Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường TH Lộc Hòa

SINH HOẠT LỚP
 I/ Mục tiêu:
 HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.
 Giáo dục HS ý thức học tập tốt
 Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra.
 II/ Nội dung
 Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần. 
Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua. 
Tổ 1; Tổ 2
Giáo viên nhận xét chung lớp. 
Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học: 
Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như: N Hạnh
 Hay quên sách vở , đồ dùng học tập: 
Về vệ sinh: Tốt 
 II/ Biện pháp khắc phục: 
Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể.
Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ. 
Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời. 
 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao.
 III/. Kế hoạch tuần tới
 - Duy trì nề nếp tác phong
 - Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ.
 - Đoàn kết giúp nhau trong học tập.
 - Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp.
 - Đi học đem theo nước uống 
 - Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học
 - Thường xuyên rèn chữ viết 
 - Nhắc nhở HS đĩng các khoản tiền năm học.
 Thứ hai, ngày 30 tháng 8.năm 2010 .
Tập đọc - kể chuyện
CHIẾC ÁO LEN
I/Mục tiêu :
 Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.
Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
Hiểu ý nghĩa :Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêu lẫn nhau (TL được các câu hỏi ở SGK)
GDHS ý thức,thái độ yêu thương anh chị em trong gia đình.
Kể chuyện:kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gơi ý (HS K-G kể lại từng đoạn theo lời của Lan)
II/ Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ bài học.
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len .
III/ Lên lớp: 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Bài cô giáo tí hon .
GV gọi HS đọc bài và TLCH ở SGK.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a. Gtb: 
-Giáo viên ghi tựa bài
b. Hướng dẫn luyện đọc :
-Giáo viên đọc mẫu .- Tóm tắt nội dung: 
Luyện đọc câu: HS nối tiếp nhau đọc câu –Kết hợp đọc từ khó.
Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :HSnối tiếp nhau đọc từng đoạn
Þ Bối rối .
Þ Thì thào 
*Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Học sinh đọc thầm đoạn 1
? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2.
? Vì sao Lan dỗi mẹ?
- Giáo viên cho lớp đọc bài .(đọc thầm)
-? Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
-? Vì sao Lan ân hận?
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì: 
? Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
-GV hướng dẫn cho học sinh luyện đọc lại 
-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm .
KỂ CHUYỆN
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn .
- HDHS học sinh kể theo từng cặp
- Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp
- GV quan sát nhận xét.
-HDHS giỏi kể theo lời nhân vật Lan.
4/ Củng cố :
? Câu chuyện giúp các em hiểu ra điều gì ? 
GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.
5/ Nhận xét dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung gời học .
- Hai học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi 
-HS lắng nghe
- Một em đọc một câu nối tiếp . 
-Học sinh đọc bài .
-Học sinh đọc phần chú giải SGK
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
Học sinh đọc bài .
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy .
* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)
-Mẹ hãy.bên trong .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh.
-Học sinh đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ). Các nhóm thi đua đọc theo phân vai .
-Áo màu vàng ..
-Học sinh trả lời.
- HS kể chuyện .
- HS thực hiện kể chuyện 
Một vài HS K-G thể hiện.
- Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình .
-Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân .
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
TOÁN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I/Mục tiêu:
Tính được độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.
Củng cố nhận dạng hình vuông qua bài đếm hình.
GDHS ý thức cẩn thận và chính xác khi làm toán.
II/ Lên lớp
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ KTBC:GV ra bài tập gọi HS lên làm bài
Nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới :
a.Gtb: 
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Bài 1: tính độ dài đường gấp khúc .
Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
YC nêu cách tính CV hình tam giác.
Bài 2: tính chu hình chữ nhật
-Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình chữ nhật
-Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải toán 
Bài 3 : Giáo viên treo bảng từ, có kẻ sẳn hình .gọi HS trả lời.
4/ Củng cố Dặn dò 
- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài của đường gấp khúc, tính chu vi hình tamgiác, hình tứ giác
Nhận xét giờ học.
2hs lên bảng lớp làm bảng con.
Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác 
Giải :
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD la:ø
 34 + 12 + 40 =(86 cm )
Đáp số : 86 cm
Giải
b) Chu vi hình tam giác MNP là :
 34 + 12 + 40 = 86 cm)
 Đáp số :86cm 
-Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu , từ đó tính chu vi hình chữ nhật .
Chu vi hình chữ nhật ABCD là;
 3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )
-Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hình vuông to )
-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) .HS thực hiện giải toán . 
-Học sinh nêu lại cách tính .
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA
I/Mục tiêu:
Nêu được vài VD về giữ lời hứa.
Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
HSKG nêu được thế nào là giữ lời hứa ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
GDHS biết quý trọng những người biết giữ lời hứa.
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ truyện chiếc vòng bạc .
III/ Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
? Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào ?
? Em hãy đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy ?
3/ Bài mới :
a.Gtb:–ghi tựa 
A/ Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” .
- Mục tiêu : Biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa .
Giáo viên kể chuyện 
? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?
? Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ?
? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
? Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì ?
GDTT: Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa .Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác.Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo .
Hoạt động 2: Xử lí tình huống .
*Mục tiêu :Học sinh biết được vì sao cần phải giữ lời hứa vá cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác .
Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn để bạn khỏi phải chờ
Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
GV kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác .
 Hoạt động 3: Tự liên hệ .
* Mục tiêu :Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân .
GV nêu yêu cầu liên hệ :
? Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ?
? Em có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ?
? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa .
4/ Củng cố :
? Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
5/Nhận xét – dặn dò :
GV nhận xét chung tiết học .
- Học sinh nêu .
- 2 em đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy .
- 3 học sinh nêu lại tựa bài 
- 2 Học sinh kể lại truyện .
- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi . 
-Tự giải quyết các thắc mắc của nhau.
HSK-G nêu được thế nào là giữ lời hứa
-Lắng nghe GV nói.
-Học sinh hoạt động theo nhóm .
-Học sinh dựa vào yêu cầu của bài tập 2 ở (VBT) 
-Thảo luận và trình bày(có thể bằng lời hoặc đóng vai).
HS hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa
Học sinh tự liên hệ thực tế ở bản thân và nêu.
-Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường
-Về nhà xem lại bài
Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010.
TẬP ĐỌC
QUẠT CHO BÀ NGỦ
I/Mục tiêu:
Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.(TL được các câu hỏi ở SGK, thuộc cả bài thơ).
GDHS tình cảm yêu thương, quý trọng bà.
II/ Chuẩn bị;
Tranh minh hoạ .
III/ Lên lớp;
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của họcsinh 
1/ Ổn định 
2/ KTBC :
Giáo viên gọi học sinh đọc bài .
? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ?
GV nhận xét – ghi điểm. 
3/Bài mới :
a.Gtb: ghi tựa .
b. GV hướng dẫn tìm hiểu bài :
* Luyện đọc
-Giáo viên đọc bài thơ với giọng dịu dàng, tình cảm.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ .
-Giáo viên yêu cầu học sin ... 
1/. Ổn định
2/. Kiểm tra bài cũ
3/. Bài mới
Giới thiệu bài: Ghi tựa
Hoạt động 1:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 
+ Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng lớp
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
+ Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi hướng dẫn từng bước
+ Giáo viên nhắc lại các bước gấp con ếch
+ Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ những học sinh yếu. Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt, động viên những học sinh thực hiện chưa tốt.
4/. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học 
GDHS yêu thích sản phẩm.
Về nhà xem lại bài
+ Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng giấy và nhận xét về hình dạng và ích lợi của con ếch ngoài thực tế. Ngoài ăn thịt ra, ếch còn giúp người nông dân dự đoán thời tiết khi nghe tiếng kêu. Bước đầu biết hình dung để gấp con ếch
+ Học sinh chú ý các bước và thực hiện theo
+ Học sinh làm bằng giấy nháp
+ 1 học sinh nhắc lại các bước rồi cả lớp thực hiện bằng giấy nàu.
 HS khéo tay làm các nếp gấp phẳng con ếch cân đối,ếch nhảy được.
Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010.
 TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH 
( Điền vào giấy in sẵn )
I/ Yêu cầu :
 -Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen .
 - Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu .
 _GDHS yêu quý gia đình và không nên nghỉ học nhiều.đ
II/ Chuẩn bị :
III/ Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Giáo viên kiểm tra lại học sinh đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh .
-Giáo viên nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a. Gtb: 
* -Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập .
Bài 1: làm miệng .
-Giáo viên yêu cầu học sinh biết kể về gia đình mình cho một người bạn mới (mới đến lớp, mới quen ) Yêu cầu học sinh chỉ cần nêu 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em : 
Ví dụ : Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào ?
-Giáo viên nhận xét bình chọn những em kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật .
Bài 2:
-Giáo viên nêu yêu cầu bài .( học sinh phải nêu được các yêu cầu theo gợi ý của giáo viên )
-Giáo viên yêu cầu HS viết đơn vào vở. -Giáo viên kiểm tra, chấm chữa bài của một vài em, nêu nhận xét các bài làm của học sinh .
4/ Củng cố :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học .
-Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm của mình .
5/ Nhận xét –dặn dò :
-GV nhận xét và tuyên dương một số HS làm bài tốt .
 Học sinh đứng tại chổ đọc lại đơn xin vào đội 
Học sinh nhắc lại tựa bài .( 2-3 em ) .
Một Học sinh đọc lại yêu cầu bài .
Học sinh kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ ( cặp đôi ) 
Đại diện mỗi nhóm lên báo cáo trước lớp .
 Ví dụ : Nhà tớ chỉ có bốn người . bố mẹ tớ, tớ và cu Thắng 5 tuổi . Bố mẹ tớ hiền lắm, bố tớ làm ruộng, bố chẳng lúc nào ngơi tay .Mẹ tớ cũng làm ruộng .Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá áo quần .Gia đình tớ lúc nào cũng vui vẻ.
+Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn .
+ Tên của đơn .
+ Tên của người nhận đơn .
+ Họ, tên người viết đơn :người viết là học sinh lớp nào .
+ Lí do viết đơn .
+ Lí do nghỉ học .
+ Lời hứa của người viết đơn .
+ Ý kiến và chữ ký của gia đình người viết đơn .
+ Chữ ký của học sinh .
Học sinh nêu lại nội dung bài học .
3 học sinh 
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I/ Yêu cầu :
Sau bài học, học sinh có khả năng :
Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. 
Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn .
GDHS yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị :
Các hình trong SGK .
III/ Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/Ổn định :
2/ KTBC :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được nội dung bài học tiết trước .
-Nhận xét và tuyên dương .
3/ Bài mới :
a. Gtb: 
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
*Hoạt động 1:
Yêu cầu học sinh trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ.
? Bạn đã bị đứt tay hay bị trầy da bao giờ chưa?. Khi bị đứt tay hoặc bị trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
? Theo bạn, khi máu mới chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay đặc ?
?HS quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ?
? Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì ?
 GV kết luận :Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai phần là huyết tương (phần nước màu vàng ở trên ) và huyết cầu, còn gọi là các tế bào máu (phần màu đỏ lắng xuống dưới ).
-Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ .Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt .Nó có chức năng mang ô- xi đi nuôi cơ thể .
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn .
 Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
-Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn .
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu được 
- Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu .
- Dựa vào hình vẽ, em hãy mô tả vị trí của tim trong lòng ngực .
- Chỉ vị trí của tim trênlòng ngực của mình .
- Giáo viên yêu cầu đại diện từng cặp nêu .
? Kể tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn?
-Kết luận :Cơ quan tuần hoàn gồm có : Tim và các mạch máu .
4/ Củng cố :
-Giáo viên hỏi lại yêu cầu nội dung bài vừa mới học .
5/Nhậnxét- dặn dò :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học .
+ Học sinh nêu lại nội dung bài học .
- Học sinh nhắc lại tựa bài 
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận 
- Học sinh trả lời tự do
 Học sinh làm việc theo nhóm .
-Các nhóm quan sát tranh SGK hình 1, 2 
- Đại diện từng nhóm báo cáo nội dung của nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh làm việc theo cặp đôi .Quan sát hình 4 trang 15 SGK, lần lượt một em hỏi, một em trả lời 
-Từng cặp nêu .
