tích HCN khi biết số đo của 2 cạnh.
- Vận dụng qui tắc để tính diện tích HCN đơn giản theo đơn vị đo là cm2. 
- Làm bài 1,2,3.
II/- Đồ dùng dạy học:
- 4 bảng phụ 
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
15’
25’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS nhắc lại cách nhận diện, so sánh diện tích 2 hình, đơn vị diện tích. 
* Hoạt động 1: Hình thành qui tắc tính diện tích HCN :
- GV vẽ HCN ABCD lên bảng như SGK, HD HS tính theo 3 bước :
+ Tính số ô vuông tronh hình ? (4 x 3 = 12 ô vuông)
+ Biết 1 ô vuông có diện tích 1 cm2
+ Tính diện tích HCN : 4 x 3 = 12cm2
- Gợi ý HS rút ra qui tắc : Muốn tính diện tích HCN, ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng.
* Hoạt động 2: Bài tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu.
- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN, GV HD HS áp dụng qui tắc tính diện tích HCN như mẫu.
- HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán. Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài giải dựa vào qui tắc đã học. 
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ :	Đáp số : 70cm2
Bài 3 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS làm bài như trên.
- Lưu ý HS trước khi áp dụng qui tắc làm bài phải đổi 2dm = 20cm ở câu (b).
- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
* Hoạt động: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- HD chậm để HS nắm.
- HS đọc lại qui tắc
- Làm cột đầu
- HS đọc đề toán
- HS đọc lại qui tắc tính diện tích HCN .
- Gợi ý HS nêu được lời giải và đơn vị bài toán
- Gợi ý HS đổi 2 dm sang cm:
+ 1dm = 10cm vậy 2dm = ?  cm
Đạo đức
Tiết 29: TIẾT KIỆM, BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2)
I/- Mục tiêu : 
+ Biết cần phải sử dụng và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Nêu được các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
- HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương không bị ô nhiễm.
- HS khá giỏi không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước.
*KNS: Kĩ năng lắng nghe các bạn. Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọncác giải pháp tốt nhất để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.
*PP: Dự án, thảo luận.
II/- Đồ dùng dạy học:
- 4 bảng phu.
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
10’
10’
5’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đã học ở tiết trước. 
* Hoạt động 1: Xác định biện pháp :
- HS lần lượt trình bày kết quả điều tra về các biện pháp tiết kiệm và bào vệ nguồn nước.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm :
- HS thảo lận nhóm đôi chọn ý kến đúng sai.
- HS trình bày.
* Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng
- GV chia lớp ra 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và liệt kê các việc làm theo yêu cầu sau :
+ Nhóm 1 : Các việc làm nhằm tiết kiệm nguồn nước
+ Nhóm 2 : Các việc làm gây lãng phí nguồn nước
+ Nhóm 3 : Các việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước
+ Nhóm 4 : Các việc làm gây ô nhiễm nguồn nước
- HS trinh bày, GV nhận xét và rút ra ND cả bài học.
* Hoạt động4: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- Tham gia nêu nhận xét, bình chọn biện pháp hay theo gợi ý của GV.
- Cùng bạn thảo luận và trình bày.
- H nhắc lại nội dung bài
Thứ ba, ngày  tháng năm 2010
Chính tả (nghe – viết)
Tiết 57 : BUỔI HỌC THỂ DỤC 
I/- Mục tiêu : 
- Nghe – viết đúng 1 đoạn trong bài buổi học thể dục. Trình bày đúng hình thức văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi.
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn bài (3) a/b : in/ inh. Hoặc bài tập phương ngữ do gv soạn.
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, 1 bảng phụ.
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
30’
10’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS nhận diện cặp từ: 
a/ bóng rổ b/ bóng rỗ
c/ nhãy cao d/ nhảy cao
- HS luyện viết :, đấu võ, thể dục thể thao. 
* Hoạt động 1: HD HS nghe – viết :
- HD HS nhận xét đoạn văn : 
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Câu nói của T/ giáo được đặt trong dấu câu gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?
- HS luyện viết những từ khó : Nen – li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, nhìn xuống,
- HS tự luyện viết bảng con các từ khó. 
- HS viết vào vở.
* Hoạt động 2: Bài tập 2/b : 
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập.
- Gợi ý HS điền đúng vần in/inh vào những chỗ chấm sao cho đúng chính tả.
- GV HD sơ lược nghĩa các từ in đậm trước khi cho HS điền.
-HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
-HS trình bày kết quả, GV gợi ý cả lớp chốt lại ý đúng.
