Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Hiệp Cát

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
Nội dung do nhà trường tổ chức
________________________________________
Tập đọc – kể chuyện
Chiếc áo len
I. Mục đích yêu cầu
 A . Tập đọc
- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,)
B . Kể chuyện 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý(HSKG, kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan)
- Giáo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau
- GDKNS: Tự nhận thức.
II . Đồ DùNG DạY – HọC 
Tranh minh hoạ bài đọc 
Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len . 
III . CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC
1 . ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
3.1. Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . 
GV ghi tựa 
GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 
3.2. Luyện đọc
-Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc 
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
*Đọc từng câu :
 GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
*Đọc từng đoạn trước lớp 
*Đọc từng đoạn trong nhóm 
3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
* GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc .
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1
+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? 
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2
+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?
GV nhận xét ,chuyển ý.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3
+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
GV nhận xét ,chuyển ý
-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4
+ Vì sao Lan ân hận ? 
GV nhận xét , giáo dục tư tưởng.
- Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện.
GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?
GV tổng kết bài.
3.4. Luyện đọc lại 
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 2 đọc mẫu 
- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài .
-Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện .
- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
B . Kể CHUYệN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 
2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. 
- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm.
- Kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể từng đoạn.
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể.
- Gọi học sinh kể trước lớp.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
 4.Củng cố dặn dò 
+Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Giáo dục học sinh về cách cư xử trong tình cảm đối với người thân trong gia đình 
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài xem trước bài "Khi mẹ vắng nhà" 
HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 
3 HS nhắc lại 
HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải )
-Đặt câu với từ thì thào
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. 
 áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm.
 vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy .
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi :
+ Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
+Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh .
+ Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh 
Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện .
HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình 
VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận  
- HS lắng nghe GV đọc mẫu 
- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn , Lan) và đọc.
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai.
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện. 
-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm.
- HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu 
- Từng cặp HS tập kể.
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện .
- Lớp cùng GVnhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
*Anh em trong gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
- Học bài và xem trước bài mới .
____________________________________
Đạo đức
Tiết 1: 	 Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)
II. Tài liệu và phương tiện:
- Vở BT đạo đức.
- Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III. Hoạt động dạy học:
 Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng; Nhạc và lời của Phong Nhã
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
 Mục tiêu: Học sinh biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
Cách tiến hành:
1. GV chia HS thành các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho từng bức ảnh
2. Các nhóm thảo luận
3.GV YC đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh, cả lớp trao đỏi.
4. Thảo luận lớp:
 - Em biết gì thêm về Bác Hồ ?
 - GV gợi ý: Bác sinh ngày tháng năm nào ? Quê Bác ở đâu ?,
- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào đối với đất nước ta ? 
GV Kết luận: 
- Chia lớp thành 4 nhóm.
Nhóm 1: Các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.
Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi.
Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho các em thiếu nhi.
- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890
Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
- Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn ái Quốc, Hồ Chí Minh 
- Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác.
- Bác Hồ là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta. Người đọc Bản tuyên ngôn độc lập 2-9-1945...
Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác.
Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và các em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác.
Cách tiến hành: 
1. GV kể chuyện:
2. Thảo luận:
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ và các cháu thiếu nhi thế nào?
- Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
Kết luận: SGV
Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
 Cách tiến hành:
- HS nghe
- Thảo luận nhóm 2
Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu nhi
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
 - GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
 - GV ghi bảng
 - Chia nhóm yêu cầu thảo luận.
Hoạt động nối tiếp
- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác Hồ. 
 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
 Học tập tốt, lao động tốt
 Đoàn kết tốt, ...
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. 
_____________________________________
TOáN
T1: Đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số
I. Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số, áp dụng làm bài tập.
- HS đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số chính xác.
- HS có ý thức đọc viết đúng các số có 3 chữ số và áp dụng so sánh số trong cuộc sống( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Kỉêm tra:
- Kiểm tra đồ dùng.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- Bài yêu cầu gì ?
-GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài)
GV củng cố cách đọc, viết. 
- Muốn đọc số (viết số) có 3 chữ số ta phải đọc thế nào ?
Bài 2:
- HD h/s làm bài.
- Các số này được tăng hay giảm ?
- Các số ở phần b này như thế nào ?
GV củng cố cách viết số 
Bài 3 :
- Bài yêu cầu gì ?
- Gọi 2 HS lên bảng làm.
- HS nêu cách so sánh ?
 - Làm thế nào để so sánh được ?
 - GV củng cố cách so sánh các số có 3 chữ số?
Bài 4:
HDHS làm miệng .
- Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735 hoặc có thể khoanh tròn vào số lớn nhất 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 5**:
- HD h/s làm bài.
- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra và chữa bài 
Hoạt động nối tiếp 
- Cho HS nhắc lại những kiến thức cơ bản của tiết học
 - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- Viết theo mẫu 
HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )
- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp .
Lớp quan sát đọc thầm. 
HS đọc yêu cầu của bài 
HS tự điền số thích hợp vào ô trống 
a, Sẽ được dãy số : 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319
Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319
b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391, 
Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391
- Điền dấu >; =; <
- 2 h/s lên bảng, lớp giải bài vào vở .
303 < 330
615 > 516
199 < 200
30 + 100 < 131
 130
 410 - 10 < 400 +1
 400 401
243 = 200 + 40 + 3
 243 
- HS nhắc lại cách so sánh.
- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số .
- HS lên bảng gạch chân
VD : 375, 421, 57 ... ổi sau đó một số HS nêu
-Học sinh lập các số có hai chữ số từ 3 chữ số trên.
-Nêu các số lập được. 
 - Về nhà chuẩn bị bài sau
____________________________________________________________
Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011
Sáng : Cô: Lê Thị Ngọc Sinh – Lên lớp
___________________________________________________
Chiều Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói ( T1 )
I. Mục tiêu:
 - HS biết gấp tàu thuỷ hai ống khói .
 - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng qui trình , kĩ thuật. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng,cân đối 
 - HS yêu thích và giữ gìn sản phẩm lao động .
II.Chuẩn bị: Mẫu tàu thuỷ hai ống khói , qui trình giấy nháp , bút màu , kéo .
III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu giờ học
2.Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét .
- Cho hs quan sát mẫu tàu thuỷ đã được gấp sẵn .
- Y/c nhận xét đặc điểm, cấu tạo từng bộ phận của tàu thuỷ, so sánh với tàu thuỷ trong thực tế
- Nêu tác dụng của tàu thuỷ trong thực tế.
3. Hướng dẫn mẫu .
- GV hướng dẫn theo quy trình SGV.
- B1 : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông .
- B2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông .
- B3 : Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói .
4. Cho HS tập gấp bằng giấy nháp .
- HD HS dựa vào quy trình và gấp theo HD 
5.Hoạt động nối tiếp 
Nêu qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói ? 
Về nhà luyện tập thêm 
- Tổ trưởng KT báo cáo.
- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý của GV
- 2 HS nêu
- H/S quan sát HS G nêu miệng từng bước gấp
- HS TB nhắc lại
-1 H/S G thực hành mẫu.
- H/S cả lớp thực hành nháp
- 2H/S TB, K nêu
_____________________________________
Luyện viết
Bài 1: Chữ hoa A, Ă
I . Mục đích yêu cầu : 
 - Củng cố cách viết chữ hoa a,ă kiểu chữ viết từ và các câu ứng dụng.; 
 - Rèn kỹ năng viết chữ hoa đúng kĩ thuật. 
 - Giáo dục học sinh rèn vở sạch chữ đẹp. II . Đồ dùng dạy – học : Vở luyện viết, bảng con; GV mẫu chữ Q
III . Các hoạt động dạy và học chủ yếu : 
 A- Kiểm tra bài cũ:
- Viết bảng con : A, Vừ A Dớnh 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu y/c của tiết luyện viết
2- H/dẫn luyện viết
HĐ1 Viết chữ hoa R cỡ 5 ly và R 2,5 ly
- GV treo mẫu chữ R 5 ly, y/c HS quan sát nhận xét: độ cao, số lượng nét , điểm đặt bút, dừng bút 
- GV viết mẫu cho HS quan sát nắm được cách viết R
- Y/c HS tự viết chữ hoa ra bảng con.
- Giáo viên chỉnh sửa.
HĐ2: Viết từ, câu ứng dụng
 - GV viết mẫu từ , câu ứng dụng 
Ruột
- Y/c HS đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa:
Ruột để ngoài da
Ruộng bề bề khụng bằng nghề trong tay
- Y/c HS quan sát nhận xét cách viết
- GV nêu yêu cầu kĩ thuật khi viết câu ứng dụng.
- HD HS viết bảng con Ruột
- GV chỉnh sửa.
HĐ3: HD viết vở
 - Hướng dẫn viết lần lượt từng dòng.Lưu ý cách nối chữ, viết liền tay
- GV giúp đỡ HS yếu
3- Hoạt động nối tiếp 
- Thu vở chấm, nhận xét.
- Tổ chức thi viết chữ đẹp
- 3 HS lên bảng viết, HS khác viết bảng con
- HS quan sát, 1 HS khá nêu nhận xét
- HS quan sát cách viết
- 2 HS nhắc lại cách viết.
