Giáo án Lớp 3 - Tuần 29 - Trường tiểu học Phúc Hòa

Tuần 29
Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012
TOÁN
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng- ti- mét vuông.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị : Một số HCN (bằng bìa) có kích thước 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Để đo diện tích của một hình ta dùng đơn vị đo là gì? (cm2).
2. Dạy bài mới: GTB.
HĐ1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật:
- Cho HS quan sát hình đã Chuẩn bị (bìa) 
- Cho HS đếm số ô vuông ở 2 cạnh của hình chữ nhật?
 Tất cả có bao nhiêu ô vuông?
 Mỗi ô vuông có diên tích là bao nhiêu?
 Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?
 Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào?
HĐ2: Thực hànHS:
Bài1: Cho h/s làm b/c,2 h/s chữa bài.g/v nhận xét chốt
Bài2: Cho h/s làm vở chấm bài 
- GV củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
Bài3 Cho h/s làm nháp
- Gọi h/s chữa bài
- GV củng cố lại cách tính diện tích HCN ở các hình.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn để nắm vững quy tắc để tính DT HCN.
- Để đo diện tích của một hình ta dùng đơn vị đo là cm2.
- 1HS viết và một số HS đọc lại: cm2.
- Quan sát hình trong SGK.
- Cạnh dài có 4 ô vuông, cạnh ngắn có 3 ô vuông.
- 4 x 3 = 12 (ô vuông).
- 1cm2.
 4 x 3 = 12cm2
- 2 h/s làm bảng lớp
+ 1HS làm, lớp nêu bài của mình, nhận xét.
Bài giải
Diện tích miếng bìa HCN là:
14 x 5 = 70 cm2
Đáp số: 70 cm2
+ 2HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
____________________________
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. Mục tiêu : 
A. Tập đọc
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Phát âm đúng: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, khoẻ, khuyến khích, khuỷu tay, rạng rỡ.
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa từ mới: gà tây, bò mộng, chật vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
3 Giáo dục h/s ý thức rèn luyện thể dục thể thao.
 B. Kể chuyện
1. Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhận vật 
2. Rèn kĩ năng nghe:
II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy - học :
A.Tập đọc
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: GTB.
HĐ1: Luyện đọc:
a. Đọc mẫu: GV đọc toàn bài. 
 b. Luyện đọc:
+ Đọc từng câu:
- GV viết: Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS.
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Đọc từng đoạn trong nhóm:
+ Đọc đồng thanHS:
HĐ2: HD tìm hiểu bài:
 Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
- Giải thích từ :gà tây ,bò mộng
 Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục?
 Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
 Tìm chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li?
GV giảng từ: chật vật.
 Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện?
Nêu nội dung bài ?
- Cho h/s liên hệ
HĐ3: Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn HS nhấn giọng từ: rất chật vật, đỏ như lửa, ướt đẫm, cố sức leo, thấp thỏm sợ, khuyến khích, cố lên, cố lên, rướn người lên...
- GV và HS nhận xét.
2HS đọc bài: Tin thể thao
- HS lắng nghe.
- Đọc nối tiếp từng câu của bài.
- HS luyện đọc.
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
- Trong bàn, mỗi HS đọc một đoạn, HS khác nghe, nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 2HS đọc tiếp nối đoạn 2,3.
- 1HS đọc cả bài.
+ Đọc thầm đoạn 1.
- Mỗi HS phải leo đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
- Đê- rôt- xi và Cô- rét- ti leo như hai con khỉ, Xtác- đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây, Ga- rô- nê leo dễ như không ...
+ 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.
- Vì cậu bị tật từ nhỏ, bị gù.
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
+ Đọc thầm đoạn 2,3.
- Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, ...thế là nắm chặt được cái xà. Thầy giáo...chiến thắng.
- Nen- li dũng cảm, Cậu bé can đảm...
Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
+ 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn câu chuyện.
- 5HS đọc theo vai: Người dẫn chuyện, Thầy giáo, 3HS cùng nói : Cố lên!...
B. Kể chuyện
+ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
HĐ4: HD học sinh kể chuyện:
- GV nhắc HS cách nhập vai theo lời một nhân vật.
