Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Sáng - Trường Tiểu Học Đường Hoa

Tuần 29
Ngày soạn: 21/ 03/ 2011.
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011.
Đạo đức 
Tiết 29: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi ô nhiễm.
- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
* GDMT: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môI trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
* Giáo dục sử dụng NLTK và HQ: 
- Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn lại của loài người nói riêng và trái đất nói chung.
- Nguồn nước không phải là vô hạn cần phải giữ gìn bảo vệ và sử dụng tiết kiệm hiệu quả.
- Thực hiên sử dụng nước TK và HQ ở lớp trường, gia đình
- Tuyên truyền mọi người giữ gìn tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Phản đối những hành vi đi ngược lại bảo vệ tiết kiệm và sử dụng hiệu quả nguồn nước.
II. Đồ dùng dạy học
 - Vở BT Đạo đức 3. Các tư liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương
 - Phiếu học tập cho hđ 2,3
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức: 
B. Kiểm tra bài cũ: 3p
- Gọi hs trả lời:
+ Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Nhận xét đánh giá.
C. Bài mới: 23-25p
1. Giới thiệu bài:
- Giờ học trước chúng ta học bài tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước hôm nay chúng ta tiếp tục.
2. Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả điều tra.
- Gv nhận xét kết quả hđ của các nhóm, gt các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà vệ sinh môi trường tốt.
3. Họat động2: Thảo luận nhóm 
- Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, y/c các nhóm đánh giá các ý kiến nêu trong phiếu và giải thích lý do.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
* GV kết luận:
a, Sai, vì lượng nước sạch chỉ có 
nhu cầu của con người.
b, Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn
c, Đúng vì nếu không làm như vậy 
nước để dùng.
d. Đúng, vì không lmà ô nhiễm 
đ, đúng, vì nước bị ô nhiễm
người ô nhiễm sẽ gây ra nhiều
c, Đúng, vì sử dụng nước bị ô 
4. Hoạt động 3: Trò chơi, ai nhanh
ai đúng.
- Chia hs thành các nhóm và phổ biến cách chơi.
Việc làm tiết kiệm nước
Việc làm gây lãng phí nước
Việc làm bv nguồn nước
Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước
- Gv nhận xét đánh giá kq chơi
D. Củng cố dặn dò: 3-5p
- Nước là tài nguyên quý. do đó hạn do đó chúng ta cần sử dụng hợp 
- Cb bài sau: “ Chăm sóc, cây trồng, vật nuôi”. Đọc và xem trước bài.
- Gv nhận xét tiết học.
- Hát.
- 2 hs trả lời
- Vì nước là nhu cầu thiết yếu của con người. Nước là tài nguyên quý và chỉ có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Hs lắng nghe.
- Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung.
- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất.
- Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải thích các ý kiến.
a, Nước sạch không bao giờ cạn s
b, Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm s
c, Nguồn nước cần đựơc giữ gìn và bv cho cuộc sống hôm nay và mai sau đ
d. Nước thải của nhà máy bệnh viện càn được xử kts đ
đ. Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hại môi trường đ
c, Sử dụng nước ô nhiễm là có hại cho sk đ
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm # trao đổi, bổ sung.
- hạn và rất nhỏ so với nhu cầu rất nhỏ so với thì ngay từ bây giờ chúng ta cũng không đủ nguồn nước. sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật và con bệnh tật cho con người. nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho con người.
- Hs lắng nghe cách chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bv nguồn nước ra giấy. nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc.
- Đại diện từng nhóm trình bày kq làm việc
- nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hợp lý và bv nguồn nước không bị ô nhiễm
- Hs lắng nghe.
Toán
Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Biết đọc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó.
 - Vận dụng tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn gian theo đơn vị đo là xăng- ti- mét.
 - Hs tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Hình minh hoạ trong phần bài họcSGK đủ cho mỗi hs
 - Phấn màu
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ: 3-5p
- Gọi Hs lên Hs làm BT 3 trong VBT- T61
- Biểu điểm: Đúng mỗi phép tính 3đ, trình bày 1đ.
- Nhận xét , ghi điểm 
C. Bài mới : 28-30p
1. Giới thiệu bài : 
-Trong giờ học hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật 
2. xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Hỏi : Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ?
- Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? 
- Cách nào nhanh và thuận tiện nhất ? 
- Mỗi ô vg có diện tích là bn ?
- Cạnh của mỗi ô vuông là bn ?
- Vâỵ chiều dài của hình chữ nhật ABCD là bao nhiêu ?
- Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu ?
- Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD ta làm ntn ?
 - Yêu cầu Hs rút ra quy tắc .
3. Luyện tập:
Bài 1/ Sgk – T152
- Bài tập y c chúng ta làm gì ?
- Y c hp nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật .
- Yêu cầu làm bài
- Nhận xét, ghi điểm hs
Bài 2/ Sgk – T152 
- Gọi 1 hs đọc đề toán
- Yêu cầu hs tính và giải
- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 3/ Sgk – T152
- Yc hs tự làm phần a.
- Em có suynghĩ gì về số đo chiều dài và chiều rộng phần b?
- Vậy muốn có CD và CR cùng đơn vị đo ta phải làm gì?
- yc hs làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
D. Củng cố, dặn dò: 3-5p
?Muốn tính diện tích của HCN em làm ntn
- Vê nhà làm thêm vở BT toán trang 62 làm tương tự các bài trên lớp.
- Về nhà chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập”. Yêu cầu Hs chép bài.
- Đối với hs Y, Tb làm BT 1-2 Sgk – T153. Đối với Hs K, G làm BT 1-3 Sgk- T153.
- Gv nhận xét tiết học.
- Hs hát.	
- 2 Hs lên bảng
- Dự kiến Hs Phi Minh
- Hs lắng nghe.
- xăng - ti – mét vuôg là diện tích của hình vuôg có cạnh dài 1cm
 A 4cm B 
 D C
- Hs quan sát .
- Hình chữ nhật AB cn gồm 12 ô vuông 
- Hs trả lời theo cách hiểu của mình ( có thể đếm , có thể thực hiện phép tính nhân 
4 x 3 , có thể thực hiện phép cộng 4+4+4
hoặc 3+3+3+3 ) 
- Hình chữ nhật ABCD có : 
 4 x 3 = 12 ( ô vuông )
- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm .
- cạnh của mỗi ô vuông là 1cm
- Chiều dài hình chữ nhật ABCN là 4cm
- Chiều rộng hình chữ nhật ABCN là 3cm
- Ta lấy : 4 x 3 = 12 ( cm )
- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (Cùng đơn vị đo) 
- Bài tập cho chiều rộng , chiều dài hcn , y chúng ta tính diện tích và chu vi của hình .
- 1 hs nhắc lại, lớp theo dõi và nhận xét
- 1 hs lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở.
Chiều dài 
 5cm
 10cm
 32cm
Chiều rộng
 3cm
 4cm
 8cm
DTHCN
5 x 3 = 15 (cm)
10 x 4 = 40 (cm)
32 x 8 = 256 (cm)
CVHCN
(5+3) x2=16cm
(10 +4) x2=28cm
(32+8) x2=80cm
- 1 hs đọc, lớp theo dõi
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
tóm tắt
Chiều dài: 14 cm
Chiều rộng 5 cm
Diện tích.cm2
 Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là
14 x 5 = 70(cm2)
Đáp số :70 cm
- học sinh nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
a, Diện tích hình chữ nhật là
5x5=15(cm2)
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
b, Đổi 2 dm = 20 cm
Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 (cm2)
- Hs nêu.
- Hs lắng nghe.
- Hs chuẩn bị.
Tập đọc – kể chuỵện
Tiết 56+ 29: Buổi học thể dục
I. Mục đích, yêu cầu:
A. Tập đọc: 
 - Chú ý các từ ngữ: Đê rốt xi, Cô rét ti, Xtác đi, Ga rê nê, Nenli, khuyến khích, khuỷu tay.
 - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
 - Rèn kỹ năng đọc hiểu:
 - Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
 - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
 - Hiểu ND bài: ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 cậu HS bị tật nguyền (trả lời các câu hỏi Sgk)
 B. Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. 
- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời kể một nhân vật.
 - Rèn kỹ năng nghe
II. Đồ dùng dạy - học:
 - GV:Tranh minh họa SGK, Tranh ảnh,
 - HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ: 3-5p
- 2 HS đọc thuộc bài Cùng vui chơi
- Trả lời câu hỏi trong SGK
- Biểu điểm: Học thuộc bài thơ 8đ, trả lời đúng 2đ.
- Gv nhận xét và ghi điểm.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn HS đứng dưới khích lệ , từ đó giới thiệu bài.
2. Luyện đọc. 18-20p
- GV đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp câu
- Cho HS chia đoạn?
