Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - GV: Trần Thị Thuý Hằng

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3
Tuần IV (2009 – 2010)
Từ ngày 14-18/09/09
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
Chào cờ
Đạo đức 
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
Giữ lời hứa (T2)
Luyện tập chung 
Người mẹ
Người mẹ
3
Toán
Chính tả
Mĩ thuật
Luyện từ và câu
Tự nhiên xã hội
Bài kiểm tra
(Nghe – viết ) Người mẹ
Vẽ tranh: đề tài trường em
TN về gia đình . Ôn tập câu ai là gì?
Hoạt động tuần hoàn
4
Tập đọc
Toán
Tập viết
Thể dục
Ông ngoại
Bảng nhân 6
Ôn chữ hoa c
Bài 7
5
Toán
Am nhạc
Tự nhiên xã hội
Tập làm văn
Luyện tập
Gv chuyên
Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
(Nghe kể) Dại gì mà đổi
6
Toán
Thể dục
Chính tả
Thủ công 
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số
(Nghe viết) Ông ngoại
Gấp con ếch (tt)
7
Thứ hai ngày 14.09.09ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU
Nêu được môt vài ví dụ vê giữ lời hứa .
Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngừơi 
Quý trọng nhũng người biết giữ lời hưá .HS nêu được thế nào là giữ lời hứa. Hiểu được ý nghĩa của giữ lời hứa..
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
 GTB :Giữ lời hứa (tiiết 2 ) - Ghi tựa 
* Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm 2 người 
- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ; Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng .
 *GV kết luận : 
Các việc làm a , d là giữ lời hứa 
Các việc làm c. b là không giữ lời hứa . 
* Hoạt động 2 : Đóng vai 
GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,). Khi đó em sẽ làm gì 
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
GV kết luận: 
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái .
* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến 
Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì . 
Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không quan trọng .
Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng .
Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời hứa .
Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .
GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng .
+ HS từng cặp tự liên hệ
Một số nhóm trình bày kết quả . HS cả lớp trao đổi bổ sung .
- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai 
Các nhóm lên đóng vai .
Cã lớp trao đổi , thảo luận 
kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a , c. e .
- HS cả lớp thảo luận 
HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do .
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG 
 I . MỤC TIÊU 
Biết làm tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân chia trong bảng đã học.
Biết giải toán có lời văn.(Liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới
 GTB - Ghi tựa 
* Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con
Bài 2 : Tìm X 
Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành phần và kết quả phép tính .
Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải 
4 . Củng cố - Dặn dò 
 - Hỏi lại bài 
- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5
415 365 162 728
+ 415 +156 +370 + 245
 830 200 532	483
Dãy A ; X x 4 = 32 
 X = 32 : 4 
 X = 8 
Dãy B ; X : 8 = 4 
 X = 4 x 8
 X = 32 
Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 
 = 45 + 27 = 40 – 13 
 = 72 27 
Giải:
Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :
160 – 125 = 35(lít) 
Đáp số :35 lít 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
 NGƯỜI MẸ 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 A . Tập đọc 
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.cHiểu nội dung và ý hiều nội dung.người mẹ yêu con .vì con ,người mẹngười mẹ có thể làm tất cả .trả lời cáccâuhỏi sgk. .
B . Kể chuyện 
Bước biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cach phân vai. .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. GV kiểm tra : GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới 
a. GTB : GV ghi tựa 
b . Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài 
+ Đọc từng câu : kết hợp giải nghĩa từ .
+ GV theo dõi HS đọc 
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ? 
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? 
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường ch bà ?
+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ ? 
+ Người mẹ trả lời NTN ? 
d, Luyện đọc lại 
GV đọc lại đoạn 4 . Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : sgv
2 . a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện 
GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất .
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học .
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài 
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 
4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm 
 bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm . Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt . Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho bà .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
 bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá .
Cả lớp đọc thầm đoạn 3 
 Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc .
 Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở .
+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình . 
+ HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình 
VD như :
Người mẹ là người rất dũng cảm .
Người mẹ không sợ Tần Chết .
Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con . 
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . 
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện 
HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời nhân vật (lần 1) 
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai 
Thứ ba ngày 15.09.09 TOÁN :
KIỂM TRA 
I . MỤC TIÊU
Tập trung vào đánh giá: Kĩ năng thực hiện phép cộng trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần)
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị dạng ½, 1/3, ¼, 1/5.
Giải được các bài toán có một phép tính .
Biết tính độ dài đường gấp khúc( trong phạm vi các số đã học).
