Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Trần Thị Việt Thu - Trường Tiểu học Cổ Tiết

TUÂN20
 Toán
Tiết : Điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng . 
I) Mục tiêu : 
- Giúp H/s nhận biết : Điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng .
- Hiểu thế nào là. : Điểm ở giữa ,trung điểm của đoạn thẳng .
- H/s có ý thức yêu thích học môn toán . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Vẽ hình bài 3 vào vở.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động : KTBC 
-Gọi 2 em chữa bài số 2 giờ trước.
-Lớp nhận xét.
2, Hoạt động 2 : 
*G/v vẽ điểm ở giữa.
 _______________________
-> A ,O ,B ,là 3 điểm thẳng hàng.
_O là điểm giữa của 2 điểm nào? 
*Trung điểm và đường thẳng.
 _____________________
=>M là trung điểm đoạn AB .
-M là điểm ở giữa 2 điểm nào?
3, Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 : -G/v nêu y/c
- GV kẻ bảng sẵn .(sgk)
- Bài toán yêu cầu gì ?
+ Gọi 1 H/s lên bảng điền 
-Ba điểm thẳng hàng là 3 điểm nào?
-Lớp nhận xét.
* Bài 2 :
- GV ghi bảng .
+ Bài toán yêu cầu gì ?
=> Gọi H/s nêu miệng.
* Bài 3: 
+ Bài 3 yêu cầu gì ?
- Yêu cầu H/s làm vở .
- H/s lên bảng làm .
-Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC,GE,AD,IK
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
-H/s chữa bài.
-H/s quan sát.
-Điểm A và B.
-Avà B ->AM=MB
-H/s nêu.
-A,M, B..
-H/s nêu y/c.
-Nêu miệng kq.
-H/s làm vở.
-1 h/s chữa
Tập đọc – Kể chuyện 
	ở lại chiến khu
I/ Mục tiêu:
-+A Tập đọc:H/s đọc trơn đọc diễn cảm đọc đúng.
Đọc đúng các từ ngữ :một lượt, ánh lên trìu mến..
+ học sinh đọc với tốc độ nhanh hơn.
 - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu các từ khó: (sgk) 
- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước ,không quản ngại khó khăn ,gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân pháp trước đây. 
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại đợc toàn bộ câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ .
III/ Các hoạt động dạy - học:
A- KTBC:
- Y/c h/s đọc bài ‘ Báo cáo thi đua.”
-Bản báo cáo nói về nội dung gì ?
-lớp nhận xét .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài: đọc đúng giọng của bài.
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ:thống thiết bảo tồn .. 
-Y/c h/s đặt câu với từ :thống thiết ,bảo tồn.?
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4.
- GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài để tìm hiểu xem: -Câu chuyện có những nhân vậtnào?
-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
-Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy ,vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ?
-Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
-Lời nói của Mừng có gì cảm động?
-Thái độ của đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
-Tìm hình ảnh cuối bài?
-Qua câu chuyện này ,em hiểu điều gìvề các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3.
- Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
-H/s đọc .
+H/s nêu .
- Học sinh theo dõi.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- 4 đoạn .
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp đoạn 2, 1 em đọc đoạn 3,4 sau đó đổi lại. 2 nhóm thi đọc.
-Chỉ huy ,Lượm ,Mừng 
-h/s nêu.
-..xxúc động bất ngờ khi ..
-Lượm ,Mừng đều xin ở lại .
--Các bạn sẵn sàng chịu đựng..
-Mừng nói rất ngây thơ chân thật..
-Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt.
-Rất yêu nước yêu tổ quốc..
-..Rất yêu nước không quản ngại khó khăn..
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (ở lại chiến khu)
2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ. 
+H/s nêu nội dung từng bức tranh. 
- GV gọi 3 h/s nối tiếp nhau kể 4đoạn ( theo tranh).
- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
5/ Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Nhận xét giờ học.
- 1/ hs kể mẫu đoạn 1.
- Từng cặp h/s kể cho nhau nghe.
-H/s kể chuyện.
-nhận xét.
+H/s nêu
Đạo đức
 	 Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (T2)
 :I) Mục tiêu : 
- H/s tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu , biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế .
- H/s có thái độ tôn trọng , thân ái , hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác . 
II) Đồ dùng dạy học .
- VBTĐ 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Khởi động :
- H/s hát bài : Tiếng chuông ngọn cờ .
- Nội dung bài hát nói về điều gì ? 
2, Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế :
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho H/s thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin , được tự do kết giao bạn bè .
* Cách tiến hành : 
- H/s trưng bày tranh , ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được .