- GV nhận xét.
- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về kể lại câu chuyện theo lời nhân vật.
- HS lắng nghe.
- HS tự chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật.
- 1HS kể mẫu.
- Từng cặp HS tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật.
- HS thi kể trước lớp.
__________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 2012
TOÁN 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết tính diện tích hình chữ nhật.
- Rèn kĩ năng làm bài thành thạo.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học.
II. Chuẩn bị : nội dung : 
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ : 
- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình CN
- ? nhận xét và ghi điểm
B. Bài mới: GTB.
 HD học sinh làm bài tập:
Bài1: Cho h/s làm b/c,1 em chữa bài
- nhận xét và chốt kết quả đúng 
+ Muốn tính chu vi, diện tích HCN ta làm thế nào ? 
Bài2: Giải toán
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài ,h/s dưới lớp làm nháp
- G/v theo dõi và giúp HS yếu
?: Ta tính diện tích hình chữ nhật HS như thế nào?
Bài3: Giải toán
- Gọi 1H lên bảng , lớp làm vào vở,chấm
+ Nhận xét.,chốt
C. Củng cố, dặn dò:
- tổng kết nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- 
- 3HS nêu lại quy tắc tính diện tích HCN
+ 1HS lên chữa bài
Bài giải
Đổi 4 dm = 40 cm
Diện tích HCN là: 40 x 8 = 320( cm2
Chu vi HCN là: (40 + 8 ) x 2 = 96cm
 ĐS: 320 cm2 và 96cm
+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét.
 Bài giải
 a. Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 10 x 8 = 80 (cm2)
 Diện tích HCN DMNP là:
 20 x 8 = 160 (cm2)
 b. Diện tích HCN HS là:
 80 + 160 = 240 (cm2)
 ĐS: 305 cm2.
- Tính diện tích từng hình, sau cộng diện tích các hình lại.
+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét.
 Bài giải
 Chiều dài của HCN là:
 5 x 2 = 10 (cm)
 Diện tích của HCN là: 
 10 x 5 = 50 (cm2)
 Đáp số: 50cm2
_________________________________
CHÍNH TẢ : NGHE VIẾT
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I. Mục tiêu : Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Viết đúng tên riêng người nước ngoài.- Làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai: s/x.
- Giáo dục h/s có ý thức tự giác học bài.
II. Chuẩn bị : Bảng lớp viết nội dung bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV đọc: bóng rổ, đấu võ, nhảy cao
- nhận xét và ghi điểm .
B. Dạy bài mới: GTB
HĐ1: HD nghe- viết chính tả:
a. HD học sinh Chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chính tả lần 1.
- Gọi 2HS đọc lại bài 
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
 Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?
+Tên riêng Nen- li viết như thế nào?
- Yêu cầu HS S viết từ khó vào bảng con 
- GV quan sát, sửa lỗi cho HS.
b. GV đọc cho HS viết bài vào vở:
- GV đọc lần 2, HD trình bày vở.
- Quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp.
- GV đọc lần 3.
c. Chấm, chữa bài:
+ Chấm bài, nhận xét.
HĐ2: HD học sinh làm BT chính tả:
Bài1: Cho hs viết nháp
+ Các em viết lại tên các bạn đó
GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập2: Điền vào chỗ trống: s hoặc x
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
 nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
+ Chấm bài, nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:
- tổng kết nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc làm bài tập còn lại.
- 2HS viết bảng , lớp viết vở nháp theo lời đọc của GV
- HS nghe đọc 
+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK.
- Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép.
- Chữ đầu đoạn, đầu câu.
- Viết hoa con chữ đầu của chữ thứ nhất, giữa hai chữ có dấu gạch nối.
+ Lớp đọc thầm, tập viết lỗi mình hay sai ra vở nháp.
- Chép bài vào vở.
- Soát bài vào vở.
- Đê- rôt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li.
+ Nêu yêu cầu BT, làm bài cá nhân.
2HS lên chữa bài.
- HS nghe và nhắc lại nội dung bài
- HS nghe 
______________________________
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI:
"NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH".
