Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Trường Tiểu học Quảng Sơn

Ngày soạn: 10/4/2009
Tuần 29
Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tập đọc – kể chuỵện
Bài học thể dục
I Mục tiêu:
A. Tập đọc: 
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
Chú ý các từ ngữ: Đê rốt xi, Cô rét ti, Xtác đi, Ga rê nê, Nenli, khuyến khích, khuỷu tay.
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến
- Rèn kỹ năng đọc hiểu:
Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật
Hiểu ND bài: ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 cậu HS bị tật nguyền
 B- Kể chuyện:
-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời kể một nhân vật.
- Rèn kỹ năng nghe
II. Đồ dùng dạy - học:
GV:Tranh minh họa SGK, Tranh ảnh,
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ:
-2 HS đọc bài tin thể thao
-Trả lời câu hỏi trong SGK
B. Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn HS đứng dưới khích lệ , từ đó giới thiệu bài.
* Luyện đọc.
 GV đọc toàn bài
-Đọc nối tiếp câu
-Cho HS chia đoạn?
-Giọng đọc từng đoạn
b/ GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
-GV hd HS nghĩ hơi đúng đọc đoạn văn thích hợp.
-HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ mới: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, hoảng hốt, chủ quan,..
-Đặt câu có từ “chủ quan”
-Đọc từng đoạn trong nhóm
*Đọc thầm 
*Thi đọc
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1.
-Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
-Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
?ý của đoạn 1 nói gì
TK:Buổi học đầu tiên các bạn được thầy giáo hướng dẫn các bạn thấy rất là vui ,phấn khởi
-HS đọc thầm đoạn 2
-Vì sao Nenli được miễn tập thể dục?
-Vì sao Nenli cố xin thầy cho đựơc tập như mọi người
-Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3
-Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của NenLi.
?Nội dung của đoạn 2 là gì
TK:Nen li đã thể hiện nghị lực không nản chí em vẫn quyết tâm leo lên và em đã chiến thắng
-Đọc đoạn 3
?Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xto-rông có gì giống nhau .Em học được điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này
?Em hãy tìm một tên thích hợp cho gâu chuyện
?Nội dung của đoạn 3 là gì
TK:Thể hiện nghị lực của em không chịu bỏ bài tập mà đã quyết tâm leo lên
?Nêu nội dung của bài
3, Luyện đọc lại:
-GV đọc mẫu đoạn 2 
-GV chia lớp thành nhóm nhỏ ,mỗi nhóm 3 hs yêu cầu luyện đọc theo nhóm
-Tổ chức cho 2 -3 nhóm thi đọc bài trước lớp
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
2/ HD HS kể chuyện
HS chọn kể lại câu chuyện theo lời kể một NV
GV nhắc các em chú ý thề nào là nhập vai kể theo lời NV.
Một HS kể mẫu
GV nhận xét
Từng cặp HS tập kể đoạn1 theo lời NV
Một vài HS thi kể trước lớp
GV và cả lớp bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, hấp dẫn.
4/Củng cố:
? Qua bài này cho em biết được điều gì
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể chuyện theo lời NV
nhận xét tiết học
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS chú ý nghe .
- HS quan sát tranh minh hoạ.
-Hs lắng nghe.
-Đọc câu
- Đọc từng đoạn
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Đọc nối tiếp đoạn
-Hs phải leo lên một cái cột thẳng đứng sau đó đứng trên một chiếc xà ngang 
-Đê –rốt –xi và Cô-rét –ti như hai con khỉ .Xtac -đi thì thở hồng hộc mặt đỏ như chú gà tây .Ga-rô- tê leo rễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai
 1,Giới thiệu buổi tập thể dục
-Vì Nen- li bị tật nguyền từ bé
-Vì Nen – li không ngại khó ,ngại khổ cậu muốn làm được những việc mà các bạn của cậu làm
-Cậu phải leo một cách chật vật ,mặt cậu đỏ như lửa trán ướt đẫm mồ hôi thầy ciaos bảo cậu xuống nhưng cậu loe .Cậu cố rướn người lên thế là cậu nắm chắc cái xà
2,Sự vươn lên của Nen – li
-Nen –li và Am –xto –rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân và đạt kết quả như mong muốn .Chúng ta cần kiên trì tập luyện TD và kiên trì khi gặp khó khăn 
-Nen-li tấm gương sáng ,quyết tâm của Nen –li
3,Thành công của Nen-li
ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 cậu HS bị tật nguyền
-mỗi hs đọc 1 đoạn trong nhóm
-Các nhóm đọc bài trước lớp
- HS nêu yêu cầu kể chuyện
- HS đọc câu hỏi gợi ý 
- Hs kể mẫu.
