Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2009-2010 - Hoàng Cao Tâm

TUẦN 29
Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/ MỤC TIÊU
A/-TẬP ĐỌC
-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
-Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của HS bị tật nguyền.
-Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa.
B/ KỂ CHUYỆN.
-Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật.
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
A/ Kiểm tra bài cũ: Hai HS đọc bài Tin thể thao, trả lời câu hỏi 
-Tấm gương của Am- Xtơ - rông nói lên điều gì?
-Ngoài tin thể thao ,báo chí còn cho ta biết những tin gì?
B/ DẠY BÀI MỚI
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Giới thiệu bài. HS quan sát tranh và miêu tả hình ảnh trong tranh minh họa nội dung bài học từ đó GV gới thiệu truyện
2 Hoạt động 1 Hướng đẫn luyện HS đọc.
Mục tiêu ;.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-ọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt –xi,Xtác –đi,Cô –rét -i ,Ga –rô-nê, Nen –li ,khuyến khích ,khuỷu tay,..
-Đọc đúng câu cảm câu cầu khiến .
a)GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-HS đọc nối tiếp từng câu GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai.
Luyện đọc từng đoạn.HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:gà tây ,bò mộng ,chật vật .
-Luyện đọc đoạn theo nhóm
-cả lớp đọc ĐT đoạn.1
2 HS nối tiếp nhau đọc doạn 2,3
1HS đọc cả bài .
3/Hoạt động 2 Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu – Giúp HS hiểu nội dung truyện:ca ngợi quyết tâm vượt khó của HS bị tật nguyền .
HS đọc thâm đoạn 1 
-Nhiệm vụ của bài thể dục là gì ?
-Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
HS đọc thâm đoạn 2 
Vì sao Nen- li được miễn tật thể dục ?
-Vì sao Nen –li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
-Cả lớp đoc thầm đoạn 2-3.
Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen –li.
Hãy tìm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?
Hoạt động 3 lyện đọc lại
Mục tiêu giúp HS dọc trôi chảy rõ ràng ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu dài .
 Gọi 3HS thi đọc đoạn văn.
5 HS thi đọc đoạn văn .theo phân vai 
 HS theo dõi.
HS theo dõi.
Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài.
và giải nghĩa các từ.gà tây, bò mộng, chật vật 
HS làm việc theo bàn .
cả lớp đọc ĐT đoạn.1
HS trả lời .
HS trả lời .
HS đọc thâm đoạn 2 
HS trả lời .
HS trả lời .
HS đọc thâm đoạn 2-3
HS trả lời .
HS trả lời .
3 HS nối tiêp đọc ba đoạn
2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 GV nêu nhiêm vụ.
 Giúp HS kể tự nhiêtoàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
Hướng dẫn HS kể chuyện .
-HS chọn kể lại câu chuyệ theo lời một nhân vật.
-Kể theo nhân vật là kể như thế nào?
-1HS kể mẫu.
GV nhận xét 
-Từng cặp HS tập theo lời nhân vật
3 HS thi kể trước lớp .
Hoạt đông 5 Củng cố dặn dò
-Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
-Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
HS trả lời .
1HS kể mẫu.
-Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật
3 HS kể 3 đoạn . Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
TOÁN
diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt
I/ mơc tiªu :
-BiÕt qui t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt khi biÕt hai c¹nh cđa nã.
-VËn dơng tÝnh diƯn tÝch mét sè h×nh ch÷ nhËt ®¬n gi¶n theo ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch x¨ng -ti –mÐt vu«ng.
III/ c¸c ho¹t ®éng d¹y -häc chđ yÕu
1/ KiĨm tra bµi cị :
KiĨm tra bµi 3,4
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
2 D¹y bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1/ Ho¹t ®éng 1.Giíi thiƯu bµi .
MT: Giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung bµi häc : DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt.
2/ Ho¹t ®éng 2 X©y dùng quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt.
MT: Sau bµi häc HS nhí ®­ỵc c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt.v¹n dơng c«ng thøc ®Ĩ gi¶i to¸n vỊ h×nh häc.