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- Tham gia nhận xét đoạn văn
- Được phân tích cấu tạo các từ khó
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đọc lại các từ hoàn chỉnh
Tập viết
Tiết 29 : ÔN CHỮ HOA T
I/- Mục tiêu :
-Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T( 1 dòng) , Tr ( 1 dòng) , viết đúng tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng Trẻ em( 1ần) bằng chữ nhỏ.
II/- Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa T (Tr), bảng con 
III/- Lên lớp : 
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
15’
20’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra những bài tập ở nhà của HS, vài HS luyện viết lại chữ hoa và từ ứng dụng ở tiết trước.
* Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng con :
- HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài
+ GV treo mẫu chữ hoa T (Tr) lên bảng, viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa trên.
- HS đọc từ ứng dụng : Trường Sơn 
+ GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết và viết mẫu, cho HS luyện viết bảng con.
- Cho HS đọc câu ứng dụng trong bài : 
	 Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
+ GV giải nghĩa câu ứng dụng, HS luyện viết bảng con các từ : Trẻ em, búp, Biết.
* Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV :
- GV nêu yêu cầu :
+ Viết chữ Tr : 1 dòng
+ Viết chữ S, B : 1 dòng
+ Viết tên riêng : 2 dòng
+ Câu ứng dụng : 2 lần
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- Tìm và nêu các chữ hoa : T (Tr), S, B
- HS đọc từ ứng dụng, sau đó phân tích cấu tạo từ đó
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giảm yêu cầu viết :
+ Tên riêng : 1 dòng
+ Câu ứng dụng : 1 lần
Toán
Tiết 142: LUYỆN TẬP 
I/- Mục tiêu : 
- Giúp HS rèn kĩ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước. 
- Làm bài 1,2,3.
II/- Đồ dùng dạy học: 
- 4 bảng phụ 
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
35’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN, 1 HS lên thực hành tính diện tích HCN theo yêu cầu. 
* Hoạt động 1: Luyện tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS nhận xét số đo của 2 cạnh HCN, gợi ý HS đổi về cùng đơn vị đo là cm, sau đó áp dụng qui tắc để giải bài toán.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ :
	Giải : Diện tích HCN là :
	40 x 8 = 320 (cm2)
	Đáp số : 320cm2
Bài 2 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS nhận biết : Hình H gồm 2 HCN ABCD và DMNP tạo thành. Do đó, phải tính diện tích 2 HCN ABCD và DMNP, sau đó lấy diện tích của 2 hình cộng lại với nhau sẽ được diện tích hình H.
- HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 3 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán.
- Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài giải, cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ :
	Giải : Chiều dài HCN là :
	5 x 2 = 10 (cm)
	Diện tích HCN là :
	10 x 5 = 50 (cm2)
	Đáp số : 50cm2
* Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- Vài HS đọc đề bài
- Gợi ý :
	m	dm	cm	mm
	 4	 .
- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN.
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu số đo cạnh của từng hình
- Gợi ý HS nêu được : Diện tích hình chữ nhật H bằng tổng diện tích 2 hình ABCD và DMNP
- HS đọc yêu cầu
 ... giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
Toán
Tiết 144: LUYỆN TẬP 
I/- Mục tiêu : 
- Giúp HS rèn kĩ năng tính diện tích hình vuông. 
- Làm bài 1,2,3a.
II/- Đồ dùng dạy học:
- 4 bảng phụ 
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
2’
35’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu lại qui tắc tính diện tích hình vuông và thực hành tính diện tích hình vuông theo yêu cầu. 
* Hoạt động 1: HD bài tập:
Bài 1 :HS nêu yêu cầu.
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình vuông, sau đó HD HS áp dụng làm bài.
- HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán
- GV gợi ý cách làm bài và trình bày bài giải.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ :
	Giải : Diện tích mỗi viên gạch HV là :
	10 x 10 = 100 (cm)
	Diện tích mảng tường được ốp là : 
	100 x 9 = 900 (cm2)
	Đáp số : 900cm2
Bài 3 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tính chu vi và diện tích mỗi hình, so sánh chu vi và diện tích của hai hình đó với nhau.
- HS nhắc lại qui tắc tính chu vi – diện tích của HCN, HV. HS áp dụng qui tắc để làm bài.
- HS làm bài vào vở, 1HS làm bài vào bảng phụ :
a Diện tích HCN ABCD nhỏ ơn diện tích HV EGHI.
* Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Nhắc lại qui tắc
- Chọn làm 1 câu
- Đọc yêu cầu bài tập
- HD làm bài theo 2 bước :
+ Tìm diện tích của 1 viên gạch 
+ Tìm diện tích của 9 viên gạch
- HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc lại các qui tắc 
- Chỉ tính diện tích 
THỂ DỤC 
 TIẾT 58: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
 TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHỎE”
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa.
- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Ai kéo khỏe”
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN 
- Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi.
Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném như bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
TL
Nội dung
Hỗ trợ hs yếu
5’
PHẦN MỞ ĐẦU :
- Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp
- Trò chơi “ vòng tròn”
- Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân.
20’
PHẦN CƠ BẢN 
+ Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa.
- GV triển khai đội hình thành vòng tròn đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng ra các phía( đây chính là nhụy hoa). Tất cả các em đứng thành vòng tròn cách nhau 2m, sau đó gv cho hs ôn bài thể dục 2-3 lần, mỗi lần liên hoàn 2x8 nhịp.
- Gv chỉ huy cán sự hô nhịp tập theo tổ.
- Trò chơi “ Ai kéo khỏe”
+ Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi.( nếu chơi 3 lần kéo, ai thắng 2 lần là thắng cuộc)
- GV hô bắt đầu hoặc dùng còi để trò chơi bắt đầu. 
- GV theo dõi nhắc hs tập cho đúng nhịp, đều nhịp nhàng.
5’
PHẦN KẾT THÚC:
-Đi chậm theo vòng tròn , vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu.
+ Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học.
+ Về nhà ôn bài thể dục.
Thứ sáu, ngày  tháng  năm 2010
Tập làm văn
Tiết 29: VIẾT VÊ TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO 
I/- Mục tiêu : 
HS dựa vào bài TLV miệng tiết 28 viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) để kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem. Bài viết diễn đạt rõ ràng, đủ ý, giúp người đọc có thể hình dung được trận đấu. 
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi các gợi ý
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
40’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS kể miệng trận thi đấu thể thao mà các em đã có dịp xem. 
* Hoạt động 1: HD HS viết bài.
- HS nêuyêu cầu.
- GV HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- GV treo bảng phụ ghi các gợi ý.
- HS đọc lại các gợi ý.
- HD HS viết rõ ràng, đủ ý và thành câu, giúp người nghe có thể hình dung được trận đấu.
GV gợi ý cả lớp nêu nhận xét, chọn bài viết hay. 
- GV nhận xét, ghi điểm những bài viết hay. 
* Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tham gia đọc lại các gợi ý
- GV trực tiếp giúp đỡ, uốn nắn và sửa chữa để HS hoàn thành tốt bài viết.
Toán
Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I/- Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). Củng cố giải toán có lời văn bằng 2 phép tính và củng cố tính diện tích HCN. 
- Làm bài 1,2a,4.
II/- Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, 4 bảng phụ 
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
15’
25’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS thực hiện phép cộng theo yêu câu GV. * Hoạt động 1: HD phép cộng 45732 + 36194
- Gợi ý HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính cộng, GV ghi bảng theo lời HS.
- HS nêu lại cách đặt tính và cách cộng phép cộng trên.
- GV gợi ý HS trả lời :
+ Muốn cộng 2 số có 5 chữ số, ta làm thế nào ?
+ GV ghi qui tắc lên bảng, HS nhắc lại.
* Hoạt động 2 : Bài tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài, ghi kết quả vào SGK, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
Bài 2 : HS nêu yêu cầu.
- HS nhắc lại cách đặt tính.
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
Bài 3 : HS nêu yêu cầu.
-HD HS phân tích và tóm tắt đề toán
- HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN, HD HS áp dụng qui tắc làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ : Đáp số : 54cm2
Bài 4 : HS nêu yêu cầu.
- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng như SGK.
- HD HS đổi 3km = 3000m
- Gợi ý : AD = AC + CD. Do đó, muốn tìm được AD thì trước hết phải tìm được AC.
- HD HS thấy được AC = AB – CB
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ :
	Đáp số : 5000m
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài .
- Tham gia nhắc lại cách đặt tính và cách cộng theo lời bạn
- HS đọc lại qui tắc
- Làm 2 bài tự chọn
- HS đọc lại qui tắc tính diện tích HCN
- Nhiều HS đọc đề toán
- Gợi ý : 
+ Đoạn AB dài ?
+ Tìm độ dài đoạn AC làm ?
+ Biết AC,Muốn tìm AD làm ?
