Giáo án Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2008-2009 (Chuẩn kiến thức)

Tuần 31 Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009
Tập đọc-Kể chuyện:	 bác sĩ Y-éc- xanh
I. Mục tiêu: A . Tập đọc: 
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ : Y-éc-xanh, nghiên cứu, là ủi, im lặng.
Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật.
Hiểu các từ ngữ: Ngưỡng mộ, dịch hạch, nôígc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn,công nhân.
Hiểu được nội dung của câu chuyện: Đề cao lối sống cao đẹpcủaY-éc- xanh: Sống để yêu thương, giúp đỡ đồng loại. Nói lên sự gắn bó của Y-éc –xanh với mảnh đất NHa Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
B .	Kể chuyện	
Kỹ năng nói : Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật ( bà khách)
Rèn kỹ năng nghe: Nghe và biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Tập đọc: (50- 55phút)
1 , Bài cũ:
- 2HS đọc “ Một mái nhà chung ”
- 1 HS nêu nội dung bài.
2, Bài mới:
a. Hướng dẫn HS luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài . 
- Giúp HS hiểu từ ngữ mới, chú giải. 
- Học sinh luyện đọc đoạn theo nhóm .
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
b Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 H : Vì sao bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
H : Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học là người như thế nào?
H : Trong thực tế,vị bác sĩ cókhác gì so với trí tưởng tượngcủa bà ?
H : Vì sao bà nghĩ ông quên nước Pháp ?
H : Những câu nói lên lòng yêu nước của ông?
H : Bác sĩ là người yêu nước,nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao?
2, Luyện đọc lại:
- HS luyện đọc phân vai.
B. Kể chuyện ( 15 – 20 phút)
1, GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ , nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách.
2, Hướng dẫn kể chuyện :
- HS kể lại toàn bộ câu chuyện:
- Nhận xét , bình chọn người kể hay nhất.
C. Củng cố , dặn dò:
- Về nhà kể câu chuyện cho mọi người nghe.
Nghe GV đọc.
HS luyện đọc đoạn – luyện từ khó. 
- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứubệnh nhiệt đới. 
- Bà tưởng tượng là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái.
- Nhưng thực tế ông mặc bộ đồ kaki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba ( toa tàu dành cho người ít tiền) chỉ cóđôi mắt là bí ẩn làm bà chú ý.
- Vì thấy ông không có ý định trở về nước Pháp..
- “Tôi là người Pháp, mãi mãi tôi là công dân Pháp”
- Vì muốn ở lại giúp nhân dân VN chống bệnh tật. Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình.
- HS đọc trước lớp
2 Học sinh thi kể .
Toán : 	 nhân số có năm chữ cho số có một chữ số
I . Mục tiêu:	Giúp học sinh:
Biết cách nhân số có năm chữ số với sốcó một chữ số ( có 2 lần nhớ không liền nhau)
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng con, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
1, HD thực hiện phép nhân.
- GV ghi bảng và yêu cầu HS đặt tính và tính.
	14 273 x 3 = ?
- HS tính vào bảng con, nêu miệng cách tính.
- GV cho HS nhắc lại nhiều lần cách đặt và tính.
2, Thực hành :
 Bài 1: Tính.
- GV ghi từng phép tính- HS làm vào bảng con
- Gọi một số HS nêu lại cách tính.
- Nhận xét.
Bài 2: Điền số.
GV HD học sinh làm mẫu 1 bài.
Lưu ý : Tính tích của hai thừa số rồi ghi vào từng cột.
HS làm vào vở- 1HS làm vào bảng phụ.
- Chữa bài , nhận xét.
Bài 3: - GV HD học sinh tóm tắt bài toán.
H : Muốn biết cả 2 lần chuyển và kho bao nhiêu, trước tiên ta phải biết gì? ( Số thóc của từng lần)
H : Muốn tìm số thóc lần 2 chuyển ta làm phép tính gì? ( nhân 2 )
 - HS làm vào vở- 1HS làm vào bảng phụ.
- Chữa bài , nhận xét.