- Hs kể theo nhóm. Đại diện thi kể.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Diện tích hình chữ nhật
I.Mục tiêu
- Biết đọc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đó 2 cạnh của nó.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích HCN để tính diện tích củ 1 số hình đơn giản theođv đo diẹn tích cm
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình minh hoạ trong phần bài họcSGK đủ cho mỗi hs
- Phấn màu
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ktra bài cũ:
-Kiểm tra bài tâp luyện tập thêm ở nhàcủa hs
- Nhận xét
hỏi hs : cm2 là gì ? 
- nhận xét , ghi điểm 
B.Bài mới :
A. Giới thiệu : Trong giờ học hôm nay các em sẽ biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật 
B. xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Hỏi : Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông ?
-Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? 
-Cách nào nhanh và thuận tiện nhất ? 
-Mỗi ô vg có diện tích là bn ?
-Cạnh của mỗi ô vuông là bn ?
-Vâỵ chiều dài của hình chữ nhật ABCD là bao nhiêu ?
-Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu ?
- Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ABCD ta làm ntn ?
 - y c h s rút ra quy tắc .
c Thực hành luyện tập .
Bài 1 
- Bài tập y c chúng ta làm gì ?
- Y c hp nhắc lại cách tính chu vi của hình chữ nhật .
- Y cầu làm bài
- Nhận xét, ghi điểm hs
Bài 2: 
- Gọi 1 hs đọc đề toán
- Yêu cầu hs tính và giải
- Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 3:
- Yc hs tự làm phần a.
- Em có suynghĩ gì về số đo chiều dài và chiều rộng phần b?
- Vậy muốn có CD và CR cùng đơn vị đo ta phải làm gì?
- yc hs làm bài
- Nhận xét, ghi điểm
C. Củng cố, dặn dò:
?Muốn tính diện tích của HCN em làm ntn
-vê nhà làm thêm vở BT toán. cb bài sau:
-2hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kt
-xăng - ti – mét vuôg là diện tích của hình vuôg có cạnh dài 1cm
 A 4cm B 
 D C
-Hs quan sát .
-Hình chữ nhật AB cn gồm 12 ô vuông 
-Hs trả lời theo cách hiểu của mình ( có thể đếm , có thể thực hiện phép tính nhân 
4 x 3 , có thể thực hiện phép cộng 4+4+4
hoặc 3+3+3+3 ) 
-Hình chữ nhật ABCD có : 
 4 x 3 = 12 ( ô vuông )
- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm .
- cạnh của mỗi ô vuông là 1cm
-Chiều dài hình chữ nhật ABCN là 4cm
-Chiều rộng hình chữ nhật ABCN là 3cm
-Ta lấy : 4 x 3 = 12 ( cm )
-Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (Cùng đơn vị đo) 
-Bài tập cho chiều rộng , chiều dài hcn , y chúng ta tính diện tích và chu vi của hình .
-1 hs nhắc lại, lớp theo dõi và nhận xét
- 1 hs lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở.
Chiều dài 
 5cm
 10cm
 32cm
Chiều rộng
 3cm
 4cm
 8cm
DTHCN
5 x 3 = 15 (cm)
10 x 4=40(cm)
32 x 8=256(cm)
CVHCN
(5+3) x2=16cm
(10 +4) x2=28cm
(32+8) x2=80cm
1 hs đọc, lớp theo dõi
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
tóm tắt
Chiều dài: 14 cm
Chiều rộng 5 cm
Diện tích.cm2
 Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là
14 x 5 = 70(cm2)
Đáp số :70 cm
- học sinh nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
a, Diện tích hình chữ nhật là
5x5=15(cm2)
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
b, Đổi 2 dm = 20 cm
Diện tích hình chữ nhật là
20 x 9 = 180 (cm2)
Đạo đức
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2)
I.Mục tiêu:.
1. Hs hiểu:
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
2. HS biết sử dụng tiết kiệm nước. Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
3. HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước. 
II. Đồ dùng dạy học
- Vở BT Đạo đức 3
Các tư liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương
- Phiếu học tập cho hđ 2,3
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1,ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs trả lời ch
+ Vì sao phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả điều tra.
- Gv nhận xét kết quả hđ của các nhóm, gt các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà vệ sinh môi trường tốt.
b. Họat động2: Thảo luận nhóm 
- Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, y/c các nhóm đánh giá các ý kiến nêu trong phiếu và giải thích lý do.
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.
