Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Nguyễn Thị Quế – Trường Tiểu học Dạ Trạch

Tuần 3
Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013
Tập đọc - kể chuyện
Chiếc áo len 
I . Mục tiêu 
 A . Tập đọc
 - Biết nghỉ hơI sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phảI biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4.)
 B. Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
II . Đồ dùng dạy - học 
- Tranh minh hoạ bài đọc 
- Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn cõu chuyện “ Chiếc ỏo len” . 
III . Các hoạt động day - học
 Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ 
- Goùi HS ủoùc baứi Coõ giaựo tớ hon.
GV nhận xột – Ghi điểm 
2 . Bài mới 
2.1. Giới thiệu bài : Hụm nay , cỏc em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mỏi ấm . Dưới mỗi mỏi nhà , chỳng ta đều cú một gia đỡnh và những người thõn với bao tỡnh cảm ấm ỏp . Truyện Chiếc ỏo len mở đầu chủ điểm sẽ cho cỏc em biết về tỡnh cảm mẹ con , anh em duới một mỏi nhà . 
GV ghi đầu bài
GV giỳp cỏc em quan sỏt tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 
2.2. Luyện đọc
- Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cỏch đọc 
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
*Đọc từng cõu :
+ GV theo dừi HS đọc , NX hướng dẫn cỏc em đọc đỳng cỏc từ ngữ HS dễ phỏt õm sai
*Đọc từng đoạn trước lớp 
-GV theo dừi nhắc nhở cỏc em nghỉ hơi đỳng và đọc đoạn văn giọng thớch hợp .
-GV kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng đoạn trong nhúm 
-GV theo dừi hướng dẫn cỏc nhúm đọc đỳng
-Thi đọc giữa 2nhúm
2.3.Hướng dẫn tỡm hiểu nội dung : 
* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo cỏc cõu hỏi ở cuối bai đọc .
-Yờu cầu HS tỡm hiểu đoạn 1
+ Chiếc ỏo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? 
GV nhận xột ,chuyển ý.
-Yờu cầu HS tỡm hiểu đoạn 2
+ Vỡ sao Lan dỗi mẹ ?
GV nhận xột ,chuyển ý.
-Yờu cầu HS tỡm hiểu đoạn 3
+ Anh Tuấn núi với mẹ những gỡ ?
GV nhận xột ,chuyển ý
-Yờu cầu HS tỡm hiểu đoạn 4
+ Vỡ sao Lan õn hận ? 
GV nhận xột , giỏo dục tư tưởng.
- Yờu cầu HS tỡm tờn khỏc cho truyện.
GV trao đổi thờm với HS : Cỏc em cú khi nào đũi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo khụng ? Cú khi nào em dỗi một cỏch vụ lớ khụng ? Sau đú em cú nhận ra mỡnh sai và xin lỗi khụng ?
GV tổng kết bài.
2.4. Luyện đọc lại 
- GV nhắc cỏc em đọc phõn biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhõn vật , chọn giọng phự hợp với lời thoại .
-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai.
GV cựng cả lớp nhận xột , bỡnh chọn nhúm đọc hay nhất ( đọc đỳng , thể hiện được tỡnh cảm của cỏc nhõn vật ) 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nờu nhiệm vụ : Dựa vào cỏc cõu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc ỏo len theo lời kể của Lan 
2. Hương dẫn kể từng đoạn của cõu chuyện theo gợi ý.
- GV giải thớch từng yờu cầu 
-Kể mẫu đoạn 1 
GV mở bảng phụ đó viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK .
- . HS từng cặp tập kể 
-. HS kể trước lớp 
GV cựng cả lớp nhận xột về nội dung, về diễn đạt về cỏch thể hiện , bỡnh chọn bạn kể tốt nhất .
GV cựng cả lớp tuyờn dương những em cú lời kể sỏng tạo 
4 . Củng cố – Dặn dũ 
- Em học được điều gỡ qua cõu chuyện này ? 
- GV nhận xột tiết học ,dặn HS về nhà.
HS đọc bài Cụ giỏo tớ hon và trả lời cõu hỏi 2 , 3 sau bài . 
3 HS nhắc lại 
HS theo dừi
- HS ủoùc noỏi tieỏp caõu.
HS đọc từng đoạn trong nhúm ( em này đọc , em khỏc nghe , gúp ý ) 
2 nhúm thi đọc, HS nhận xột
Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dừi, tỡm ý trả lời. 
