Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường Tiểu học Nghĩa Thọ

Môn: Toán
Bài : GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG.
I/ MỤC TIÊU :
-Kiến thức :-Giúp HS :làm quen với khái niệm góc, góc vuông ,góc không vuông.
-Kĩ năng : -Biết dùng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông.
-Thái độ :Tự tin học toán. 
II/ CHUẨN BỊ: -:Eâke, thước dài, phấn màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
26’
1/.Khởi động Hát 
2/Kiểm tra bài cũ
 -Giáo viên kiểm tra bài tập đã giao về nhà của tiết 40.
-GV nhận xét cho điểm HS.
3/ Bài mới 
a.Giới thiệu bài
Góc vuông, góc không vuông 
b.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1: Làm quen với góc vuông.
+Mục tiêu:
-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong phần bài học.
-Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm gốc, ta nói 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc.
-Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai.
-Làm tương tự với đồng hồ thứ 3.
A
B
C
D
E
G
M
P
N
-Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ:
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên có thể coi là 1 góc không?
-3 HS lên bảng làm bài.
-Quan sát và nhận xét: Hai kim của đồng hồ có chung một điểm gốc, vậy hai kim của đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc.
3’
1’
-Giới thiệu góc được tạo bởi 2 cạnh có chung 1 gốc. Góc thứ nhất có 2 cạnh là OA và OB, góc thứ hai có 2 cạnh là DE và DG; yêu cầu HS nêu các cạnh của góc thứ ba.
-Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh, góc thứ nhất có đỉnh là O, góc thứ 2 đỉnh là D và góc thứ 3 là P.
-Hướng dẫn HS đọc tên các góc. Ví dụ: góc đỉnh O cạnh OA,OB.
*Hoat động 2: Giới thiệu góc vuông, không vuông.
+Mục tiêu: Nhận biết được góc vuông,góc không vuông
-Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học trong SGK và giới thiệu đây là góc vuông.
-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông AOB. 
-Vẽ 2 góc MPN, CED lên bảng và giới thiệu: Góc MPN, CDE là góc không vuông 
-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh và các cạnh của từng góc.
*Hoat động 3: Giới thiệu Eâke.
+Mục tiêu: Nhận biết được êke và cách sử dụng
-GV cho cả lớp quan sát êke và cho HS nhận xét về hình dáng của êke.
*Hoat động 4: Hướng dẫn dùng êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.
+Mục tiêu: Biết cách sử dụng êke để KT góc.
-GV hướng dẫn HS các kiểm tra góc vuông và góc không vuông dựa vào êke.
*Hoat động 5: Luyện tập – thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn HS dùng êke để nhận biết góc vuông của hình cho trước và vẽ góc vuông 
Bài 2: Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra góc vuông trong mỗi hình.
Bài 3: Yêu cầu HS dùng các tấm bìa ghép lại để tạo thành góc vuông.
Bài 4: Thực hành gấp tờ giấy để tạo thành góc vuông.
4/Củng cố :
- Cho HS xác định góc vuông, góc không vuông bằng Ê- ke
5/ Dặn dò.
-Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về góc vuông và góc không vuông.
-Nhận xét tiết học .
- Bài sau: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Ê - ke
-Hai cạnh của góc thứ 3 là PM và PN
- 2 HS đọc
-Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB.
-Góc đỉnh là P, cạnh là MN và NP.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS tập kiểm tra.
 B
 O A
 - HS nêu:
+ Góc vuông có đỉnh M; Q 
+ Góc không vuông: Góc có đỉnh N;P
- HS thực hành và khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
A. 1
C. 3
B. 2
D. 4 
Môn: Toán 
Bài : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT
VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE
I/ MỤC TIÊU :
-Kiến thức : -Giúp HS thực hành dùng êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông.
-Kĩ năng : -Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông.
-Thái độ :Tự tin khi học toán.
 II/ CHUẨN BỊ: - Ê - ke
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
25’
1/Khởi động Hát. 
2/Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 41.
-Nhận xét , chữa bài và cho điểm.
3/ BaØi mới
a.Giới thiệu bài
 Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke
b.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành.
-Bài 1:
-Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vương đỉnh O: Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với O và 1 cạnh góc vuông của êke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông êke. Ta được góc vuông đỉnh O.