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1, Bài cũ
- GV nhận xét 
2 , Bài mới
GV giới thiệu bài “Kiểm tra ”
* Hướng dẫn làm bài 
GV ghi đề lên bảng 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 
Bài 2 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 3: Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm .
Đánh giá điểm : bài 1 : 4 điểm
	Bài 2 :3 điểm
 Bài 3: 3 điểm
4 . Củng cố
- GV nhận xét chung
3 HS nhắc lại
 327 561 462 728
+416 -244 +354 - 456
 743	327 816 272
	Giải 
8 hộp có số cái cốc là:
4x8 =32 (cái)
 Đs :32 cái
 Giải 
Độ dài đường gấp khúc là
 35+25+40 =100 (cm)
 Đs :100cm
CHÍNH TẢ (1tiết)
 NGƯỜI MẸ
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 1 . Rèn kĩ năng viết chính tả 
Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. Làm đúng bt2,a/b,hoặc bt3 a/b ,hoặc bt ct phương ngữ do gv soạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Ba bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét sửa sai 
3 . Dạy bài mới 
- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết . 
2 . Hướng dẫn nghe - viết 
GV hương dẫn chuẩn bị .
 - Đoạn văn có mấy câu ?
- Tím các tên riêng trong bài chính tả 
- Các tên riêng ấy được viết NTN ? 
- GV dọc cho các em viết bài . Nhắc các em viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn ắn tư thế ngối viết , cầm bút , nội dung bài viết của các em . 
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2b . 
Trắng phau cày thửa ruộng đen 
Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng 
Bài tập 3b : 
GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai , viết chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :
Câub. Thân thể , vâng lời , cài cân .
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót .
3 HS nhắc lại 
-2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả 
- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả . 
 4 câu 
Thần Chết , Thần Đêm Tối .
 viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng 
- HS đọc thầm đoạn văn , viết ra giấy nháp những chữ mình dễ viết sai .
HS chép bài vào vở .
HS ghi câu đố vào vở , trả lời 
Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảng đen . 
HS làm bài tập 3b vào vở 
Mĩ thuật 
VẼ TRANH 
ĐỀ TÀI TRƯƠNG EM 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Từ ngữ về gia đình ;ôn tập câu ai làm gì
I . MỤC ĐÝCH YÊU CẦU 
Tìm được một số từ ngữchỉ gộp những người trong gia đình .B t1.Xép được các thanh ngữ vào nhón thich hợp đặt câuthea mãu ai làm gì.?câu lam gìếp tục ôn kiểu câu : Ai (cái gì – con gì ) - là gì
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
- GV nhận xét 
2. Bài mới 
- GTB :tt
* Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1 :Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình 
GV yêu câu HS làm bài vào giấy nháp .
Bài tập 2 : 
GV chốt lại lời giải đúng: 
Cha mẹ đối với con cái : 
c.) Con có cha như nhà có nóc . 
d.) Con có mẹ như măng ấp bẹ .
Con cháu đối với ônh bà , cha mẹ .
Con hiền , cháu thảo .
Con cá ... hận xét
III/ KẾT THÚC:
Thành vòng tròn đi thườngbước
HS vừa đi vừa thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn quay phải quay trái
6p
 28p
18p
2-3lần
1lần/tổ
 10p
 6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV 
NGÀY SOẠN .
NGÀY DẠY Thứ năm 
Toán 
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU 
Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng trong tính giá trị biểu thức trong giải toán; bài tập 1,2,3,4. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
- GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB “ luyện tập ” 
* Hướng dẫn HS luyện tập 
Bài 1 : Tính nhẩm 
Bài 2 : Sử dụng bảng co (cặp đôi) 
6 x 2 = 12 ; 2 x 6 = 12 . Vậy 6 x 2 = 2 x 6 vì cùng bằng 12 
Bài 3 .
Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm .
HS thực hiện trên bảng con (nhóm bàn) 
Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình bên 
4 .Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
6x5=30 6x10=60 6x4=24
6x7=42 6x8=48 6x5=30
6x2=12 3x6=18 6x9=54
HS từng cặp thực hiện trên bảng
 6 x 9 + 6 ; 6 x 5 + 29 ; 6 x 6 + 6 
 = 54 + 6 ; = 30 + 29 ; =36 + 6 
 = 60 ; = 59 ; = 42 
 Giải 
Số quyển vở 4 HS mua là :
 6 x 4 = 24 (Quyển vở )
Đáp số : 24 quyển vở 
Dãy A : 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 . 