-HS nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.(vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan trong cơ thể.
Học sinh nêu lại 
-Về nhà chuẩn bị bài tiết sau và học bài .
ÂM NHẠC
Tiết 3
HỌC HÁT:BÀI CA ĐI HỌC
I/ MỤC TIÊU :
-HS biết hát theo giai điệu và lời 1.
-HS biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 - Gíao dục tình cảm gắn bó với mái trường,kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè 
- HS K –G biết gõ đệm theo phách 
II/ CHUẨN BỊ :
- Thuộc bài hát, thanh phách
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ôn định lớp : hát 
Kiểm tra bài cũû: Quốc ca việt nam.GV nhận xét 
 HS trình bày
Bài mới: GV ghi tựa đề .
 HS nhắc tựa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Bài ca đi học”
- GV giới thiệu về tác giả, tác phẩm.
-GV hát mẫu 
- GV yêu cầu HS đọc lời 1.
- GV cho HS khởi động giọng
-GV hát từng câu chú ý những chỗ lấy hơi.
- GV hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai điệu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và nhậm theo.
- GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS cùng với đàn.
Tương tự với các câu tiếp theo.
- Tập xong 2 câu, GV cho hát nối liền 2 câu với nhau.
- GV chỉ định 1-2 HS lên hát lại 2 câu này.
- GV hướng các câu còn tương tự như trên.
- Sau khi tập xong lời 1 GV yêu cầu cả lớp hát đi hát lại nhiều lần dưới các hình thức như: nhóm, tổ, cá nhân.
GV nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 2 : Hát kết hợp vỗ tay hoặc đệm theo bài hát .
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ tay hoăïc gõ đệm theo bài hát.
-Nhận xét.
GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách.
4 Củng cố, dặn dò: 
Cả lớp hát lại lời 1 kết hợp với vỗ tay theo bài hát.
GV dặn dò HS về nhà tiếp tục hát lại để thuộc lời .
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nghe
-Đọc đồng thanh lời 1:
- HS khởi động giọng.
-HS hát theo sự HD của GV
- HS thực hiện
- HS hát nối 2 câu lại với nhau.
- 1-2 HS trình bày.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Từng nhóm, tổ, cá nhân trình bày.
HS nghe nhận xét và tuyên dương.
HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- HS khá, giỏi thực hiện.
HS thực hiện.
HS ghi nhớ.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Yêu cầu :
 _Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút ).
 _ Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật
 _ GD tính chính xác cẩn thận khi làm bài.
II/ Chuẩn bị :
 một số mô hình đồng hồ bằng bìa .
III/ Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1/Oån định :
2/ KTBC :
-Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng chỉ trên mặt đồng hồ bằng bài mấy giờ theo hai cách .
Giáo viên nhận xét –ghi điểm .Nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a. Gtb: 
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập :
*Bài 1:Đồng hồ chỉ mấy giờ
 Học sinh nêu giờ theo đồng hồ ở SGK
*Bài 2:Bài toán
 Học sinh chủ yếu dựa vào tóm tắt bài toán để tìm cách giải 
-Giáo viên nhận xét chung cách trình bày bài lời giải đúng .
*Bài 3: Yêu cầu học sinh chỉ ra được hình 1 đã khoanh vào số quả cam (có 3 hàng bằng nhau, đã khoanh vào một hàng ).
-Tương tự như trên .
4/ Củng cố –Dặn dò:
Nhắc lại kiến thức cũ
Giáo viên nhận xét chung tiết học, 
3 Học sinh nêu ( Lớp nhận xét ).
- Học sinh nhắc tựa
+ 4 Học sinh nêu : 6 giờ 15 phút; 2 giờ rưỡi; 9 giờ kém 5 phút; 8 giờ.
+ Một em lên bảng giải ,lớp làm vở Giải
 Số người có ở trong 4 thuyền là:
 5 x 4 = 20 (người)
 Đáp số :20 người .
 Học sinh nêu yêu cầu bài .
HS trả lời miệng.