Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường TH Quảng Minh B

Thø 2 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
Tiết 10 - 11: NGƯỜI MẸ
I.Mục đích , yêu cầu:
*Tập đọc
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai do phương ngữ : hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
 - Biết đọc phân biệt lời nhân vật ( bà mẹ, thần Đêm Tối, bụi gai, Thần Chết) với lời người dẫn chuyện . Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã). Nắm được diễn biến câu chuyện.
 - Hiểu nghĩa câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
*Kể chuyện
 - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật. 
 - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá cách kể của các bạn.
 - Giáo dục HS yêu quí và giúp đỡ cha mẹ.
II.Đồ dùng dạy – học:
 - GV:Tranh minh hoạ bài TĐ. Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc
 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 
" Chú sẻ và bông hoa bằng lăng "
B. Bài mới 
 1.Giới thiệu bài ( 2 phút )
 2.Luyện đọc ( 15 phút )
a.Đọc mẫu 
b.Luyện đọc + Giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
 +Từ khó: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo.
- Đọc từng đoạn
 + Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ khi bị mất con.
 + Đoạn 2+3: Giọng đọc thiết tha thể hiện sự sẵn lòng hi sinh của người mẹ trên đường đi tìm con.
 + Đoạn 4: Đọc chậm rõ ràng từng câu
 - Đọc toàn bài
 3.Tìm hiểu bài ( 15 phút)
- Bị mất con bà mẹ hớt hải, hốt hoảng đi tìm con.Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà
- Sự hi sinh của người mẹ( Ôm ghì bụi gai vào lòng)
 + Làm theo yêu cầu của hồ nước( khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ nước)
- Người mẹ có thể làm tất cả vì con.
*Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
 4.Luyện đọc lại ( 15 phút)
- Thấy bà,/Thần Chết ngạc nhiên/hỏi://
- Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?// 
Bà mẹ trả lời://
- Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi.//
5) Kể chuyện ( 25 phút )
* Giới thiệu câu chuyện
* HD kể từng đoạn của chuyện 
 a. Hướng dẫn
 b. Kể mẫu đoạn1:
 c. Thực hành kể chuyện
6) Củng cố - Dặn dò ( 5 phút )
H: Đọc bài + Trả lời CH về ND bài
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu bằng lời, dẫn dắt HS vào ND bài đọc.
G: Đọc mẫu toàn bài
H: Đọc nối tiếp câu trong bài
G: Kết hợp luyện từ khó cho H 
H: Đọc nối tiếp đoạn( 4 em)
G: Lưu ý HS cách đọc đúng từng đoạn
H: Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Thi đọc đoạn trước lớp.( 4 em)
G: Kết hợp cho HS giải nghĩa từ mới được chú giải cuối bài và 1 số từ khác( hớt hải, hoảng hốt, vội vàng).
H: Đọc toàn bài ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn 1 và kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
H: Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
H: Đọc thầm đoạn 3 và TLCH3
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.
H: Đọc thầm đoạn 4 và TLCH
G: Chốt lại ý đúng. Liên hệ
H: Nêu ND chính của bài ( 2 em)
G: Đọc mẫu 1 đoạn.
- HD học sinh đọc đoạn 4 ( bảng phụ)
- Thi đọc đoạn văn( 4 em)
G: HD học sinh đọc phân vai
H: Đọc phân vai( mẫu)
- Đọc phân vai theo nhóm( 6 em mỗi em 1 vai)
- Thi đọc trước lớp 
G+H: Nhận xét, bình chọn cho điểm
G: Nêu nhiệm vụ phần kể chuyện
G: Gợi ý, giúp đỡ để HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
H: Kể mẫu đoạn1( Nhóm HS khá)
H: Tập kể trong nhóm
Kể tiếp nối đoạn trước lớp
Các nhóm thi kể.
G+H: Nhận xét , đánh giá, liên hệ
H: Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
G: Nhận xét tiết học
Dặn H về tập kể lại cho người thân nghe
TiÕt 16: LuyÖn tËp chung
A. Môc tiªu: 
- BiÕt lµm tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè, tÝnh nh©n , chia trong b¶ng ®· häc. 
- BiÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n( liªn quan ®Õn so s¸nh hai sè h¬n kÐm nhau mét sè ®¬n vÞ)
B- §å dïng d¹y häc: 
GV : PhiÕu bµi tËp
HS : SGK
C -C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
H§ cña thÇy
1- æn ®Þnh
2- Bµi míi 
Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh
- Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
Bµi 2: T×m x
- X lµ thµnh phÇn nµo cña phÐp tÝnh?
- Muèn t×m thõa sè ta lµm ntn?
- Muèn t×m SBC ta lµm ntn?
Bµi 3: TÝnh
- Nªu thø tù thùc hiÖn biÓu thøc?
- ChÊm ch÷a bµi.
Bµi 4: Gi¶i to¸n
- §äc ®Ò? Tãm t¾t?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1.Cñng cè: 
- §äc b¶ng nh©n, chia2, 3, 4, 5?
2. DÆn dß: ¤n l¹i bµi .
H§ cña trß
-H¸t
- Lµm bµi vµo phiÕu HT
 415 356 162
+ - +
 415 156 370
 830 200 532 
- HS tr¶ lêi
- HS lµm bµi vµo vë
- 2 HS ch÷a bµi
a) X x 4 = 32
 X = 32 : 4 
 X = 8
b) X : 8 = 4
 X = 4 x 8 
 X = 32
- Nªu vµ tÝnh vµo vë
- §æi vë- KT
- Lµm bµi vµo vë - 1 HS ch÷a bµi
Bµi gi¶i
Thïng thø hai nhiÒu h¬n thïng thø nhÊt sè dÇu lµ:
160 - 125 = 3 5( l)
 §¸p sè: 35 lÝt dÇu
- HS ®äc
TiÕt 7:
ho¹t ®éng tuÇn hoµn
I/ Môc tiªu:
 Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng:
- Thùc hµnh nghe nhÞp tim vµ ®Õm nhÞp m¹ch ®Ëp
- ChØ ®­îc ®­êng ®i cña m¸u trong s¬ ®å vßng tuÇn hoµn lín vµ vßng tuÇn hoµn nhá
II/ §å dïng d¹y häc:
	- C¸c h×nh trong sgk phãng to
	- S¬ ®å 2 vßng tuÇn hoµn
III/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. æn ®Þnh T.C: H¸t
2. KiÓm tra bµi cò:
- GV nªu c©u hái: C¬ quan tuÇn hoµn gåm nh÷ng bé phËn nµo?
- GVnx, ®¸nh gi¸
3. Bµi míi:
a) Khëi ®éng:
- GV giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu cña bµi
- Ghi bµi lªn b¶ng
b) Néi dung bµi:
* Thùc hµnh nghe nhÞp ®Ëp cña tim, ®Õm m¹ch ®Ëp:
- Cho HS ho¹t ®éng c¶ líp
- GV h­íng dÉn HS lµm theo yªu cÇu
- Gäi 1 sè HS lªn lµm mÉu
- Yªu cÇu HS thùc hµnh theo bµn
- Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sau:
+ Khi ¸p tai vµo ngùc b¹n em nghe thÊy g×?
+ Khi ®Æt ngãn tay lªn cæ tay em c¶m thÊy g×?