Dãy B : 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 .
HS tự xếp 4 hình tam giác thành hình bên .
Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN THỰC HIỆN
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN 
I . MỤC TIÊU 
Tập thể dục đều đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Các hình trong SGK trang 18 – 19 phóng to .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
2 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa
* Hoạt động 1 : (Trò chơi vận động )
GV yêu cầu HS lưu ý nhận xét sự thay đổi nhịp dập của tim sau mỗi trò chơi 
 Sau khi chơi xong GV hỏi : 
+ Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch của mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên không ?
Sau khi các em vận động mạnh GV hỏi 
+ So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ và khi được nghỉ ngơi. 
* Hoạt động 2 ( Thảo luận nhóm ) 
+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? Tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức .
+ Theo em những trạng thái cảm xúc nào dười đây có thể làm cho tim đập mạnh hơn ?
- Khi quá vui
- Lúc hồi hộp xúc động mạnh 
- Lúc tức giận 
- Thư giãn 
+ Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo hoạc đi giày quá chật ? 
+ Kể tên một số thức ăn , đồ uống , giúp bảo vệ tim mạch và những thức ăn đồ uống , làm tăng huyết áp , gây xơ vữa động mạch ? 
 GV nhận xét bổ sung để các em hiểu .
3 củng cố dặn dò : hệ thống nd bài
HS cùng nhau chơi trò choi vận động ít . 
* Kết luận :
Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch máu nhanh hơn bình thường . Vì vậy , lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch . Tuy nhiên , nếu lao động hoặc vui chơi quá sức , tim có thể bị mệt , có hại cho sức khoẻ .
HS từng cặp trao đổi về nội dung các hình trang 19 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận 
* Kết luận : Tập thể dục thể thao , đi bộ , tránh những xúc cảm mạnh hay tức giận  sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải , nhịp nhàng , tránh được tăng huyết áp và những cơn co , thắt tim đột ngột có thể nguy hiểm đến tính mạng .
- Các loại thức ăn “ các loại rau , các loại quả , thịt bò , thịt gà , thịt lợn , cá . lạc , vừng  đều có lợi cho tim mạch . Các thức ăn có nhiều chất béo như mỡ động vật ; các chất kích thích như rượu , thuốc lá , ma tuý , làm tăng huyết áp . gây xơ vữa động mạch . 
TẬP LÀM VĂN
(Nghe kể ): DẠI GÌ MÀ ĐỔI
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Nghe kẻ lạiđược câu chuyện Dại gìmà đổi. ( Điền vào giấy tờ in sẵn) : Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ Dại gì mà đổi 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra .
GV nhận xét 
2. Bài mới 
a. GTB : GV nêu MĐ , YC của bài 
GV ghi tựa 
* Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 1 : 
GV : kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi ) . Hỏi 
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
GV kể lần 2 
GV nhận xét 
Bài tập 2 : 
- GV giúp HS nắm tình huống cần viết điện báo và yêu cầu của bài ;
+ Tình huống cần viết điện báo là gì ?
+ Yêu cầu của bài là gì ? 
GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào mẫu điện báo . 
+ Họ tên , địa chỉ người nhận :
+ Nội dung 
+ Họ , tên , địa chỉ người gửi 
GV + cả lớp nhận xét 
GV thu bài 
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học 
2 HS viết bảng làm lại bài tập 1 và 2 
3 HS nhắc lại 
SGK đọc thầm các gợi ý 
 vì cậu rất nghịch 
 mẹ chẳng đổi được đâu 
 cậu cho rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm .
HS chú ý nghe . Sau đó nhìn câu hỏi gợi ý trên bảng tự kể lại chuyện 
2 HS giỏi kể
4 – 5HS thi kể 
2 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo . Cả lớp đọc thầm theo .
2 HS nhìn mẫu điện bao làm miệng 
Cả lớp viết giấy photo những nội dung theo yêu cầu của bài tập 
Thứ sáu 
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ 
I . MỤC TIÊU 
Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB ( Nhnâ số có 2 chữ 1 chữ số)– Ghi tựa 
* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 
- GV hướng dẫn HS đặt tính : 
 12 * 3 nhân 2 bằng 6 , viết 6 
 3 * 3 nhân 1 bẳng 3 , viết 3 
 36 
2 . Thực hành 
Bài 1 : Bài tập này đã đặt tính , HS thực hiện từ trái sang phải 
Bài 2 :GV nêu yêu cầu viết phép nhân và tích nhưHD trong phần bài học .
Bài 3 : 
Bài cho ta biết gì ? 
