Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Chung

 TuÇn 4
 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
Tiết 1+2: Tập đọc-kể chuyện: NGƯỜI MẸ
 I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: Hỏi đáp, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo...
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật .
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ được chú giải.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn theo cách phân vai .
II.Các kĩ năng sống cơ bản:
-Ra quyết định ,giải quyết vấn đề.
-Tự nhận thức,xác định giá trị cá nhân.
III.Các phương pháp:
-Trình bày ý kiến cá nhân
-Thảo luận nhóm
IV. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai.
V.Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A.KTBC: 3HS đọc lại bài:Quạt cho bà ngủ+TL	
B. Bài mới: 1. GT bài – ghi đầu bài 
2. Luyện đọc:
- Gv đọc toàn bài 
- GV tóm tắt nội dung bài 
- HS chú ý nghe 
- Gv hướng dẫn cách đọc.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Các nhóm thi đọc 
3. Tìm hiểu bài :
- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài 
- HS chia đoạn 
- HS nối tiếp 4 đoạn của câu truyện
- HS giải nghĩa 1 số từ mới 
- 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc
- HS đọc thầm đoạn 1.
- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.
- 1HS đọc đoạn 2.
- Ôm ghì bụi gai vào lòng.
- Lớp đọc thầm Đ3.
- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi
- Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ?
- Người mẹ trả lời như thế nào? 
- Nêu nội dung của câu chuyện 
- Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4
- GV nhận xét ghi điểm
 Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ 
2. Hướng dẫn HS dựng lại từng đoạn câu chuyện theo vai.
- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách.
Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đóng một màn kịch nhỏ.
- GV nhận xét .
C. Củng cố dặn dò:
- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?
- Về nhà: chuẩn bị bài sau
xuống hồ thành 2 hòn ngọc.
- Lớp đọc thầm đoạn 4.
- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến nơi mình ở.
- Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm tất cả vì con
- Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
- HS chú ý nghe
- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được đúng lời của nhân vật.
- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện .
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất
- HS chú ý nghe.
- HS chú ý nghe.
- HS tự lập nhóm và phân vai.
- HS thi dựng lại từng đoạn câu chuyện.
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất.
- HS nêu
 _________________________________________________________
Tiết 3: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhau một số đơn vị)
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Bài cũ:- 1 HS làm BT2 ,1HS làm bài tập 4	
B. Bài mới: 1. GT bài – ghi đầu bài
Bài tập 
Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm đúng kết quả của phép tính. 
- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
 Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa thành
phần và kết quả phép tính để tìm x. 
+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia?
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 
 Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia.
- GV yêu cầu HS làm bài:
- GV nhận xét 
 Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau một số đơn vị)
- GV nhận xét ghi điểm 
- HS yêu cầu bài tập 
- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp. 
Bài 5 : GV hướng dẫn yêu cầu HS làm ở nhà
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS làm bài
- HS nêu yêu cầu B
- HS làm bảng con
- HS nêu cầu BT 
- HS thực hiện vào phiếu
x+ 4 = 32 x : 8 = 4
 x = 32 :4 x = 4 x 8
 x = 8 x = 32.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng.
 5 x 9 + 27 = 45 + 27
 = 72
 80 : 2 – 13 = 40 – 13
 = 27
- Lớp nhận xét bài bạn. 
- HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích bài – nêu cách giải.
- 1HS lên giải + lớp làm vào vở.
Bài giải
Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất số lít dầu là:
160 – 125 = 35 (l)
 Đáp số: 35 l dầu
 _______________________________________________
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: GIỮ LỜI HỨA (T2)
I.Mục tiêu:
-Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người xung quanh.
-Quý trọng những người biết giữ lời hứa;hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
II.Các KNS cơ bản:
-KN tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa
-KN thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình
-KN đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
III.Các phương pháp:
-Nói tự nhủ
-Trình bày 1 phút
-Lập kế hoạch
IV. Các tài liệu phương tiện:
- Phiếu học tập
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng
V. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Bài cũ::	
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người
 GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm vài tập trong phiếu.
- HS thảo luận thoe nhóm hai người.
- Một số nhóm trình bày kết quả.
- HS cả lớp trao đổi bổ sung.
- GV kết luận:
+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa.
+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.
2. Hoạt động 2: Đóng vai.
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
 luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã 
hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em 
- HS chú ý nghe.
hiểu ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả, đi tắm sông )
+ Em có đồng ý với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?
+ Theo em có cách giải quyết nào khác tốt hơn không?
- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV lần lượt nêu tưng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa.
c. GV kết luận:
- Đồng tình với ý kiến b, d, đ.
- Không đồng tình với ý kiến a, c, e.