* GV kết luận:
a, Sai, vì lượng nước sạch chỉ có 
nhu cầu của con người.
b, Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn
c, Đúng vì nếu không làm như vậy 
nước để dùng.
d. Đúng, vì không lmà ô nhiễm 
đ, đúng, vì nước bị ô nhiễm
người ô nhiễm sẽ gây ra nhiều
c, Đúng, vì sử dụng nước bị ô 
c, Hoạt động 3: Trò chơi, ai nhanh
ai đúng.
- Chia hs thành các nhóm và phổ biến cách chơi.
Việc làm tiết kiệm nước
Việc làm gây lãng phí nước
Việc làm bv nguồn nước
Việc làm gây ô nhiễm nuồn nước
- Gv nhận xét đánh giá kq chơi
4. Củng cố dặn dò:
- Nước là tài nguyên quý. do đó hạn do đó chúng ta cần sử dụng hợp 
- Cb bài sau:
- Hát.
- 2 hs trả lời
- Vì nước là nhu cầu thiết yếu của con người. Nước là tài nguyên quý và chỉ có hạn, nên chúng ta cần phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi và bổ sung.
- Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất.
- Hs các nhóm nhận phiếu học tập đánh giá và giải thích các ý kiến.
a, Nước sạch không bao giờ cạn s
b, Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm s
c, Nguồn nước cần đựơc giữ gìn và bv cho cuộc sống hôm nay và mai sau đ
d. Nước thải của nhà máy bệnh viện càn được xử kts đ
đ. Gây ô nhiễm nguồn nước là phá hại môi trường đ
c, Sử dụng nước ô nhiễm là có hại cho sk đ
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm # trao đổi, bổ sung.
hạn và rất nhỏ so với nhu cầu rất nhỏ so với 
thì ngay từ bây giờ chúng ta cũng không đủ
nguồn nước.
sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật và con bệnh tật cho con người.
nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho con người.
-Hs lắng nghe cách chơi: Trong 1 khoảng thờ ... điểm chung của cả động vật và thực tập?
* GVKL: Trong tự nhiên có rất nhiều loài thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có những đặc điểm chung: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả.
- Trong tự nhiên có rất nhiều động vật. Chúng có hình dạng, độ lớnkhác nhau. Cơ thể chúng thường gồm ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển.
- Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát.
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân.
- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào 1 tờ giấy khổ to.
- Các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng. Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp.
- Hs thảo luận:
+ Thực vật: rễ, thân, cành, lá, hoa, quả.
+ ĐV: đầu, mình, cơ quan di chuyển.
Đều là những cơ thể sống.
Ngày soạn: 14/ 4 /2009
Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2009
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 100.000
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 (cả đặt tính và thực hiện phép tính)
- Củng cố về giả toán có lời văn bằng 2 phép tính, tính diện tích của hình chữ nhật.
B- Đồ dùng dạy học : 
-Bảng phụ
C. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 hs lên bảng chữa bài tập luyện tập thêm.
- Chữa bài, ghi điểm cho hs
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các
em biết cách thực hiện phép cộng các số
phép cộng để giải các bài toán có liên quan
trong phạm vi 100.000 sau đó áp dụng
b, HD cách thực hiện phép cộng.
các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45.732+ 36.194
- Hãy nêu cách đạt tính?
- Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu?
- Y/c 1 hs lên bảng làm sau đó cho hs nhận xét.
- Gọi vài em nêu lại cách cộng gv kết hợp ghi bảng.
- y/c hs nêu quy tắc tính muốn thực hiện tính cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm ntn?
c, Luyện tập, thựchành
Bài 1:
- Bài tập y/c chúng ta làm gì
- y/c hs tự làm bài
- Yc hs nêu cách tính củ 2 trong 4 phép tính
Bài 2:
?Bài yêu cầu chúng ta làm gì
-Yêu cầu hs làm bài
- Chữa bài ghi điểm cho hs
Bài 3:
- y/c hs tự làm bài?
 Tóm tắt
chiều dài: 9 cm
Chiều rộng: 6cm
Diện tích..cm2
 Chữa bài, ghi điểm học sinh
Bài 4:
- Yc hs quan sát sơ đồ và dữ kiện của bài
***
- Y/c hs giải bài toán.
- Chữa bài ghi điểm
- Y/c hs nêu cách giải khác.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, làm bài tập luyện tập thêm ở nhà. Chuẩn bị bài sau.
