Giáo án lớp 3 - Tuần 29 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 29
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/19/3/
2012
1
Tập đọc
Buổi học thể dục 
2
Kể chuyện
Buổi học thể dục 
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Diện tích hình chữ nhật
3/20/3/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Nghe viết: Buổi học thể dục 
3
Đạo đức
Tiết kiệm nguồn nước (tt)
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Thực hành đi thăm thiên nhiên
4/21/3/
2012
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
3
Toán
Diện tích hình vuông
4
LTVC
Mở rộng vốn từ “Thể thao: - Dấu phẩy
5
HĐTT
5/22/3/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Nghe viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
3
TN-XH
Thực hành đi thăm thiên nhiên (tt)
4
Thủ công
Làm đồng hồ để bàn (tt)
5
6/23/3/
2012
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100 000
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Viết về một trận thi đấu thể thao 
5
Tập viết
Ôn viết chữ hoa a
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 
Tay làm hàm nhai ,
Tay quai miệng trễ!
Thứ Hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): BUỔI HỌC THỂ DỤC
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
A-Tập đọc:
1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý các từ ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga- rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -Đọc đúng các câu cảm, câu cầu khiến.
2-Rèn kỹ năng đọc hiểu:
-Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
B-Kể chuyện:
1-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật.
2-Rèn kỹ năng nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
‚. CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK (phóng to) -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
30’
11’
10’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Hai HS đọc lại bài Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi:
-HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào?
-Em hiểu”Chơi vui học càng vui”là thế nào?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc và cho biết tranh vẽ gì? GV: Tranh vẽ HS và thầy giáo trong một buổi tập thể dục của lớp. Bạn HS đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo lên được đến đích hay không? Các em hãy cùng tìm hiểu bài Tập đọc Buổi học thể dục để biết điều đó.
*Luyện đọc:
a-GV đọc diễn cảm toàn bài:
b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+Đọc từng câu.
-GV viết lên bảng các HS: Đê-rốt-xi, Cô-ret-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu.
+Đọc từng đoạn trước lớp
-Cho HS đọc nối tiếp.
-Giãi nghĩa các từ ngữ: gà tây, bò mộng, chật vật.
-Cho HS đặt câu với từ chật vật
+Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Cho HS chia nhóm 2
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
+Đọc đồng thanh.
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào?
-Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
+Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
-Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 trả lời:
+Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?
+Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác?
*Luyện đọc lại:
-GV đọc lại bài văn, sau đó hướng dẫn HS cách ngắt và nhấn giọng.
-Cho HS thi đọc theo vai.
-GV nhận xét
-Theo dõi GV đọc mẫu.
-HS đọc từ khó.
-Mỗi HS đọc một câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.
-Mỗi HS đọc một đoạn.
-1 HS đọc chú giải, lớp lắng nghe.
-HS đọc theo cặp, mỗi em lần lượt đọc một đoạn.
-Cả lớp đọc ĐT đoạn 1. Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2, 3
-1 HS đọc cả truyện.
-Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên cái xà ngang.
-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nhưn hai con khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gay, Ga-rô-nê leo dễ như không.
-Vì cậu bị tật từ nhỏ: Bị gù.
-Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
-Nen-li bắt đầu leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo.Nen-li rướn người lên. Nen-li nắm chặt được cái xà.
-Cậu bé can đảm, Nen-li dũng cảm, Một tấm gướng sáng
-3 HS nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện.
-HS chia nhóm 5 đọc theo vai (Người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS đứng động viên cố lên)
-Chú ý lắng nghe.
3’
17’
3’
1’
1-GV nêu nhiệm vụ:
-Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật.
2-Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh:
*Cho HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể kể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-xi, lời Ga-rô-nê hoặc kể theo lời thầy giáo.
*Kể lại câu chuyện:
-Yêu cầu 1 HS kể mẫu.
-Yêu cầu kể trong nhóm:
+Yêu cầu HS kể cho bạn trong nhóm nghe.
-Kể trước lớp:
+Gọi 3 HS nối nhau kể lại câu chuyện.
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
-Tuyên dướng HS kể tốt
4-Củng cố: -Nêu nội dung câu chuyện Buổi học thể dục nói lên điều gì?
5-Dặn dò: -Yêu cầu HS về nhà luyện kể theo lời nhân vật.
-Chú ý lắng nghe.
-HS chọn nhân vật để mình sắm vai kể.
-1 HS khá, giỏi kể trước lớp.
-HS chia nhóm 2, tập kể.