* Kết luận chung: 
C. Củng cố - dặn dò:
	- Nhận xét tiết học.
	- Chuẩn bị bài sau
- HS nhận nhiệm vụ.
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
+ HS nêu
+ HS nêu
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do.
Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
Tiết 5: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
_____________________________________________________________________________________________________________ 
 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN.
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, HS biết;
+ Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập.
+ Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
III. Đồ dùng dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A.KTBC: 
B. Bài mới: 1. GT bài – ghi đầu bài
Hoạt động 1: 
- Bước 1: Làm việc cả lớp.
* GV hướng dẫn 
- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp tim trong 1 phút. 
- HS chú ý nghe
- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số nhịp đập trong 1 phút.
- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát.
- Bước 2: Làm việc theo cặp 
-HS thảo luận theo cặp
- Từng học sinh thực hành như đã h/ dẫn.
- Bước 3: Làm việc cả lớp.
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 
- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực bạn ?
- Kết luận:
- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu 
tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong 
- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét
các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý.
 - Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch trên sơ đồ?
- Chỉ và nói đường đi của máu  Chức năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?
- Bước 2:Gọi đại diện các nhóm lên bảng chỉ vào sơ đồ.
- Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét – bổ sung.
Kết luận:
- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn.
-Lớp chú ý lắng nghe
- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim.
-Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim.
C.Củng cố dặn dò:
- hệ thống lại bài học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
 __________________________________________________________________________
Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP
 I.Mục tiêu:
 Ôn tập kiểm tra kết quả học tập của HS về:
- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 2 chữ số (có nhớ 1 lần ) .
- Kĩ năng thực hiên nhân , chia.
 - Giả toán có lời văn.
 - Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc .
II. Các hoạt động dạy học :
GV ra đề - Yêu cầu HS làm bài 
Bài 1: Đặt tính rồi tính : ( 2 điểm ):
 327 + 416, 561 – 244 , 462 + 354 , 728 – 456 ,
Bài 2: Tính : ( 4 điểm ):
 4 x 3 = , 5 x 6 = , 3 x 9 = , 2 x 8 = ,
 18 : 3 , 35 : 5 = , 36 : 4 , 16 : 2 =
Bài 3: ( 2 điểm ): Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
Bài 4: ( 2 điểm )
 a) Tính đọ dài đường gấp khúc ABCD ( Có kích thước như sau )	
 35cm 25cm 40cm 
 b)Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét ?
 HS làm bài – GV thu bài 
 Nhận xét tiết học.
 __________________________________________________________
Tiết 4: TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C
I. Mục tiêu:
-Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng:
1. Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ.
2. Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bừng chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa C.
- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.
- Vở TV, bảng con, phấn
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. KTBC: -3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ ô li.
	- Cả  ... xeáp haøng ”.Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia troø chôi 1caùch chuû ñoäng.
II. Ñòa ñieåm, phöông tieän : Ñòa ñieåm : Saân tröôøng veä sinh saïch seõ.
Phöông tieän : Coøi, keû saân troø chôi “thi xeáp haøng ”
III. Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp .
Noäi dung vaø phöông phaùp
Toå chöùc lôùp
A.Phaàn môû ñaàu 
- Caùn söï lôùp taäp hôïp vaø baùo caùo, GV nhaän lôùp, phoå bieán noäi dung yeâu caàu giôø hoïc.
- Giaäm chaân taïi choã, voã tay theo nhòp vaø haùt
-Chaïy chaäm treân ñòa hình töï nhieân.
+Troø chôi : “ Chui qua haàm”. 
- OÂn ñöùng nghieâm nghæ, quay phaûi, quay traùi
B.Phaàn cô baûn 
*OÂn taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng ñieåm soá quay phaûi, quay traùi .
- GV ñieàu khieån 1 laàn, sau ñoù caùn söï hoâ cho lôùp taäp, Gv uoán naén vaø ñoäng vieân caùc em thöïc hieän cho toát. Sau ñoù chia toå taäp luyeän.
+ Chia theo toå ñeå taäp, khi ñi ñeàu caùc em thay nhau chæ huy, Gv ñi ñeán caùc toå nhaéc nhôû hoaëc chæ daãn, nhaéc cho caùc em ñi cho ñuùng nhòp, traùnh tình traïng ñi cuøng chaân cuøng tay. Khi taäp ñi theo vaïch keû thaúng
*Hoïc troø chôi : “thi xeáp haøng”
- Gv neâu teân troø chôi, höôùng daãn noäi dung troø chôi vaø caùch chôi, sau ñoù Gv cho HS ñoïc thuoäc vaàn ñieäu cuûa troø chôi, HS chôi thöû 1, 2 laàn ñeå caùc em naém ñöôïc caùch chôi vaø caû lôùp cuøng chôi.