- 1 hs lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét 
 Mỗi viên gạch có diện tích là
100x10=100 (cm2)
Mỗi bức tường có diện tích là
100x10=1000(cm2)
4 bức tường có diện tích là
1000x4=4000(cm2)
Đáp số: 4000(cm2)
- Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau: Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm
-Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng đơn vị đến hàng chục nghìn)
- 1 hs lên bảng thực hiện phép tính. lớp làm vào vở
+45.732 - 2 cộng 4 bằng 6, viết 6
 36194 - 3 cộng với 9 bg 12, viết 2 nhớ 1
 81926 - 7 cộng 1bg 8, thêm 1 bg9 viết 9
 - 5 cộng 6 bg 11, viét 1 nhớ 1
 - 4 cộng 3bg 7, thêm 1 bg 8, viết 8
Vậy 45.732+36.194=81.926
- Cả lớp Đt phép cộng
- Ta thực hiện 2 bước
+ Bước 1: Đặt tính
Viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số trong cùng 1 hàng thẳng cột với nhau
+ Bước 2: thực hiện tính từ phải sang trái.
- Y/c thực hiện tính cộng các số.
- 4 hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
 64827 86149 37092 72468
+ 21957 + 12735 + 35864 + 6829
 86784 98884 72956 79297
- Y/c chúng ta đặt tính và tính
- Y/c hs tự làm bài	
 18257 52819 35046 2475
+ 64439 + 6546 + 26734 + 6820
 64439 59365 61780 9295
- hs nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
 Bàigiải
Diện tích hình chữ nhật ABCD là
9x6=54 cm2
 Đáp số: 54 cm2
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng giải, lớp làm vào vở
 Bài giải
Đoạn đường AC dài là
2350- 550 = 2000 (m)
Đổi 2000m = 2 km
Đoạn đường AD dài là:
2 + 3 = 5 ( km )
Đáp số: 5 km
- Hs nhận xét.
- Hs nêu các cách:
AD = AC + CD
AD = AB + BD
AD = AC + CB + BD
Chính tả ( nhớ viết )
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I.Mục tiêu
- Nghe viết chớnh xỏc đoạn từ Giữ gỡn dõn chủ... của mỗi một người yờu nước trong bài Lời kờu gọi toàn dõn tập thể dục.
- Làm đỳng bài tập chớnh tả phõn biệt s/x hoặc in/inh.
II.Đồ dùng dạy - học:
- 4 tờ phiếu viết sẵn bài tập 2.
- 4 cỏi bỳt dạ.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2: Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 h/s đọc cho 2 h/s viết trờn bảng lớp, h/s dưới lớp.
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu giờ học.
b./ Hướng dẫn viết chớnh tả:
* Trao đổi về nội dung bài viết.
- Đọc đoạn văn 1 lần.
- Hỏi: Vỡ sao mỗi người dõn phải luyện tập thể dục.
* Hướng dẫn trỡnh bày.
- Đoạn văn cú mấy cõu?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vỡ sao?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào cho đẹp?
* Hướng dẫn viết từ khú.
- Yờu cầu h/s tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn khi viết chớnh tả.
- Yờu cầu h/s đọc và viết cỏc từ vừa tỡm được.
- Chỉnh sửa lỗi cho h/s.
* Viết chớnh tả.
- G/v đọc chậm từng cụm từ.
* Đọc soỏt lỗi.
- G/v đọc chậm, dừng lại phõn tớch tiếng khú để h/s soỏt lỗi.
* Chấm 7-10 bài.
c./ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 2:
- Yờu cầu h/s tự làm bài.
- Gọi h/s chữa bài.
- Chốt lại lời giải đỳng.
- Hỏi: Truyện buồn cười ở điểm nào?
b./ tiến hành tương tự phần a.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, chữ viết của h/s. Dặn h/s ghi nhớ cỏc từ tỡm được. Chuẩn bị bài sau.
- Hỏt.
- 1 h/s đọc, 2 h/s viết, lớp viết ra nhỏp; nhảy xa, nhảy sào, sới vật, xiếc.
- H/s nhận xột.
- H/s lắng nghe, nhắc lại tờn bài.
- Theo dừi h/s đọc, 1 h/s đọc lại.
- Vỡ mỗi người dõn yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi người dõn mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ.
- Đoạn văn cú 3 cõu.
- Những chữ đầu cõu; Giữ, Mỗi, Vậy.
- Viết lựi vào 1 ụ, viết hoa.
- Giữ gỡn, sức khoẻ, luyện tập.
- 1 h/s đọc cho 2 h/s viết trờn bảng lớp, h/s dưới lớp viết vào nhỏp.
- H/s ngồi ngay ngắn nghe viết.
- H/s nghe viết bài.
- H/s đổi chộo vở, dựng bỳt chỡ soỏt lỗi, chữa lỗi.