-Yêu cầu HS kiểm tra bài của nhau.
-Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời.
-Bài 3:
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A,B được ghép từ những hình nào. Sau đó dùng các miếng ghép để kiểm tra lại.
 -2 HS làm bài trên bảng.
-Thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại.
B 
O A
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
-Dùng êke để kiểm tra trong một hình sau có mấy góc vuông?
-Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ hai có 2 góc vuông.
-Hình A được ghép từ hình 1 và 4.
-Hình B được ghép từ hình 2 và 3.
4’
1’
-Bài 4:
-Yêu cầu HS trong lớùp lấy 1 mảnh giấy bấy kỳ để thực hành gấp, đến từng bàn để kiểm tra từng học sinh.
4/ Củng cố : 
- Cho HS thực hành vẽ một số góc vuông 
5/Dặn dò
Yêu cầu HS về nhà luyện thêm về góc vuông và góc không vuông.
GV nhận xét tiết học.
- Bài sau: Đề – ca – mét; Héc – tô – mét 
- HS thực hành gấp mãnh giấy theo hình để được góc vuông.
Môn: Toán 
Bài : ĐỀ – CA – MÉT. HÉC – TÔ - MÉT
I/ MỤC TIÊU: 
- Kiến thức : Giúp HS nắm được tên gọi và ký hiệu của đề– ca–mét (dam),héc– tô – mét (hm)
- Kĩ năng : Biết được mối quan hệ giữa dam và hm, chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra m. liên quan. Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước.
 - Thái độ:Yêu thích học toán.
II/ CHUẨN BỊ: Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động khởi động:(5phút)
 Hát
 +Kiểm tra bài cũ:
 -GV kiểm tra các bài tập đã giao về nhà trong tiết 42. 
 -GV nhận xét, chữ a bài và cho điểm.
 +Giới thiệu bài:
 Đề – ca – mét. héc – tô - mét
3.Các hoạt động chính:
 *Hoạt động 1:Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học 
 +Mục tiêu:
-Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào?
*Hoạt động 2: Giới thiệu đề – ca – mét, héc – tô – mét.
 +Mục tiêu: 
 +Cách tiến hành:(15 phút)
- Đề – ca – mét là một đơn vị đo độ dài, Đề – ca – mét kí hiệu là dam.
-Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m.
-Héc – tô – mét cũng là một đơn vị đo độ dài. Héc – tô – mét kí hiệu là hm.
-Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100 m và bằng độ dài của 10 dam.
*Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành.
 +Mục tiêu: 
 +Cách tiến hành:(15 phút)
 -2 HS lên bảng làm bài.
-Mi – li – mét, xăng – ti – mét, đề – xi – mét, mét, ki – lô – mét.
-Đọc : Đề – ca – mét.
-Đọc : 1 Đề – ca – mét bằng 10 mét.
-Đọc : Héc – tô – mét
-Đọc 1:1 héc – tô – mét bằng 100m -1 Héc – tô – mét bằng 10 đề – ca– mét.
-Bài 1:
-Viết lên bảng 1 hm = ... m và hỏi: 
-1 hm bằng bao nhiêu mét?
-Vậy điền số 100 vào chỗ chấm.
-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
-Chữa bài và cho điểm HS.
-Bài 2:
-Viết lên bảng 4 dam = ... m
-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó.
-Hướng dẫn:
+1 dam bằng bao nhiêu mét?
+4 dam gấp mấy lần so với 1 dam?
+Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu ta lấy 10m x 4 = 40m.
-Yêu cầu HS làm các nội dung còn lại của cột thứ nhất, sau đó chữa bài.
-Viết lên bảng 8 hm = ... m?
-Hỏi: 1 hm bằng bao nhiêu mét?
-8hm gấp mấy lần so với 1 hm?
+Vậy để tìm 8 hm dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 100m x 8 = 800m. ta điền 800m vào chỗ chấm.
-Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài.
-Chữa bài và cho điểm HS. Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị đo sau kết quả tính.
* Củng cố - dặn dò ( 5 phút )
-GV yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các đơn vị đo độ dài đã học 
-GV nhận xét tiết học.
-1 hm bằng 100m.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT.
-1 dam bằng 10 m.
-4 dam gấp 4 lần 1 dam.
-1 hm bằng 100 m.
-8 hm gấp 8 lần 1 hm.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT.
