Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường Tiểu học Nghĩa Trung

Thứ ngày
Môn dạy
TPPCT
Tên bài dạy
Ghi chú 
Thứ hai
30/8/10
Chào cờ
Tập đọc –KC
Toán 
Đạo đức
Chiếc áo len (Tiếp theo)
Trừ các số có ba chữ số (có nhớ1lần)
Giữ lời hứa
Thứ ba
31/8/10
Toán
Mĩ thuật
TN_XH
Oân tập về giải toán
Vẽ theo mẫu: Vẽ quả
Bệnh lao phổi
Thứ tư
01/9/10
Tập đọc
Toán 
Chính tả
Quạt cho bà ngủ
Xem đồng hồ(tiêt1)
(NV): Ai có lỗi?
Thứ năm
02/9/10
Toán 
Luyện từ -C 
TN_XH
Tập viết
Xem đồng hồ(tiêt2)
So sánh .Dấu chấm
Máu và cơ quan tuần hoàn
Ôn chữ hoa B
Thứ sáu
03/9/10
Chính tả
Toán 
Tập làm văn
Thủ công
Sinh hoạt lớp
TC: Chị em
Luyện tập
Kể về gia đình.Điền vào giấy tờ in sẵn Gấp con ếch ( tiêt1)
TUẦN 3
	Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010.	
Tiết 2-3 Tập đọc - kể chuyện 
Bài :CHIẾC ÁO LEN
I/Mục tiêu :
Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . Bước đầu Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện, 
Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau .(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
Kể lại được từng đoạn câu chuyệndựa theo các gợi ý
* Học sinh khá giỏi biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan
Học sinh biết yêu thương anh chị em trong gia đình 
II/ Chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ bài học.Bảng phụ ghi câu khó cần luyện đọc
Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len .
III/ Hoạt động lên lớp: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
4’
1’
15’
15’
5’
20’
3’
1’
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Bài cô giáo tí hon .
?: Những cử chỉ nào của “Cô giáo” làm cho bé thích thú ?
? Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của “đám học trò”?
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới :
a. Gtb: Hôm nay, các em chuyển sang một chủ điểm mới - Chủ điểm “Mái ấm” . Dưới mỗi mái nhà, chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp .Chuyện “Chiếc áo len” mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà .
-Giáo viên ghi tựa bài
b. Hướng dẫn luyện đọc :
=GV đọc mẫu :
.- Tóm tắt nội dung: Tình cảm anh em trong một nhà biết thương yêu, nhường nhịn, để cha mẹ vui lòng. 
=HD luyện đọc câu:Giáo viên xác định số câu và gọi học sinh đọc câu nối tiếp – kết hợp sửa sai theo phương ngữ.
=Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ :
-Bài này gồm mấy đoạn ?
 *Đọc đoạn trước lớp:
-Lần 1:HD đọc đoạn +HD ngắt nghỉ hơi
-Lần 2:HD đọc đoạn +giải nghĩa từ (Đọc đoạn nào thì giải nghĩa từ ở đoạn đo1)
Þ Bối rối .
Þ Thì thào 
*Đọc đoạn trong nhóm
-GV theo dõi nhận xét,giúp đỡ hs yếu
c Hướng dẫn tìm hiêu bài
-Học sinh đọc thầm đoạn 1
? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào ?
-Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2.
? Vì sao Lan dỗi mẹ?
- Giáo viên cho lớp đọc bài .(đọc thầm)
-? Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
Giáo viên cho học sinh đọc bài ( đọc thầm ) 
-
? Vì sao Lan ân hận?
-Qua câu chuyện này em rút ra điều gì: 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài (đọc thầm) 
? Em nào tìm một tên khác cho truyện ?
dLuyện đọc lại :
-Giáo viên theo dõi nhận xét từng nhóm .
*Các xem lại bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện, dựa vào tranh để thực hiện dựa vào tranh để kể chuyện .
KỂ CHUYỆN 
Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời của bạn Lan .
* Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
a. Giáo viên đính tranh :
-Giáo viên có thể treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn .
? Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp như thế nào ?
? Vì sao Lan dỗi mẹ ?
? Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
? Vì sao Lan ân hận ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể theo từng cặp
- Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn vào các gợi ý nhập vai nhân vật .(nếu học sinh kể không đạt, giáo viên mời học sinh khác kể lại )
- Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay nhất, bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết trước )
4/ Củng cố :
? Hỏi tựa câu chuyện ?
? Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? 
GDTT:Không nên đòi hỏi những điều quá mức.
5/ Dặn dò: 
-Giáo viên yêu cầu học sinh tập kể lại câu chuyện vừa mới học cho bạn bè và người thân ở nghe.
-Đọc trước bài Quạt cho bà ngủ,trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
-Giáo viên nhận xét chung gìờ học 
-Tuyên dương những HS đọc tốt và kể chuyện hay
- Hai học sinh đọc lại bài và TLCH
-Kẹp lại tóc ,thả ống quần xuống,lấy nón của má đội lên đầu,đi khoan thai bước vào lớp mặt tỉnh khô,bẻ nhánh trâm bầu làm thước đánh vần từng tiếng
-Đứng dậy khúc khích cười chào cô,ríu rít đánh` vần theo cô,mỗi người một vẻ
-HS lắng nghe
-HS nhắc lại
-HS nghe
- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa
- HS đọc nối tiếp câu (2 lần)
-4-5 HS đọc lại các từ khó:lất phất,bối rối,lạnh buốt,
-4 đoạn
-HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
-Học sinh đọc phần chú giải SGK(
-Lúng túng không biết làm thế nào
-(nói) rất nhỏ
-HS đọc đoạn theo nhóm 2 (theo bạn đọc và nhận xét cách đọc của bạn)
- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
Học sinh đọc bài .
- Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy .
* Học sinh đọc thầm(đoạn 3)
-Mẹ hãy dành hết tiền mua áo len cho em Lan .Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm.Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .
-Học sinh đọc bài (đoạn 4)
-Học sinh thảo luận theo nhóm rồi đại diện trả lời .
-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
-Vì Lan thấy mình ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh.
-Học sinh trả lời tự do
-1 HS nêu mẫu trong SGK
-Học sinh đọc bài theo vai ( mỗi nhóm 4 bạn, người dẫn chuyện, Lan, Tuấn, mẹ). Các nhóm thi đua đọc theo phân vai .
-Các nhóm nhận xét bình chọn nhóm nào đọc hay nhất .(đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật ).
-Học sinh nhắc lại yêu cầu của bài và gợi ý ( lớp đọc thầm theo ).
-Học sinh nhắc lại tựa bài .
-Học sinh quan sát tranh trên bảng khi giáo viên đính lên phần mở đầu câu chuyện mà các em đã được học .
-Áo màu vàng ..
-Hs TB –Y TL
-Hs TB TL 
-Hs K-G TL
- HS kể chuyện .
- HS thực hiện kể chuyện
- HS nhắc lại tựa bài
- Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên.
- Không nên ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình .
-Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân .
-Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được
TOÁN 
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I Mục tiêu
Tính được độ dài đường gấp khúc và tính được chu vi hình tam giác, hình tứ giác .
Làm được các bài tâp 1 ,2,3
Rèn luyện tính chính xác ,nhanh nhẹn.
II/ Chuẩn bị :
Bìa bài tập 3,và bài tập 2
Bảng phụ
II Các hoạt động dạy và học
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1’
4’
28’
4’
1’
1/ Ổn định :
 2/ KTBC:
? Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ?
? Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng giải bài 5VBT.
? Giáo viên thu chấm một số vở, nhận xét ghi điểm 
3/ Bài mới :
a.Gtb: Ở lớp 2 các em đã được học về các hình tam giác, tứ giác, đường gấp khúc Hôm nay các em cùng thầy sẽ ôn lại một số hình ghi bảng 
b.Hướng dẫn học sinh ôn tập :
Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn và độ dài của mỗi đoạn ?
Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc ?
GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
Bài 2: SGK
-Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ?
-Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải toán .
-Thu và chấm một số vở
-GV nhận xét chung .
Bài 3 : Giáo viên treo bảng từ, có kẻ sẳn hình .
Giáo viên cho HS làm vào vở bài tập bài 4 
4/ Củng cố :
- Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách tính độ dài của đường gấp khúc, tính chu vi hình tamgiác, hình tứ giác .
5Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, tuyên dương một số em học tốt qua tiết toán .
Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau; ôn tập về giải toán .
- HS nhắc lại tựa bài (2 em)
- 2 x 4 = 8; 8 : 2 = 4 
3 học sinh lắng nghe 
1 học sinh đọc yêu cầu bài toán . Lớp quan sát hình (SGK) 
	B
A	C	D
* Học sinh nêu :AB= 34cm; BC = 12cm; cd = 40 cm 
Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam giác 
* 2 học sinh lên bảng giải toán, lớp làm vào VBT .
Giải :
a) Độ dài đường gấp khúc ABCD la:ø
 34 + 12 + 40 =(86 cm )
 Đáp số : 86 cm
Giải
b) Chu vi hình tam giác MNP là :
 34 + 12 + 40 = 86 cm)
 Đáp số :86cm 
-Lớp nhận xét .
-1 Học sinh đọc yêu cầu .
-Học sinh tự dùng thước có vạch cm đo và nêu (2em ) 
AB = 3cm; BC = 2 cm, DC = 3cm; AD =2c, từ đó tính chu vi hình chữ nhật .
1 HS lên bảng giải .Lớp làm vào VBT. 
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật ABCD là;
 3 + 2+ 3+ 2 = 10 (cm )
 Đáp số : 10 cm 
- Học sinh nhận xét cách thực hiện của bạn .
-Học sinh quan sát và nêu câu hỏi của bài .
-Học sinh nêu :
-Có 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ +1hình vuông to )
-Có 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to ) .HS thực hiện giải toán . 
-Học sinh nêu lại cách tính .
Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
TOÁN 
ÔN TẬP V ...  viên 
 Hoạt động của học sinh 
1’
4’
25’
15’
10’
4’
1’
1/Ổn định :
2/KTBC :
-Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ : 
 Giáo viên cùng lớp nhận xét, sữa chữa .
Giáo viên nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung .
3/Bài mới :
a.Gtb: Giáo viên nêu yêu cầu của tiết học ghi tựa “Chị em”
b.Hướng dẫn HS nghe – viết 
Giáo viên đọc bài thơ trên bảng phụ .
Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài 
? Người chị trong bài thơ làm những việc gì ?
-Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày bài thơ:
? Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
?Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ?
?Những chữ nào trong bài viết hoa ?
*/Chấm khoảng 2/3 số vở
c. Hướng dẫn HS làm bài tập .
Bài 2.
Giáo viên đọc yêu cầu bài 
-Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét 
Bài 3: Lựa chọn 
- Giáo viên cho học sinh lớp mình làm bài 
3a, 
-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
4/ Củng cố :
-Khi viết một bài thuổc loại thơ lục bát,để viết đúng em phải trình bày như thế nào?
5Dặn dò: 
Giáo viên nhận xét chung bài viết, về nhà chuẩn bị bài viết tiết sau .
 3 học sinh lên bảng viết các từ giáo viên nêu, lớp viết bảng con rrăng tròn; chậm trễ; chào hỏi; trung thực
học sinh đọc thuộc lòng đúng 19 chữ và tên chữ đã học .
2 học sinh nhắc tựa bài 
Hai, ba học sinh đọc lại bài, lớp theo dõi SGK .
Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ ./ Chị quét sạch thềm ./Chị đuổi gà không cho phá vườn rau ./ Chị ngủ cùng em .
-Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ.
- Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 ô; chữ dầu dòng 8 viết cách lề vở 1 ô.
-Các chữ đầu dòng .
*Học sinh tự viết nháp những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn .
Học sinh nhìn SGK, chép bài vào vở .
Lớp làm vào VBT, 
2 –3 học sinh lên bảng thi làm bài
ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn 
Lớp chữa vào vở bài tập .
Học sinh làm vào vở bài tập .
+Học sinh báo cáo kết quả bằng cờ hiệu
 Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng .
a/ chung; trèo; chậu .