- KL: Tim lu«n ®Ëp ®Ó b¬m m¸u di kh¾p c¬ thÓ. NÕu tim ngõng ®Ëp, m¸u kh«ng l­u th«ng ®­îc trong c¸c m¹ch m¸u, c¬ thÓ sÏ bÞ chÕt
* §­êng ®i cña m¸u trªn s¬ ®å vßng tuÇn hoµn:
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm
- Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3, nªu yªu cÇu
- Yªu cÇu mét sè HS ®¹i diÖn nhãm lªn b¶ng chØ
- GV ®­a ra bµi häc
* Trß ch¬i: GhÐp ch÷ vµo h×nh
- GV h­íng dÉn trß ch¬i, c¸ch ch¬i
- GV ph¸t ra 2 bé ®å ch¬i bao gåm 2 vßng tuÇn hoµn( s¬ ®å c©m) vµ c¸c thÎ ch÷ ghi tªn c¸c lo¹i m¸u
- Yªu cÇu c¸c nhãm thi ®ua ghÐp ch÷ vµo h×nh
- GV khen ngîi, ®éng viªn
- 2 HS tr¶ lêi: C¬ quan tuÇn hoµn gåm tim vµ m¹ch m¸u
- HS theo dâi
- Nh¾c l¹i tªn bµi häc
- HS lµm theo yªu cÇu cña GV: ¸p tai vµo ngùc b¹n ®Ó nghe tim ®Ëp vµ ®Õm nhÞp ®Ëp c¶u tim trong 1 phót
- §Æt ngãn tay trá vµ ngãn tay gi÷a cña bµn tay ph¶i lªn cæ tay tr¸i cña m×nh ®Õm sè nhÞp m¹ch ®Ëp trong mét phót
- 1 HS lªn lµm mÉu, líp quan s¸t
- HS thùc hµnh nhãm 2 theo bµn
- HS tr¶ lêi c©u hái sau khi thùc hµnh
-> Nghe thÊy tiÕng tim ®Ëp
-> ThÊy nhÞp m¹ch
- Nghe GV kÕt luËn
- HS chia thµnh nhãm 4
- C¸c nhãm quan s¸t h×nh 3 vµ chØ ra ®­îc ®éng m¹ch vµ tÜnh m¹ch, mao m¹ch trªn s¬ ®å
- chØ vµ nªu ®­îc ®­êng ®i cña m¸u ë vßng tuÇn hoµn lín vµ nhá, nªu ®­îc chøc n¨ng cña mçi vßng tuÇn hoµn Êy
- §¹i diÖn c¸c nhãm lªn chØ s¬ ®å b¶ng líp
- Nhãm kh¸c bæ sung
- HS nªu bµi häc c¸ nh©n, ®ång thanh 
- HS theo dâi, l¾ng nghe
- HS nhËn ®å dïng, cö ®¹i diÖn 2 nhãm ®Ó ch¬i
- HS thùc hiÖn trß ch¬i
- Nhãm nµo xong tr­íc, d¸n s¶n phÈm lªn b¶ng
- HS cßn l¹i lµm cæ ®éng viªn
- NhËn xÐt, bæ sung
4. Cñng cè, dÆn dß:
	- VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
	- NhËn xÐt tiÕt häc
«n:TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ
I.Mục đích , yêu cầu:
*Tập đọc
 - Chú ý đọc đúng các tiếng , từ dễ phát âm sai do phương ngữ : hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
 - Biết đọc phân biệt lời nhân vật ( bà mẹ, thần Đêm Tối, bụi gai, Thần Chết) với lời người dẫn chuyện . Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ( mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã). Nắm được diễn biến câu chuyện.
 - Hiểu nghĩa câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
Thø 3 ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011
To¸n
TiÕt 17 KiÓm tra
A. Môc tiªu:
 TËp trung ®¸nh gi¸:
KÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè(cã nhí 1 lÇn)
Kh¶ n¨ng nhËn biÕt sè phÇn b»ng nhau cña ®¬n vÞ( d¹ng #, 
Chính tả: ( Nghe- viết)
NGƯỜI MẸ. PHÂN BIỆT: r/gi/d
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác 1 đoạn của bài ô Người mẹ ằ. Viết đúng và nhớ cách viếtnhững tiếng có phụ âm đầu đễ lẫn: r/ gi/ d. 
- Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng, viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 2a
 - HS: Vở viết
III/ Các hoạt động dạy- học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
Â. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Viết: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) 
a. Chuẩn bị:
Từ khó: Thần chết, thần Đêm Tối, băng tuyết
b. Viết bài vào vở:
c. chấm, chữa bài:
3- Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’) 
ŠBài 2a: Điền d/r vào chỗ trống và giải đố
- Hòn gạch
ŠBài 3: Điền/d /gi vào chỗ trống
4- Củng cố- dặn dò: (2’)
G: Đọc
H: Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết
H+G: Nhận xét, sửa chữa, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng
G: Đọc 1 lần đoạn viết, HS đọc thầm
G: Hướng dẫn HS nêu ý chính của đoạn 
H:3 HS đọc những chữ viết sai chính tả
H: Luyện viết,G: uốn nắn sửa chữa
G: Đọc bài viết 1 lượt, đọc từng câu
H: Nghe để víêt bài
G: Theo dõi,uốn nắn sửa chữa
H: Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
G: Cchấm5-6 bài và nhận xét cụ thể
từng bài về chữ viết, cách trình bày
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm 
H: Tự làm, nối tiếp nêu kết quả
H+G: NX, chốt lại ý đúng
H: Nêu yêu cầu bài tập 
H: Tự làm, đỏi chéo vở KT, nhận xét
G: Sửa chữa, chốt lại KQ đúng
G: Lưu ý HS cách sử dụng r/d/gi
H+G: Nhắc laị ND chính của bài
G: NX chung tiết học. Nhắc HS luyện víêt đúng 1 số từ khó mà các em viết chưa đúng.
TH- TO¸N: ch÷a bµi kiÓm tra
TH-TiÕng viÖt: ¤n chÝnh t¶- ng­êi mÑ
Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác 1 đoạn của bài ô Người mẹ ằ. Viết đúng và nhớ cách viếtnhững tiếng có phụ âm đầu đễ lẫn: r/ gi/ d. 
- Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng, viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹ
Thø 4 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2011
TẬP ĐỌC
Tiết 12: ÔNG NGOẠI
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các tiếng: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng. Đọc  ...  lêi theo mét sè c©u hái sau:
+ Ho¹t ®éng nµo cã lîi cho tim m¹ch?
+ T¹i sao kh«ng nªn luyÖn tËp vµ lao ®éng qu¸ søc?
+ Theo b¹n nh÷ng tr¹ng th¸i nµo d­íi ®©y cã thÓ lµm cho tim m¹ch m¹nh h¬n?
 - Khi qu¸ vui
 - Lóc håi hép, xóc ®éng m¹nh
 - Lóc tøc giËn
 - Lóc th­ gi·n
+ T¹i sao chóng ta kh«ng nªn mÆc quÇn ¸o, ®i giÇy, dÐp qu¸ chËt?
+ KÓ tªn mét sè thøc ¨n ®å uèng,... gióp b¶o vÖ tim m¹ch? Vµ kÓ tªn mét sè thøc ¨n ®å uèng g©y x¬ v÷a ®éng m¹ch?