- Học sinh viết bảng con
- HS quan sát
- Học sinh đọc câu ứng dụng, HS giỏi nêu ý nghĩa của câu ứng dụng
- HS Khá, Giỏi nêu . HS khác bổ sung
- Học sinh viết bảng
- Học sinh viết vở luyện viết
- Mỗi tổ 1 HS tham gia
__________________________________
Sinh hoạt tập thể
Ca hát về thầy cô và mái trường mến yêu
I. Mục tiêu:
- HS vui chơi theo chủ điểm Vui đến trường thông qua hoạt động ca hát về thầy cô và mái trường mến yêu 
- HS biết chọn và hát được các bài hát ca ngợi thầy cố và mái trường
 - Giáo dục tình yêu trường lớp, yêu thích đến trường.
II.Chuẩn bị: Các bài hát về thầy cố và mái trường.
III. Các Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. GV giới thiệu chủ điểm vui đến trường
2. Biểu diễn văn nghệ
- GV HD các tổ lựa chon tiết mục văn nghệ tham gia biểu diễn 
Đại diện BGK công bố thể lệ cuộc thi và biểu điểm cho từng phần thi
- Y/c tổ trưởng lên bốc thăm thứ tự biểu diễn
- Các tổ biểu diễn 
3. Công bố kết quả cuộc thi
- Đại diện BGK công bố 
- GV HD HS bình chọn tiết mục tham gia biểu diễn chào mừng ngày khai trường
4. HS luyện tập thamgia biểu diễn mừng ngày khai trường
- GV HD và phân công phụ trách các phần việc
- HS nghe
- Lớp phó văn nghệ dẫn chương trình.
-HS theo dõi
- Các tổ biểu diễn văn nghệ
- HS nêu ý kiến, biểu quyết
- HS tự luyện tập theo HD của GV
________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011
Chính tả
Nghe - viết: Chơi chuyền
Phân biệt :ao /oao
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).
- Làm đúng BT(3) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ 
II. Đồ dùng:
 - ND bài tập 2
 III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc cho HS viết : Lo sợ, rèn luyện, siêng năng.
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài: nêu y/c giờ học
2. Hướng dẫn nghe - viết.
- GV đọc mẫu toàn bài
- Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?
- Còn khổ thứ 2 cho em biết điều gì ?
- Mỗi dòng thơ gồm mấy chữ ? Chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào ? Câu thơ nào
 được đặt trong ngoặc kép ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS tìm tiếng khó trong bài và viết vào bảng con.
- Yêu cầu HS đọc và nêu cách viết các tiếng khó
- GV đọc cho HS viết - GV quan sát uốn nắn HS khi viết
- Y/c HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau
- GV chấm một số bài - Nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 2- Yêu cầu HSđọc đề và tự làm vào vở BTTV
- GV cùng HS chữa bài
- Củng cố cách phân biệt vần ao/oao
 Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV cùng HS thi hỏi đáp 
- Tổ chức cho HS thi luyện nói các từ tiếng có phụ âm đầu l/n vừa tìm được
3. Củng cố bài: 
Thi phát âm chuẩn l/n
- 3 HS viết bảng lớp – dưới lớp viết bảng con
- HS nghe -1 HS đọc đoạn viết
- 2 HS K trả lời - HS khác nhận xét
- 1 HS TB trả lời - HS khác nhận xét
- HS viết tiếng khó vào bảng con
- 3 HS đọc và nêu cách viết
- HS nghe và viết vào vở-chú ý cách trình bày
-HS đổi chéo vở để KT
-1 HS đọc đầu bài. HS làm vào BTTV3, 2 HS TB lên bảng-HS đọc từ tìm được
- 1HS K đọc đầu bài
- HS làm vào vở BTTV3 -1 HS G chữa bài
- HS luyện nói sửa ngọng
- HS thi phát âm chuẩn
_________________________________
Sinh hoạt
ổn định tổ chức lớp-Học nội quy lớp học
1. Đánh giá nhận xét tuần học đầu tiên:
2.Tổ chức biên chế lớp, phan công cán bộ lớp, cán bộ Đội
3.Phổ biến và hướng dẫn thực hiện nội quy 
1.Về đạo đức : 
Khi gặp thầy cô giáo và người lớn HS phải ngoan ngoãn , lễ phép , lịch sự , trang nghiêm khi chào hỏi ( Như đứng nghiêm , khoanh tay trước ngực , đáp lời chào với thái độ tôn kính , niềm nở và tự giác ...). Đoàn kết giúp đỡ bạn bè , cụ già trẻ em ; Không nói tục chửi bậy, đánh cãi nhau, không viết vẽ bậy lên tường lớp .biểu bảng ; Không làm điều gì ảnh hưởng đến danh dự của nhà trường và phẩm giá của người học sinh ( Như tránh xa các tệ nạn xã hội ,không trộm cắp ,cờ bạc ...không xui bẩy người khác làm điều xấu ) ; Phải hết lòng trung thực , thật thà ,nhặt được của rơi trả lại người làm mất , kịp thời báo cáo với người lớn hoặc thầy cô giáo khi phát hiện kẻ xấu phá hoại .