- Gv choïn vò trí ñöùng coá ñònh vaø phaùt leänh, nghe thaáy hieäu leänh HS nhanh choùng xeáp vaøo haøng vaø ñoïc nhöõng vaàn ñieäu treân, ñoïc xong ñoàng thôøi xeáp haøng xong. Yeâu caàu caùc em ñöùng nghieâm ñuùng vò trí, thöù töï thaúng haøng toå naøo taäp hôïp nhanh toå ñoù thaéng.
Gv caàn nhôù thöù töï taäp hôïp cuûa HS ñöùng luùc ban ñaàu sau ñoù thay ñoåi vò trí ñöùng
Phaàn C.Keát thuùc - Daën doø
- Chaïy chaàm treân ñòa hình töï nhieân
 - Ñi thöôøng theo nhòp vaø haùt 
- GV heä thoáng baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi veà nhaø.
x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x
Toå tröôûng ñieàu khieån .
x x x x x x
x x x x x x
x
THEÅ DUÏC: ÑI VÖÔÏT CHÖÔÙNG NGAÏI VAÄT 
 TROØ CHÔI “ THI XEÁP HAØNG”
I. Muïc Tieâu: Tieáp tuïc oân taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng, ñieåm soá ñi theo vaïch keå thaúng. Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc töông ñoái ñuùng.
- Hoïc ñi vöôït chöôùng ngaïi vaät ( thaáp). Yeâu caàu bieát caùch thöïc hieän vaø thöïc hieän ñöôïc ñoäng taùc ôû möïc cô baûn ñuùng.
-Chôi troø chôi:“ thi xeáp haøng ”.Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia troø chôi 1caùch chuû ñoäng.
II. Ñòa ñieåm, phöông tieän : Ñòa ñieåm : Saân tröôøng veä sinh saïch seõ.
Phöông tieän : Coøi, keû saân troø chôi “thi xeáp haøng ”
III. Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp .
Toå chöùc lôùp
A. Phaàn môû ñaàu 
-GV nhaän lôùp, phoå bieán noäi dung yeâu caàu giôø hoïc.
- Giaäm chaân taïi choã, ñeám to theo nhòp.
-Chaïy nheï nhaøng theo haøng doïc treân ñòa hình töï nhieân.
+Troø chôi : “ Chaïy ñoåi choã, voã tay nhau”. 
B. Phaàn cô baûn 
*OÂn taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng ñieåm soá ñi theo vaïch keû thaúng.
- GV Cho lôùp taäp 1 laàn theo haøng ngang ñeå laøm maãu
Gv uoán naén vaø ñoäng vieân caùc em thöïc hieän cho toát. Sau ñoù chia toå taäp luyeän.. Laàn cuoái taäp hôïp lôùp laïi, cho 1 toå leân thöïc hieän ñeå caû lôùp nhaän xeùt.
+ Hoïc ñoäng taùc ñi vöôït chöôùng ngaïi vaät thaáp.
Gv neâu teân ñoäng taùc, sau ñoù vöøa laøm maãu vöøa giaûi thích ñoäng taùc cho HS taäp baét chöôùc.
Gv duøng khaåu leänh ñeå hoâ cho HS taäp “ vaøo choã  baét ñaàu !” sau khi HS ñi xong thì GV hoâ “thoâi!”. Töôïc khi thöïc hieän GV chæ cho HS caùch ñi, caùch baät nhaûy ñeå vöôït qua chöôùng ngaïi vaät.
*Hoïc troø chôi : “thi xeáp haøng”
- Gv neâu teân troø chôi, höôùng daãn noäi dung troø chôi vaø caùch chôi, coù theå xeáp loaïi nhaát, nhì, ba  
 C. Phaàn Keát thuùc - Daën doø 
- Chaïy chaäm treân ñòa hình töï nhieân
 - Ñi thöôøng theo nhòp vaø haùt 
- GV heä thoáng baøi
Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi veà nhaø: oân ñoäng taùc ñi vöôït chöôùng ngaøi vaät.
x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x
Toå tröôûng ñieàu khieån .
Thủ Công: GẤP CON ẾCH (T1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật.Nếp gấp tương đối phẳng,thẳng
- Hứng thú với giờ học gấp hình.
Hoạt động ngoài giờ : Tháng 9 Chủ điểm: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
- Hiểu về truyền thống tốt đẹp của trường và những thành tích của lớp.
 - Tự haovà trân trọng truyền thống của trường lớp.
 - Bảng báo cáo động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua. Một số tiết mục văn nghệ
II. GV chuẩn bị:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu.
- Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Bài cũ:	 
2. Bài mới. a. GT bài ghi đầu bài.
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và hỏi.