- Gäi HS ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
- GV chèt l¹i, nhËn xÐt 
- HS nªu: §­a m¸u ®i nu«i c¬ thÓ vµ trë vÒ tim
- HS theo dâi, nh¾c l¹i ®Ò bµi
- So s¸nh nhÞp tim khi lµm viÖc vµ vui ch¬i víi khi nghØ ng¬i, th­ gi·n
- HS quan s¸t ®Ó ch¬i, thùc hiÖn trß ch¬i:
+ Con thá: Hai tay ®Ó lªn 2 ®Çu vÉy vÉy
+ ¡n cá: Ng­êi ch¬i chôm c¸c ngãn tay bªn ph¶i cho vµo lßng tay bªn tr¸i
+ Uèng n­íc: C¸c ngãn tay ph¶i chôm ®i vµo miÖng
+ Vµo hang: §­a c¸c ngãn tay ph¶i vµo tai
- HS lµm theo lêi cña c« chø kh«ng lµm theo hµnh ®éng cña c«, ®ång thêi quan s¸t b¹n lµm sai th× ®­a ra
- HS nhËn xÐt: Nhanh h¬n mét chót
- HS lµm vµi ®éng t¸c thÓ dôc cã ®éng t¸c nh¶y
- HS th¶o luËn nhãm 4 c©u hái do GV ®­a ra vµ ®¹i diÖn c¸c nhãm TLCH:
-> Khi ta vËn ®éng m¹nh hoÆc lao ®éng ch©n tay th× nhÞp ®Ëp cña tim vµ m¹ch nhanh h¬n b×nh th­êng
- HS nghe
- C¸c nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n cña nhãm m×nh quan s¸t h×nh ë trang 19( SGK) ®Ó th¶o luËn theo c©u hái cña GV ®­a ra
-> Ho¹t ®éng cã lîi cho tim m¹ch: TËp thÓ dôc thÓ thao, ®i bé. Tuy nhiªn vËn ®éng m¹nh hoÆc lao ®éng qu¸ søc sÏ kh«ng cã lîi cho tim m¹ch 
-> Nh÷ng c¶m xóc: Tøc giËn, xóc ®éng m¹nh... sÏ ¶nh h­ëng lµm tim m¹ch ®Ëp m¹nh h¬n. Cuéc sèng vui ve, th­ th¸i sÏ gióp c¬ quan tuÇn hoµn ho¹t ®éng võa ph¶i, nhÞp nhµng, tr¸nh ®­îc t¨ng huyÕt ¸p vµ nh÷ng c¬n co th¾t tim ®ét ngét cã thÓ g©y nguy hiÓm ®Õn tÝnh m¹ng
-> MÆc quÇn ¸o qu¸ chËt lµm cho ho¹t ®éng cña tim m¹ch khã kh¨n...
-> C¸c lo¹i thøc ¨n: Rau, qu¶, thÞt bß, thÞt gµ, thÞt lîn, l¹c võng,... ®Òu cã lîi cho tim m¹ch. C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo nh­ mì ®éng vËt, c¸c chÊt kÝch thÝch nh­ r­îu, thuèc l¸, ma tuý,... lµm t¨ng huyÕt ¸p, g©y x¬ v÷a ®éng m¹ch.
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung.
IV. DÆn dß:
	- VÒ nhµ thùc hµnh trß ch¬i vËn ®éng, nhÑ nhµng, phï hîp
Thø 6 ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2011
TẬP VIẾT
Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C
A) Mục đích, yêu cầu
- Củng cố cách viết hoa chữ C thông qua bài tập ứng dụng .Viết tên riêng ( Cửu Long) bằng chữ cỡ nhỏ. 
- Viết câu tục ngữ : "Công cha như núi Thái Sơn 
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra" 
bằng cỡ chữ nhỏ.
- Giúp HS rèn chữ, giữ vở có kết quả tốt.
B) Đồ dùng dạy - học
- GV: Mẫu chữ hoa c, các chữ Cửu Long câu tục ngữ viết trên bảng phụ.
- HS: VBT, bảng con, phấn, vở viết.
C) Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Cách thức tiến hành
I) Kiểm tra bài ( 4' )
Bố Hạ, Bầu
II) Bài mới
 1) Giới thiệu bài ( 1' )
 2) Hướng dẫn viết trên bảng (7’)
 a.Luyện viết chữ hoa 
 C, S, N
 b.Luyện viết từ ứng dụng
 Cửu Long
 c.Luyện viết câu ứng dụng
 Công cha như núi Thái Sơn 
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
3)Viết bài vào vở ( 16 phút )
Viết chữ C : 1 dòng
Chữ hoa L và N : 1 dòng
Tên riêng Cửu Long : 1 dòng
Câu tục ngữ : 1 dòng
4) Chấm , chữa bài ( 5 phút )
5) Củng cố - Dặn dò ( 2 phút)
G: KT bài viết ở nhà của H
H: Viết bảng lớp, bảng con
G: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
H: Tìm chữ cần viết hoa trong bài: C, L, T, S, N
H: Nhắc lại cách viết L, T, đã viết ở tuần 2 và 3.