I. Mục tiêu :
- Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi:"Nhảy đúng nhảy nhanh”. Yêu cầu tham gia chơi được ở mức tương đối chủ động.
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật.
II. Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, mỗi em có 2 cờ nhỏ, kẻ sẵn 3 vòng tròn đồng tâm để tập bài thể dục.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Phần mở đầu.
- Phổ biến yêu cầu giờ học.
- khởi động: 
B. Phần cơ bản.
*Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ.
- GV điều khiển cho lớp tập bài thể dục phát triển chng với cờ 2- 3 lần theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
- Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát triển chung.
* Chơi trò chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh".
- GV nêu lại cách chơi, luật chơi.
C. Phần kết thúc.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét, dặn dò.
- Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số.
- Chạy quanh sân.
- Khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi "Tìm quả ăn được"
- Sau đó cho lớp ôn theo tổ do tổ trưởng điều khiển. GV bao quát lớp, sửa sai cho HS.
- Các tổ thi đua tập bài thể dục phát triển chung với cờ. 
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Sau đó cho HS tham gia trò chơi.
- Nhận xét, đánh giá.
- Đi lại thả lỏng hít thở sâu.
________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 1)
I. Mục tiêu : Sau tiết học HS biết:
- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
* Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ thiên nhiên,và yêu quí các con vật.
II. Chuẩn bị : HS : giấy bút
III. Các hoạt động dạy - học :
Đi thăm thiên nhiên
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
HĐ1: Giao nhiệm vụ:
GV chia lớp thành 4 nhóm, chia vị trí cho từng nhóm, nêu yêu cầu của tiết tham quan:
- Tổ trưởng quản lí các bạn không cho ai đi khỏi khu vực đã qui định ...  cáo kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét.
Bóng
bóng đá, bóng rổ, bóng ném, bóng bàn, bóng nước, ... 
Chạy
chạy vượt rao, chạy việt dã, chạy vũ trang...
Đua
đua ngựa, đua xe, đua ôtô, đua mô tô, đua voi, ...
Nhảy
nhảy ngựa, nhảy c
o, nhảy xa, nhảy cừu, nhảy dù
- HS nêu yêu cầu bài.
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.
Các từ ngữ: được, thua, không ăn, thắng hoà.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS tự làm bài.vào vở
- 3HS lên bảng làm bài.
Lời giải:
Nhờ Chuẩn bị tốt về mọi mặt,...
Muốn cơ thể khoẻ mạnh, ...
Để trở thành con ngon trò giỏi, ...
_______________________________
THỂ DỤC
BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI "AI KÉO KHOẺ".
I- Mục tiêu :
- Ôn bài thể dục phát triển chung (tập với cờ). Yêu cầu thuộc bài.
- Học trò chơi "Ai kéo khoẻ". Yêu cầu HS biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi.
- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật.
II- Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, các vạch kẻ sẵn, mỗi em có 2 cờ nhỏ.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Phần mở đầu.
- Phổ biến yêu cầu giờ học.
- Khởi động:
B. Phần cơ bản.
- Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ.
+ Lưu ý: phải đảm bảo nhịp độ tập đúng như không có cờ.
- Gọi 1 số em tập tốt nhất lên biểu diễn trước lớp.
- Làm quen với trò chơi "Ai kéo khoẻ" 
- GV nêu cách chơi, luật chơi rồi cho 2 em chơi thử và nhận xét.
+ Lưu ý: Không được nắm theo kiểu 2 bàn tay nắm vào nhau, vì như vậy dễ bị tuột ngã người ra sau rất nguy hiểm.
 C. Phần kết thúc.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét – dặn dò.
- Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số.
- Chạy chậm quanh sân.
- Khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- Cán sự hô cho lớp tập
2- 3 lần teo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm. GV theo dõi, uốn nắn. Sau đó ôn theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
- 1 số HS lên biểu diễn trước lớp.
- Nhận xét.
- Sau đó cho HS tham gia trò chơi.
- Nhận xét, đánh giá.
- Đứng chậm thả lỏng, hít thở sâu.