- Giọng đọc từng đoạn
- GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
- GV hd HS nghĩ hơi đúng đọc đoạn văn thích hợp.
- HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ mới: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, hoảng hốt, chủ quan,..
- Đặt câu có từ “chủ quan”
- Đọc từng đoạn trong nhóm
*Đọc thầm 
*Thi đọc
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 13-15p
* HS đọc thầm đoạn 1.
- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
?ý của đoạn 1 nói gì
TK: Buổi học đầu tiên các bạn được thầy giáo hướng dẫn các bạn thấy rất là vui ,phấn khởi
- HS đọc thầm đoạn 2
- Vì sao Nenli được miễn tập thể dục?
- Vì sao Nenli cố xin thầy cho đựơc tập như mọi người
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của NenLi.
?Nội dung của đoạn 2 là gì
TK:Nen li đã thể hiện nghị lực không nản chí em vẫn quyết tâm leo lên và em đã chiến thắng
- Đọc đoạn 3
?Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xto-rông có gì giống nhau .Em học được điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này
?Em hãy tìm một tên thích hợp cho gâu chuyện
?Nội dung của đoạn 3 là gì
TK:Thể hiện nghị lực của em không chịu bỏ bài tập mà đã quyết tâm leo lên
?Nêu nội dung của bài
Tiết 2
4. Luyện đọc lại: 8-10p
- GV đọc mẫu đoạn 2 
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ ,mỗi nhóm 3 hs yêu cầu luyện đọc theo nhóm
-Tổ chức cho 2 -3 nhóm thi đọc bài trước lớp
5. Kể chuyện: 18-20p
a. GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
b. HD HS kể chuyện
- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời kể một NV
- GV nhắc các em chú ý thề nào là nhập vai k ... lên bảng làm BT 1-2 trong VBT- T66
- Biểu điểm: Lời giải đúng 2đ, phép tính đúng 2đ, đáp số đúng 1đ.
- Chữa bài, ghi điểm cho hs
C. Bài mới: 28-30p
1. Giới thiệu bài: 
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép cộng các số
phép cộng để giải các bài toán có liên quan trong phạm vi 100.000 sau đó áp dụng
2. HD cách thực hiện phép cộng:
- các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45.732+ 36.194
- Hãy nêu cách đạt tính?
- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?
- Y/c 1 hs lên bảng làm sau đó cho hs nhận xét.
- Gọi vài em nêu lại cách cộng gv kết hợp ghi bảng.
- y/c hs nêu quy tắc tính muốn thực hiện tính cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm ntn?
3. Luyện tập, thựchành
Bài 1/ Sgk – T155
- Bài tập y/c chúng ta làm gì
- y/c hs tự làm bài
- Yc hs nêu cách tính củ 2 trong 4 phép tính
Bài 2/ Sgk – T155 Làm phần a còn lại danh cho Hs K, G
?Bài yêu cầu chúng ta làm gì
-Yêu cầu hs làm bài
- Chữa bài ghi điểm cho hs
Bài 3/ Sgk – T155. Bồi dưỡng Hs K, G
- y/c hs tự làm bài?
 Tóm tắt
chiều dài: 9 cm
Chiều rộng: 6cm
Diện tích..cm2
- Chữa bài, ghi điểm học sinh
Bài 4/ Sgk – T155
- Yc hs quan sát sơ đồ và dữ kiện của bài
- Y/c hs giải bài toán.
- Chữa bài ghi điểm
- Y/c hs nêu cách giải khác.
D. Củng cố, dặn dò: 3-5p
- Yêu cầu hs nhắc lại cách thực hiện phép tính?
- Về nhà làm bài tập trong VBT- T67. Làm tương tự trong Sgk.
- Chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập”. 
- Đối với Hs Y, Tb làm BT 1-2 Sgk T156. Với Hs K, G làm BT 1-3 Sgk- T156.
- Gv nhận xét tiết học.
- Hs hát.
- 2 Hs lên bảng.
- Dự kiến Hs Huệ B Trường
- Hs lắng nghe.
- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau: Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm
- Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng đơn vị đến hàng chục nghìn)
- 1 hs lên bảng thực hiện phép tính. lớp làm vào vở
+45732 - 2 cộng 4 bằng 6, viết 6
 36194 - 3 cộng với 9 bg 12, viết 2 nhớ 1
 81926 - 7 cộng 1bg 8, thêm 1 bg9 viết 9
 - 5 cộng 6 bg 11, viét 1 nhớ 1
 - 4 cộng 3bg 7, thêm 1 bg 8, viết 8
Vậy 45.732+36.194=81.926
- Cả lớp đặt phép cộng
- Ta thực hiện 2 bước
+ Bước 1: Đặt tính
Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau
+ Bước 2: thực hiện tính từ phải sang trái.