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Môn: Toán
Bài : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.
I/ MỤC TIÊU: 
- Kiến thức : -Làm quen với bảng đơn vị độ dài; Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và từ bé đến lớn. 
- Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hiện các phép nhân chia với các số đo độ dài.
- Thái độ :Tự tin khi học toán.
 II/ CHUẨN BỊ: Bảng đơn vị đo độ dài, bảngphụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động (5 phút)
 Hát. 
+Kiểm tra bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 43
-Nhận xét và cho điểm HS.
+.Giới thiệu bài
Bảng đơn vị đo độ dài.
3.Các hoạt động chính:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.
+Mục tiêu:Nắm được các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại.
+Cách tiến hành:(10phút,bảng đơn vị đo độ dài )
-Vẽ bảng đo độ dài như phần bài học SGK lên bảng( chưa có thông tin)
-Yêu cầu HS nêu các đơn vị độ dài đã học .
-Trong các đơn vị độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản. GV viết mét vào đơn vị đo độ dài.
-Lớn hơn mét có những đơn vị nào?
-Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét.
-Trong các đơn vị lớn hơn mét thì đơn vị nào ...  để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh , 8 cánh.
-GV nhận xét và cho HS quan sát lại tranh quy trình gấp , cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh , 8 cánh:
+Gấp , cắt bông hoa 5 cánh :Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy giông như gấp ngôi sao 5 cánh . Sau đó vẽ và cắt theo đường cong. Mở ra sẽ được bông hoa 5 cánh.
+Gấp , cắt bông hao 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh.
+Gấp , cắt bông hoa 8 cánh :Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 8 cánh.
*Chú ý: 
-GV nắhc HS có thể cắt các bông hoa 4 cánh, 8 cánh có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.
Hát
-HS nhắc lại các thao tác gấp .
-Quan sát và lắng nghe.
4’
-GV tổ chức cho HS thực hành và trang trí sản phẩm.
-Trong quá trình HS thực hành , GV quan sát , uốn nắ , giúp đỡ những HS thực hiện thao tác gấp , cắt bông hoa còn lúng túng.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và nhận xét kết quả thực hành.
-GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
*Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công , kéo để làm bài kiểm tra.
-HS thực hành gấp , cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh , 8 cánh.
SINH HOẠT TUẦN 9
I. Mục tiêu: 
 - Nhận xét tuần 9 và phổ biến kế hoạch tuần 10.
 - Giáo dục HS.
1. Nhận xét tuần 9:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình tuần 9.
 - GV nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động.
2. Phổ biến kế hoạch tuần 10:
* Ưu điểm:
- Đi học đều đúng giờ.
- Vệ sinh sạch.
* Tồn tại:
- Một số em tính tốn chậm 
- Chữ viết của một số em cẩu thả, viết sai nhiều lỗi chính tả.
- Bảng nhân, chia cịn chậm
- Thực hiện chương trình tuần 10.
- Chuẩn bị tốt bài ở nhà.
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp.
- Rèn chữ viết.