	Bài giải:
Lần thứ hai chuyển được số thóc là : 27 150 x 2 = 54 300 ( kg thóc)
Cả hai lần chuyển vào kho số thóc là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg thóc)
	Đáp số : 81 450 kg thóc.
3, Củng cố ,dặn dò:
 	- Nhắc lại nội dung bài học.
----------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009
Tập đọc :	 bài hát trồng cây
I. Mục tiêu: 
Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
+ Đọc trôi chảy cả bài . Đọc đúng các từ ngữ HS dễ sai do phát âm: vòm cây, mê say, lay lay, ngọn gió.
+ Đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên.
Rèn kỹ năng đọc hiểu :
 + Hiểu điều bài thơ muốn nói: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.
- Học thuộc lòng cả bài.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh , ảnh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
,Bài cũ :
Gọi học sinh lên kể chuyện “ Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời bà khách.
1 HS nêu nội dung câu chuyện.
2 Bài mới : Giới thiệu bài 
a, Giáo viên đọc mẫu 
b, Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
- 2 HS đọc cả bài.
2 , Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 16 – 17 phút )
	- HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu.
H: Cây xanh mang lại những gì cho con người ? ( Mang lại : Tiếng hót của chim ; ngọn gió làm mát; bóng mát làm cho con người quên nắng xa đường dài; hạnh phúc mong chờ cây lớn lên)
 H : Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? ( được mong cây lớn , được chứng kiến cây lớn từng ngày.) 
H : Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ. Nêu tác dụng của chúng ? ( Từ ngữ được lặp lại : Ai trồng cây/ người đó có.. Em trồng cây. Cách lặp như vậy khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người trồng cây)
3, Luyện đọc lại:
- GV đọc lại bài văn.
- HDHS đọc thuộc lòng.
- HS đọc thi HTL từng khổ thơ.
4,Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
________________________________________________
Toán : luyện tập
I . Mục tiêu:	Giúp học sinh: 
 - Biết nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3b,4.
II .Chuẩn bị và đồ dùng:
 - Bảng phụ, bảng con.
III, Hoạt động dạy học:
1, Thực hành: 
 Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- GV nêu từng phép tính- HS làm vào bảng con
- Gọi một số HS nêu lại cách tính.
- Nhận xét.
Bài 2: GV đọc đề toán- HD HS tóm tắt.
- HS giải vào vở bài tập – 1 HS giải ở bảng phụ.
- Chữa bài , nhận xét.
Bài giải :
Ba lần lấy tất cả số dầu là : 10 715 x 3 = 32145 ( lít)
Số dầu còn lại trong kho là : 63 150 - 32 145 = 31 005 ( lít ) 
Đáp số : 31 005 lít dầu.
Bài 3: Tính giá trị biểu thức.
- HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức dạng có phép cộng trừ và nhân chia.
 - HDHS làm mẫu 1 bài.
- HS làm vào vở- 1 em làm bảng phụ.
- Chữa bài , nhận xét.
Bài 4 : Tính nhẩm.
- GV HD làm mẫu 1 bài – HS nêu miệng.
- Nhận xét.
3, Củng cố ,dặn dò:
- Nhận xét giờ học
__________________________________________
chính tả : 	Nghe- viết : bác sĩ Y-éc -xanh
I . Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh.
- Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu và dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi ; dấu hỏi / dấu ngã) . Viết đúng chính tả lời giải câu đố.
II. Đồ dùng dạy học:
Viết bài tập 2 lên bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp :
1, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu của bài.
2, Hướng dẫn học sinh nghe – viết :
 - GV đọc đoạn viết – 2 HS đọc lại đoạn viết.
H: Vì sao bác sĩ Y-éc – xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? ( Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung, những đứa con trong nhà phải yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, ông quyết định ở lại để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.) 
 - HS nghe giáo viên đọc bài và chép vào vở.
 - Chấm bài , nhận xét.
3, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2b: GV nêu yêu cầu của bài .
 HS làm bài vào vở – 1 HS làm bảng lớp.
Giáo viên nhận xét.