 ỏo màu vàng , cú giõy kộo ở giữa , cú mũ đội , ấm ơi là ấm .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhúm.
 vỡ mẹ núi rằng khụng thể mua chiếc đắt tiền như vậy .
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Mẹ giành hết tiền mua ỏo cho em Lan . Con khụng cần thờm ỏo vỡ con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thờm nhiều ỏo cũ ở bờn trong .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhúm đụi trả lời cõu hỏi :
+ Vỡ Lan đó làm cho mẹ buồn .
+Vỡ Lan thấy mỡnh ớch kỉ , chỉ biết nghĩ đến mỡnh , khụng nghĩ đến anh .
+ Vỡ Lan cảm động trứoc tấm lũng yờu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh 
Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tỡm một tờn khỏc cho truyện .
HS tự suy nghĩ phỏt biểu suy nghĩ của mỡnh 
VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lũng người anh , Cụ bộ ngoan , Cụ bộ biết õn hận  
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . 
HS tự hỡnh thành cỏc nhúm , mỗi nhúm 4 em tự phõn vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) 
Ba nhúm thi đọc truyện theo vai .
Cả lớp nhận xột.	
Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 
1HS kể mẫu đoạn 1
HS tập kể theo nhúm đụi.
HS kể trước lớp
Cả lớp nhận xột.
3HS nờu.
Toán
 Tiết 11: ễN TẬP VỀ HèNH HỌC 
 I . MỤC TIấU 
Tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3 . Bài mới
 * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nờu yờu cầu tiết học, ghi đầu bài.
* Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toỏn.
Bài 1:
GV cho HS quan sỏt hỡnh SGK để biết đường gấp khỳc ABCD gồm ba đoạn :
AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;
GV nhận xột 
GV liờn hệ cõu a ) với cõu b) để thấy hỡnh tam giỏc MNP cú thể là đường gấp khỳc ABCD khộp kớn ,độ dài đường gấp khỳc khộp kớn đú cũng chớnh là chu vi hỡnh tam giỏc .
Bài 2 : 
Lưu ýHS cỏch thực hiện.
Bài 3 : 
Hướng dẫn HS cỏch đếm hỡnh bằng cỏch đỏnh số thứ tự vào từng phần hỡnh.
Tổ chức cho HS thi đua giữa cỏc nhúm.
GV theo dừi, nhận xột.
5 . Củng cố – Dặn dũ 
Hỏi lại bài 
Về làm bài tập số 4 trang 12
3 HS nhắc lại 
HS đọc đề cõu a, nờu yờu cầu của bài.
HS nờu cỏch làm.HS tự làm vào vở, 1HS lờn bảng giải.
 Giải
Độ dài đường gấp khỳc ABCD là : 
34 + 12 + 40 = 86(cm) 
Đỏp số: 86 cm 
Cả lớp nhận xột.
HS đọc đề cõu b, nờu yờu cầu.
HS tự làm.
 Giải 
Chu vi hỡnh tam giỏc MNP là :
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
Đỏp số : 86 cm 
HS đọc đề, nờu yờu cầu bài toỏn.
HS nhắc lại cỏch đo độ dài mỗi cạnh, cỏch tớnh chu vi hỡnh chữ nhật.HS tự làm.
 Giải
Chu vi hỡnh chữ nhật ABCD là : 
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) 
Đỏp số: 10 cm 
Hs theo dừi
4 nhúm thi đua, nờu đỏp ỏn đỳng là:
5 hỡnh vuụng ( 4 hỡnh nhỏ và 1 hỡnh vuụng to) 
-6 hỡnh tam giỏc ( 4 hỡnh tam giỏc nhỏ và 2 hỡnh tam giỏc to) . 
Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013
Chính tả
 - Nghe - viết : chiếc áo len
 - Phân - biệt : ch/tr. Bảng chữ .
I. Mục tiêu:
Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2a.
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ. (BT3)
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng lớp viết nội dung BT2
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ BT3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS viết bảng lớp
- HS nhận xét từ ngữ bạn viết
- GV nhận xét.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của bài.
2. Hướng dẫn HS nghe viết:
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
+Gọi HS đọc đoạn 4 “chiếc áo len”
+Vì sao Lan ân hận?
+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì?
-GV cho HS tập viết từ dễ lẫn.
b. HS nghe GV đọc, viết bài vào vở.
c. Chấm, chữa bài
3. Hướng dẫn HS làm BT
a. BT2: (lựa chọn)
- HS làm BT2a 
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
b. BT3:
- Yêu cầu HS làm miệng 
4. Củng cố, dặn dò
- Đọc thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ và tên chữ.