_______________________________
ĐẠO ĐỨC
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2)
 I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Biết sử dụng tiết kiệm nước ở gia đình, nhà trường, địa phương.
II. Chuẩn bị : 
- Vở BT Đạo đức.
- 4 phiếu ghi nội dung thảo luận của HĐ2.
- 2 tờ giấy khổ to, kẻ bảng để chơi trò chơi HĐ3.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ: HS: Vì sao chúng ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? 
B. Bài mới: GTB
HĐ1: Xác định các biện pháp:
- GV yêu cầu các nhóm nêu kết quả điều tra.
- GV nhận xét kết quả HĐ của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay.
HĐ2: Thảo luận nhóm:
- GV chia 4 nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến và giải thích lí do.
+ GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai.
Các ý kiến: c, d, đ, e là đúng.
HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng:
+ Cách tiến hànHS: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phổ biến cách chơi.
- GV phát phiếu cho các nhóm
* Yêu cầu HS liên hệ.
+ Kết luận chung: Nước là nguồn tài nguyên quý. Nguồn nước chỉ có hạn. Do đó ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nguồn nước không bị ô nhiễm.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nước. Chuẩn bị bài sau.
 Nước rất quan trọng đối với cuộc sống.... Nếu chúng ta không tiết kiệm sẽ thiếu nước và không bảo vệ sẽ làm cho nguồn nước bị ô nhiễm...
- HS nghe
- Lần lượt 4 nhóm trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.
- Nhóm khác bổ sung.
- Lớp bình chọn biện pháp hay nhất.
- Các nhóm nhận phiếu, thảo luận trong nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận ( mỗi nhóm 1 hoặc 2 câu).
- Nhóm khác bổ sung.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra phiếu.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc.
- HS nêu mình đã tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước chưa? Nêu việc làm cụ thể.
- HS nghe và nhắc lại tên bài học
- HS lắng nghe 
- Về nhà thực hiện .
__________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 03 năm 2012
TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)
- Giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính 
* Giải bài toán về tính diện tích hình chữ nhật.
II. Chuẩn bị : 
- Bảng lớp vẽ hình bài 3,4.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS chữa bài 4 tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới: GTB:
HĐ1: HD thực hiện phép tính cộng:
 Giới thiệu: 45732 + 36194 = ?
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp.
- Cho vài HS nhắc lại cách đặt tính và tính phép tính đó.
- Muốn cộng 2 số có đến 5 chữ số ta làm thế nào?
* Củng cố lại quy trình cộng 2 số có năm chữ số.
HĐ2: Thực hànHS: 
 Bài1: Tính,Cho h/s làm b/c
 Củng cố cách thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 000.
Bài2: Đặt tính rồi tínHS:
- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và tính.
 Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn
Lưuý: Phải đổi ra cùng một đơn vị đo.
- Nhận xét,cho điểm HS.
C. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về luyện lại bài và Chuẩn bị bài sau.
- Đặt tính rồi tính.
- 1HS đặt tính rồi tính trên bảng:
- 2HS nhắc lại.
- Muốn cộng 2 số có đến 5 chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số có cùng 1 hàng thẳng cột với nhau; rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi thực hiện từ phải sang trái.
- 2HS lên bảng chữa bài. HS khác nhận xét, đối chiếu kết quả.
- 2HS lên bảng chữa bài , HS khác đối chiếu kết quả, bổ sung.
- 1HS lên bảng chữa bài,H/s dưới lớp làm vở
Bài giải
Độ dài đoạn AC là:
2350- 350 = 2000 (m)
2000m = 2km
Độ dài đoạn đường AB là:
2 + 3 = 5 (km)
Đáp số: 5km
_______________________________
TẬP LÀM VĂN
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I. Mục tiêu : 
- Dựa vào bài làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (lhoảng 6câu) kể lại trận thi đấu thể thao.
- Rèn kĩ năng làm bài cho h/s.
- Giáo dục h/s lòng ham mê môn học
II. Chuẩn bị : nội dung
II. Các hoạt đọng dạy - học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Bài cũ
- Gọi 3HS lên bảng kể lại trận thi đấu thể thao các mà em có dịp xem.
