Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - GV: Võ Sơn Em

Thứ hai, ngày 16 tháng 09 năm 2013 .
Mĩ thuật 
Tiết 3: VẼ THEO MẪU. VẼ QUẢ
( GV chuyên trách soạn giảng )
----------------------------------------------------
Tập đọc-Kể chuyện
Tiết 5: CHIẾC ÁO LEN
I/ MỤC TIÊU: 
*TĐ: - biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phan biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa; Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn nhau. (trả lời được các CH trong SGK).
* Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo câu hỏi gợi ý.
II.KĨ NĂNG SỐNG:
-Kiểm soát cảm xúc.
-Tự nhận thức.
-Giao tiếp: Ứng xử văn hoá.
III/CHUẨN BỊ: 
-Giáo viên:Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc.
-Học sinh: Sách giáo khoa.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức :(5 phút)
 Hát	
2. Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS lên đọc bài Cô giáo tí hon.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: 
 a.Giới thiệu bài: 
 Tập đọc –Kể chuyện :Chiếc áo len (2 tiết)
 b. Các hoạt động chính:
 *.TẬP ĐỌC
 *Hoạt động 1:Luyện đọc 
 *. GV đọc toàn bài:
- GV đọc mẫu lần 1.
- GV treo tranh.
- Lưu ý giọng đọc của từng nhân vật.
*.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
- GV yêu cầu hS đọc nối tiếp theo câu.
- GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn sai. GV viết bảng các từ khó và hướng dẫn HS luyện đọc.
+Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- GV lưu ý HS đọc các câu
.Anh Tuấn thì thào với mẹ:
- Mẹ ơi, mẹ dành hết tiền mua cái áo ấy cho em Lan đi. Con không cần thêm áo đâu.
Giọng mẹ trầm xuống
- Năm nay trời lạnh lắm. Không có áo ấm, con sẽ ốm mất. 
-GV kết hợp giải nghĩa từ : bối rối, kiêu căng
- GV có thể yêu cầu HS đặt câu vời từ này.
+Luyện đọc trong nhóm:
- GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm .
- GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi. - GV khen nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài học .
GV yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Chiếc áo len của Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 .
- Vì sao Lan dỗi mẹ ? 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 .
- Anh tuấn nói với mẹ những gì?
- - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4.
- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi
- Vì sao Lan ân hận?
- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, và tìm 1 tên khác cho chuyện. 
-Theo em Lan có ngoan không ? Vì sao?
*Hoạt động 3:Luyện đọc lại ( 5 phút )
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 em. Yêu cầu các nhóm luyện đọc. 
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai.
- GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
B. KỂ CHUYỆN (20 phút ) 
GV giải thích:
+ Kể heo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai, không giống y nguyên văn bản, người kể phải đóng vai Lan, phải xưng là tôi, mình hoặc em.
b)Kể mẫu đoạn 1
GV gọi 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- Yêu cầu 1 HS kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan.
- GV yêu cầu từng cặp HS tập kể. 
- GV mời 1 số nhóm lên kể lại câu chuyện
*Sau mỗi lần 1 HS kể, GV và HS nhận xét nhanh theo các yêu cầu sau :
- Về nội dung: Kể có đủ ý đúng trình tự không ?
- Về diễn đạt: Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ có phù hợp không ?
- Về cách thể hiện: Giọng kể và điệu bộ.
4. Củng cố –dặn dò :
- Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì?
- GV động viên khen ngợi các nhóm ,cá nhân học tích cực .
- Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2 và 3.
- 1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm .
- Cả lớp quan sát.
- HS đọc từng câu theo dãy . HS khác lắng nghe bạn đọc và rút ra từ khó, bạn đọc còn sai.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài .(1 hoặc 2 lượt )
- HS luyện đọc theo nhóm nhỏ .
- HS đọc theo yêu cầu của GV.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có cả mũ để đội , ấm ơi là ấm.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
- Vì mẹ nói rằngkhông thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy. 
- 1 HS đọc,cả lớp đọc thầm.
- Mẹ dành hết tiền mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4.