Tự nhiên – Xã hội
Tiết 58: THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN(TT)
I/- Mục tiêu : Sau bài học HS biết:
- HS quan sát và chỉ được bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
- HS khá giỏi biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
*KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu thập được về các loài cây, con vật; Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật. Kĩ năng hợp tác: Khi hợp tác làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm. Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của cả nhóm bằng hình ảnh, thông tin,
*PP: Quan sát thực địa, làm việc nhóm, thảo luận.
II/- Đồ dùng dạy học:
- các hình trang 108, 109.
III/- Lên lớp :
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
15’
15’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu những gì mình quan sát được ở tiết trước.
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm :
- HS các nhóm báo cáo với nhóm trưởng của mình những kết quả quan sát được trong thiên nhiên của tiết trước.
- Các nhóm thực hành trình bày những kết quả nhóm mình quan sát được vào bảng phụ, sau đó các nhóm trưởng sẽ lần lượt đại diện nhóm mình trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả quan sát của từng nhóm.
* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp :
- Tổ chức cho HS thảo luận va nêu ý kiến của mình qua các gợi ý sau :
+ Nêu những đặc điểm chung của động vật ?
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật ?
+ Nêu những đặc điểm chung của động vật, thực vật ?
- HS nêu kết quả, cuối cùng GV kế luận nội dung HĐ.
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- Cùng nhóm báo cáo kết quả
- Đọc các gợi ý
-HS nhắc lại kết luận của GV.
Hát nhạc
Tiết 29: TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
I/- Mục tiêu :
- Ôn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học.
- HS khá giỏi nhớ tên nốt, hình nốt và vị trí các nốt nhạc trên khuông.Tập viết nốt nhạc trên khuông. 
II/- Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ vẽ sẵn khuông nhạc. 
III/- Lên lớp :	
TL
Nội dung
Hỗ trợ HS yếu
3’
15’
5’
5’
2’
* Kiểm tra bài cũ:
- HS hát lại bài hát “Tiếng hát bạn bè mình”. 
* Hoạt động 1: Tập ghi nhớ hình nốt và tên nốt nhạc trên khuông :
- GV treo bảng phụ ghi sẵn khuông nhạc, HD HS luyện đọc để ghi nhớ tên nốt nhạc trên khuông.
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc :
- GV giới thiệu khuông nhạc bàn tay (sơ đồ tay), cho HS đếm từ ngón út là dòng 1 và đến dòng 2, 3, 4, 5. - - GV chỉ vào tứng ngón tay và hỏi :
 + Nốt Mi đâu ?
+ Nốt Son đâu ? 
- Tổ chức cho vài HS lên trước lớp thực hành đố bạn như GV ( Đây là nốt gì ?)
* Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc trên khuông :
- HD HS kẻ khuông nhạc, viết khóa Son 
- GV đọc tên nốt nhạc cho HS tập viết vào khuông nhạc của mình. VD : La trắng, Son đen, Mi đen,
* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem bài hôm sau.
- HS đọc cá nhân
- Tham gia trả lời bằng cách chỉ vào tay của mình
- Được tham gia
- Nhắc cho HS nhớ vị trí của nốt vừa đọc trên khuông.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 29
KNS: THÍCH NGHI TRONG CUỘC SỐNG
I. Mục tiêu
- Hiểu được thế nào là khả năng thích nghi .
- Biết đánh giá khả năng thích nghi của bản thân và người khác.
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần 29
- Phương hướng tuần 30
II. Chuẩn bị
Nội dung sinh hoạt. 
III. Lên lớp
* HĐ1: Kể chuyện “ Hai đứa trẻ”
- GV kể sau đó HS kể lại.
- Hai đứa trẻ trong truyện đã rơi vào hoàn cảnh như thế nào?
- Trước hoàn cảnh đó hai đứa trẻ đã làm gì?
- Khả năng thích nghi có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
+ KL: Khi rơi vào những hoàn cảnh mới, con người cần phải thay đổi,
* HĐ2: Liên hệ
- HS thảo luận theo nhóm liên hệ đã gặp phải những khó khăn, thay đổi gì trong cuộc sống, cần làm gì để thích ứng với những thay đổi đó.
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. 
- Lớp trưởng nêu nhận xét chung. 
- Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá: 
* Những tồn tại khác: 
* Phương hướng tuần 30
- Thực hiện tuần 30
- Tiếp tục rèn học sinh giỏi, hs yếu.
- Lao động vệ sinh trường lớp, bảo quản chăm sóc cây xanh, làm sản phẩm lớp.
Duyệt tuần 29
Tổ trưởng
P hiệu trưởng