- Ph¸t cho mçi HS 1 HCN ®· chuÈn bÞ nh­ bµi häc.
-Y/C HS ®Õm vµ hái h×nh ch÷ nhËt ABCD gåm cã bao nhiªu h×nh vu«ng ?
-Lµm thÕ nµo ®Ĩ t×m ®­ỵc 12 « vu«ng ?
- Mçi « cã diƯn tÝch lµ bao nhiªu ?
VËy HCN: ABCD cã ®iƯn tÝch lµ bao nhiªu x¨ng-ti-mÐt vu«ng.
- GV Y/C HS ®o chiỊu dµi ,chiỊu réng
-Y/C HS thùc hiƯn phÐp nh©n 4 cm x3 cm.
-GV giíi thiƯu : 4 cm x3 cm = 12 cm2.
12 cm2 lµ diƯn tÝch cđa HCN : ABCD 
VËy muèn tÝnh h×nh ch÷ nhËt ta lµm thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 3 luyƯn tËp thùc hµnh
MT : VËn dơng qui t¾c tÝnh diƯn tÝch HCN ®Ĩ tÝnh diƯn tÝch mét sè h×nh ch÷ nhËt ®¬n gi¶n theo ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch x¨ng -ti -mÐt vu«ng.
Bµi tËp 1
Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi
-Bµi tËp Y/C chĩng ta lµm g× ? 
Y/C hs nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi HCN.
HS tù lµm bµi
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 
Bµi tËp 2
GV gäi 1 HS ®äc ®Ị to¸n 
GV Y/C HS tù lµm bµi
Bµi tËp 3:GV Y/C HS ®äc ®Ị bµi .
GV hái : Em cã nhËn xÐt g× vỊ sè ®o cđa chiỊu dµi vµ chiỊu réng h×nh ch÷ nhËt trong phÇn b
VËy muèn tÝnh ®­ỵc diƯn tÝch cđa HCN b, chĩng ta ph¶i lµm g× tr­íc ?
Y/C HS tù lµm bµi
GV nhËn xet vµ cho ®iĨm HS
Ho¹t ®éng 4 Cđng cè dỈn dß
Y/C HS nªu l¹i qui t¾c tÝnh diƯn tÝch HCN.
GV tỉng kÕt giê häc 
VỊ nhµ lyªn tËp bµi 2,3
HS theo dâi.
HS nhËn ®å dïng.
HS tr¶ lêi. 12 h×nh vu«ng
HS tr¶ lêi theo c¸ch cđa m×nh .
HS tr¶ lêiÕH tr¶ lêi.
HS tr¶ lêi
HS ®o råi thùc hiƯn theo cÇu cđa GV
HS nªu qui t¾c.5-6 HS nh¾c l¹i.
1 HS ®äc ®Ị bµi
HS tr¶ lêi,
2-3 HS nh¾c l¹i
HS lµm bµi
3 HS lªn b¶ng lµm bµi mçi HS lµm 1 cét.
C¶ líp lµm vµo vë tËp.
1 HS ®äc ®Ị bµi
HS lµm bµi
1 HS lªn b¶ng lµm bµi
Gi¶i
DiƯn tÝch cđa miÕg b×a h×nh ch÷ nhËt lµ
14 x5 = 70 ( cm2)
§¸p sè : 70 cm2
1HS ®äc ®Ị bµi
ChiỊu dµi vµ chiỊu réng kh«ng cïng ®¬n vÞ ®o.
-Ph¶i ®ỉi sè ®o chiỊu dµi chiỊu réng vỊ ®¬n vÞ cm
1 HS lªn b¶ng lµm .c¶ líp lµm vµo vë 
a/ §iƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ 
5 x 3 = 15 cm2
b/ §ỉi 2 dm = 20 cm
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ
20 x 9 = 180 cm2 
2- HS nªu l¹i qui t¾c 
ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
Tiết 2
 I. MỤC TIÊU
	-Biết cần phải sử dụng nước tiết kiệm để bảo vệ nguồn nước.
-Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.
-Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
* Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra..
- Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ đến địa phương về nguồn nước các em đang sử dụng.
- Gv yêu cầu Hs chia nhóm. Căn cứ vào kết quả phiếu điều tra của nhóm mình để điền vào bảng báo cáo của nhóm.
Hãy quan sát nguồn nước nơi em đang sống và cho biết:
+ Nước ở đó đang thiếu, thừa hay đủ? Biểu hiện như thế nào ?
+ Nước đó sạch hay bị ô nhiễm? Biểu hiện như thế nào?
+ Hãy liệt kê những hành vi mà em quan sát được:tiết kiệm nguồn nước, lãng phí nguồn nước, bảo vệ và gây ô nhiễm nguồn nước?
- Gv hỏi: Em hãy nêu một vài việc các em có thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước?
- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Chúng taphải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trì sức khoẻ cuộc sống của chúng ta.
* Hoạt động 2: Sắm vai.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết sắm vai và xử lí tình huống đúng sai.
- Gv yêu cầu các nhóm Hs thảo luận tìm cách xử lí tình huống và sắm vai thể hiện. 
+ Tình huống 1: Em và Nam đang cùng nhau đi dọc bờ suối. Bỗng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc sâu quẳng xuống sông. Nam nói “ Nước ở đây sạch không sợ bẩn”. Trong trường hợp đó em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2:Mai và An đang đi trên đường phố thì phát hiện một chỗ ống nước sạch bị rò rỉ. Nước chảy ra khá nhanh. Mai định dừng lại xem xét thì An cau lại: “ Oâi dào, nước này chẳng cạn đựơc đâu. Cậu lo làm gì” Nếu em là Mai em sẽ làm gì?
- Gv nhận xét chốt lại.
=> Nước sạch có thể bị cạn và hất. Nước bẩn có ảnh hưởng đến sức khỏe. Chúng ta phải biết bảo vệ nguồn nước. Phê phán những hành vi tiêu cực không biết bảo vệ nguồn nước.
 Nước là một trong những nguồn sống của chúg ta. Vì thế tiết kiệm và bảo vệ nước tức là bảo vệ và duy trì sự sống trên Trái Đất.
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải.
HT:
Hs chia nhóm trình bày phiếu điều tra.
Các nhóm dán bảng điều tra lên bảng.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
5 – 6 trả lời.
PP: Sắm vai, trò chơi.
HT:
Hs theo dõi các tình huống.
Một vài nh1m lên sắm vai thể hiện tình huống và cách giải quyết của nhóm.
Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét.
.Tổng kết – dặn dò. (1’)
Về làm bài tập.
Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
Nhận xét bài học.
Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
MĨ THUẬT
VẼ TRANH: TĨNH VẬT
(LỌ VÀ HOA)
I/MỤC TIÊU
- Biết thêm về tranh tĩnh vật.
- Biết cách vẽ tranh tĩnh vật.
 - Vẽ đựơc tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
II/ CHUẨN BỊ
* GV: Sưu tầm một số tranh tĩnh vật.
 Hình gợi ý cách vẽ .
 Một số bài vẽ của Hs lớp trước.
	* HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠU HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ: Vẽ màu vào hình có sẵn. (4’)
- Gv gọi 2 Hs lên bảng vẽ màu vào hình có sẵn
- Gv nhận xét bài cũ.
Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 3. Phát triển các hoạt động. (28’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét một bài vẽ của Hs các lớp trước.
- Gv giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác loại . để Hs phân biệt được:
+ Tranh tĩnh vật khác với tranh các loại;
+ Vì sao gọi là tranh tĩnh vật?
-GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật để Hs nhận biết:
+ Hình vẽ trong tranh. + Màu sắc.
* Hoạt động 2: Cách tranh.
- Mục tiêu: Giúp Hs bi ... lµm miƯng
- NhËn xÐt.
+ KĨ tªn c¸c m«n thĨ thao b¾t ®Çu b»ng tiÕng bßng, ch¹y, ®ua, nh¶y.
- Tõng HS lµm bµi c¸ nh©n, sau ®ã trao ®ỉi theo nhãm
- GV chia líp thµnh 2 nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc.