+ Con ếch gồm mấy phần?
+ Đặc điểm của các phần?
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch.
Hoạt động 2:- GV hướng dẫn mẫu.
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV thực hiện như ở bài trước.
- Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước của ếch.
- GV thực hiện.
+ Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo được hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra.
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu.
+ Lồng 2 ngón tay cái vào giữa lòng hình kéo sang hai bên.
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phái trên.
+ Gấp 2 đỉnh của hình vuông theo đường gấp dấu gấp 
- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
- GV vừa làm vừa HDHS
* Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thao tác gấp con ếch như đã HD.
-Gv theo dõi ,HDHS còn lúng túng
Hoạt động 3 : Bầu cán sự lớp
- GV giới thiệu chương trình 
- Gọi HS đọc bản báo cáo tổng kết hoạt động trong năm, phương hướng hoạt động năm tới.
- GV tổng kết:
- Hướng dẫn HS bầu ban cán sự lớp mới, HD tiêu chuẩn của cán sợ lớp
- Cho HS ứng cử và bầu cử .
- Cho HS biểu quyết.
- GV tổng kết công bố kết quả và giao nhiệm vụ cho từng cán sự lớp.
* GV nhận xét nhắc nhở - dặn dò .
3. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
 HS quan sát, trả lời.
 - 3 phần: đầu, thân, chân.
 - Phần đầu: có 2 mắt.
- Phần thân: phình rộng dần về phái sau.
+ Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân.
-HS quan sát.
-HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS quan sát.
- HS thực hành trên giấy nháp
- HS lắng nghe
 - 1 HS đọc.
 -Cả lớp thảo luân.
- HS bầu ban cán sự lớp.
 - Thảo luận tiêu chuẩn
 -HS phát biểu.
 - HS biểu quyết.
 - Đại diện cán sự lớp phát biểu ý kiến .
 ____________________________________________________________
Chính tả (tập chép): CHỊ EM
I. Mục tiêu:Rèn kĩ năng viết chính tả: 
- Chép bài đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ học hát “chị em” (56 chữ).
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vấn dễ lẫn: tr/Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, ăc/oăc.
II. Đồ dùng dạy học:
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. KTBC: 	- 3HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi.
	- Lớp viết bảng con: Trung thực.
2. Bài mới:1. Giới thiệu bài – ghi đầu bài 
3HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
2. Hướng dẫn nghe viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ 
- HS chú ý nghe
- 2 HS đọc lại
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà ,thềm sạch
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Thơ lục bát 
+ Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ?
- HS nêu.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Các chữ đầu dòng. 
- Luyện viết tiếng khó:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
b. Chép bài.
- HS nhìn vào SGK – chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.
c. HD làm bài tập.
Bài 2:
- GV nhận xét kết luận.
Bài 3 
GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS
- GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng làm.
+ Lời giải: Đọc ngắc ngứ 
 Ngoắc tay nhau 
 Dấu ngoặc đơn.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
- Lớp nhận xét.
- Trèo; chậu
 _______________________________________________
 THỦ CÔNG : GẤP CON ẾCH 
I. Mục tiêu
- HS biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy .Nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
- Hứng thú với giờ học gấp hình.
-HĐNG:Có thói quen tự giác chấp hành đúng nội quy ,quy chế của trường,của lớp.
-Ra sức học tập.rèn luyện để bảo vệ,vun đâp truyền thống tốt đẹp của trường.
II. Đồ dùng
GV : Mẫu con ếch được gấp bằng giấy, tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
 giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
HS : Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới: . GT bài – ghi đầu bài:
HĐ1 : HS thực hành gấp con ếch
- GV QS giúp đỡ, uốn nắn HS
HĐ2 : Trưng bày sản phẩm
- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát
- GV khen những em gấp đẹp
*HĐHĐNG : Chủ điểm :Truyền thống nhà trường 
-Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới.
-GV đọc nội quy và nhiệm vụ của năm học.
-GV và HS thống nhất
-Dặn dò HS thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học
-Thống nhất nội quy của lớp và nhiệm vụ năm học.
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị giấy thủ công màu đỏ, màu vàng.....giờ sau học bài 
" Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh "
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
2 HS lên bảng nhắc lại và thao tác gấp con ếch
. B1 : Gấp, cắt tờ giấy HV
. B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch
. B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch
- HS thực hành gấp con ếch theo nhóm
- Thi trong nhóm xem con ếch của ai nhảy xa hơn
+ HS trưng bày sản phẩm
-HDHS thảo luận
- HS lắng nghe
 -HS nghiên cứu thảo luậ
*************************************************************