Lớp đọc lại BT 3 
-HS nêu lại cách trình bày
+Những em viết chính tả chưa đạt về nhà viết lại 
Tiết2
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút ).Biết xác định ½, 1/3 của một nhóm đồ vật 
Làm được các bài tập 1,2,3
Rèn khả năng tính nhanh cẩn thận
II/ Chuẩn bị :
Bảng phụ 
III/ Lên lớp :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1’
4’
28’
4’
1’
1/Oån định :
2/ KTBC :
-Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng chỉ trên mặt đồng hồ bằng bài mấy giờ theo hai cách .
Giáo viên nhận xét –ghi điểm .Nhận xét chung .
3/ Bài mới :
a. Gtb: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa “ Luyện tập”
b.Hướng dẫn học sinh luyện tập :
*Bài 1: Học sinh nêu giờ theo đồng hồ ở SGK .
*Bài 2: Học sinh chủ yếu dựa vào tóm tắt bài toán để tìm cách giải 
-Giáo viên nhận xét chung cách trình bày bài lời giải đúng .
*Bài 3:
 Yêu cầu học sinh chỉ ra được hình 1 đã khoanh vào số quả cam (có 3 hàng bằng nhau, đã khoanh vào một hàng ).
-Tương tự như trên .
-Giáo viên nhận xét, bổ sung, sửa sai .
4/ Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài .
 4 x 8 + 20 5 x 6 – 14 
-Giáo viên nhận xét – ghi điểm 
5/ Dặn dò: 
Giáo viên nhận xét chung tiết học, hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài sau .
3 Học sinh nêu ( Lớp nhận xét ).
- Học sinh nhắc tựa
+ 4 Học sinh nêu : 6 giờ 15 phút; 2 giờ rưỡi; 9 giờ kém 5 phút; 8 giờ.
+ Một em lên bảng giải (lớp làm vào bảng con, không cần viết lời giải .Kết hợp cùng giáo viên nhận xét bài làm của bạn ).
 Giải
 Số người có ở trong 4 thuyền là:
 5 x 4 = 20 (người)
 Đáp số :20 người .
 Học sinh nêu yêu cầu bài .
Học sinh thực hiện làm vào VBT.
Học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào giấy nháp.
2 học sinh lên bảng thi đua 
Lớp nhận xét, tuyên dương.
Tiết 3
TẬP LÀM VĂN 
KỂ VỀ GIA ĐÌNH( Điền vào giấy in sẵn )
I/ Mục tiêu:(lồng ghép VSMT)
Hs kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý(BT1) .
 biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu .
Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gđ
II/ Chuẩn bị :
Mẫu đơn xin nghỉ học phô tô phát cho từng học sinh .
-VBT .
III/ Lên lớp :
TG
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
1’
4’
28’
4’
1’
1/ Ổn định :
2/ KTBC :
-Giáo viên kiểm tra lại học sinh đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh .
-Giáo viên nhận xét chung 
3/ Bài mới ;
a. Gtb: Giáo viên giới thiệu bài, ghi tựa “ Viết đơn”
*Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập theo SGK và VBT :
-Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập .
Bài 1: làm miệng .
-Giáo viên yêu cầu học sinh biết kể về gia đình mình cho một người bạn mới (mới đến lớp, mới quen ) Yêu cầu học sinh chỉ cần nêu 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em : 
Ví dụ : Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào ?
-Giáo viên nhận xét bình chọn những em kể tốt nhất : kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật .
Gv hỏi để cho cuộc sống thêm trong lành chúng ta cần phải làm gì ?
Gv kết luận: để cuộc sống thêm trong lành chúng ta cần phài giữ gìn không khí trong lành không xả rác bừa bãi en hãy cùng gđ ngưỡi thân của em thực hiện tốt điều này nhé vào mỗi ngày cuối tuần
Bài 2:
-Giáo viên nêu yêu cầu bài .( học sinh phải nêu được các yêu cầu theo gợi ý của giáo viên )
-Giáo viên phát mẫu đơn cho từng học sinh điền nội dung .Nếu không có mẫu đơn ( có VBT ), các em dựa vào yêu của VBT, Quốc hiệu và tên của lá đơn không cần viết chữ in .
-Giáo viên kiểm tra, chấm chữa bài của một vài em, nêu nhận xét các bài làm của học sinh .
4/ Củng cố :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học .