- Cả lớp đi xem , nghe các nhóm khác giới thiệu .
=> các em có thể hỏi các nhóm . 
- GV nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt .
3, Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi các nước .
* Mục tiêu : H/s biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư .
* Cách tiến hành : 
- Thư có thể viết chung cả lớp , theo từng nhóm hoặc từng cá nhân nếu viết thư tập thể thì có thể theo các bước :
a, H/s thảo luận .
- Viết thư theo nội dung gì ? 
b, Tiến hành viết thư , ghi chép các ý kiến của các bạn . 
c, Thông qua nội dung thư , tập thể ký tên 
d, Cử người sau giờ học đi bưu điện gửi thư .
4, Hoạt động 3 :Trình bày tinh đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế . 
* Mục tiêu : Củng cố lại bài học . 
* Cách tiến hành : 
- H/s xung phong lên hát , múa , k/c , đọc thơ có nội dung về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế .
KL : Thiếu nhi VN , và thiếu nhi quốc tế tuy khác màu da nhưng đều là anh em , bạn bè - đoàn kết hữu nghị
Thủ công
Tiết : Ôn tập chương II - Cắt , dán chữ cái đơn giản . 
I) Mục tiêu : 
- Củng cố cho h/s cắt , dán chữ cái đơn giản .
- H/s làm thành thạo các bước cắt dán .
- GD cho H/s yêu thích sản phẩm mình làm ra .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Giấy màu, keo, kéo . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Nêu các mẫu chữ cái cắt , dán đã học .
- GV nhận xét .
- Nêu các bước cắt dán chữ I , T , E , H ,U ,V ?
- Yêu cầu H/s cắt , dán các chữ cái đã học.
- H/s thực hành cắt , dán chữ cái .
- GV theo dõi sửa cho H/s .
- Lớp và GV nhận xét sản phẩm của H/s .
* Nhận xét giờ học .
+ H/s nêu . 
+ H/s nêu các bước cắt dán chữ cái đã học .
+ H/s thực hành cắt .
+ H/s nhận xét sản phẩm của bạn 
Tiếng viêt (t)
Luyện đọc +kể :ở lại chiến khu
I, Mục tiêu : 
+ H/s đọc + kể lu loát diễn cảm đoạn và cả “ở lại chiến khu’’
+ H/s có ý thức đọc kể thường xuyên .
+G/d h/s Tài trí thông minh,dũng cảm,không quản ngại khó khăncủa các chiến sĩ nhỏtuổi 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
*Đối với h/s trung bình.
-Hướng dẫn h/s đọc đoạn.
-Hướng dẫn đọc đúng 1 số từ: ánh lên ,trìu mến ,yên lặng
-G/v sửa sai cho h/s.
* Đối với h/s khá giỏi.
-gọi 1 số h/s đọc trơn diễn cảm toàn bài.
--G/v +h/s theo dõi sửa sai cho h/s.
-Gọi 1-2 h/s kể trước lớp.
-Gọi 1 số em thi kể trước lớp.
-Lớp nhận xét bình chọn.
-gọi 1-2 h/s kể cả câu chuyện.
*Củng cố dặn dò.
-Nhận xét giờ học.
-H/s đọc đoạn.
-H/s đọc toàn bài.lưu loát diễn cảm.
-Thi kể trước lớp.
Sáng
Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2006
Toán
Tiết : Luyện tập .
I) Mục tiêu : 
- Giúp H/s : củng cố về khái niệm trung điểm của đoạn thẳng .
- Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- GD : ý thức yêu thích môn toán .
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A : KTBC : 
-Gọi 2 h/s lên bảng làm bài 2 giờ trước .
-Lớp nhận xét.
B : Dạy bài mới :
* Bài 1 :a,
- GV kẻ bảng sẵn .
+ Yêu cầu H/s vẽ ra nháp.
-Độ dài đoạn thẳng AM=1 độ dài ĐT AB.
=> AM = 1 AB
+ Yêu cầu 1 H/s lên bảng chữa .
* b,
- GV kẻ bảng sẵn trên bảng.
+ Bài toán yêu cầu gì ?
+ Yêu cầu H/s làm nháp .
-Vẽ độ dài đoạn thẳng AB.
-Y/c h/s xác định trung điểm M . 
* Bài : 2, 
- GV yêu cầu 
+ Yêu cầu H/s thực hành làm (hình vẽ)
+ 3 H/s lên bảng thao tác lại .
-Làm thế nào tìm trung điểm?
C : Hoạt động : Củng cố - Dặn dò :
- nhận xét giờ học .