2.Về học tập :
 Đi học phải đúng giờ (-buổi sáng có mặt tại trường lúc 6 giừo 30 phút ,buổi chièu có mặt lúc 1 giờ -Không dến quá sớm - làm ùn tắc giao thông nơi cổng trường , gây nhốn nháo cảnh quang nhà trường), học sinh nào đi muộn khi qua cổng phải được sự đồng ý của Đội trực ban và phải thành khẩn và nhanh chóng khai báo với đội trực ban về họ tên , lớp , lí do đi muộn ......Ra vào lớp phải xin phép báo cáo ; Nghỉ học phải viết đơn xin phép và có xác nhận của gia đình .Trong lớp tuyệt đối chấp hành kỉ luật trật tự và tuân theo sự điều hành của thầy cô giáo và cán sự lớp , hăng hái , khắc phục khó khăn ,tự giác học tập , hoàn thành tốt các bài học trên lớp cũng như ở nhà . Giữ gìn trật tự lớp , không ra khỏi chỗ ngồi khi thầy cô giáo chưa vào lớp hoặc bận họp hành. 
3. Về thể dục vệ sinh ,bảo quản tài sản 
-Học sinh tham gia trực nhật lớp , lao động vệ sinh trường sạch sẽ , đổ rác đúng nơi quy định . Đi đại tiểu tiện cần giữ vệ sinh chung , không phóng huế bừa bãi , không vứt rác ra phòng học và sân trường , không ăn quà vặt , không đá bóng lung tung trong sân trường , không giẫm đạp lên bồn hoa ,không bẻ cây hái quả , không làm đổ vỡ chậu cảnh , có trách nhiệm chăm sóc công trình măng non được giao .Bảo quản và sử dụng an toàn các thiết bị và tài sản trong lớp cũng như của nhà trường ; Làm hỏng làm mất phải có trách nhiệm sửa chữa và bồi thường 
-Ra xếp hàng tập thể dục giữa giờ ra chơi cần khẩn trương nhanh chóng .Mỗi lớp 2 hàng dọc theo cự ly đã quy định , tuyệt đối giữ trật tự trong suốt buổi tập . Hô đáp khẩu hiệu to , đanh ,gọn , rõ ràng và đồng loạt .Khi đi vào lớp và khi tan học ra về phải xếp hàng và đi theo hàng lối .
-Khi tham gia sinh hoạt tập thể ( Mít tinh , chào cờ đầu tuần ) tuyệt đối giữ gìn trật tự 
4.Trang phục : 
-100% học sinh đến trường mang trang phục thống nhất , gọn gàng , sạch sẽ ; đội viên mang khăn quàng đỏ , có đầy đủ mũ ca nô , giày dép ; đầu tóc , móng tay thường xuyên cắt tỉa ;không tự ý tháo bỏ trang phục nếu chưa hết giờ học. Thứ hai , thứ tư , thứ sáu hàng tuần , bắt buộc mang đồng phục , những ngày còn lại học sinh có thể mang trang phục khác nhưng nhất thiết phải là áo có cổ , quần dài ...
5.Một số quy định khác : 
-Học sinh đăng kí đi xe đạp cần xếp ngay ngắn theo hàng lối trong nhà xe , không để lộn xộn , chồng chéo .; Ra về lấy xe nhẹ nhàng , rong ra đến cổng mới được lên xe , không lượn lách đi lại lung tung trong sân trường- Vi phạm có thể nhắc nhở , nếu tái diễn có thể đình chỉ đăng kí đi xe đạp .Làm mất hoặc bị mất phải báo ngay cho bác bảo vệ hoặc thầy cô giáo chủ nhiệm để kịp thời giải quyết .
-Bố mẹ đưa đón , chỉ được phép dừng lại phía ngoài cổng trường . Chỉ vào trường khi có lí do chính đáng hoặc được phép của bác bảo vệ . 
- Đến trường hoặc ra về phải tuyệt đối chấp hành Luật lệ ATGT , không gây cản trở,ùn tắc giao thông , không đi hàng ngang , hoặc đi sai phần đường quy định .Nếu cố tình vi phạm hoặc gây ra tai nạn thì bản thân hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật .
Trên đây là những quy định đối với học sinh .Người thực hiện tốt sẽ được khen thưởng người vi phạm sẽ chịu mọi hình thức kỉ luật tuỳ theo mức độ nặng nhẹ đều bị xử lí