Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Trường T.H Kim Châu

TUẦN 31 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013
Tập đọc – Kể chuyện ( tiết 91, 92 ) : BÁC SĨ Y- ÉC- XANH .
Mục tiêu : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi SGK) . 
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách,dựa theo tranh minh họa.
II.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh . 
III.Các hoạt động dạy học ( 80 phút ).
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài“Ngọn lửa Ô –lim –pích “ 
 -Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài 
 2.Bài mới: giới thiệu :
 a. Luyện đọc: 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng từng nhân vật .
+ Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 - HS luyện đọc từng câu 
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-HS nối tiếp đọc từng câu trong đoạn 
-HS đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài .
 -HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài 
-HS đọc từng đoạn trong nhóm 
-Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài 
- 1 học sinh đọc toàn bài
b.Tìm hiểu nội dung 
-Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
 -Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? 
-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? 
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
c.Luyện đọc lại ( tiết 2 ). 3 em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của câu chuyện .
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn
-Mời một em thi đọc cả bài . 
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .
 d.Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- HS quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh .
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện .
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp .
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “
-Nêu nội dung câu chuyện .
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài.
-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh . 
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn .
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang )
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài .
- Một học sinh đọc toàn bài
-Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi .
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới 
-Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm cho bà để ý.
-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp .
-  Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc .
-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật -Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân .
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn .
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật .
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện .
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh .
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện 
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
 ............................................................................................
Toán ( tiết 151 ) : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ .
I.Mục tiêu :- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ).
-Làm bài tập 1, 2, 3 .
-GDHS : Tính đúng, cẩn thận .
II.Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Hai em sửa bài tập về nhà 
-Chấm vở hai bàn tổ 2
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
a.. Hướng dẫn phép nhân .
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 
 14273 x 3 = ?
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa.
-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính như sách giáo khoa .
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ . 
b. Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân .
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở 
- Lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:-Gọi học sinh nêu bài tập trong sách 
-Kẻ lên bảng các phép tính 
-Yêu cầu lớp tính vào vở .
-Mời một em lên bảng giải bài 
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa 
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
4.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 14273
 x 3 
 42819
-Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
 - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái . 
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ .
-Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại .
-Hai em lên bảng tính kết quả .
 21526 17092 15180
 x 3 x 4 x 5
 6 4578 68368 75900
- Em khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Một em lên bảng tính và điền vào bảng 
TS
19 091
 13 070
 10 709
TS
 5 
 6
 7
TÍCH 
95455
 78420
 74963
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
 Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 
 27150 x 2 = 54300 (kg )
-Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
 Đáp số :81 450 kg 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
 .....................................................................................................
Đạo đức ( tiết 31 ) : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI ( tiết theo ).(Đ/C )
I.Mục tiêu: - Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
* KNS : -Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.
-Kỹ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
-Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà trường.-Kỹ năng ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở trường và ở nhà. -Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường.
II. Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Dự án , thảo luận .
III.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi 
 IV.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ). ( Đ/C chỉ kể hoặc nêu những việc làm chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi ).	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2.Bài mới: 
 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra . 
- Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây trông mà em biết ?
-Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? 
-Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? 
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
Hoạt động 2 : Đóng vai . 
- Mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống do giáo viên đưa ra .
-Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong sách giáo viên .
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
-Giáo viên kết luận theo sách giáo viên .
 Hoạt động 3 : -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
Củng cố dặn dò :-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp .
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung .
- Bình chọn nhóm làm việc tốt .
 -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe .
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất .
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi .
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .
 .......................................................................................................
Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013
Chính tả ( tiết 61 ) . Nghe viết : BÁC SĨ Y – ÉC – XANH .
I.Mục tiêu :- Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng bài tập 2 b
- GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp .
II.Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2 .
III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: -Cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai .
-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . 
2.Bài mới: Giới thiệu bài
a.Hướ ... răng quay xung quanh Trái Đất
- Giới thiệu cho HS biết vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh
-Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất?
( Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ)
- HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất
- HS trình bày bài vẽ của mình
Nhận xét, kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
Hoạt động 3: Trò chơi “ Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất”
Hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi sau đó cho HS tiến hành trò chơi.
Từng HS đóng vai Mặt Trăng và đi vòng quanh quả địa cầu theo chiều mũi tên, mặt luôn hướng về quả địa cầu.
-Nhận xét, tuyên dương những HS thực hiện trò chơi đúng.
4.Củng cố- Dặn dò:
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
- GV nhắc HS về nhà học bài
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Quan sát tranh theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi trong SGK
- Đại diện các nhóm trình bày
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời
- Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất
- HSbảng trình bày
- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình chơi trò chơi
- Cử đại diện (mỗi nhóm 2 HS) trình bày trước lớp
- Nhận xét
- Lắng nghe
 ...............................................................................
Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2013
Chính tả ( tiết 62 ) .Nhớ viết : BÀI HÁT TRỒNG CÂY .
I.Mục tiêu :- Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định của bài chính tả.
 -Làm đúng bài tập 2 b.
- GDHS : Viết đúng, đẹp .
II.Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:-Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai 
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới: Giới thiệu bài
a.Hướng dẫn nghe viết : 
1/ Chuẩn bị : -3 học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ .
-Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? 
 -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài .
-HS viết bảng con một số từ dễ sai .
-Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa 
-HS chép bài .
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh 
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
 b.Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 
-Cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Lớp làm bài cá nhân . 
-Mời hai em lên bảng thi làm bài .
-Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại .
Bài 3 : Cả lớp đọc thầm bài tập 3
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . 
-Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng .
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài .
-Cả lớp cùng thực hiện vào vở 
-Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Mời một đến em đọc lại đoạn văn .
 4.Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
-Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên .
-Cả lớp viết vào bảng con .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu .
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo .
-Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi viết 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn.
-Lớp nghe bạn đọc .
- Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài .
-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh . 
 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài 
-Cử đại diện lên bảng thi làm bài . 
 3a/ Con ngựa hồng đã mấy ngày trời rong ruổi trên đường . Bướm là con vật thích rong chơi . Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra khơi . Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , cả làng trống giong cờ mở để đón . Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong đi bán cháo .
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
 ..............................................................................
Toán ( tiết 55 ) : LUYỆN TẬP ( Đ/C ) .
I.Mục tiêu : -HS Biết chia số có 5 chữ số cho số cho số có một chữ số.
- Giải bài toán có hai phép tính.
-Làm bài tập 1, 2, 3, 4.
II.Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
III.Các hoạt động dạy học ( 40 phút ).( Đ/C Bài 4 không trình bày bài giải chỉ trả lời câu hỏi ).	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Chấm vở hai bàn tổ 4
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 
2.Bài mới: Giới thiệu bài: 
a. Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 . 
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
 28921 : 4 = ?
-Giáo viên nêu vấn đề .
-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) .
- Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện như các tiết trước . Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở thương ).
-Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang 
b.Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính 
- Lớp thực hiện vào vở 
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2 
-Giáo viên ghi bảng các phép tính 
-Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở .
-Mời hai học sinh lên bảng giải bài 
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:- Gọi học sinh đọc bài 3 .
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4: -Gọi học sinh đọc bài 4.
( Đ/C Bài 4 không trình bày bài giải chỉ trả lời câu hỏi ).	
4.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 28921 4
 09 7230
 12
 01
 1
 28921 : 4 = 7234 ( dư 1 )
- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
 - Hai học sinh nêu lại cách chia .
-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Nêu lại cách chia .
-Hai học sinh lên bảng tính kết quả .
12760 : 2 = 6380 
18752 ; 3 = 6250 ( dư 2)
25704 : 5 = 5140 ( dư 4 )
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài 2 .
-Hai em lên bảng đặt tính và tính 
a/ 15273 : 3 = 5091 
b/ 18842 : 4 = 4710 ( dư 2 )
c, 36083 : 4 = 9020 ( dư 3 )
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài .
-Một học sinh đọc đề bài 3.
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài 
 Giải : -Số kg thóc Nếp trong kho là : 
 27280 : 4 = 6820 (kg)
-Số kg thóc Tẻ trong kho là :
27280 – 6820 = 20460 (kg)
 Đáp số : Gạo nếp : 6820 kg ; 
 Gạo tẻ : 20460 kg 
-Một học sinh nêu cách nhẩm .
-Nhẩm : 15 nghìn : 3 = 5 nghìn 
-Vậy 15 000 : 3 = 5 000 
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
 ....................................................................................
Tập làm văn ( tiết 31 ) : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Đ/C ).
I.Mục tiêu :- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
*KNS: -Lắng nghe tớch cực, cảm nhận, chia sẽ, bỡnh luận. 
-Đảm nhận trách nhiệm. -Tư duy sáng tạo. 
II. Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Trình bày ý kiến cá nhân; trải nghiệm; đóng vai .
III. Đồ dùng dạy- học : Tranh , ảnh về thiên nhiên, về môi trường bị ô nhiễm	
IV. Các hoạt động dạy- học ( 40 phút ). ( Đ/C bỏ bài tập 2 ).
	Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc bài văn viết thư cho một bạn nước ngoài đã làm ở tiết trước
Nhận xét, cho điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
a..Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Tổ chức cuộc họp nhóm, trao đổi ý kiến về câu hỏi : 
- Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
- Những việc làm thiết thực để bảo vệ môi trường là gì?
- HS nhắc lại các bước tổ chức cuộc họp
- HS tổ chức cuộc họp theo tổ, thảo luận các câu hỏi trên
-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
b.Kết luận: chúng ta cần vệ sinh sạch sẽ nhà cửa, trường lớp, đường phố, làng xóm
Những việc thiết thực cần làm là:Không vứt rác bừa bãi, không xả nước bẩn xuống ao, hồ, chăm quét dọn nhà cửa, trường lớp, chăm sóc bảo vệ cây cối, không phá tổ chim,...
-HS quan sát một số bức tranh , ảnh về môi trường trong lành, một số bức tranh, ảnh về môi trường bị ô nhiễm
-GDHS : ý thức và biết cách bảo vệ mụi trường thiên nhiên để không ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta.
Bài 2: ( Đ/C bỏ bài tập 2 ).
4. Củng cố- Dặn dò:
- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
- GV nhắc HS về nhà học bài .
- 2 HS đọc bài văn
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu bài tập và các câu hỏi thảo luận
- Nhắc lại 5 bước tổ chức cuộc họp
- Tổ chức cuộc họp theo tổ
- Đại diện các nhóm trình bày
-Lớp nhận xét, bổ sung
- Cả lớp lắng nghe
- Quan sát tranh về môi trường trong lành và một số tranh về môi trường bị ô nhiễm
 ...........................................................................
SINH HOẠT LỚP TUẦN 31
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 31
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần 
 Nề nếp: - Đi học đúng giờ. Một số em nghỉ không rõ lý do
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
Học tập: - Dạy-học đúng chương trình học sinh có học bài và làm bài trước khi đến lớp 
- Soạn sách vở, đồ dùng một số em còn thiếu
Vệ sinh - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học tự giác, một số em chưa tích cực. - Vệ sinh thân thể chưa tốt ở một số em
 III. Kế hoạch tuần 32
Nề nếp: - Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
 - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
Học tập: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT tuần 32
	- Chuẩn bị bài , sách vở chu đáo trước khi đến lớp.
 .