- Các nhóm trao đổi trong nhóm và trả lời câu hỏi.HS trả lời theo suy nghĩ của mình.Ví dụ:
+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn.
+ Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ nghĩ đến bản thân, không nghĩ đến anh.
+ Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn, độ lượng của anh
- HS luyện đọc theo nhóm. 
- Các nhóm thi trả lời.
- HS đọc theo nhóm.
- HS đọc theo cách phân vai.
- 1 HS kể mẫu đoạn 1.
- Từng cặp HS tập kể.
- 1 vài nhóm lên kể lại câu chuyện,
mỗi HS kể 1 đoạn .
- HS trả lời heo suy nghĩ. Ví dụ:
+Giận dỗi mẹ như ạn Lan là không nên.
+Không nên íc kỉ, chỉ ngĩ đến mình.
+Trong gia đình phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người khác
-----------------------------------------------------
Toán
Tiết 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/ MỤC TIÊU
-Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật.
- HS làm bài tập 1,2,3. 
II/ CHUẨN BỊ: 
 -Giáo viên: Bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định tổ chức: (5 phút)
 Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 10.
- GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Ôn tập về hình học 
b.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn ôn tập.
Bài 1:
- GV HS đọc yêu cầu phần a.
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thư thế nào?
- Đường gấp khú ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng.
- Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
- GV chữa bài và cho điểm 
* Yêu cầu HS đọc đề bài phần b.
-Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình.
-Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh?
-Hãy tính chu vi của hình tam giác này?
-GV chữa bài và cho điểm
Bài 2: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước rồi thực hành cách tính chu vi của hình chữ nhật ABCD.
Bài 3: 
Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình bên.
- GV yêu cầu HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên và gọi tên theo hình đánh số.
- GV yêu cầu HS đếm số hình tam giác:
+ Có 6 hình tam giác 
4. Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã học, về chu vi các hình, độ dài đưởng gấp khúc.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng làm bài.
Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD: 
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
- Đường gấp khúc ABCD bao gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là AB,BC,CD. Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm,CD là 40cm.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. 
 Bài giải
 Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 
 34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
 Đáp số : 86 cm
b.Tính chu vi hình tam giác MNP.
- Chu vi của 1 hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó .
-Hình tam giác MNP có 3 cạnh, đó là MN,NP,PM. Độ dài của MN là 34 cm, NP là 12 cm, PM là 40 cm.
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.
Bài giải
 Chu vi của hình tam giác MNP là:
 34 + 12 + 40 = 86 ( cm )
Đáp số : 86 cm
 Bài 2: 
 Bài giải
 Chu vi của hình chữ nhật ABCD là:
 3+2+3+2= 10 ( cm )
 Đáp số : 10 cm
Bài 3:
- Có 5 hình vuông.
- Có 6 hình tam giác.
---------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2013.
Chính tả (nghe-vết)
Tiết 5: CHIẾC ÁO LEN.
I/ MỤC TIÊU:
-Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng bài tập (2) b.
-Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng. 
II/CHUẨN BỊ: 
-Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả. Bảng phụ có sẵn bài 3.
-Học sinh: Bảng con, VBT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Ổn định tổ chức :(5 phút)
 Hát	
 2. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS viết các từ khó trong bài trước: gắn bó, nhọc nhằn, khăn tay, khăng khít.
- GV sửa chữa,nhận xét.
3.Bài mới:
a..Giới thiệu bài 
 Nghe –viết đoạn 4 trong bài Chiếc áo len.
b.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
 *Hướng dẫn HS chuẩn bị. 
- GV đọc mẫu bài Chính tả.
- Vì sao Lan ân hận?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì?
- GV lưu ý HS các từ khó và yêu cầu HS 
viết bảng con: ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ.
- GV sửa cho HS.
*GV đọc chính tả cho HS viết.
- GV đọc bài cho HS viết bài. GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết của HS .
*Chấm, chữa bài:
- GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra bài của bạn.
- GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận xét.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 2:
-GV cho HS làm bài tập 2 trang 22 vào VBT.
-GV cùng cả lớp nhận xét.