- Về nhà học thuộc
- Xem bài tới tập chép “Chị em”.
- 3HS viết bảng lớp: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh.
- 1, 2HS đọc
- Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng.
Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
- HS viết vào bảng con cuộn tròn, chăn bông, xấu hổ, vờ ngủ,.
- 5-7 HS mang vở chấm
- 2HS làm bảng lớp
- Cả lớp làm vào vở nháp 
a/Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ..
- Một HS làm mẫu: gh-giêhát
- HS làm bài vào bảng con
1:g:giê
2:gh:giêhat
3:gi:giê-i
4:h:hát
Toán
 Tiết 12: ễN TẬP VỀ GIẢI TOÁN 
I . MỤC TIấU
	- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn.
	- Biết giải bài toỏn về hơn, kộm nhau một số đơn vị.	
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
BảNG phụ để HS giải toỏn.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG LấN LỚP
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 , Ổn định
2 , Bài cũ
GV kiểm tra vở bài tập toỏn của HS
- GV nhận xột – Ghi điểm
3 , Bài mới
 - GV giới thiệu bài “Luyện tập”
* Hướng dẫn ụn tập
Bài 1 :
- Gọi HS đọc đề.
- Bài 1 củng cố cho ta gỡ ?
- Gọi HS giải.
Bài 2 :
- Làm tương tự BT1.
Bài 2 củng cố cho ta gỡ ?
Bài 3 :
Bài 3 củng cố cho ta gỡ ? 
Bài 4 :
Bài toỏn củng cố cho ta gỡ ?: 
4 . Củng cố– Dặn dò
- Hỏi lại bài
- GV thu một số vở chấm
- GV nhận xột chung
- Về nhà cỏc em học thuộc bảng nhõn chia từ 2 đến 5 
HS lờn bảng chữa bài 4:
3 HS nhắc lại
- 2HS đọc đề bài	
- Củng cố cho ta giải toỏn về “ nhiều hơn”
Giải
Số cõy 2 đội trũng được là : 
230 +90 = 320 (cõy)
Đỏp số:320cõy.
 2HS đọc yờu cầu của đề 
Giải
Số lớt xăng của hàng bỏn buổi chiều là : 
635 – 128 = 507 (lớt)
Đỏp số : 507 lớt xăng 
 củng cố cho ta giải toỏn về “ớt hơn” 
Giải 
Số cam ở hàng trờn nhiều hơn số camhàngdưới là : 
7 – 5= 2(quả)
 Đỏp số: 2ứ quả cam 
 củng cố cho ta về giải toỏn “ Hơn kộm nhau một số đơn vị” . 
2 HS đọt đề toỏn 
Giải 
Bao ngụ nhẹ hơn bao gạo là :
50 – 35 = 15 (kg)
Đỏp số : 15kg
 củng cố về giải toỏn “ớt hơn” 
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)
I . MỤC TIấU
- Nờu được một vài vớ dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bố và mọi người.
- Quớ trọng những người biết giữ lời hứa.
* Phỏt triển HS khỏ giỏi: Nờu được thế nào là giữ lời hứa.
	Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
- Lấy chứng cứ 1,2 nhận xét 1
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Vở bài tập đạo đức 3 
Tranh minh hoạ Chiếc vũng bạc .
Phiếu HT 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
+ Hóy kể những việc em đó làm trong tuần qua để tỏ long kớnh yờu Bỏc Hồ?
+ Đọc năm điều Bỏc Hồ dạy?
 GV nhận xột 
Dạy bài mới :
Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi đầu bài 
*Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vũng bạc 
- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh )
-GV yờu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bờn cạnh .
+Bỏc Hồ đó làm gỡ khi gặp lại em bộ sau 2 năm đi xa ? 
+ Em bộ và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bỏc ?
+Việc làm c ... vào loại giỏi . Cú lần , chớnh mắt tụi đó nhỡn thấy ụng tỏn đinh đồng . Chiếc bỳa trong tay ụng hoa lờn , nhỏt nghiờng , nhỏt thẳng , nhanh đến mức tụi chỉ cảm thấy trước mặt ụng phất phơ những sợi tơ mỏng . Ông là niềm tự hào của gia đỡnh tụi .