- 2 h/s đọc yờu cầu.
- H/s làm bài trong nhúm.
- 3 h/s dỏn bài lờn bảng và đọc bài làm của nhúm mỡnh.
- Viết bài vào vở; bỏc sĩ, mỗi sỏng, xung quanh, thị xó, ra sao, sỳt.
- Người bộo muốn gầy nờn sỏng nào cũng cưỡi ngựa chạy quanh thị xó. Kết quả khụng phải anh ta gầy đi mà con ngựa của anh ta cưỡi sỳt 20 cõn vỡ phải chịu chịu sức nặng của anh ta.
- Lới giải:
Lớp mỡnh - điền kinh - cú tin khụng.
+ Chớnh khoe là bạn Vinh xếp thứ 3 trong cuộc thi điền kinh, thực ra thỡ Vinh xếp cuối cựng vỡ cuộc thi chỉ cú 3 người. 
Tập làm văn
Viết về một trận thi đấu thể thao
I.Mục tiêu:
- Rốn luyện kỹ năng viết: Dựa vào bài tập làm văn miệng của tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn từ 5-7 cõu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em cú dịp xem.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn cỏc cõu hỏi gợi ý của bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2,Giới thiệu bài
- Gọi 3 h/s lờn bảng, yờu cầu 2 h/s kể lại trận thi đấu thể thao mà cỏc em cú dịp xem, Yờu cầu h/s thứ 3 đọc lại tin thể thao mà em ghi được.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu: Trong giờ học tập làm văng này, cỏc em sẽ dựa vào bài tập 1, tiết tập làm văn tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn khoảng 5-7 cõu về một trận thi đấu thể thao mà em được xem.
b./ Hướng dẫn làm bài:
- G/v yờu cầu h/s mở SGK trang 88 đọc lại cỏc cõu hỏi gợi ý của bài tập 1 tiết tập làm văn tuần 28.
- G/v hướng dẫn: Khi viết bài, cỏc em cú thể dựa vào cỏc cõu hỏi gợi ý và kể như bài bài tậplàm văn miệng tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khỏc. Trước khi viết bài em nờn viết ra nhỏp những ý chớnh về trận thi đấu để trỏnh viết thiếu hoặc lạc đề.
- G/v cho h/s tự viết bài.
- G/v gọi khoảng 7 h/s đọc bài làm trước lớp.
- G/v chỉnh sửa lỗi cho từng h/s, gúp ý để viết hay hơn.
4. Củng cố, dặn dũ:
?Em viết về trận thi đấu thể thao nào
- Nhận xột tiết học, tuyờn dương những học sinh tớch cực học bài, bài viết hay.
- Về nhà xem lại bài để chỉnh sửa lại bài văn.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 h/s lờn bảng.
- 2 h/s lần lượt đọc trước lớp, cả lớp cựng theo dừi.
- H/s nghe giỏo viờn hướng dẫn.
- H/s làm bài, cú thể dựa vào 2 bức ảnh trang 96 SGK để tả lại.
- H/s đọc bài làm, cả lớp theo dừi và nhận xột.
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 29
I / Mục tiêu
- Tổng kết, đánh giá các mặt hoạt động để các em thấy đợc ưu, nhược điểm của bản thân , từ đó có hướng phấn đấu, sửa chữa
-Rút kinh nghiệm công tác tuần qua và đề ra công tác tuần tới 
II/ Nội dung sinh hoạt
 -Tổ trưởng nhận xét
-Lớp trưởng nhận xét
-GV chủ nhiệm nhận xét
1/ Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động trong tuần.
- Đạo đức: duy trì nề nếp: chào hỏi mọi ngườii; nề nếp ra sau tết đúng quy định, có ý thức tu dưỡng đạo đức của bản thân.
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Học tập: học bài và làm bài đầy đủ, ghi chép bài đúng quy định, ý thức xây dựng bài trong các tiết học....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
 - Các hoạt động Sao nhi đồng: duy trì và thực hiện tốt các mặt hoạt động theo đúng quy định của Đội đề ra.
2/ Rút kinh nghiệm chung trong tuần- Đề ra công tác tuần tới
- Nhắc nhở HS rút kinh nghiệm những nhược điểm mắc phải trong tuần và duy trì tốt các mặt hoạt động:Đạo đức, học tập và các hoạt động của đội
- Y/c HS thực hiện tốt với ý thức tự giác, nghiêm túc.
- GV giao nhiệm vụ cho từng cá nhân:Tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng giám sát các thành viên trong lớp thực hiện tốt các mặt hoạt động trong tuần .