- VN chuẩn bị bài sau .
- H/s nêu miệng.
+H/s nêu yêu cầu .
+H/s nêu miệng . 
+ H/s nêu yêu cầu .
-H/s nêu yêu cầu .
-2 h/s lên bảng vẽ .
-Lớp nhận xét .
-H/s vẽ .
Tập đoc
Chú ở bên Bác Hồ 
I/ Mục tiêu: 
+H/s đọc trơn đọc đúng ,đọc lưu loát.
- Chú ý các từ ngữ :dài dằng dặc ,đảo nổi kon tum ,ĐăK Lăk ,đỏ hoe ,
 - Ngắt nghỉ đúng nhịp giữacác dòng thơ.
- Hiểu các từ khó trong bài 
- Hiểu ý nghĩa của bài :H/s thấy được em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu không về nên thường nhắc chú .
3/ Học thuộc lòng bài thơ.
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Tập đọc:
A/ KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
-Vì sao các bạn nhỏ không muốn về nhà ?
- GV nhận xét .
-ở lại chiến khu ,
- 2 học sinh lên bảng.
 -Lớp nhận xét.
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện đọc:
a/ GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ nhàng.
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
- Học sinh theo dõi.
b/ Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
(+) Đọc từng khổ thơ trớc lớp:
- Bài chia làm mấy khổ ? Nêu rõ từng khổ ?
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 3.
- GV theo dõi, sửa cho H/s.
- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- 3 khổ thơ
- H/s đọc nối tiếp từng khổ thơ 
-HS luyện đọc nhóm 3 sau đó đổi lại.
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc.
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1 , 2 .
--Những câu thơnào cho thấybạn rát mong nhớ chú?
-Khi Nga nhắc đến chú ,thái độ của chú như thế nào ? ... Tổ quốc , Dấu phẩy , 
I) Mục tiêu : 
- Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc . 
- Luyện tập về dấu phẩy ( ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian với phần còn lại của câu ) 
- H/s yêu quý sự trong sáng của TV .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Kẻ bài 1 ( bảng lớp ) .
- Bảng phụ ghi bài tập 3 .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC: Nhân hoá là gì ? Nhận xét .
B, Dạy bài mới :
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu .
2, Hướng dẫn H/s làm bài tập . 
* Bài 1 :
+ Bài 1 yêu cầu gì ? 
+ Yêu cầu H/s nêu miệng .
+ Gọi 3 H/s lên bảng điền .
* Bài 2 : 
+ H/s nêu các vị anh hùng .
+ H/s nêu - GV ghi bảng .
- Nhận xét . 
* Bài 3 : GV treo bảng phụ .
+ Yêu cầu H/s đọc bài .
+ GV gt về anh hùng Lê Lai .
+ Yêu cầu H/s làm VBTTV .
+ Gọi 1 H/s lên đánh dấu phẩy .
3, Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
+ Nêu yêu cầu .
+ Đất nước , nước nhà .
+ Giữ gìn  dựng xây kiến thiết .
+ Nêu yêu cầu .
+ H/s nêu 
+ GV giải thích .
Tập viết
Tiết : Ôn chữ hoa N 
I) Mục tiêu : 
- Củng cố cách viết chữ hoa N ( NG ) thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ .
- Viết câu tục ngữ bằng cỡ chữ nhỏ .
- H/s có ý thức luyện viết chữ .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu chữ viết hoa N .
- Vở TV . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC :
- Gọi 2 em lên bảng viết .
- Lớp viết bảng con .
+ Nhà Rồng , Nhớ .
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu .
2, Hướng dẫn H/s viết bảng con . 
a, Luyện viết chữ viết hoa . 
- GV treo chữ mẫu . 
+ Tìm các chữ viết hoa trong bài ? 
+ GV hướng dẫn cách viết chữ hoa ? 
+ Các chữ hoa cao mấy li ? 
+ GV viết mẫu bảng .
+ Yêu cầu H/s viết bảng con .
b, Luyện viết từ ứng dụng : ( Tên riêng ) 
- H/s đọc : Nguyễn Văn Trỗi .
- Giải thích .
+ GV hướng dẫn 
+ GV viết bảng . 
c, Luyện viết câu ứng dụng :
- H/s đọc câu ứng dụng .
- Giải thích .
- Trong câu ứng dụng từ nào viết hoa ? 
- yêu cầu H/s viết chữ hoa N 
+ Yêu cầu H/s viết bảng con chữ : Nguyễn , Nhiễu .
3,Hướng dẫn H/s viết vở TV 
- GV hướng dẫn H/s viết vở .