4 . Củng cố 
- HS nhắc lại những nội dung chớnh vừa học 
- GV nhận xột chung tiết học 
HS đặt cõu hỏi cho bộ phận in đậm trong cỏc cõu sau :
 Chỳng em là măng non của đất nước.
Chớch bụng là bạn của trẻ em . 
3 HS nhắc lại 
2 HS đọc yờu cầu của đề , cả lớp theo dừi trong SGK .
HS đọc lần lượt từng cõu thơ làm bài rồi trao đổi theo cặp 
- Cả lớp nhận xột đỳng/sai , kết luận nhúm thắng cuộc .
- 1 HS đọc yờu cầu của đề . Cả lớp đọc thầm lại cỏc cõu thơ , cõu văn ở bài tập 1 . Viết ra những từ chỉ sự so sỏnh .
- 4 HS lờn bảng , gạch bằng bỳt màu dưới những từ chỉ sự so sỏnh trong cỏc cõu thơ , cõu văn đó viết trờn băng giấy 
1 HS đọc yờu cầu của bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm cõu cho đỳng .Nhớ viết hoa chữ lại những chữ đầu cõu . 
Cả lớp trao đổi theo cặp làm bài vào vở .
- 1 HS lờn bảng chữa bài 
Toán
XEM ĐỒNG Hồ (tiếp theo)
I . MỤC TIấU 
	- Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12 và đọc được theo hai cỏch. Chẳng hạn, 8 giờ 35 phỳt hoặc 9 giờ kộm 25 phỳt.
II . Đồ DÙNG DẠY HỌC 
- Mặt đồng hồ bằng bỡa ( cú kim ngắn , kim dài , cú ghi cỏc số , cú vạch chia giờ , phỳt 
- Đồng hồ để bàn ( loại chỉ cú 1 kim ngắn và một kim dài ) 
- Đồng hồ điện tử 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
- GV kiểm tra một số vở bài tập 
- GV nhận xột 
3 . Bài mới 
- Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 
- Hướng dẫn HS cỏch xem đồng hồ và nờu thời diểm theo 2 cỏch 
- GV cho HS quan sỏt đồng hồ trong khung thứ nhất và nờu : “Cỏc kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phỳt” 
Vậy em thử nghĩ xem cũn bao nhiờu phỳt nữa thỡ đến 9 giờ ?
GV : Vậy cú thể núi 8 giờ 35 phỳt hay 9 giờ thiếu 25 phỳt đều được . 
Tương tự GV hướng dẫn cỏc thời điểm ở cỏc đồng hồ tiếp theo bằng 2 cỏch .
- Thực hành : 
Bài 1 : 
HS làm việc cá nhân
Bài 2 
HS làm việc cá nhân
Bài 3 : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng .
Bài 4 : GV HD HS quan sỏt kĩ hỡnh vẽ a), Nờu thời điểm tương ứng trờn đồng hồ rồi trả lời cõu hỏi tương ứng trong phần a ) . 
GV thống nhất cõu trả lời .
4 .Củng cố – Dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học 
- Về học thuộc bảng nhõn chia từ 2 – 5 
3 HS nhắc lại 
HS tớnh nhẩm miệng ( 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) cũn 25 phỳt nữa là đến 9 giờ .
HS quan sỏt mẫu rồi đọc theo 2 cỏch .sau đú HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ rồi chữa bài .
- HS thực hành trờn mặt đồng hồ bằng bỡa , sau đú 2 HS nờu vị trớ trong từng trường hợp tương ứng , từng em so sỏnh với bài làm của mỡnh (sửa sai ) 
- HS chọn mặt đồng hồ tương ứng . Sau đổi chộo vở KT lẫn nhau .
HS tự làm cỏc cõu cũn lại .
Tự nhiên xã hội
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN 
I . MỤC TIấU 
 - Chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan tuần hoàn trờn tranh vẽ hoặc mụ hỡnh.
Phỏt triển HS khỏ giỏi: Nờu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển mỏu đi nuụi cỏc cơ quan của cơ thể
 - Lấy chứng cứ 1,2 nhận xét 1
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Cỏc hỡnh trong SGK trang 14 , 15 phúng to .
- Tiết lợn đó chống đụng để lắng trong ống thuỷ tinh 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
+ Em hóy nờu những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? 
+ Em hóy nờu những việc làm giỳp chỳng ta cú thể phũng trỏnh được bệnh lao phổi ? 