Bài 3: 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài.
- GV gọi 1 HS làm mẫu: gh- giê hát.
- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT.
 - GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình.
- GV sửa lại cho HS. 
4.Củng cố – dặn dò: (5 phút)
- Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có ) 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS viết các từ khó vào bảng con.
- 2 HS đọc lại bài chính tả.
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn làm cho anh phải nhường phần mình cho em.
- Viết hoa chữ cái đầu tiên trong đoạn, đầu câu, tên riêng.
- Dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép.
- HS viết từ khó vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vở.
- HS đổi tập và soát lỗi.
Bài 2b: Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giair câu đố.
Vừa dài mà lại vừa vuông
Giúp nhau kẽ chỉ, vạch đường thẳng băng.
(Là cái thước kẻ)
Tên nghe nặng trịch
Lòng dạ thẳng băng
Vành tai thợ mộc nằm ngang
Anh đi học vẽ, sẵn sàng đi theo.
( L à cái bút chì)
Bài 3: Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau:
Số thứ tự
Chữ
Tên chữ
1
g
giê
2
gh
giê hát
3
gi
giê i
4
h
hát
5
i
i
6
k
ca
7
kh
ca hát
8
l
e-lờ
9
m
em mờ
---------------------------------------------------
Toán 
Tiết 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I/ MỤC TIÊU 
-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. 
-Biết giải bài toán về kém hơn nhau một số đơn vị.
- HS làm bài 1,2,3.
II/ CHUẨN BỊ: ... ạ.
- Cả lớp viết vào bảng con 
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- HS viết bảng con.
- HS viết vào vở:
------------------------------------------------
Thể dục
Tiết 6: TẬP HỢP HÀNG DỌC, HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG
(Do GV chuyên soạn giảng)
-------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 20 tháng 09 năm 2013.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 3: KỂ VỀ GIA ĐÌNH.
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I/ MỤC TIÊU 
- Kể được 1 cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen theo gợi ý (BT1).
- Biết viết đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.
II /CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô .
- Học sinh :Vở bài tập. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức :(5 phút)
 Hát	
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra VBT của HS viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
 Trong giờ tập làm văn hôm nay các em sẽ viết 1 đoạn văn ngắn kể về gia đình em với 1 người bạn mới quen và biết viết 1 lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
b.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập : 
Bài 1: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài .
- Kể về gia đình mình cho 1người bạn mới quen, Các em chỉ cần nói 5 dến 7 câu giới thiệu về gia đình em. Ví dụ: gia đình em có những ai, làm những công việc gì ,tính tình thế nào?
- Cả lớp và giáo viên nhận xét những người kể tốt: kể đúng yêu cầu bài, lưu loát, chân thật.
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung.
- GV kiểm tra ,chấm bài của 1 vài em và nêu nhận xét 
4. Củng cố – dặn dò (5 phút)
- Yêu cầu HS hoàn thành bài viết và GV nhấn mạnh: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn.
- Yêu cầu HS ghi nhớ 1 mẫu đơn.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc lại đơn của mình.
Bài 1:
- HS kể về gia đình theo nhóm nhỏ.
- Đại diện mỗi nhóm lên kể.
Bài 2:
- 1 HS đọc đơn mẫu, sau đó nói về trình tự của 1 lá đơn.
+Địa điểm, ngày và tháng, năm viết đơn.
+Tên của đơn.
+Họ và tên của người nhận đơn.
+ Họ và tên của ngườiviết đơn
+Lí do viết đơn.
+Lí do nghỉ học. 
+Lời hứa của người viết đơn.
+Ý kiến và chữ kí của gia đình HS.
+Chữ kí của HS.
- HS làm bài vào phiếu.
- 3 HS đọc lại bài viết .. 
------------------------------------------------------
Toán
Tiết 15 : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- Biết xem giờ chính xác đến 5 phút.
- Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật.
- HS làm bài 1,2.3.
II/CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Bảng phụ có sẵn bài 4.
- Học sinh: Vở bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định tổ chức:(5phút)
 Hát .
2.Kiểmtra bài cũ:
- GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 14. 
- GV nhận xét chữa bài và cho điểm.
3.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài:
 LUYỆN TẬP 
 b.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập.
 Bài 1:
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
GV chữa bài .
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài toán.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm.
Bài 3:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần a) và hỏi : Hình nào đã khoanh vào một phần 3 quả cam? Vì sao?
- Hình 2 đã khoanh vào một phần mấy số quả cam? Vì sao?
- Yêu cầu HS tự làm phần b và chữa bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
4.Củng cố, dặn dò (5 phút,)
- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về xem đồng hồ, về các bảng nhân, các bảng chia đã học.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
 - 2HS lên bảng làm bài.
Bài 1:
Đồng hồ A chỉ 6 giờ 15 phút.
Đồng hồ B chỉ 2 giờ 30 phút.
Đồng hồ C chỉ 8 giờ 55 phút.
Đồng hồ D chỉ 8 giờ.
-HS cả lớp làm bài vào vở BT.
Bài 2:
- Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao nhiêu người?
- 1HS lên bàng làm, cả lớp làm vào vở BT.
Bài giải
Bốn chiếc thuyền chở được số người là:
5 x 4 = 20 ( người)
Đáp số: 20 ( người )
Bài 3:
- Hình 1 đã khoanh vào một phần 3 số quả cam. Vì có tất cả 12 quả cam, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần có 4 quả cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả.
- Hình 2 đã khoanh vào một phần 4 số quả cam, vì có tất cả 12 quả cam, chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 quả cam, hình 2 đã khoanh vào 3 quả.
- 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở BT.
---------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
Tiết 3: GẤP CON ẾCH
I/ MỤC TIÊU:
- Biết các gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng thẳng. 
II/ CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Mẫu con ếch có kích thước đủ lớn để cả lớp quan sát được. Quy trình gấp con ếch, bútmàu, kéo.
- Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, kéo.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Hoạt động khởi động :(5 phút)
 Hát	
 2. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS: vở thủ công,giấy màu, kéo.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
 GẤP CON ẾCH (Tiết 1)
b.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi định hướng quan sát để HS biết được con ếch gồm 3 phần: phần đầu, phần thân và phần chân. Đầu có 2 mắt, nhọn dần về phía trước. Phần thân phình rộng về sau. Hai thân trước và 2 chân sau ở phía dưới thân. Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thân con ếch.
- GV yêu cầu HS mở dần hình gấp con ếch.Từ đó hình dung ra được cách gấp con ếch.
*Hoạt động 2 :Giáo viên hướng dẫn mẫu. 
+Bướ 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông.
- Lấy tờ giấy hình chữ nhật và cắt thành hình vuông giống như tiết trước.
+Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
- Gấp đôi tờ giấy heo đường chéo. Gấp đôi dể lấy đường dấu giữa.(hình 3)
Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước hoặc phía sau sao cho đỉnh B, C trùng với đỉnh A.(H4)
- Lồng 2 ngón tay vào trong lòng hình 4 kéo sang 2 bên được hình 5.
- Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình 5 như hình vẽ ta được hình 6.
- Gấp 2 đỉnh của hình vuông trong hình 6 vào theo đường gấp dấu giữa(H7)
+Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
- Lật mặt sau được hình 8. Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác vào như hình vẽ ta được hình .
- Lật hình 9 ra mặt sau ta được hình 10. Gấp phần cuối của hình 10 lên theo đường dấu gấp, ta được hình 11.
- Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ta được 2 chân sau của con ếch.
- Lật hình 12 lên. Dùng bút màu tô 2 mắt của con ếch, ta được con ếch hoàn chỉnh.
+GV hướng dẫn HS làm cho con ếch nhảy để gây hứng thú cho HS.
4. Nhận xét-Dặn dò:(5 phút)
- Dặn HS giờ sau nhớ mang giấy, kéo để gấp con ếch.
- GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát.
- HS quan sát GV gấp mẫu. 
---------------------------------------------------
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN.
I/ MỤC TIÊU:
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. 
II/CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Các hình minh hoạ trang 13,14 SGK. Đồng hồ để bấm giờ.
- Học sinh: Vở bài tập. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1.Ổn định tổ chức :(5 phút)
 Hát	
 2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng và trả lời các câu hỏi:
+Nêu nguyên nhân của bênh lao phổi. Người mắc bệnh lao phổi thường có những biểu hiện nào?
+Bệnh lao phổi lây từ nguời bệnh sang người lành qua con đường nào?
+Nêu các việc nên làm và không nên làm để pgòng bệnh lao phổi?
*GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
 -Máu và cơ quan tuần hoàn.
b.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1: Tìm hiểu về máu.
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6 em. Phát phiếu cho HS và yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
+Khi bị trầy da hoặc đứt tay, chúng ta có nhìn thấy những gì ở đầu ngón tay?
+Khi mới chảy ra khỏi cơ thể, máu có dạng lỏng như nước hay đông đặc?
+Quan sát hình 2 cho biết máu được chia thành mấy thành phần, đó là những thành phần nào?
+Quan sát hình dạng và nêu hình dạng của huyết cầu đỏ?
+Theo em máu có ở những đâu trong cơ thể?
Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV kết luận: Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn. Vậy cơ quan tuần hoàn có cấu tạo như thế nào. Chúng ta cùng tìm hiểu qua hoạt động 2.
*Hoạt động 2: Cơ quan tuần hoàn
- GV lần lượt treo tranh minh hoạ 4 trang 15 yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các nội dung sau:
+Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?
+Tim nằm ở vị trí nào trong lồng ngực?(chỉ rõ trên hình vẽ và trên lồng ngực của em)
+Mạch máu đi từ đâu đến đâu trong cơ thể người?
- GV yêu cầu HS trả lời.
*GV kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu. Các mạch máu có thể đi đến tất cả mọi nơi trong cơ thể, vì có thể có nhiệm vụ mang khí ô-xi và chất dinh dưỡng đi nuôi cơ thể, và chuyên chở các chất thải, khí các –bô-níc nhận và phổi để thải ra ngoài.
4.Củng cố - dặn dò(5 phút)
- Yêu cầu HS thực hiện bài học 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
 - 3HS lần lượt trả lời các câu hỏi 
- Nhận phiếu giao việc và thảo luận.
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.
- HS quan sát tranh minh hoạ. Thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi của GV.
+Cơ quan Tuần hoàn gồm tim và các mạch máu.
+Tim nằm ở lồng ngực phía bên trái.
+Mạch máu đi đến khắp nơi trong cơ thể: đầu, chân, tay, mình và các cơ quan nội tạng
--------------------------------------------------
SINH HOẠT TẬP THỂ 
TUẦN 03
I. Mục tiêu:
- Tổng kết tình hình học tập trong tuần 03.
- Phương hướng tuần 04.
II. Tiến hành sinh hoạt
1. Tổng kết:
 - GV nêu nội dung yêu cầu giờ sinh hoạt.
 - GV cho cán sự lớp báo cáo các mặt hoạt động trong tuần (GV theo dõi)
* Nhận xét chung:
 + Những bạn có ưu điểm trong tuần qua.
 + Trong tuần qua các tổ còn có bạn đi học quên đồ dùng, tập,
 * Văn nghệ:
- GV cho lớp phó văn nghệ điều khiển.
2. Phương hướng tuần 04
- Tiếp tục thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
+ Những em cần khắc phục trong tuần tới.
- Phân công học sinh khá, giỏi kèm học sinh yếu kém.
- Cả lớp lắng nghe.
- Tổ trưởng 3 tổ nêu ưu khuyết điểm của các bạn tổ mình trong tuần như sau:
+ Học tập, chuyên cần, vệ sinh, đồng phục,..
+ Tuyên dương trước lớp.
...
...
...
+ Nhắc nhở phê bình.
.......
...
...
- 1 vài học sinh lên hát.
- Học sinh thực hiện.
- 
..
- 
..
 Duyệt, ngày:...
 Hiệu trưởng