- Nhận xét, cho điểm HS.
B. Bài mới: GTB
HĐ1 : HD làm bài:
- Gọi HS đọc lại các câu hỏi gợi ý bài 1 tiết 28.
- GV HD : 
+ Khi viết bài các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý và kể lại như bài tập làm văn miệng tuần trước. Hoặc có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý.
 + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng để giúp người nghe hình dung được trận đấu.
 + Viết ra giấy nháp những ý chính, từ ý chính chúng ta diễn đạt ra từng câu văn.
 HĐ2: HS tự viết bài vào vở.
- Quan sát giúp HS viết bài đủ ý, diễn đạt rõ ràng.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Chỉnh, sửa lỗi cho HS.
- Nhận xét và cho điểm HS.
C. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm lại bài và Chuẩn bị bài sau viết thư cho 1 bạn nước ngoài (mà em biết qua đọc báo, xem phim, ảnh...) Tiết TLV tuần 30.
- 3HS thực hiện yêu cầu.
- HS khác theo dõi, bổ sung.
- HS nghe
- 1HS đọc. Cả lớp theo dõi.
- Nghe GV hướng dẫn.
- HS làm bài.
- 7 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- HS nhắc lại nội dung bài 
- HS nghe 
- Về nhà Chuẩn bị bài sau
____________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiếp)
I. Mục tiêu : Sau tiết học HS biết:
- Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
* Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to (để các nhóm trình bày sản phẩm).
III. Các hoạt đọng dạy - học :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu HS mang bài vẽ về thiên nhiên tiết học trước để GV kiểm tra. 
- Gv nhận xét và ghi điểm 
B. Bài mới : GTB
HĐ1: Làm việc theo nhóm:
- GV theo dõi, giúp đỡ HS thể hiện sản phẩm.
- GV và HS nhận xét, rút kinh nghiệm.
HĐ2: Thảo luận:
+Nêu đặc điểm chung của động vật. 
+Nêu đặc điểm chung của thưc vật. 
+ Nêu đặc điểm chung của cả ĐV, TV?
+ Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài TV, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau, có đặc điểm chung: rễ, thân, lá, hoa quả.
- ĐV có độ lớn khác nhau. Cơ thể gồm 3 phần: đầu, mình, cơ quan di chuyển.
- ĐV, TV đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
Để sinh vật được phát triển tốt, chúng ta phải làm gì?
C. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết nội dung bài .
- Chuẩn bị bài sau.
- HS để bài vẽ tranh về thiên nhiên trên bàn .
- Cá nhân báo cáo với nhóm bản phác thảo hoặc ghi chép khi quan sát ở tiết học trước.
- Nhóm thể hiện, hoàn thiện sản phẩm của cá nhân đính vào tờ giấy to.
- Đại diện từng nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp.
- Thảo luận theo nhóm.
- HS trình bày ý kiến thảo luận 
HS lắng nghe.
Để sinh vật được phát triển tốt, chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ, giữ môi trường sạch, không khai thác bừa bãi...
- HS lắng nghe
- Về nhà HS Chuẩn bị .
______________________________
THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2)
I. Mục tiêu : Giúp HS
- HS biết cách làm đồng hồ để bàn.
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
 * Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Trang trí đẹp.
II. Chuẩn bị : 
GV: Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.
HS: Giấy thủ công, kéo, keo, chì.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự Chuẩn bị của HS.
2. Dạy bài mới: GTB
HĐ1: Nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn:
- GV dựa vào tranh qui trình nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn.
B1. Cắt giấy.
B2. Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đồng hồ).
B3. Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
- GV lưu ý khi gấp cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- Gợi ý cách trang trí như vẽ ô nhỏ, làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3...
HĐ2: HS thực hànHS:
- GV quan sát, giúp HS còn lúng túng.
C. Nhận xét, dặn dò
- Nhận xét chung tiết học.
- Giờ sau mang sản phẩm đi để hoàn chỉnh tiếp và phân loại, đánh giá sản phẩm.
- 2HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành làm đồng hồ.