- Cho H/s viết vở .
4, Chấm ,chữa bài : GV chấm 1 số bài - Nhận xét .
5, Củng cố - Dặn dò : 
Nhận xét giờ học .
+ H/s quan sát .
+ N , V , T , TR  
+ 2,5 li 
+ H/s quan sát .
+ H/s quan sát .
+ Yêu cầu H/s viết bảng con .
+ Nguyễn , Nhiễu . 
+ H/s viết bảng con .
Sáng
Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2005
Toán
Tiết :
I) Mục tiêu : 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
________________________________________________
Tập đọc
Tiết :
I) Mục tiêu : 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
________________________________________________
Chính tả
Tiết :
I) Mục tiêu : 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
________________________________________________
Chiều
Tiếng việt( LTVC) ( T )
Tiết :Hoàn thành bài viết chữ hoa N –Nghe viết;( Chú ở bên Bác Hồ)
I) Mục tiêu : 
+H/s viết tập viết và chính tả 3 khổ thơ đàu bài (Chú ở bên Bác Hồ).
H/s viết đúng cỡ đúng dòng.
+H/s có ý thức rèn chữ thường xuyên. 
 Đồ dùng dạy học : +Mẫu chữ.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
*Tập viết .
+G/v đa ra mẫu chữ N.
+H/s nhắc lại cách viết chữ hoa N?
+H/s viết vở tập viết phần ở nhà.
G/v theo dõi sửa cho H/s.
+G/v nhận xét 1 số bài của H/s.
*C hính tả.Chú ở bên Bác Hồ .
G/v đọc bài 
+Những câu nào cho thấy rất mong nhớ chú?
Trong bài có những chữ nào viết hoa ?
+Trong 3 khổ thơ có chữ nào khó viết ?
+Y/c H/s viết từ khó ra nháp .
G/v hớng dân viết 1 số từ .
+G/v hướng dẫn h/s viết vở.
+G/v đọc bài cho h/s viết.
+G/v chấm một số bài –nhận xét.
*Củng cố –dặn dò : Nhận xét giờ học.
+H/s quan sát .
+H/s nêu.
+H/s viết bài.
+chú Nga đi bộ đội sao lâu quá..
+Chữ cái đầu dòng ,tên riêng .
+H/s viết ra nháp 
+H/s viết vở.
H/s soát lỗi .
Tự nhiên và xã hội (t)
Thi vẽ tranh mô tả cuộc sống ở địa phương
I ,Mục tiêu : 
+Củng cố cho h/s Thi vẽ tranh mô tả cuộc sống ở địa phương
+Yêu quý làng mạc phố sá trên đất nước Việt Nam.
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
*1 HĐ1:Vẽ tranh làng mô tả cuộc sống ở địa phương
+MT :Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết về làng quêVN.
+Cách tiến hành :
+ G/v nêu chủ đề :Hãy vẽ về chủ đề mô tả cuộc sống ở làng quê em.
-Y/c h/s nêu 1 vài họat động thường ngày nói về cuộc sống của địa phương em?
-Lớp nhận xét bổ sung.
=>G/v chốt ;cảnh làng quê thường có người gánh nước,chăn trâu,
+Y/c mỗi h/s vẽ một bức tranh
G/v xuống theo dõi và sửa cho h/s.
+Gọi 1 số học sinh lên trình bài bức tranh của mình. 
+Lớp nhận xét.
*Củng cố –dặn dò.
Nhận xét giờ học .
+H/s vẽ tranh.
+H/s lên trình bày tranh của mình.
Thể dục(t)
Trò chơi vận động
I Mục tiêu : 
-Ôn tập các Trò chơi vận động
 -Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*G/v hướng dẫn h/s chơi các trò chơi vận động .
-H/s nêu tên trò chơi đã học từ đầu năm.
-Thỏ nhảy ,Mèo đuổi chuột ,lò cò tiếp sức..
-Y/c h/s nêu luật chơi của 1 số luật chơi
.-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-H/s chơi trò chơi theo nhóm
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn tự tổ chức chơi trò chơi vui vẻ .
5-6 phút
8-10phút
4x8 nhịp
2-3 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân
-HS nêu
.
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
Sáng
Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2005
Toán
Tiết :
I) Mục tiêu : 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
________________________________________________
Tập làm văn
Tiết :
I) Mục tiêu : 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Tiết :
I) Mục tiêu : 
II) Đồ dùng dạy học : 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Thể dục
Ôn nhảy dây .T/c lò cò tiếp sức
I Mục tiêu : 
-Ôn nhảy dây ,T/c lò cò tiếp sức
-Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : Nhảy dây
-H/s nhảy dây đơn và nhảy dây tập thể
-G/v cho h/s tập. 