GV nhận xột 
3 . Bài mới 
* Hoạt động 1 : (Quan sỏt và thảo luận )
GV yờu cầu nhúm quan sỏt cỏc hỡnh 1,2,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sỏt ống mỏu đó được chống đụng 
+ Bạn đó bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa ? Khi đứt tay hoặc trầy da bạn nhỡn thấy gỡ ở vết thương ?
+Theo bạn khi mỏu mới bị chảy ra khỏi ngoài cơ thể , mỏu là chất lỏng hay là đặc ?
+Quan sỏt mỏu đó được chống đụng trong ống nghiờm bạn đó thấy mỏu được chia làm mấy phần? Đú là những phần nào ? 
Quan sỏt huyết cầu đỏ ở hỡnh 3 trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ cú hỡnh dạng NTN ? Nú cú chức năng gỡ ?
+ Cơ quan vận chuyển mỏu đi khắp cớ thể cú tờn là gỡ ? 
* Kết luận :	
Mỏu là chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết tương (phần nước vàng ở trờn) và huyết cầu , cũn gọi là tế bào mỏu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)
- Cú nhiều loại huyết cầu , quan trọng nhất là huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ cú dạng như cỏi đĩa , lừm hai mặt . Nú cú chức năng mang ụ-xi đi nuụi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển mỏu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
GV giảng thờm : Ngoài huyết cầu đỏ , cũn cú cỏc loại huyết cầu khỏc như huyết cầu trắng . Huyết cầu trắng cú chức năng tiờu diết vi trựng xõm nhập vào cơ thể , giỳp cơ thể phũng chống bệnh . 
* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK ) 
- GV yờu cầu HS quan sỏt và trao đổi về nội dung chớnh của hỡnh 4 trang 15 SGK 
+ Chỉ trờn hỡnh vẽ đõu là tim đõu là mạch mỏu .
+ Dựa vào hỡnh vẽ , mụ tả vị trớ của tim trong lồng ngực .
+ Chỉ vị trớ của tim trờn lồng ngực của mỡnh .
 GV nhận xột bổ sung để cỏc em hiểu .
* Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm cú : tim và cỏc mạch mỏu .
4. Củng cố - Dặn dũ
- GV núi tờn trũ chơi và hướng dẫn cỏch chơi 
- HS trả lời.
HS cựng nhau thảo luận cỏc cõu hỏi 
- Đại diện cỏc cặp trỡnh bày những gỡ đó thảo luận khi quan sỏt và rỳt ra được những nhận xột .
 - HS một em hỏi , một em trả lời . 
HS chơi thử trong nhúm , sau đú 2 nhúm đứng thành hai hàng dọc ,cỏch đều bảng chờ lệnh . HS cũn lại cổ vũ cho hai đội .
- Trong cựng một thời điểm đội nào viết được nhiều tờn cỏc bộ phận của cơ thể đội đú thắng cuộc . 
 Cả lớp xem gúp ý nhận xột bổ sung .
Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2013
Chính tả
 Tập chép: CHỊ EM
 Phân biệt: ăc/oăc ,ch/tr.
I. MỤC TIấU
- Chộp và trỡnh bày đỳng bài chớnh tả.
- Làm đỳng bài tập về cỏc từ chứa tiếng cú vần ăc/ oăc (BT2) a/b hoặc BT chớnh tả phương ngữ do GV soạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Vở bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS viết cỏc từ khú ở tiết trước.
GV nhận xột sửa sai 
3 . Bài mới 
Giối thiệu bài:
. Hướng dẫn nghe viết 
- . Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc bài chớnh tả.
+ Bài cú mấy dũng?
+ Mỗi dũng cú mấy chữ?
+ Bài thơ được trỡnh bày thế nào?
+ Chữ đầu dũng viết thế nào?
- Hướng dẫn viết từ khú :
GV nhận xột sửa sai 
GV yờu cầu cỏc em chộp bài .
* Hướng dẫn HS làm bài chớnh tả 
Bài tập 2 :
- GV gọi HS nờu yờu cầu của bài tập .
Cả lớp nhận xột , sửa sai .
+ BT3:
- Cho HS tỡm từ ghi vào bảng con.
4 . Củng cố – Dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học , nhắc nhở HS khỏc phục những thiếu sút trong việc chuẩn bị đồ dựng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch chữ đẹp .
3 HS lờn bảng cả lớp viết bảng con.
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo.
+ 8 dũng.
+ Dũng 6 chữ xen kẽ dũng 8 chữ.