- Chuẩn bị kiểm tra định kỳ
¢m nh¹c: ¤n tËp bµi 3 h¸t: Bµi ca ®i häc, §Õm sao, Gµ g¸y
I. Mơc tiªu
 - BiÕt h¸t theo giai ®iƯu vµ ®ĩng lêi ca cđa 3 bµi h¸t
 - BiÕt vç tay hoỈc gâ ®Ưm theo bµi h¸t 
 -TËp biĨu diƠn bµi h¸t 
 *HS cã n¨ng khiÕu: BiÕt h¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca cđa 3 bµi h¸t
 BiÕt gâ dƯm theo tiÕt tÊu lêi ca, theo ph¸ch, theo nhÞp
 - GDHS yªu thÝch m«n häc, tÝch cùc tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng mĩa h¸t tËp thĨ
II. ChuÈn bÞ
1. Gi¸o viªn:
 - §µn vµ h¸t chuÈn x¸c 3 bµi h¸t trªn
 - Tranh minh ho¹ cho néi dung 3 bµi h¸t 
 - Nh¹c cơ: ®µn ỗc-gan, nh¹c cơ gâ, s¸ch tËp h¸t
2. Häc sinh:
 - Häc bµi cị, s¸ch tËp h¸t, nh¹c cơ gâ
III. Ph­¬ng ph¸p:
 - Quan s¸t, ®µm tho¹i, cđng cè, thùc hµnh, luyƯn tËp
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu
TG
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1’
5’
25’
4’
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc
2.KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra trong qu¸ tr×nh «n tËp
3.Bµi míi
- Quan s¸t tranh
- Treo tranh minh ho¹ cho 3 bµi h¸t lªn b¶ng
- Giíi thiƯu bµi
+Em h·y kĨ l¹i tªn 3 bµi h¸t ®· häc th«ng qua h×nh ¶nh cđa 3 bøc tranh
- Giê häc h«m nay c« vµ cac em «n vµ tËp biĨu diƠn 3 bµi h¸t ®· häc. §ã lµ bµi Bµi ca ®i häc, §Õm sao, Gµ g¸y
- Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng vµ giíi thiƯu tõng ho¹t ®éng
*Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp bµi h¸t Bµi ca ®i häc
- §µn vµ h¸t bµi h¸t mét lÇn
- Y/c HS «n bµi h¸t theo giai ®iƯu ®µn
- Nghe, sưa sai cho HS
- Y/c HS h¸t vµ gâ ®Ưm theo ph¸ch
- H¸t vµ gâ ®Ưm theo ph¸ch
- Quan s¸t, sưa sai cho HS
- Chia líp thµnh 3 tỉ, y/c tõng tỉ h¸t vµ gâ ®Ưm theo bµi h¸t
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng tỉ
- Gäi 1-2 N, sau ®ã gäi 1-2 em lÇn l­ỵt lªn biĨu diƠn bµi h¸t
*HS cã n¨ng khiÕu y/c: H¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca kÕt hỵp gâ ®Ưm theo ph¸ch ®Ịu ®Ỉn, chÝnh x¸c
- NhËn xÐt, d¸nh gi¸ tõng N, CN
*Ho¹t ®éng 2: ¤n tËp bµi h¸t §Õm sao
+Bµi h¸t §Õm sao ®­ỵc viÕt ë nhÞp nµo?
- §µn vµ h¸t bµi h¸t 1 lÇn
- Y/c HS «n bµi h¸t theo t.tÊu ®µn
- H¸t vµ gâ ®Ưm theo nhÞp
- Nghe, sưa sai
- Y/c HS h¸t vµ gâ ®Ưm theo nhÞp
- Quan s¸t, sưa sai cho HS
- Gäi 1-2 N,( mçi N 6 em) lÇn l­ỵt biĨu diƠn bµi h¸t
*Ho¹t ®éng 3: ¤n tËp bµi h¸t Gµ g¸y
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng N
- Gäi 1-2 em lªn biĨu diÏn bµi h¸t
*HS cã n¨ng khiÕu y/c: H¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca kÕt hỵp gâ ®Ưm theo nhÞp chÝnh x¸c
- H¸t vµ gâ ®Ưm theo tiÕt tÊu
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng CN
- Bµi h¸t Gµ g¸y cđa d©n ca nµo?