- Y/c thực hiện tính cộng các số.
- 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
 64827 86149 37092 
+ 21957 + 12735 + 35864 
 86784 98884 72956 
- Y/c chúng ta đặt tính và tính
- Y/c hs tự làm bài	
 18257 52819 35046 
+ 64439 + 6546 + 26734 
 82696 59365 61780 
- hs nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
 Bàigiải
Diện tích hình chữ nhật ABCD là
9 x 6=54 cm2
 Đáp số: 54 cm2
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng giải, lớp làm vào vở
 Bài giải
Đoạn đường AC dài là
2350- 550 = 2000 (m)
Đổi 2000m = 2 km
Đoạn đường AD dài là:
2 + 3 = 5 ( km )
Đáp số: 5 km
- Hs nhận xét.
- Hs nêu các cách:
AD = AC + CD
AD = AB + BD
AD = AC + CB + BD
- Hs nêu.
- Hs lắng nghe.
Tập làm văn
Tiết 29: Viết về một trận thi đấu thể thao
I. Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vài bài tập làm văn miệng tuần trước viết một đoạn văn ngắn (Khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn cỏc cõu hỏi gợi ý của bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra bài cũ: 3-5p
- Gọi 3 h/s lờn bảng, yờu cầu 2 h/s kể lại trận thi đấu thể thao mà cỏc em cú dịp xem, Yờu cầu h/s thứ 3 đọc lại tin thể thao mà em ghi được.
- Biểu điểm: Kể đủ nội dung 8đ, to rõ ràng 2đ.
- Gv nhận xét và ghi điểm.
C. Bài mới: 23-25p
1. Giới thiệu bài: 
- Trong giờ học tập làm văng này, cỏc em sẽ dựa vào bài tập 1, tiết tập làm văn tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn khoảng 5-7 cõu về một trận thi đấu thể thao mà em được xem.
2. Hướng dẫn làm bài:
- G/v yờu cầu h/s mở SGK trang 88 đọc lại cỏc cõu hỏi gợi ý của bài tập 1 tiết tập làm văn tuần 28.
- G/v hướng dẫn: Khi viết bài, cỏc em cú thể dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý và kể như bài bài tậplàm văn miệng tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khỏc. Trước khi viết bài em nờn viết ra nhỏp những ý chớnh về trận thi đấu để trỏnh viết thiếu hoặc lạc đề.
- G/v cho h/s tự viết bài.
- G/v gọi khoảng 7 h/s đọc bài làm trước lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho từng h/s, gúp ý để viết hay hơn.
D. Củng cố, dặn dũ: 3-5p
?Em viết về trận thi đấu thể thao nào
- Nhận xột tiết học, tuyờn dương những học sinh tớch cực học bài, bài viết hay.
- Về nhà xem lại bài để chỉnh sửa lại bài văn. - Chuẩn bị bài sau: “ Viết thư”
- Hs hát.
- 3 h/s lờn bảng.
- Dự kiến Hs Trường Hiệp
- Hs lắng nghe.
- 2 h/s lần lượt đọc trước lớp, cả lớp cựng theo dừi.
- H/s nghe giỏo viờn hướng dẫn.
- H/s làm bài, cú thể dựa vào 2 bức ảnh trang 96 SGK để tả lại.
- H/s đọc bài làm, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- Hs nêu
- Hs lắng nghe.
Tự nhiên xã hội
Tiết 57: Thực hành đi thăm thiên nhiên (tiếp)
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đI thăm thiên nhiên.
 - Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
II. Đồ dùng dạy – học
 - Các hình trang 108,109 ( SGK ).
 - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs.
 - Giấy khổ to, hồ dán.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. ổn định tổ chức: 1p
B. Bài mới: 23-25p
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
+ GV tổ chức, giao nhiệm vụ cho hs làm việc trong nhóm.
- Y/c các nhóm trưng bày sản phẩm.
- GV và hs cùng đánh giá.
* Hoạt động 2: Thảo luận.
- GV điều khiển hs thảo luận câu hỏi gợi ý:
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật, động vật?
+ Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực tập?
* GVKL: Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có những đặc điểm chung: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả.
- Trong tự nhiên có rất nhiều động vật. Chúng có hình dạng, độ lớnkhác nhau. Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển.
- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
D. Củng cố, dặn dò: 3-5p
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau: “ Trái đất, quả địa cầu”. Đọc trước bài.
- Hát.
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân.
- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ to.
- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng. Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp.
- Hs thảo luận:
+ Thực vật: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả.
+ ĐV: đầu, mình, cơ quan di chuyển.
Đều là những cơ thể sống.
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
Thủ công
Tiết 29: Làm đồng hồ để bàn (tiết 2)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết cách làm đồng hồ để bàn
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
- Trang trí đẹp. Hs thích thú học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy bìa màu. Đồng hồ để bàn. Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán, bút màu, kéo . .
III.Các hoat động dayhoc chủ yếu
Hoat động của GV
Hoat động của HS
A. ổn định tổ chức:
B. Kiểm tra: 3p
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs
C. Bài mới: 23-25p
1. Giới thiệu bài:
- Giờ trước chúng ta làm đồng hồ để bàn hôm nay chúng ta lại tiếp tục.
2. Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu
* Giới thiệu phần thực hành.
- Giáo viên giới thiệu bài thực hành.
Hoạt động 1: học sinh thực hành.
- Học sinh nhắc lại quy trình kỹ thuật làm đồng hồ để bàn.
- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhắc lại quy trình: làm đồng hồ để bàn gồm mấy bước?
- Giáo viên treo tranh quy trình để học sinh quan sát trả lời.
- Giáo viên hệ thống lại các bước làm, các em chú ý bước thứ 2: là phần khó: làm đế khung, chân đỡ đồng hồ.
- Khi gấp các tờ giấy làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ chú ý điều gì?
- Em nào lên thực hiện lại thao tác làm đế đồng hồ
- Cho học sinh nhận xét, tuyên dương. 
+ Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu bằng giấy để học sinh quan sát, các em có thể làm theo quy trình hoặc có thể sáng tạo thêm.
* Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành làm đồng hồ, mỗi em làm 1 cái và hoàn thành ngay tại lớp.
- Giáo viên chia học sinh thực hành theo 4 nhóm.
- Các em hãy trao đổi cách làm và kiểm tra xem bạn làm đúng hay sai, nếu thấy bạn làm sai thì hướng dẫn cho bạn làm đúng.
- Giáo viên đi từng nhóm quan sát, theo dõi, nhắc nhở học sinh làm đúng và giúp đỡ những em còn lúng túng làm chậm.
D. Củng cố, dặn dò: 3-5p
- Nhận xét tinh thần học tập, chú ý quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn.
- Tiết sau chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học và giấy bìa màu, giấy trắng để chúng ta thực hành làm đồng hồ để bàn.
- Hs hát
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh: quy trình làm đồng hồ theo 3 bước.
Bước 1: cắt giấy
Bước 2: làm các bộ phận khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ.
Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- Cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện thao tác làm đế đồng hồ.
- Học sinh quan sát mẫu đồng hồ.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh xoay ghế ngồi thực hành theo 4 nhóm làm đồng hồ để bàn.
- Hs lắng nghe.
Sinh hoạt
Tiết 29: Nhận xét tuần 29
I. Mục tiêu
- Tổng kết, đánh giá các mặt hoạt động để các em thấy đợc ưu, nhược điểm của bản thân, từ đó có hướng phấn đấu, sửa chữa
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua và đề ra công tác tuần tới 
II. Nội dung sinh hoạt:
 1. Tổ trưởng nhận xét
 2. Lớp trưởng nhận xét
 3. GV chủ nhiệm nhận xét
 * Học tập:
 .
 * Nề nếp:
	.
	.
 * Các hoạt động khác:
 . 
 * Tuyên dương:
	 .
 * Nhắc nhở:
 ..
III. Phương hướng tuần tới:
- Nhắc nhở HS rút kinh nghiệm những nhược điểm mắc phải trong tuần và duy trì tốt các mặt hoạt động: Đạo đức, học tập và các hoạt động của đội
- Y/c HS thực hiện tốt với ý thức tự giác, nghiêm túc.
 - GV giao nhiệm vụ cho từng cá nhân:Tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng giám sát các thành viên trong lớp thực hiện tốt các mặt hoạt động trong tuần 29
 - Tham gia các hoạt động của trường, đoàn đội đề ra.
 - Tham hỏi gia đình Hs. 
 - Bồi dương hs yếu. Thực hiện ATGT.
 - Tổ chức ngày 26/ 3