-Yêu cầu học sinh đọc lại bài làm của mình .
5Dặn dò :
Về nhà làm lại bài vào giấy nháp và chuẩn bị bài sau .
-GV nhận xét và tuyên dương một số HS làm bài tốt .
 4 Học sinh đứng tại chổ đọc lại đơn xin vào đội 
Học sinh nhắc lại tựa bài .( 2-3 em ) .
Một Học sinh đọc lại yêu cầu bài .
Học sinh kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ ( cặp đôi ) 
Đại diện mỗi nhóm lên báo cáo trước lớp .
+ Ví dụ : Nhà tớ chỉ có bốn người . bố mẹ tớ, tớ và cu Thắng 5 tuổi . Bố mẹ tớ hiền lắm, bố tớ làm ruộng, bố chẳng lúc nào ngơi tay .Mẹ tớ cũng làm ruộng .Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá áo quần .Gia đình tớ lúc nào cũng vui vẻ.
Hs trả lời
Một Học sinh đọc mẫu đơn .Sau đó nói về trình tự của lá đơn 
+Quốc hiệu và tiêu ngữ 
+ Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn.
+ Tên của đơn .
+ Tên của người nhận đơn .
+ Họ, tên người viết đơn :người viết là học sinh lớp nào .
+ Lí do viết đơn .
+ Lí do nghỉ học .
+ Lời hứa của người viết đơn .
+ Ý kiến và chữ ký của gia đình người viết đơn .
+ Chữ ký của học sinh .
Lớp làm vào VBT .4 học sinh nêu miệng bài tập .Nhận xét, bổ sung.
Học sinh nêu lại nội dung bài học .
3 học sinh 
THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH (tiết 1)
I/.Mục tiêu:
Học sinh biết cách gấp con ếch,
Gấp được con ếch bằng giấy.Nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
* Với Hs K –G : gấp được con ếch bằng giấy nếp gấp thẳng phẳng con ếch cân đối
Học sinhø có hứng thú với giờ học
II/. Giáo viên chuẩn bị
Mẫu con ếch bằng giấy có kích thước là 
Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
Giấy màu, kéo thủ công
III/. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
25’
4’
1’
1/. Ổn định: 
2/. Kiểm tra bài cũ: 
Kiểm tra đồ dùng của hs
3/. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Ghi tựa
=Hoạt động 1:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 
+ Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng lớp
=Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
+ Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi hướng dẫn từng bước
·Bước 1:Gấp,cắt tờ giấy hình vuông
-Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực các công việc gấp cắt giống như đã thực hiện ở bái trước
·Bước 2:Gấp tạo hai chân trước con ếch
-Cách thực hiện thao tác giống như gấp phần đầu của cánh máy bay đuôi rời
Bước 3:Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
·Cách làm cho ếch nhảy:kéo hai chân của ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao,lấy ngón tay trỏ đặt vào khoảng ½ ổ¬ giữa nếp gấp của phầncuối thân con ếch .,miết nhẹ về phía saurồi buông ngay ra,con ếch sẽ nhảy về phía trước.
+ Giáo viên nhắc lại các bước gấp con ếch
+ Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ những học sinh yếu. Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt, động viên những học sinh thực hiện chưa tốt.
4/. Củng cố : (4’)
-Gv yêu cầu học sinh lên bảng gấp con ếch theeo thứ tự từng bước
5 Dặn dò: (1’)
Về nhà xem lại bài Thực hiện lại các bước gấp con ếch.
+ Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng giấy và nhận xét về hình dạng và ích lợi của con ếch ngoài thực tế. Ngoài ăn thịt ra, ếch còn giúp người nông dân dự đoán thời tiết khi nghe tiếng kêu. Bước đầu biết hình dung để gấp con ếch
+ Học sinh chú ý các bước và thực hiện theo
+ Học sinh làm bằng giấy nháp
+ 1 học sinh nhắc lại các bước rồi cả lớp thực hiện bằng giấy nàu. Học sinh hoàn thành sản phẩm tại lớp.
-1-2 HS nhắc lại cách gấp con ếch
1Hs K lên bảng gấp lớp quan sát và nhận xét
Hs về nhà làm lại con ếch và trình bày sảm phẩm