- §äc b¶ng cđa mèi nhãm, nhËn xÐt
- C¶ líp ®äc ®ång thanh.
+ Trong truyƯn vui cã 1 sè tõ ng÷ nãi vỊ kÕt qu¶ thi dÊu thĨ thao. Em h·y ghi l¹i nh÷ng tõ ®ã.
- 1 HS ®äc truyƯn vui Cao cê.
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
- §­ỵc, thua, kh«ng ¨n, th¾ng, hoµ.
- Anh nµy ®¸nh cê kÐm, kh«ng th¾ng v¸n nµo.
- Anh chµng ®¸nh v¸n nµo thua v¸n nÊy nh­ng dïng c¸ch nãi tr¸nh ®Ĩ khái nhËn m×nh lµ thua.
+ ChÐp l¹i c¸c c©u, ®Ỉt dÊu phÈy vµo nh÷ng chç thÝch hỵp.
- 3 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
- NhËn xÐt
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
TOÁN
luyƯn tËp
i/ mơc tiªu :
-BiÕt tÝnh diƯn tÝch HCN , h×nh vu«ng 
II/ c¸c ho¹t ®éng d¹y -häc chđ yÕu
1/ KiĨm tra bµi cị :
Mơc tiªu ;Giĩp HS cđng cè vµ hƯ thèng l¹i kiÕn thøc ®· häc vỊ ®iƯn tÝch vu«ng
KiĨm tra bµi 2,3
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm
2 D¹y bµi míi :
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Giíi thiƯu bµi .
Ho¹t ®éng 1 H­íng dÉn HS luyƯn tËp 
MT: Sau bµi häc HS nhí ®­ỵc c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt.h×nh vu«ng ®Ĩ gi¶i to¸n vỊ h×nh häc.
Bµi tËp 1
GV gäi 1 HS ®äc ®Ị to¸n 
GV Y/C HS tù lµm bµi
GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS 
Bµi tËp 2
Y /C HS ®äc ®Ị bµi 
GV Y/C HS lµm bµi .
GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS.
Bµi tËp 3
Gäi 1 HS ®äc ®Ị to¸n .
H×nh ch÷ nhËt cã kÝch th­íc nh­ thÕ nµo ?
H×nh vu«ng cã kÝch th­íc nh­ thÕ nµo ?
Bµi to¸n Y/C chĩng ta lµm g× ?
Y /C HS lµm bµi 
GV theo dâi HS lµm bµi
GV nhËn xÐt cho ®iĨm .
Ho¹t ®éng 3 Cđng cè dỈn dß
GV tỉng kÕt giê häc 
VỊ nhµ lyªn tËp bµi 3 (153 )
HS theo dâi.
1 HS ®äc ®Ị bµi
HS tr¶ lêi,
2 HS lªn b¶ng lµm bµi
-C¶ líp lµm vµo vë tËp.
a) DiƯn tÝch h×nh vu«ng lµ 
7x7 =49 (cm2)
b) DiƯn tÝch cđa h×nh vu«ng lµ:
5 x5 =25 (cm2)
1 HS ®äc ®Ị bµi
HS lµm bµi
1 HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm vµo
 vë tËp
Gi¶i
DiƯn tÝch viªn g¹ch men lµ 
10x 10= 100( cm2)
DiƯn tÝch cđa m¶ng t­êng lµ 
100x9 =900 ( cm2)
§¸p sè: 900( cm2)
1HS ®äc ®Ị bµi
HS tr¶ lêi .
HS tr¶ lêi .
HS tr¶ lêi .
HS lµm bµi
1 HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm vµo vë tËp
Gi¶i 
a) Chu vi cđa h×nh ch÷ nhËt ABCD 
(5+3) x2 = 16 (cm )
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ
5x3=15 ( cm2)
Chu vi cđa h×nh vu«ng EGHI lµ
4x4=16 (cm)
DiƯn tÝch cđa h×nh vu«ng EGHI lµ 
4 x4 = 16 ( cm2)
b)Chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD b»ng chu vi h×nh vu«ng EGHI
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD bÐ h¬n ®iƯn tÝch h×nh vu«ng EGHI.