Bài hỏi ta gì ?
4 . Củng cố 
GV nhận xét tiết học 
HS tính : 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 
3 HS nhắc lại cách nhân 
* 3 nhân 2 bằng 6 , viết 6 
* 3 nhân 1 bẳng 3 , viết 3 
 24 22 11 20 33
x 2 x 4 x 5 x 4 x 3
 48 88 55 80 99 
HS làm giấy nháp . 1 HS làm bảng phụ sau đó HS chữa bài – Nhận xét 
 32 11 42 13
 x 3 x 6 x 2 x 3
 96 66 84 39
Giải
Số HS ở 4 bàn có là :
12 x 4 = 48 (bút chì)
Đáp số :48 bút chì 
Chính tả (Nghe – viết)
ÔNG NGOẠI 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
Nghe - Viết đúng bài chính tả ;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay
Làm đúng bài tập 3 a/b hoăc. BT CTpgương ngữ do GV soạn.
 . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ập 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I 1 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét sửa sai 
3 . Bài mới 
a. GTB : tt
b. Hướng dẫn nghe viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
+ GV đọc 1 lần đoạn văn .
+ Giúp các em nắm nội dung đoạn văn 
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu các câu viết như thế nào ? 
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
GV nhận xét sửa sai 
GV đọc chậm để các em chép bài .
* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2 :
- GV nêu yêu cầu của bài tập .( Tìm 3 tiếng có vần oay . 
Cả lớp nhận xét , sửa sai .
4 . Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .
 3 câu
 viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn .
 viết lùi vào một chữ 
HS viết bảng con các từ : nhấc bổng , gõ thử , loang lổ , trong trẻo ,
HS viết bài vào vở .
HS làm trên bảng con viết các tiến có vần oay : xoay , hoáy , khoáy
Thủ công :
GẤP CON ẾCH (tiết 2)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
+Hoạt động 3:
-GV yêu cầu HS thực hành các con ếch. 
-GV treo qui trình gấp con ếch bảng để nhắclại các bước gấp con ếch 
-B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
-B2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
-Gv quan sát giúp đỡ uốn ắn từng HS.
-Gv gọi từng tổ lên thi gấp con ếch.
-gv nhận xét .
-B3: Gấp tạo 2 chân sau và con ếch.
-Gọi 3 HS lên gấp.
-Gv có thể giải thích cho HS biết ,ếch không nhảy được là do ở phần cuối miết quá kỹ hoặc do miết chưa đúng.
-GV cho HS thực hành gấp con ếch.
-GV theo dõi và uốn nắn hướng dẫn từng HS gấp.
-Gọi và HS lên bảng gấp đúng thao tác con ếch.
-GV cho HS gấp thi giữa các nhóm hoặc cặp.
-GV nhận xét các nhóm gấp.
-GV cho HS trình bày sản phẩm vào vở.
-GV thu vài vở chấm nhận xét.
4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gv đánh giá sự chuẩn bị của HS và thái độ hoc tập của HS .
-Về nhà tập gấp lại con ếch chuẩn bị cho giờ học sau.
-Gv nhận xét tiết học.
-1-2 HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch.
-HS nhắc lại cách gấp cắt tờ giấy hình vuông cả lớp theo dõi.
-HS thực hành gấp con ếch theo nhóm.
-Các tổ chọn bạn lên gấp thi.
-Cả lớp theo dõi để gấp kỹ thuật con ếch.
-Cả lớp cùng thực hành gấp con ếch.
-Cả lớp theo dõi cách gấp của bạn.
-HS lên bảng gấp.
-Cả lớp dán con ếch vào vở.
-HS lắng nghe.
Thể dục Bài : 08 	 * Đi vượt chường ngại vật
 * Trò chơi: Thi xếp hàng
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
- Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng,điểm số.Y/c thực hiện tương đối chính xác động tác .
-Học đi vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng. 
- Trò chơi: “Thi xếp hàng”. Y/c học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; còi
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Chạy chậm 1 vòng quanh sân 100-200m
Giậm chân giậm Đứng lại đứng 
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, Gv hướng dẫn học sinh tập luyện
 Nhận xét
Các tổ luyện tập
Nhận xét Tuyên dương
b. Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp: 
 GV làm mẫu động tác, HS thực hiện
Nhận xét
c.Trò chơi: Thi xếp hàng
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
III/ KẾT THÚC:
HS vừa đi vừa thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
6p
 28p
08p
2-3lần
1lần/tổ
10p
 10p
 6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 GV