Câu b, Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ then ( Giải câu đố : giọt nước mưa)
Bài tập 3: 
+ GV cho HS làm vào vở – 1 HS làm ở bảng phụ.
+ Treo bảng chữa bài, nhận xét .
	( a, Gió. ; b, giọt mưa. ) 
 4, Củng cố , dặn dò: Nhận xét giờ học. 
__________________________________________
	Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009
toán : chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
I . Mục tiêu:	Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép chia trường hợp có một lần chia có dư và số dư cuối cùng là 0.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II. Các hoạt động trên lớp :
1, HD thực hiện phép chia : 37 648 : 4
- GV ghi bảng phép chia, yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
 - HS nêu cách tính – GV ghi bảng.
2, Thực hành: 
Bài 1: Tính 
	- GV ghi từng phép tính lên bảng – HS làm vào bảng con.
	- GV chữa từng bài nhận xét.
	- Gọi một số HS yếu nêu lại cách tính.
Bài 2: 
	- GV HD HS tìm hiểu và tóm tắt đề bài .
	- Gợi ý : + Tìm số xi măng đã bán là bao nhiêu.
	 + Tìm số xi măng còn lại.
	- HS làm bài vào vở- chấm một số bài.
	- GV chữa bài, nhận xét cả lớp . 
Bài 3 : Tính giá trị biểu thức.
- HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức của từng biểu thức.
HS làm vào vở- 2 HS làm ở bảng phụ.
Nhận xét .
Bài 4 : GV cho HS lấy hình và tự xếp theo mẫu SGK.
	- GV chữa bài, nhận xét.
3. Dặn dò : Nhận xét giờ học.
____________________________________________
Luyện toán
I . Mục tiêu:	
- Củng cố kĩ năng nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số.
II .Các hoạt động dạy học:
Bài 1 : Đặt tính rồi tính. 
a. 53 702 x 3 	b. 67 281 x 5
c. 20 357 x 2	c. 35 647 x 6
- 1 HS làm ở bảng con
- Chữa , nhận xét .
Bài 2 : Tính giá trị biểu thức.
61 573 + 10 640 x 3 =
25 763 - 43 505 + 25 301 =
- HS làm vào vở – Gọi nêu miệng.
Bài 3 :	 Một đội công nhân làm đường, ngày thứ nhất làm được 7 480 m . Ngày thứ hai làm gấp đôi ngày thứ nhất . Hỏi cả hai ngày đội đó làm được bao nhiêu mét đường?
- HDHS tóm tắt .
- Gợi ý cách giải : 	+ Tính quãng đường ngày thứ hai.
	+ Tính quãng đường cả hai ngày.
- HS làm vào vở – 1HS làm vào bảng phụ .
- Chữa bài , nhận xét.
Bài giải :
Đoạn đường ngày thứ hai làm được là;
	7 480 x 2 = 14 960 ( m) 
Cả hai ngày đội đó làm được số mét đường là :
	7 480 + 14 960 = 22 440 ( m) 
Đáp số : 22 440 m 
Lưu ý : Đối với HS khá giỏi , GV có thể gợi ý cho HS giải theo cách 2 :
+ Vẽ tóm tắt bằng sơ đồ , tính số phần bằng nhau.
+ Tính số đoạn đường đã làm bằng cách lấy ngày nthứ nhất nhân 3.
________________________________________
Luyện từ và câu : từ ngữ về đất nước- dấu phấy
Mục đích, yêu cầu
- Kể được tên một vài nước mf em biết (BT 1) 
- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
Đồ dùng dạy học
Quả địa cầu, Bảng phụ.
Các hoạt động dạy học
Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài .
GV treo bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu.
Gọi HS lên bảng quan sát và tìm tên các nước trên bản đồ.
HS lần lượt nối tiếp nhau lên bảng chỉ và nêu.
GV nhận xét.
Bài tập 2 : - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
	- GV cho HS viết tên các nước và các em vừa kể. ( khoảng 10 tên)
	- Nhận xét và lưu ý chữa cho HS cách viết tên nước .