2-3 HS nh¾c l¹i
ChÝnh t¶
TuÇn 29 (tiÕt 58)
I. Mơc tiªu
	- Nhí - viÕt ®ĩng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ĩng c¸c khỉ th¬.
	- Lµm ®ĩng c¸c bµi tËp 2.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- GV ®äc : nh¶y xa, nh¶y sµo, síi vËt, ®ua xe.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc
2. HD HS nghe - viÕt.
a. HD HS chuÈn bÞ
- GV ®äc bµi chÝnh t¶
- V× sao mçi ng­êi d©n ph¶i luyƯn tËp thĨ dơc ?
b. GV ®äc bµi viÕt
- GV QS ®éng viªn HS viÕt bµi.
c. ChÊm, ch÷a bµi
- GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
3. HD HS lµm bµi tËp
* Bµi tËp 2 / 96
- Nªu yªu cÇu BT.
- TruyƯn vui trªn g©y c­êi ë ®iĨm nµo ?
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
- NhËn xÐt.
- 2 HS ®äc l¹i, c¶ líp theo dâi trong SGK.
- HS tr¶ lêi
- HS ®äc thÇm ®o¹n v¨n viÕt nh÷ng tõ dƠ sai ra b¶ng con
+ HS nghe viÕt bµi vµo vë.
+ §iỊn vµo chç trèng s/x.
- HS ®äc thÇm chuyƯn vui, lµm bµi c¸ nh©n
- 1 HS lªn b¶ng lµm.
- 1 HS ®äc l¹i truyƯn vui.
- HS tr¶ lêi.
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
 Biết cách làm đồng hồ để bàn. 
-Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Mặt đồng hồ làm bằng giấy.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ
2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: 
 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn làm mẫu, nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét về hình dạng, màu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên đồng hồ như kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ. Nêu tác dụng của đồng hồ.
 Hoạt đơng 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt giấy. 
Khung (chiều dài 24 ơ, rộng 16 ơ) chân đở (1ơ – 5 ơ)
Mặt đồng hồ (14ơ – 8ơ)
 Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (Khung, mặt, đế và chân đở đồng hồ)
 Bước 3: Làm đồng hồ hồn chỉnh.
 Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ
 Dán khung đồng hồ vào phần dưới
 Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
Cũng cố dặn dị: Giáo viên tĩm tắc lại các thao tác làm đồng hồ để bàn.
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hành 
Thứ sáu ngày 2 tháng 4 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
TuÇn 29
I. Mơc tiªu
	- Dùa vµo bµi lµm miƯng ë tuÇn tr­íc, viÕt ®­ỵc 1 ®o¹n v¨n ng¾n tõ ( kho¶ng 6 c©u) kĨ l¹i mét trËn thi ®Êu thĨ thao. 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. KiĨm tra bµi cị
- KĨ l¹i trËn thi ®Êu thĨ thao. TiÕt TLV T28.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi
- GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc
2. HD HS viÕt bµi
* GV nh¾c HS
- Tr­íc khi viÕt bµi cÇn xem l¹i c©u hái gỵi ý, ®ã lµ nh÷ng néi dung c¬ b¶n cÇn kĨ tuy nhiªn vÉn cã thĨ linh ho¹t, kh«ng phơ thuéc vµo c¸c gỵi ý.
- ViÕt ®đ ý, diƠn ®¹t râ rµng, thµnh c©u, giĩp ng­êi nghe h×nh dung ®­ỵc trËn ®Êu.
- GV chÊm, ch÷a nhanh 1 sè bµi
- Cho ®iĨm, nhËn xÐt chung
- 2, 3 HS kĨ
- NhËn xÐt.
- HS viÕt bµi vµo vë
- 1 vµi HS tiÕp nèi nhau ®äc bµi viÕt
IV. Cđng cè, dỈn dß
	- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS.
	- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi.