-3 HS tiếp nối nhau thi kể theo các vai khác nhau. Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§141): DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
. MỤC TIÊU: -Giúp HS biết đọc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
-Vân dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập 1. Hình minh hoạ trong phần bài học SGK -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
11’
6’
6’
8’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu lại kết quả bài tập 1 của tiết học trước?
-Một HS làm lại Bài tập 3 tiết học trước?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay, các em sẽ biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật.
*Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật:
-Dựa vào hình vẽ trong SGK, GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước:
+Tính số ô vuông trong hình?
+Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
+Tính diện tích hình chữ nhật?
-GV giới thiệu: 3 x 4 = 12 cm2
12 cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
-GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
*Luyện tập - Thực hành:
Bài tập 1:
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật?
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
+Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật?
+Muốn tính diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước?
-Yêu cầu HS làm bài.
4-Củng cố: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
-Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều rộng bằng ½ chiếu dài?
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- 4 x 3 = 12 ô vuông.
-Mỗi ô vuông có diện tích là 1 cm2
- 4 x 3 = 12 cm2
-Chú ý lắng nghe.
-HS nhắc lại kết luận.
-Tính diện tích và chu vi của hình.
-1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi, nhận xét.
-1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
Bài giải:
Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5 = 70 (cm2)
Đáp số: 70 cm2
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
-Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
-Phải đổi số đo chiều dài thành Xăng-ti-mét.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
a-Diện tích hình chữ nhật là:
5 x 3 = 15 (cm2)
b-Đổi 2 dm = 20 cm
Diện tích hình chữ nhật là:
20 x 9 = 180 (cm2)
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
TOÁN(§): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU: -Giúp cho HS rèn kỹ năng tình diện tìch hình chữ nhật có kích thước cho trước.
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1. Hình vẽ trong bài tập 2.-SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
11’
10’
10’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào?
-Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kỹ năng tính diện tích của hình chữ nhật có kích thước cho trước.
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS đọc lại bài tập.
+Bài tập cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào?
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 2:
-Yêu cầu HS quan sát hình h.
+Hình h gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau?
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+Diện tích hình h như thế nào so với diện tích của 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP?
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
+Bài toán cho biết những gì?
+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết được gì?
+Đã biết số đo chiếu dài chưa?
-Yêu cầu HS làm bài.
4-Củng cố: -1 HS nêu quy tắc tìm diện tích hình chữ nhật.
-1 HS nêu cách giải Bài tập 1.
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
-Có chiều dài 4dm, chiều rộng là 8cm.
-Tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật.
-HS làm bài vào vở.
Bài giải:
Đổi 4 dm = 40 cm.
Diện tích hình chữ nhật là:
40 x 8 = 320 (cm 2)
Chu vi của hình chữ nhật là:
(40 + 8) x 2 = 96 (cm)
Đáp số: 320 cm2
 96cm
-Quan sát hình trong SGK.
-Hình h gồm 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau.
-Tính diện tích của từng hình chữ nhật và của hình h.
-Diện tích hình h bằng tổng diện tích 2 hình chữ nhật ghép lại.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 8 x 10 = 80 (cm2)
Diện tích của hình chữ nhật DMNP là:
 20 x 8 = 160 (cm2)
Diện tích hình h là:
 80 + 160 = 240 (cm2)
Đáp số: 80 cm2; 160cm2;240 ... Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
-HS thực hành làm đồng hồ để bàn theo từng bước.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012
TOÁN(§): PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000.
. MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000.
 -Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tính diện tích của hình chữ nhật. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ để vẽ hình ở bài tập 3, 4. -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
.
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
13’
6’
5’
7’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình vuông.
 -Một HS nêu lại kết quả bài tập 1.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000, sau đó áp dụng phép cộng để giải các bài toán có liên quan 
*Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng 45732 + 36194.
-GV nêu đề toán: Tìm tổng của 2 số 45732 + 36194.
+Muốn tìm tổng của 2 số, ta làm thế nào?
-Cho HS dựa vào phép cộng các số có 4 chữ số, thực hiện phép cộng 45732 + 36194.
-Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45732 + 36194.
-Cho HS nêu cách thực hiện.
*Luyện tập - thực hành: (Điều chỉnh:Bài tập 2: Bỏ phần b. Bài tập 3: Bỏ)
Bài tập 1:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép tính trên.
Bài tập 2:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện tính cộng các số có 5 chữ số.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả tính.
Bài tập 4:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, giảng lại những dữ liệu đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu HS làm bài.
4-Củng cố: -Cho vài HS nêu lại cách đặt tính, cách thực hiện cộng các số có 5 chữ số.