- §µn vµ h¸t bµi h¸t 1 lÇn
- Y/c HS «n bµi h¸t
- Nghe, sưa sai cho HS
- Gäi 1 em h¸t lÜnh x­íng víi tËp thĨ líp
- NhËn xÐt
- Y/c HS h¸t vµ gâ ®Ưm theo tiÕt tÊu
- Quan s¸t, sưa sai cho HS
- Chia líp thµnh 3 tỉ, tõng tỉ lÇn l­ỵt thùc hiƯn 
- NhËn xÐt, ®¸nh g¸i tõng tỉ
- Gäi 1-2 N, sau ®ã gäi 1-2 CN lÇn l­ỵt biĨu diƠn
*HS n¨ng khiÕu: H¸t ®ĩng giai ®iƯu vµ thuéc lêi ca cđa bµi h¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo t.tÊu chÝnh x¸c
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ tõng N, CN
4.Cđng cè, dỈn dß
- Gäi 1 em nh¾c l¹i néi dung bµi
- Yªu cÇu HS h¸t theo ®µn bµi h¸t Bµi ca ®i häc
- Qua bµi häc GDHS yªu thÝch m«n häc, tÝch cùc tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng mĩa h¸t tËp thĨ
- VỊ nhµ c¸c em tËp biĨu diƠn l¹i 3 bµi h¸t vµ chuÈn bÞ bµi míi
- H¸t ®Çu giê
- Quan s¸t tranh
- Bµi ca ®i häc, §Õm sao, Gµ g¸y
- NhËn xÐt, bỉ sung
- Nghe
- Nghe h¸t
- ¤n bµi h¸t 2-3 lÇn theo ®µn
- Sưa sai
- H¸t vµ dïng thanh ph¸ch gâ ®Ưm theo ph¸ch
- Sưa sai
- Tõng tỉ thùc hiƯn
- NhËn xÐt
- Nghe
- Tõng N, CN lÇn l­ỵt tËp biĨu diƠn
- HS n¨ng khiÕu thùc hiƯn
- NhËn xÐt
- Nghe
- NhÞp 3
 4
- Nghe h¸t
- ¤n bµi h¸t 2-3 lÇn theo t.tÊu ®µn
- Sưa sai
- H¸t vµ dïng x¾c x« gâ ®Ưm theo nhÞp 2 lÇn
- Sưa sai
- Mçi N cã 6 em t­ỵng tr­ng cho 6 «ng sao lÇn l­ỵt h¸t vỊ mét «ng sao
- NhËn xÐt
- Nghe
- Tõng CN biĨu diƠn bµi h¸t
- HS n¨ng khiÕu thùc hiƯn
- NhËn xÐt
- Nghe
- D©n ca Cèng (Lai Ch©u)
- Nghe h¸t
- ¤n bµi h¸t theo t.tÊu ®µn 2 lÇn
- Sưa sai
- Mét em h¸t c©u 1-2, c¶ líp h¸t 2 c©u cßn l¹i
- Nghe
- H¸t vµ dïng thanh ph¸ch gâ ®Ưm theo t.tÊu
- Sưa sai
- Tõng tỉ h¸t vµ gâ ®Ưm theo bµi h¸t
- NhËn xÐt
- Nghe
- Tõng N, CN lÇn l­ỵt biĨu diƠn bµi h¸t
- HS n¨ng khiÕu thùc hiƯn
- Nghe
- Thùc hiƯn
- Thùc hiƯn
- Nghe, ghi nhí
- Nghe
Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010
ThĨ dơc
Bµi 17 : §éng t¸c v­¬n thë, tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
I. Mơc tiªu
	- Häc hai ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. Yªu cÇu HS thùc hiƯn ®­ỵc ®éng t¸c t­¬ng ®èi ®ĩng.
	- Ch¬i trß ch¬i : " Chim vỊ tỉ ". Yªu cÇu biÕt tham gia ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II. §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
	§Þa ®iĨm : Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ
	Ph­¬ng tiƯn : Cßi, kỴ s©n cho trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung
1. PhÇn më ®Çu
2. PhÇn c¬ b¶n
3. PhÇn kÕt thĩc
Thêi l­ỵng
3 - 5 '
23 - 25'
3 - 5 '
Ho¹t ®éng cđa thÇy
+ GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc
- GV ®iỊu khiĨn líp
+ Häc ®éng t¸c v­¬n thë vµ ®éng t¸c tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn
chung
+ Häc ®éng t¸c v­¬n thë
- GV nªu tªn ®éng t¸c, võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch ®éng t¸c ( ë nhÞp 1 vµ 5 ch©n nµo b­íc lªn phÝa tr­íc, träng t©m ph¶i dån lªn ch©n ®ã, mỈt ngưa, hÝt thë s©u tõ tõ b»ng mịi..... )
+ Häc ®éng t¸c tay
- GV nªu tªn ®éng t¸c võa lµm mÉu võa gi¶i thÝch ®éng t¸c ( ë nhÞp 1 vµ 5, b­íc ch©n sang ngang réng b»ng vai, hai tay duçi th¼ng vỊ phÝa tr­íc, c¸nh tay ngang vai. NhÞp 2 vµ 6 hai tay th¼ng lªn cao vµ vç vµo nhau )
- Sau khi c¸c em ®­ỵc tËp c¶ hai ®éng t¸c, GV chia tỉ ®Ĩ c¸c em «n luyƯn.