TOÁN
phÐp c«ng c¸c sè trong ph¹m vi 100 000
i /Mơc tiªu:
- BiÕt c«ng c¸c sè trong ph¹m vi 100000 (®Ỉt tÝnh vµ tÝnh ®ĩng)
- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng hai phÐp tÝnh. 
ii/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
1/ Khëi ®éng; HS h¸t 
2/KiĨm tra bµi cị:2 HS lªn lµm bµi 1 ,2 GVnhËn xÐt ghi ®iĨm HS
Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t cđa HS
Ho¹t ®éng1 Hãng dÉn HS c¸ch thùc hiƯn phÐp céng 
Mơc tiªu :. BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp c«ng trong ph¹m vi 100000 ¸p dơng phÐp céng c¸c sè trong ph¹m vi 100000 ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan .
1 ) H­íng dÉn HS c¸ch thùc hiƯn phÐp céng 
 45732 +36194
a) H×nh thµnh phÐp céng 45732 +36194
GV vµo bµi b»ng ph¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị 
b ) Híng dÉn ®Ỉt tÝnh 45732+36194
 H : H·y nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh .
 B¾t ®Çu céng tõ ®©u ?
 H·y nªu tõng bíc tÝnh céng .
c)Muèn thùc hiƯn phÐp tÝnh céng c¸c sè cã bèn ch÷ sè víi nhauu ta lµm thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 2 : LuyƯn tËp thùc hµnh :
Bµi tËp 1 
Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?
HS tù lµm bµi 
GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS 
Bµi 2 
Bµi tËp yªu cÇu chĩng ta lµm g× ?
HS tù lµm bµi
GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS 
Bµi tËp 3
GV gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi .
H×nh ch÷ nhËt ABCD cã kÝch th­íc nh­ thÕ nµo ? 
HS tù lµm bµi 
GV ch÷a bµi
Bµi tËp 4 
GV gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi .
GV Y/C HS quan s¸t h×nh vÏ ,gi¶ng l¹i c¸c sù kiƯn ®Ị bµi ®· cho trªn h×nh vÏ,sau ®ã Y/C HS lµm bµi .
GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS .
Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c kh«ng ? HS nªu miƯng.
Ho¹t ®éng 3 Cđng cè
-VỊ nhµ lµm l¹i bµi 2,3 ( trang 98)
HS theo dâi
HS theo dâi.
§Ỉt tÝnh cét däc
B¾t ®Çu céng tõ ph¶i sang tr¸i.
tõ hµng ®¬n vÞ ,®Õn hµng tr¨m , ®Õn hµng ngh×n ,chơc ngh×n
HS nªu qui t¾c .
HS tr¶ lêi .
4 HS lªn b¶ng lµm bµi ,c¶ líp lµm vµo vë tËp.
HS nhËn xÐt , c¶ líp theo dâi .
HS tr¶ lêi .
1 HS lªn b¶ng lµm bµi ,c¶ líp lµm vµo vë tËp.
c¶ líp theo dâi . HS nhËn xÐt
1 HS ®äc ®Ị bµi.
HS tr¶ lêi .
1HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë
Gi¶i 
Diªn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ
 9 x6 =45 ( cm2)
§¸p sè : 45 ( cm2)
1HS ®äc ®Ị bµi
HS theo dâi ãiH tù lµm bµi 
1 HS lªn b¶ng lµm bµi.
Gi¶i
§o¹n ®­êng AC dµi lµ;
2350-350=2000 (m)
§ỉi :2000 m=2km
§o¹n ®­êng AD dµi lµ 
2+3=95(km)
§¸p sè :5 km
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn.
I- Mơc tiªu:
Quan s¸t vµ vhØ ®­ỵc bé phËn bªn ngoµi cđa c¸c c©y, con vËt ®· gỈp khi ®i th¨m thiªn nhiªn.
II- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy.
Ho¹t ®éng cđa trß.
1-Tỉ chøc:
3-Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1
* B­íc 1: lµm viƯc theo nhãm.
- Tõng c¸ nh©n b¸o c¸o víi nhãm nh÷ng g× b¶n th©n ®· QS ®­ỵc kÌm theo b¶n vÏ ph¸c th¶o hoỈc ghi chÐp cđa c¸ nh©n.
*B­íc 2: Lµm viƯc c¶ líp:
NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
Ho¹t ®éng 2
- Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung cđa thùc vËt?
Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung cđa ®éng vËt?
Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung cđa ®éng vËt vµ thùc vËt?
*KL:Trong tù nhiªn cã rÊt nhiỊu loµi thùc vËt. chĩng cã h×nh d¹ng ®é lín kh¸c nhau. Chĩng th­êng cã ®Ỉc ®iĨm chung: cã rƠ, th©n, l¸, hoa, qu¶.
Trong tù nhiªn cã rÊt nhiỊu loµi ®éng vËt. Chuĩng cã h×nh d¹ng, ®é lín... kh¸c nhau.C¬ thĨ chĩng th­êng gåm cã 3 phÇn: ®Çu, m×nh vµ c¬ quan di chuyĨn.
- Thùc vËt vµ ®éng vËt ®Ịu lµ nh÷ng c¬ thĨ sèng, chĩng ®­ỵc gäi chung lµ sinh vËt.
4- Ho¹t ®éng nèi tiÕp:
*Cđng cè:- NhËn xÐt giê häc.
*DỈn dß: Nh¾c nhë h/s c«ng viƯc vỊ nhµ
- H¸t.
*Lµm viƯc theo nhãm:
- C¶ nhãm cïng bµn b¹c c¸ch thĨ hiƯn vµ vÏ ch©n dung hoµn thiƯn c¸c s¶n phÈm cÊ nh©n vµ ®Ýnh vµo tê giÊy khỉ to.
- Treo s¶n phÈm chung cđa c¶ nhãm.
- §ai diƯn mçi nhãm giíi thiªu s¶n phÈm cđa nhãm m×nh.
- NhËn xÐt.
*Th¶o luËn.
- HS th¶o luËn.
Trong tù nhiªn cã rÊt nhiỊu loµi thùc vËt. chĩng cã h×nh d¹ng ®é lín kh¸c nhau. Chĩng th­êng cã ®Ỉc ®iĨm chung: cã rƠ, th©n, l¸, hoa, qu¶.
- Trong tù nhiªn cã rÊt nhiỊu loµi ®éng vËt. Chuĩng cã h×nh d¹ng, ®é lín... kh¸c nhau.C¬ thĨ chĩng th­êng gåm cã 3 phÇn: ®Çu, m×nh vµ c¬ quan di chuyĨn.
- Thùc vËt vµ ®éng vËt ®Ịu lµ nh÷ng c¬ thĨ sèng, chĩng ®­ỵc gäi chung lµ sinh vËt.
- Vµi HS nªu
- NhËn xÐt, nh¾c l¹i
- VN «n bµi
sinh ho¹t líp TuÇn 28
®¸nh gi¸ ho¹t ®éng tuÇn 28–kÕ ho¹ch tuÇn 29
I/Mơc tiªu:
Giĩp h/s biÕt nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ t×nh h×nh thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 28
N¾m b¾t kÕ ho¹ch tuÇn 29.
II/C¸c HD chđ yÕu: 
H§1: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ nỊ nÕp tuÇn 28
TC cho líp tr­ëng nhËn xÐt ®¸nh gi¸ viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp tuÇn 28.
GV nhËn xÐt chung: 
§i häc : ®Çy ®đ, ®ĩng giê. - XÕp hµng: cßn chËm, ån
Sinh ho¹t 15': nghiªm tĩc . - TDGG: cßn lén xén, ch­a ®Ịu
VS líp: s¹ch sÏ. - VS chuyªn: cßn chËm , ch­a s¹ch.
- KHN ch­a ®¶m b¶o.
Lµm bµi: ch­a ®©ú ®đ. - ý thøc b¶o vƯ cđa c«ng: tèt 
*TC xÕp lo¹i thi ®ua tuÇn 28
H§2: KÕ ho¹ch tuÇn 29
Thùc hiƯn kÕ ho¹ch cđa nhµ tr­êng triĨn khai.