+ Dũng 6 chữ lựi vào 1 ụ so với dũng dưới.
+ Viết hoa.
HS viết bảng con cỏc từ : trải chiếu, lim dim, ươm.
HS viết bài vào vở .
+ BT2: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.
+ BT3a: chung, trốo, chậu.
Tập làm văn
Kể về gia đình. điền vào giấy tờ in sẵn
I. MỤC TIấU
-Kể được một cỏch đơn giản về gia đỡnh với một người bạn mới quen theo gợi ý(BT1).
- Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu(BT2).
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Vở bài tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
- HS đọc đơn xin vào Đội của mình.
GV nhận xột , ghi điểm
3 . Bài mới 
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nờu yờu cầu tiết học ,GV ghi tựa 
- Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 1
-Bài tập yờu cầu gỡ?
-Kể về gia đỡnh là kể những gỡ?
-Kể về gia đỡnh em cho ai ?
-Khi kể em cần xưng hụ như thế nào?
-Giỳp cỏc em nắm vững yờu cầu của bài :Kể về gia đỡnh mỡnh cho một người bạn mới (mới quen, mới chuyển trường về..) . cỏc em chỉ cần núi 5 đến 7cõu giới thiệu về gia đỡnh của em. Vớ dụ: Gia đỡnh của em cú những ai, làm cụng việc gỡ, tớnh tỡnh thế nào? Cần xưng hụ đỳng.
Yờu cầu HS tập kể
HS kể trước lớp
GV nhận xột nội dung, cỏch kể.
Bài tập 2
-GV nờu yờu cầu của bài
GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn
+Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gỡ?
+Khi viết Đơn, ở phần lớ do nghỉ học, em cần viết như thế nào?
+Khi xin phộp nghỉ học, em thường hứa như thế nào?
-Yờu cầu HS làm miệng
GV nhận xột 
-Tổ chức cho HS viết đơn.
GV theo dừi, chấm bài 5 HS.
GV nhận xột 
4 . Củng cố – Dặn dũ 
GV nhận xột tiết học 
Yờu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể về gia đỡnh.
3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh
3 HS nhắc lại 
Một hoặc hai HS đọc yờu cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo .
Kể về gia đỡnh em với một người bạn em mới quen.
những người trong gia đỡnh. Cụng việc của từng người, tớnh tỡnh của mỗi người..
một người bạn mới quen.
thõn mật: mỡnh, tớ, tụi
1 HS khỏ kể mẫu
HS tập kể theo nhúm bàn.
5HS kể trước lớp
Cả lớp nhận xột
Hs đọc yờu cầu.
HS núi trỡnh tự lỏ đơn:
 +Quốc hiệu và tiờu ngữ
+Địa điểm và ngày, thỏng năm viết đơn.
+Tờn của đơn
+Tờn của người nhận đơn
+Họ, tờn người viết đơn; người viết là học sinh lớp nào.
+LÍ do viết đơn.
+Lớ do nghỉ học
+Lời hứa của người viết đơn
+í kiến và chữ kớ của gia đỡnh HS
+Chữ kớ của HS
phải đỳng sự thật
 chộp bài, học bài và làm bài đầy đủ
2HS làm miệng trước lớp
HS làm vào VBT
1 HS lờn bảng viết .
HS nhận xột bài viết của bạn
Toán
 Tiết 15 : LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIấU 
- Biết xem giờ(chính xác đến 5 phút).
- Biết xác định 1/2 ;1/3 của 1 nhóm đồ vật.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG LấN LỚP:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xột 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi đầu bài
* Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1 :Cho HS xem đồng hồ rồi lần lượt nờu giờ.
Bài 2:
- Gọi HS đọc túm tắt.
- Hướng dẫn HS đặt đề toỏn.
- Y/c HS giải.
Bài 3 :GV hỏi :
+ Đó khoanh 1/3 số quả cam ở hỡnh nào ? 
+ Đó khoanh ẵ số bông hoa trong hỡnh nào?
4 . Củng cố - Dặn dò 
- GV thu vở chấm .
- Hỏi lại bài 
- GV nhận xột tiết học, nhắc về nhà làm BT4.
3 HS nhắc lại 
HS làm bài 1 . 
- HS đọc.
- HS đọc đề toỏn.
- HS giải.
 Đó khoanh 1/3 số quả cam ở hỡnh a 
 Đó khoanh ẵ số bông hoa trong hỡnh a.