+ Ch¬i trß ch¬i " Chim vỊ tỉ "
- GV nh¾c l¹i tªn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i
+ GV cïng HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- NhËn xÐt chung giê häc
- DỈn HS vỊ nhµ «n l¹i bµi
Ho¹t ®éng cđa trß
+ Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp
- T¹i chç khëi ®éng c¸c khíp
- Ch¬i trß ch¬i " §øng ngåi theo lƯnh "
- XÕp ®éi h×nh 3, 4 hµng ngang
- HS tËp theo
- 2, 3 HS thùc hiƯn tèt lªn lµm mÉu
- HS tËp theo nhÞp h« cđa GV
- HS ch¬i trß ch¬i
- §i th­êng theo nhÞp vµ h¸t
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010
ThĨ dơc
Bµi 18 : ¤n hai ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
I. Mơc tiªu
	- ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ ®éng t¸c tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. Yªu cÇu thùc hiƯn ®éng tac t­¬ng ®èi ®ĩng.
	- Ch¬i trß ch¬i : Chim vỊ tỉ. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i t­¬ng ®èi chđ ®éng.
II. Ph­¬ng tiƯn, ®Þa ®iĨm
	§Þa ®iĨm : Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh s¹ch sÏ
	Ph­¬ng tiƯn : Cßi, kỴ v¹ch hoỈc vÏ vßng trßn cho trß ch¬i : Chim vỊ tỉ
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung
1. PhÇn më ®Çu
2. PhÇn c¬ b¶n
3. PhÇn kÕt thĩc
Thêi l­ỵng
5 - 7 '
20 - 23'
3 - 5 '
Ho¹t ®éng cđa thÇy
+ GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc
- GV ®iỊu khiĨn líp
+ ¤n ®éng t¸c v­¬n thë vµ ®éng t¸c tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn 
chung
- GV sưa sai ®éng t¸c cho HS
+ ¤n hai ®éng t¸c thĨ dơc ®· häc
- GV lµm mÉu h« nhÞp
- GV h« nhÞp ®ång thêi QS kÕt hỵp sưa ch÷a ®éng t¸c sai
+ Ch¬i trß ch¬i " Chim vỊ tỉ "
- GV yªu cÇu HS tham gia ch¬i tÝch cùc, t­¬ng ®èi chđ ®éng
+ GV cïng HS hƯ thèng bµi häc
- GV nhËn xÐt chung giê häc
- DỈn HS vỊ nhµ «n bµi
Ho¹t ®éng cđa trß
+ Ch¹y chËm vßng xung quanh s©n
- §øng theo vßng trßn khëi ®éng c¸c khíp
- Ch¬i trß ch¬i : Ch¹y tiÕp søc
+ HS «n tËp tõng ®éng t¸c
- TËp liªn hoµn hai ®éng t¸c
- Líp tr­ëng h« cho líp tËp
- HS ch¬i sau mét sè lÇn th× ®ỉi vÞ trÝ ng­êi ch¬i
+ §i th­êng theo nhÞp vµ h¸t
THỜI KHĨA BIỂU
Thứ 
Mơn 
Nội dụng
2
Chào cờ
Tập đọc
( t1 ; t2 ) ôn tập – bài: đơn xin vào đội khi mẹ vắng nhà ; chú sẻ và bông hoa bằng lăng
Tập đọc & K. chuyện
( t1 ; t2 ) ôn tập – bài: đơn xin vào đội khi mẹ vắng nhà ; chú sẻ và bông hoa bằng lăng
Tốn 
bài : góc vuông , góc không vuông.
Âm nhạc
¤n tËp bµi 3 h¸t: Bµi ca ®i häc, §Õm sao, Gµ g¸y
3
Thể dục
Bµi 17
Tốn
bài : thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êke
Chính tả
Thủ cơng
gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)
4
Tập đọc
TNXH
ôn tập và kiểm tra con người và sức khoẻ
Tốn
bài : đề – ca – mét. héc – tô - mét
Tập viết
Đạo đức
chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 1)
5
Thể dục
Bµi 18 :
L. từ và câu
Tốn
bài : bảng đơn vị đo độ dài.
Chính tả
Mĩ thuật
vẽ màu vào hình có sẵn
6
Tập làm văn
kể về người hàng xóm
Tốn
bài : luyện tập
TNXH
ôn tập và kiểm tra con người và sức khoẻ
SH lớp