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo các khu vực đã qui định, yêu cầu tổ trưởng điều khiển.
*Trò chơi : lò cò tiếp sức
-G/v nêu tên trò chơi 
-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn nhảy dây.
5-6 phút
8-10phút
4x8 nhịp
2-3 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển .
-HS trong tổ luyện tập .
-Từng tổ lên biểu diễn .
-Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập đúng tập đẹp nhất .
.
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
Tiếng việt (T)
Luyện tập Dấu phẩy .Báo cáo hoạt động
I,Mục tiêu :
 +Củng cố luyện tập về Dấu phẩy .Báo cáo hoạt động
+ H/làm vở bài tập ,viết báo cáo lời lẽ rõ ràng tự tin 
+ H/s có ý thức học môn tiếng việt .
II) Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ghi bài tập.
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
*KTBC:Gọi 2 H/s lên bảng làm bài2VBTTV
Lớp nhận xét .
*Hướng dẫn ôn tập :
a;G/v đưa ra ví dụ .
-Anh Đóm chuyên cần 
-Đom Đóm được gọi là gì? 
+>Nhân hoá ví Đom Đóm như người.
-Y/c h/s tự tìm 1 VD dùng biện pháp nhân hoá .
-Nêu miệngVD.
+Lớp nhận xét.
b;TLV ;H/s nêu yêu cầu bài .
Bài yêu cầu gì?
+Gọi H/s đọc phần gợi ý SGK
+Lớp nhận xét bổ sung.
*Củng cố –dặn dò 
+Em thích nhất nhân vật nào ? vì sao?
Nhận xét giờ học .
+H/s chữa bảng -lớp nhận xét
+H/s nêu Y/c.
-gọi bằng anh
-H/s nêu miệng - > sau đó làm VBT
-Lớp nhận xét bổ sung
-h/s nêu.
.
Toán ( T )
Luyện tập so sánh phép cộng các số trong phạm vi 10 000
I) Mục tiêu : 
-Củng cố cho h/s Luyện tập so sánh phép cộng các số trong phạm vi 10 000
-H/s làm thành thạo các phép tính. 
-H/s yêu thích học môn toán.
II) Đồ dùng dạy học :bảng con. 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1,Hoạt động 1:KTBC : 
 . -Gọi 2 h/s nêu miệng cách đọc các số sau:3520 ,2437, 1047 ,8364.
-Lớp nhận xét. 
2, Hoạt động 2: 
*a ,Đối với H/s Trung bình ,yếu 
+ Y/c H/s làm bài tập 1 
G/v ghi các dãy số lên bảng.
+Y/c h/s làm VBTT . 
+Gọi 2 H/s lên bảng viết số và đọc số
 -Lớp theo dõi.
*Bài 2 ,3; H /s nêu cầu bài tập 
 -H/s làm vở bài tập toán
+ Gọi 2 h/s lên bảng chữa 
*Đối với H/s khá giỏi
+Y/c H/s khá giỏi làm thêm bài 4 ,5(trang ,8)
+Y/c h/s làm vở bài tập toán 
+Y/c 2 H/s lên bảng chữa bài
-Nêu các số tròn nghìn bé hơn 5555. 
-số tròn nghìn liền trước và sau của 9000 . 
+Lớp nhận xét
3; Hoạt động 3;Củng cố dặn dò 
+Nêu cách đọc số ,viết số ?
+Nhận xét giờ học 
-H/s nêu miệng.
-H/s nêu yêu cầu bài toán.
-Một số h/s nêu miệng kết quả.
-..,9000; 10000.
-.9999; 10000.
-..;9900;10000;
-H/s nêu y/c bài tập .
_____________________________
-H/s làm VBTT.
H/s nêu 5000
-8000 ;9000; 10000.
-Lớp nhận xét 
-kq bài 5. chiều dài 8cm ,CR,4cm.
-chu vi 24cm
Sinh hoạt tập thể
Kiểm đểm tuần 20 -phương hướng tuần 21
*1Văn nghệ .	
*2,nhận xét tuần 20	 
 +Lớp trưởng nhận xét.	
-G/v nhận xét: Nhìn chung trongtuần qua các em có nhiều cố gắng	 
đi học đúng giờ ,học bài và làm bài đầy đủ ,đi học đúng giờ .
-xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt ,đồng phục đầy đủ.	
-đầu kì 2 có nhiều cố gắng.	
*3,Phương hướng tuần 21
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ.	
+Thi đua học tốt