Bài tập 3: 
	- GV HD học sinh làm mẫu 1 câu: 
	a. Bằng một động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột.
	- HS chép vào vở các câu còn lại và điền đúng dấu phẩy.
	- Chữa bài , nhận xét .
3. Củng cố , dặn dò:
	- HS nhắc lại những điều đã học.
________________________________
chính tả : 	Nhớ - viết: bài hát trồng cây
I . Mục đích, yêu cầu:
 - Nhớ - viết lại đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây.
- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: r/d/gi hoặc dấu hỏi/dấu ngã.
II. chuẩn bị, đồ dùng;
- Viết bài tập 2 vào bảng phụ.
II. Hoạt động trên lớp :
1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2, Hướng dẫn học sinh viết :
- 2,3 HS đọc bài chính tả Bài hát trồng cây.
H : Những chữ nào phải viết hoa? 
- HS viết chữ : trồng cây, rung, đường xa, quên.
- GV hướng dẫn HS cách viết chính tả 
- HS viết vào vở .
- Chấm , chữa bài.
3, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2b: 
- GV treo bảng ghi sẵn bài tập. 
- HD học sinh cách làm vào vở.- 1 HS làm ở bảng .
- Nhận xét , chốt lời giải đúng.
( b, cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi, lá rũ xuống mặt hồ.
Bài tập 3 : HS tự lựa chọn từ và đặt câu.
- GV gọi HS nêu miệng câu các em vừa đặt.
- Nhận xét.
4, Củng cố , dặn dò:
- GV khen những em viết bài tốt.
- 2,3 em đọc 3 khổ thơ đầu.
- HS nhìn vào SGK nhận xét .
- HS viết vào bảng con.
1 HS lên bảng làm.
Nhận xét.
- HS đặt câu vào vở.
	Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009
tập làm văn : thảo luận về môi trường
I . Mục đích, yêu cầu: 
Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? 
Viết được 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ về cây hoa, cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường.
III. Hoạt động trên lớp :
1, Bài cũ : 
2, Bài mới: a, Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài.
 b. HD làm bài:
 Bài 1 : Tổ choc họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
	- GV ghi 2 câu hỏi gợi ý trả lời theo nhóm.
	- HS nhắc lại trình tự những bước tổ chức cuộc họp.
	- GV treo bảng phụ ghi 5 bước tổ choc cuộc họp.
	- HS thảo luận theo nhóm .
	- Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp – GV nhận xét.
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
- HDHS viết vào vở.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà quan sát thêm và nói với mọi người về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
_________________________________________
Toán : chia số có năm chữ số cho số có một chữ số ( tiếp)
 I . Mục tiêu:	Giúp học sinh : 
- Biết thực hiện phép chia: Trường hợp chia có dư.
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 dòng 1,2
II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ,bảng con.
III. Hoạt động dạy học : 
1, HD thực hiện phép chia 
- GV ghi bảng 12 485 : 3
- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Gọi HS nêu miệng cách tính và kết quả,
2, Thực hành:
Bài 1: Tính 
	- GV ghi từng phép tính lên bảng – HS làm vào bảng con.
	- GV chữa từng bài nhận xét.
	- Gọi một số HS yếu nêu lại cách tính.
Bài 2: 
	- GV HD HS tìm hiểu và tóm tắt đề bài .
	- Gợi ý : + Dạngtoán tìm phép tính trước rồi mới trả lời.
	- HS làm bài vào vở- chấm một số bài.
	- GV chữa bài, nhận xét cả lớp . 
Bài 3 : Điền số ?
- GV HD HS làm 1 hàng.
HS làm vào vở- 2 HS làm ở bảng phụ.
Nhận xét .
3 Củng cố , dặn dò:
 - Nhận xét giờ học .
_____________________________________
Thứ sáu ngày 17 tháng 4 năm 2009
toán: luyện tập 
I . Mục tiêu:	Giúp học sinh : 
- Biết cách thực hiện phép chia : Trường hợp ở thương có chữ số 0 
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia.
- Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng hai phép tính .
- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4.