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và chuẩn bị bài sau.
-Nghe GV nêu yêu cầu.
-Thực hiện phép cộng 45732 + 36194.
-Tính và báo cáo kết quả.
-Viết 45732 rồi viết 36194 sao cho các chữ số ở cùng hàng thẳng cột với nhau.
-Lần lượt nêu các bước tính cộng từ hàng đơn vị đến chục, trăm, nghìn, chục nghìn như SGK
-Thực hiện tính cộng các số.
-4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-2 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-Đặt tính rồi tính.
-1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải:
Đoạn thẳng AC dài là:
 2350 - 350 = 2000 (m)
Đổi 2000 m = 2 km
Đoạn đường AD dài:
 2 + 3 = 5 (km)
 Đáp số: 5 km
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP LÀM VĂN(§): VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ năng viết:
-Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp được xem.
-Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đượctrận đấu.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết 6 câu hỏi gợi ý. -SGK, Vở Tập làm văn.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
4’
17’
10’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Ở tiết tập làm văn tuần 28, các em đã được làm miệng kể lại một trận thi đấu thể thao. Trong tiết học này, các em có nhiệm vụ dựa vào bài làm miệng ở tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu.
*Hướng dẫn HS viết bài:
a-GV nêu yêu cầu:
-Trước khi viết, các em phải xem lại những câu hỏi gợi ý. Đó là điểm tựa để các em dựa vào mà trình bày bài viết của mình.
-Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
-Các em cần viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
b-Cho HS viết bài.
c-Cho HS trình bày bài viết.
+Em viết về môn thể thao nào?Hãy đọc cho cả lớp cúng nghe bài viết của mình.
+Còn em có viết về môn thể thao giống của bạn không? Hãy đọc cho các bạn cùng nghe bài viết của mình.
-Chấm nhanh một số bài ghi điểm.
-Nhận xét chung về bài làm của HS.
4-Củng cố: -Cho HS đọc lại bài viết của mình.
5-Dặn dò: -Nhắc những HS chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn thành bài viết.
-Chú ý lắng nghe.
-Viết bài vào vở.
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình.
-HS trả lời viết về môn thể thao đã chọn. Đọc to cho cả lớp cùng nghe.
-HS trả lời. Đọc to bài viết của mình
-Chú ý theo dõi.
RÚT KINH NGHIỆM
TẬP VIẾT(§): ÔN CHỮ HOA T (Tiếp theo )
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
-Viết tên riêng Trường Sơn.
-Viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành
 Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa T. Các chữ Trường Sơn và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li -Vở Tập viết 3- T2.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
16’
5’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước?
-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ: Thăng Long, thể dục.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa T
 (Tr) thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng.
*Hướng dẫn viết trên bảng con:
a-Luyện viết chữ hoa:
-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-Treo các chữ hoa T, S và gọi HS nhắc lại quy trình viết.
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
-Yêu cầu HS tập viết chữ Tr và các chữ B, vào bảng con.
b-Luyện viết từ ứng dụng:
-Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng.
-GV Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi dài gần 1000 km, kéo dài suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến chống Mỹ đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc trên dãy Trường Sơn là con đường rất quan trọng, đưa bộ đội ta vào chiến trường miền Nam đánh Mỹ. Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ 1B nối các miền của Tổ quốc với nhau.
-GV viết mẫu, lưu ý cách viết.
-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng
c-Luyện viết câu ứng dụng:
-Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng
GV: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi. Bác xem trẻ em như búp trên cành, Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn chăm học.
-Yêu cầu HS tập viết chữ Trẻ em (2 lần)
*Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.
-GV nêu yêu cầu:
+Viết chữ Tr: 1 dòng.
+Viết chữ S, B: 1 dòng.
+Viết chữ Trường Sơn: 2 dòng.
+Viết câu thơ: 2 lần.
-Yêu cầu HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
*Chấm chữa bài:
-GV chấm nhanh từ 5 đến 7 bài.
-Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.
-Cho HS nêu lại cách viết chữ hoa T.
5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng.
-Có các chữ hoa T, S, B
-2 HS nhắc lại quy trình viết, cả lớp theo dõi.
-Chú ý theo dõi.
-2 HS lên viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
-1 HS đọc: Trường Sơn
-Chú ý lắng nghe.
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con từ Trường Sơn
-1 HS đọc:
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
-Chú ý lắng nghe.
-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
-Chú ý lắng nghe.
-HS thực hiện viết vào vở.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 29
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 29:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 30:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ HKII
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép