Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010 - Đỗ Thị Thu

TUầN 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
Chào cờ
-----------------------------------------------
 Tập đọc- kể chuyện
	 chiếc áo len
I. MụC ĐíCH YêU CầU.
Tập đọc: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh, học sinh dễ phát âm sai: năm nay, lạnh buốt, áo len, lất phất.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật .
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài.
- Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện ( Khuyên các em cần biết yêu thương nhường nhịn anh, chị em trong gia đình).
Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và câu hỏi gợi ý, kể lại từng đoạn của truyện.
 - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; giọng kể phù hợp với nội dung.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Đồ DùNG DạY HọC.
- Tranh minh hoạ và truyện kể sách giáo khoa.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC
HOạT đẫNG CẹA GIáO VIêN
Hoạt động của học sinh
1- Hoạt động 1: 
- Gọi học sinh đọc bài Cô giáo tí hon.
- Nhận xét:
2- Hoạt động 2.
* Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm.
a) Giới thiệu bài: GV treo tranh, giới thiệu nội dung bài.
b) Luyện đọc.
* GV đọc mẫu toàn bài: đọc đúng giọng từng nhân vật:
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
+ GV theo dõi, sửa các từ ngữ HS phát âm sai (nếu nhiều HS đọc sai 1 từ thì cho cả lớp luyện phát âm).
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, đọc với giọng thích hợp những câu dài, lời đối thoại:
+ Giải nghĩa từ: bối rối, thì thào....
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
c) Hớng dẫn tìm hiểu bài.
* Đoạn 1 
- Mùa đông năm nay như thế nào?
- Tìm nhưng hình ảnh cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp?
* Đoạn 2
- Vì sao Lan dỗi mẹ.
* Đoạn 3
- Tuấn nói với mẹ như thế nào?
- Tuấn là người như thế nào?
* Đoạn 4
Vì sao Lan ân hận?
- Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?
d) Luyện đọc lại.
- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài sau đó chia HS thành nhóm.
- Tổ chức các nhóm thi đọc truyện theo vai (giọng đọc phù hợp).
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Mở sách giáo khoa.
- Theo dõi.
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (2 câu) trong mỗi đoạn).
- HS tiếp nối đọc 4 đoạn (2l)
+ Đọc chú giải.
- Đọc theo nhóm nhỏ (2 bàn).
- HS đọc đoạn 1,2
+ HS đọc thầm đoạn 1.
- Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt.
- Học sinh phát biểu ý kiến theo tinh thần xung phong.
* Đọc thầm đoạn 2.
+ Vì Lan muốn mua một chiếc áo như Hoà nhưng mẹ nói không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy. 
* Đọc thầm đoạn 3.
- Mẹ hãy dành tiền....mặc hiều áo bên trong
- Tuấn rất thương mẹ, nhường nhịn em.
* Đọc thầm , thảo luận nhóm
- Một số học sinh trả lời.
- HS tự do phát biểu.
- Chia nhóm ( 4 em). HS mỗi nhóm tự phân vai (ngời dẫn chuyện, cậu bé, vua).
 Kể chuyện
HOạT đẫNG CẹA GIáO VIêN
Hoạt động của học sinh
1- GV nêu nhiệm vụ.
Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào các gợi ý để tập kể từng đoạn của câu chuyện.
2- Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
a) GV gọi HS đọc phần gợi ý.
b) Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện.
GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu học sinh còn lúng túng.
c) Sau mỗi HS kể, cả lớp và GV nhận xét theo yêu cầu sau
+ Về nội dung: có đủ ý, trình tự?
+ Về diễn đạt: câu, dùng từ?
+ Cách thể hiện: giọng kể có thích hợp, tự nhiên, điệu bộ, nét mặt?
* Củng cố-dặn dò (TĐ-KC)
- Trong câu chuyện em thấy bạn Lan là người như thế nào?
 GV tuyên dương cá nhân, nhóm hoạt động tốt.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Theo dõi.
- 4 HS kể chuyện.
- Từng HS kể.
- 4 HS thi kể chuyện.
- Tự trả lời.
- HS nhận xét
- Tự trả lời.
TOáN
ôN TậP Về HìNH Học
A- Mục tiêu. - Giúp HS:
 - Củng cố biểu tượng về hình học: đường gấp khúc, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Rèn kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc, chu vi.
 - Giáo dục học sinh lòng say mê học Toán.
B- Chuẩn bị: 
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Hoạt động 1: 
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết trước.
- Nhận xét..
2- Hoạt động 2:
* Giới thiệu, ghi bài.
* Luyện tập.
Bài 1: 
- Bài yêu cầu gì?
- Cho HS làm bài ra nháp.
- Cho học sinh chũa bài.
- Nhận xét, củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
* Phần b. Tổ chức tương tự phần a( củng cố cách tính chu vi hình tam giác).
+ Em có nhận xét gì về chu vi hình tam giác và độ dài đường gấp khúc?
Bài 2: 
- Bài yêu cầu gì? 
- Yêu cầu HS thực hành đo theo cặp và nêu kết quả.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nhận xét 
* Củng cố cách tính chu vi hình tứ giác.
Bài 3: Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, cho điểm
Bài 4: 
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu thảo luận nhóm làm ra phiếu.
- Gọi 1-2 nhóm nêu kết quả.
- Nhận xét có nhièu cách kẻ khác nhau.
3- Củng cố. - GV hệ thống nội dung bài.	
 - Nhận xét giờ học.
- 2 HS nhắc lại đầu bài.
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
- 1 HS thực hiện trên bảng, cá lớp làm vào nháp.
- Nhận xét.
- 2 HS nêu.
- HS thực hiện
- Đo mỗi cạnh hình tứ giác rồi tính chu vi mỗi hình.
- HD làm theo cặp , nêu trước lớp
- Tính chu vi vào vở, 2 học sinh làm b lớp
- HS nhận xét.
- Số?
- Học sinh làm bài miệng.
- Nhận xét.
- Học sinh nêu
- Học sinh làm theo nhóm 4, 2 nhóm làm b phụ trình bày kết quả
đạo đức
giữ lời hứa (tiết 1)
I. MụC TIêU.
1- Giúp học sinh hiểu :- Thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa.
2- Biết giữ lời hứa với bạn bvè và mọi người.
3- Có rthái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngươig hay thất hứa.
II. TàI LIệU Và PHơNG TIệN.
Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
Phiếu học tập cho HĐ2, các tấm bìa đỏ, xanh, trắng
III. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Hoạt động 1.
* GV giới thiệu bài
2) Hoạt động 2: Thảo luận chuyện Chiếc vòng bạc
* Bước1
- GV kể chuyện (vừa kể chuyện vừa minh hoạ bằng tranh)
- Mời 1 học sinh đọc lại truyện.
*Bước 2: Thảo luận cả lớp
+ Bác Hồ làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
+ Em bé và mọi người cảm thấy ntn trước việc làm của Bác?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì? Thế nào là giữ lời hứa?
+ Biết giữ lời hứa xẽ được mọi người đánh giá ntn?
- GV kết luận.
3) Hoạt động 3: Xử lí tình huống
- GV chia lớp thành các nhóm 4 giao cho mỗi nhóm xử lí một tình huống trong bài tập 2- VBT Đạo đức
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp.
- GV nêu kết luận chung.
4) Hoạt động 4. Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu: Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao? Em cảm thấy như thế nào khi em thực hiện được điều đã hứa?
- Nhận xét , khen những học sinhđã biết giữ đúng lời hứa, nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học này trong cuộc sống.
5- Hướng dẫn thực hành
- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường
- 2 HS nhắc lại đầu bài.
- HS lắng nghe avf quan xát tranh.
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS thảo kuận theo cặp.
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- HS rút ra ghi nhớ và đọc lại.
- Các nhóm thảo luận ghi lại nội dung cách xử lí tình huống
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Nhắc lại kết luận.
- HS tự liên hệ, và nêu trước lớp.
- Nhận xét.
Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009
TOáN
ôn tập về giải toán
A- MụC TIêU. 
- Giúp HS: + Củng cố kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
 + Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn ( phần kém).
- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán
B- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Hoạt động 1.
- Yêu cầu học sinh giải bài 2,3 của giờ trước
- Nhận xét..
2- Hoạt động 2.
a) Giới thiệu, ghi bài.
b) Luyện tập.
* Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định dạng toán và vẽ sơ đồ.
- Yêu cầu học sinh giải ra nháp.
- GV nhận xét.
* Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu vẽ sơ đồ.
- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn) tìm cách giải.
- Yêu cầu trình bày cách giải.
* Bài 3a: 
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu vẽ sơ đồ.
- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu thảo luận nhóm (bàn) tìm cách giải.
- Yêu cầu trình bày cách giải.
* Bài 3b: - Bài toán cho biết gì? - Hỏi gì?
- Yêu cầu vẽ sơ đồ.
- Thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Nhận xét.
* Bài 4: 
- Gọi HS đọc bài toán.
- Tổ chức cho học sinh thi giải toán nhanh.
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Yêu cầu học sinh thực hiện.
- Nhận xét phân thắng thua
4- Hoạt động 3
- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh thực hiện, lớp nhận xét.
- 2 HS đọc
- Học sinh thực hiện.
- HS giải bài toán, 1 học sinh giỉ b lớp.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS đọc bài toán. 
- 2 HS nêu. 
- HS thảo luận.
- Các nhóm thảo luậnvà giải nháp,1 nhóm thực hiện b lớp - Nhóm khác nhận xét.
- Học sinh đọc đề bài.
- HS đọc bài toán. - 2 HS nêu. 
- So sánh số bé ít hơn số lớn bao nhiêu.
- HS thảo luận.
- 1 nhóm thực hiện
- Nhóm khác nhận xét.
- HS đọc bài toán.
- HS nêu.
- HS nêu
- Nhiều hơn.
- HS thực hiện.
- Học sinh đọc bài toán.
- Các tổ thực hiện theo yêu cầu
- HS khác nhận xét
- HS lắng nghe
CHíNH tả ( nghe viết)
CHIếC áO LEN
I. MụC ĐíCH-YêU CầU.
1- Rèn kỹ năng viết chính tả.
- Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn......hai anh em trong bài Chiếc áo len.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ ch, l/ n.
2- ôn bảng chữ.
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ đó vào ô trống. Thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng.
- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ.
II. Đồ DùNG DạY HọC. - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài 2a.
 - Bảng phụ kẻ bài 3.
iII. CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Hoạt động 1.
- Yêu cầu học sinh viết: xào rau, sà xuống, xinh xẻo,ngày sinh.
- Cho điểm:...................................................................
2- Hoạt động 2. a) Giới thiệu bài-ghi bài.
 b) Hướng dẫn HS tập chép.
* Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc đoạn văn.
- Gọi HS đọc bài viết
- Hỏi: + Đoạn này chép từ bài nào?
+Vì sao Lan ân hận?
+ Lan mong trời mau sáng để làm gì?
-  ... óng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
- Chơi trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy" (lớp 2) . Yêu cầu biết cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật.
-Giáo dục học sinh yêu thích học 
II- ĐịA ĐIểM, PHươNG TIệN.
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn.
- Phương tiện: Còi, sân kẻ cho trò chơi.
III- NộI DUNG Và PHơNG PHáP LêN LớP.
NẫI DUNG
Định lượng
Phương pháp , biện pháp tổ chức
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu.
Nhắc học sinh thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện.
- Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 40 - 50 m.
* Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
2. Phần nội dung.
- ôn tập hợp hàng dọc, (quy) quay phải quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép ra vào lớp.
+ Giáo viên nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa nhắc lại động tác.
Giáo viên dung khẩu lệnh để hô cho học sinh tập. Học sinh thực hiện, giáo viên kiểm tra, uốn nắn động tác cho học sinh. 
Tập lần lượt từng động tác hoặc xen kẽ.
+ Chia lớp thành nhóm nhỏ để tập cách chào, cách báo cáo xin phép ra vào lớp.
+ Thi đua biểu diễn giữa các tổ xem tổ nào nhanh, đẹp.
- Chơi trò chơi "Nhóm ba nhóm bảy"
+ Giáo viên nhắc tên trò chơi, cách chơi; học sinh chơi thử 1 - 3 lần.
+ Tuyên dương những em thắng cuộc. 
Phạt nhảy lò cò em nào thực hiện sai.
3. Phần kết thúc.
- Đứng vòng tròn vỗ tay và hát.
Hệ thống bài và nhận xét.
- VN: ôn Đ.tác đi 2 tay chống hông (dang ngang). 
2-3 phút
1-2 phút
1 phút
1 phút
10 phút
 5-6 phút
 6-8 phút
1-2 phút
Nghệ thuật
	 ÔN: GấP TàU THUỷ HAI ốNG KHóI 
I- MụC TIêU.
- Học sinh củng cố cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
- Luyện gấp đợc tàu thuỷ 2 ống khói đúng quy trình kỹ thuật.
- Yêu thích gấp hình.
II- GIáO VIêN CHUẩN Bị.
- Mẫu tàu thuỷ đã học gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn cho học sinh quan sát.
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công.
- Bút màu, kéo thủ công.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU.
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu, ghi bài.
2-Bài mới.
a) Hoạt động 1:Thực hành.
- Yêu cầu học sinh nêu lại quy trình.
- Giáo viên vừa làm mẫu vừa hớng dẫn lại
Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy HV.
- GV gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm.
Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa HV.
- H2 hớng dẫn ta làm gì?
Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói.
- H3 hớng dẫn tiếp nh thế nào?
- H4 Yêu cầu ta làm gì?
- H5 hớng dẫn ta làm gì?
- Lật H5 ra mặt sau đợc hình 6.
Chú ý: Trong bớc 1, cần gấp và cắt HV cho đều. Sau mỗi lần gấp, miết kỹ các đờng gấp cho phẳng.
- GV sửa chữa, uốn nắn những thao tác HS thực hiện cha đúng và nhận xét.
b) Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm.
* Yêu cầu học sinh giới thiệu sản phẩm của mình theo bàn.
3- Hoạt động 3
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại các bớc gấp tàu thuỷ.
- Làm theo yêu cầu.
- HS nhắc lại đề bài.
- Học sinh tự nêu
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy HV
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa HV.
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói.
- Cả lớp quan sát và cùng thực hiện với giáo viên. 
- Học sinh giới thiệu trong nhóm bàn.
Tiếng việt
ôn lt&c: từ chỉ sự vật, từ ngữ về thiếu nhi
kiểu câu ai là gì?
I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- Củng cố và mở rộng vốn từ về trẻ em.
2- ôn kiểu câu Ai (cái gì, con gì) - là gì?
3- Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt.
II- Đồ DùNG DạY HọC.
- Bảng kẻ nội dung BT1.
- Bảng kẻ phụ viết BT2.
- Bài 1,2, 3 BTTV trang
III- CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC.
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
A- Hoạt động 1.
*- Giới thiệu bài.
B- Hoạt động 2. 
*- Hướng dẫn làm bài tập.
a) Bài tập 1.
- Nêu yêu cầu của bài.
- GV dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm lớn chơi "Tiếp sức", mỗi em viết nhanh từ tìm được rồi chuyền bút cho bạn. Em cuối cùng của nhóm đếm số từ nhóm tìm được.
- Yêu cầu học sinh thực hiện.
- Yêu cầu học sinh sửa bài.
- GV lấy bài của nhóm thắng cuộc viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết quả.
- Yêu cầu đọc lại các từ sửa vừa tìm.
b) Bài tập 2.
- Nêu yêu cầu của bài.
- GV phát 3 băng giấy cho 3 học sinh làm tại chỗ, nêu yêu cầu:
+ Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)
+ Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi "Là gì"?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- HD sửa bài.
- GV chốt lời giải đúng.
c) Bài tập 3.
- Nêu yêu cầu của bài?
- GV khác với BT 2. BT này xác định trước bộ phận trả lời câu hỏi "Ai (cái gì, con gì)" ? hoặc "Là gì" bằng cách in đậm bộ phận đó trong câu. Yêu cầu các em đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm đó.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HD sửa bài.
3- Hoạt động 3
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh ghi nhớ những từ vừa học.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Tìm các từ chỉ trẻ em, chỉ tính nết của trẻ em, chỉ tình cảm người lớn đối với trẻ em.
- Học sinh thi tiếp sức: tìm từ.
- Cả lớp đọc bảng từ, nhận xét đúng sai, KL nhóm thắng cuộc.
- Học sinh đọc.
- Tìm các bộ phận của câu
- 3 HS làm vào băng giấy, cả lớp làm vào vở BT.
- 3 HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét.
- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm.
- HS làm vào vở nháp.
- HS đọc câu hỏi mình đặt-HS khác nhận xét.
Thứ ba, này 8 tháng 9 năm 2009
TIếNG VIệT
RèN VIếT: BàI 3
 I. MUC TIÊU:
 - Giúp học sinh củng cố cách viết chữ hoa : B
 - ápdụng để viết đúng đẹp tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ.
 II. Đồ DùNG:
 - Chữ mẫu B
 - Bảng lớp chép sẵn từ và câu ứng dụng.
 - HS : Vở luyện viết chữ đẹp.
 III.CáC HOạT động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- ktbc : Kiểm tra bài viết giờ trước
- Nhận xét.
2-Bài mới:
a/ H ướng dẫn viết chữ hoa
-Yêu cầu HS nhận xét cấu tạo và cách viết chữ hoa
- Yêu cầu HS viết bảng con.
b/ Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- GV giải nghĩa từ : Bố Hạ
- HD học sinh nhận xét độ cao khoảng cách các chữ.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
c/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
 - GV gợi ý học sinh nêu nội dung câu ứng dụng.
 - Hướng dẫn HS nhận xét độ cao khoảng cách các chữ.
- Lưu ý học sinh cách nối nét.
d/ Viết bài
 - GV nêu yêu cầu cần viết.
 - Yêu cầu học sinh viết bài.
- Giáo viên quan sát nhắc nhở tư thế ngồi viết
e/ Chấm bài- nhận xét chữ viết HS
3- Củng cố , dặn dò
 - Nhận xét giờ học , dặn dò viết bài ở nhà.
- HS nêu cấu tạo, độ cao , quy trình viết chữ B
- HS viết bảng con- nhận xét
- HS đọc từ ứng dụng
- Nghe nội dung
- 2 HS nêu – nhận xét
- Luyện viết bảng con – nhận xét
- Đọc câu ứng dụng
- Nêu nội dung bài
- 2- 3 HS nêu – HS khác nhận xét
- Nghe GV nêu yêu cầu
- Viết bài vào vở
- Nghe đánh giá của giáo viên.
Sinh hoạt
Kiểm điểm tuần 3
PhƯơng hƯớng tuần 4
i. mục tiêu:
- Giúp học sinh kiểm điểm các hoạt động trong tuần 3
- Nắm được nội dung, nhiệm vụ tuần 4
- Giáo dục học sinh ý thức tập thể, tự quản.
ii. chuẩn bị:
- nội dung buổi sinh hoạt
iii. các nội dung sinh hoạt :
	1- Kiểm điểm tuần 3
 - Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt về các nội dung :
 + học tập + nề nếp
 + trực nhật + nói năng, c sử...
 + mặc đồng phục + tham gia các hoạt động của lớp
 - Từ đó GV có hướng nhận xét:
 + học tập tốt. :..............................................................................................................................
 Chưa tốt.....................................................................................................................................
 + trực nhật tốt :...........................................................................................................................
 Chưa tốt :...................................................................................................................................
 + nề nếp tốt :...............................................................................................................................
 Chưa tốt....................................................................................................................................
	 + Xây dựng trường học thân thiện :.............................................................................................
	................................................................................................................................................
 + tham gia các hoạt động của lớp chào mừng năm học mới
 - Tuyên dương:..............................................................................................................................
 - Phê bình:.....................................................................................................................................
 2- Phương hướng tuần 4
 - Phát huy những ưu điểm có trong tuần 3, khắc phục các khuyết điểm.
 - Phát động phong trào thi đua giành nhiều điểm tốt để chào mừng ngày 20 tháng 10.
 - Phát động phong trào “ Rèn chữ - Giữ vở”
 3- Lớp kể truyện đạo đức Bác Hồ: Chiếc vòng bạc
==========================================================
âm nhạc ( ôn)
ôn bài hát : tiếng hát bạn bè mình
i. Mục tiêu :
- Giúp học sinh ôn lại bài hát đã học đã học buổi sáng : Quốc ca Việt Nam.
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát.
- Giáo dục học sinh lòng say mê âm nhạc.
ii. đồ dùng dạy học :
iii. các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC :
2. Dạy học bài mới :
a- Giới thiệu bài.
b- Ôn lại bài hát đã học 
- Nêu tên bài hát đã học, và tên tác giả.
- Giáo viên lấy nhịp cho học sinh hát cả bài.
Giáo viên nghe và chỉnh sửa giai điệu, cao độ, trờng độ, lời ca cho học sinh.
c- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu.
- Tổ chức cho học sinh hát theo từng dãy.
GV nghe chỉnh sửa cho học sinh.
- Cho cả lớp hát.
d- Tập biểu diễn
- Tổ chức cho học sinh lên hát trớc lớp cá nhân, song ca, tốp ca.
- GV nghe, nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau.
- Học sinh nêu lại đầu bài.
- Học sinh nêu.
 - Học sinh hát theo nhịp của GV.
- Hát theo sự chỉnh sửa của giáo viên.
- Học sinh hát theo yêu cầu của GV.
- Nghe và nhận xét nhóm bạn.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh biểu diễn.
- Nhận xét.
--------------------------------------