II. Hoạt động dạy học : 
1, Thực hành : 
Bài 1 : Tính ( theo mẫu)
- HDHS tính theo mẫu.
- HS làm lần lượt các bài còn lại vào bảng con.
- Nhận xét .
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- GV ghi từng phép tính- HS làm vào bảng con.
- GV chữa bài , nhận xét .
Bài 3 : HD tìm hiểu bài và tóm tắt
- Gợi ý : + Tính số nếp ( bằng 1/ 4 số thóc trong kho) .
 + Tính số thóc tẻ ( lấy tổng trừ đi số thóc nếp)
- HS giải vào vở- GV chấm 1 số bài , nhận xét.
Bài 4: Tính nhẩm.
- GV HD HS nhẩm 1 bài .
- HS nhẩm vào nháp.
- Gọi HS trình bày miệng- nhận xét.
3, Củng cố , dặn dò: 
 	- Nhận xét giờ học . 
_______________________________________
Phụ đạo và bồi dưỡng : môn tiếng việt ( 2tiết)
I . Mục tiêu:	
- Củng cố về cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Bằng gì? Ôn vầ dấu phẩy.
II .Nội dung ôn luyện:
 Bài 1 : Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì ? trong các câu sau:
a. Cậu Nam đã nhảy lên bắt bóng bằng một động tác rất đẹp mắt.
b. Bác thợ mộc làm nhẵn mặt bàn gỗ bằng lưỡi bào sắc.
c. Chị Hiền đã kết thúc bài trình diễn võ thuật bằng động tác tung người hấp dẫn.
- Học sinh làm vào vở sau đó nêu miệng.
- GV bổ sung – nhận xét .
a. Cậu Nam đã nhảy lên bắt bóng bằng một động tác rất đẹp mắt.
b. Bác thợ mộc làm nhẵn mặt bàn gỗ bằng lưỡi bào sắc.
c. Chị Hiền đã kết thúc bài trình diễn võ thuật bằng động tác tung người hấp dẫn.
Bài 2 : Đặt 2 câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì? 
- HS làm cá nhân .
- GV gọi HS nêu miệng và ghi nhanh một số câu hay.
VD: - Người ta thường đốn những cây to bằng cưa máy.
- Bạn có thể đi thăm Côn Đảo bằng tàu thuỷ .
Bài 3 :	 Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau:
Bằng những động tác thành thạo chỉ trong phút chốc ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột.
Chiều nay các bạn lớp 3A lớp 3B đi lao động .
Với sự cố gắng học hành bạn Hà đã đạt học sinh giỏi của lớp .
HS làm vào vở- 3 em lên làm 3 câu.
Gv chấm , chữa bài. 
Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột.
Chiều nay, các bạn lớp 3A lớp 3B đi lao động .
Với sự cố gắng học hành, bạn Hà đã đạt học sinh giỏi của lớp .
_____________________________________________
sinh hoạt lớp: 	đánh giá hoạt động tuần qua
 I. Mục đích , yêu cầu :
- Giúp học sinh rèn luyện tốt nền nếp ra vào lớp, nền nếp học tập ở trường và ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm trong tuần, khắc phục được những tồn tại còn mắc phải để tuần sau làm tốt hơn.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh.
II. Nội dung sinh hoạt:
1, Đánh giá , nhận xét ưu điểm và tồn tại trong tuần qua.
a. Ưu điểm:
- Các em đã có ý thức chăm chỉ học tập, làm bài và học bài ở nhà tốt.
- Sĩ số đảm bảo , đi học đúng giờ.
- Duy trì tốt mọi nề nếp đã có sinh hoạt 15 phút tốt.
- Vệ sinh sạch sẽ theo khu vực đã được phân công.
 b. Tồn tại:
 - Các khoản đóng góp rất trì trễ.
 - Có một số em còn hay nói chuyện riêng.
2. Phương hướng tuần tới
 - Tiếp tục nạp các khoản đóng góp
 - Tu bổ sách , vở để chuẩn bị chấm vở sạch chữ đẹp.
 - Phân công trực nhật tuần sau 
____________________________________