T: Viết mẫu, kết hợp nêu cách viết
H: Luyện viết trên bảng con: C, S, N
H+G: Nhận xét uốn sửa
H: Đọc từ ứng dụng
G: Giới thiệu Cửu Long là một con sông lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam bộ.
H: Viết vào bảng con
H+G: Nhận xét , uốn sửa
H: Đọc câu ứng dụng
G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
H: Luyện viết bảng con: Công, Thái Sơn, Nghĩa
G: Quan sát, uốn nắn.
G: Nêu yêu cầu viết
H: Viết bài vào vở
G: Quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở HS viết đúng kĩ thuật viét, đúng mẫu chữ,
G: Chấm 6 bài, nhận xét cụ thể từng bài
về chữ viết, khoảng cách , cách trình bày bài.
H: Nhắc lại cách viết chữ hoa C
G : Nhận xét tiết học
- Dặn HS về viết BT ở nhà, học thuộc lòng câu tục ngữ.
 TẬP LÀM VĂN
 Tiết 4: NGHE – KỂ DẠI GÌ MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục đích yêu cầu. 
- Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ ND câu chuyện, kể tự nhiên, giọng hồn nhiên.
- Rèn kỹ năng viết ( điền vào giấy tờ in sẵn): Điền đúng ND vào mẫu điện báo.
- Biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy - học: 
- GV: Tranh minh họa truyện Dại gì mà đổi. Bảng phụ viết 3 câu gợi ý làm điểm tựa cho HS kể chuyện. Mẫu điện báo
- HS: VBT, SGK
III.Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Cách thức tiến hành
Â.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Bài 1,2 
B.Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Hướng dẫn làm BT: ( 29 phút)
Bài 1: Kể câu chuyện Dại gì mà đổi
Bài 2: Điền ND vào điện báo
Họ, tên, địa chỉ người nhận: 
Nội dung: ..
Họ tên, địa chỉ người gửi: ..
3. Củng cố dặn dò: (2 phút)
H: Lên bảng kể về gia đình của mình
- Đọc đơn xin phép nghỉ học.
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu MĐ-YC của tiết học. Ghi tên bài.
H: 1 em đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý.
- Quan sát tranh SGK, đọc thầm gợi ý
G: Kể chuyện( Lần 1). 
- Kể lại lần 2 kết hợp nêu câu hỏi gợi ý
( bảng phụ)
H: Kể mẫu( HS khá)
- Tập kể trong nhóm, Các nhóm thi kể 
G+H: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo
G: Hướng dẫn HS nắm tình huống cần viết điện báo và yêu cầu của bài.
H: Dựa vào mẫu, thảo luận cặp làm bài 
- Đại diện các nhóm nêu miệng ( 4 em) 
G+H: NX. Bổ sung, chốt lại cách làm.
H: 3HS liên hệ 
H: 2HS nhắc lại ND bài học
G: Nhận xét chung giờ học
Tập kể lại chuyện Dại gì mà đổi.
TiÕt 20 : Nh©n sè cã hai ch÷ sè 
 víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí)
A. Môc tiªu: 
 - HS biÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí)
 - VËn dông ®­îc ®Ó gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n.
B- §å dïng d¹y häc : 
GV : B¶ng phô - PhiÕu HT
HS : SGK
C -C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Tæ chøc:
2. KiÓm tra:
- §äc b¶ng nh©n 6?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
3. Bµi míi:
a) H§ 1: HD HS Thùc hiÖn phÐp nh©n:
- Ghi b¶ng: 12 x 3 = ?
- Nªu c¸ch t×m tÝch?
- HD ®Æt tÝnh vµ nh©n theo cét däc nh­ SGK
b) H§ 2: Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh
Bµi 2/ a
- Nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh?
- ChÊm bµi, ch÷a bµi
Bµi 3:
- §äc ®Ò?
- BT cho biÕt g×? 
- BT yªu cÇu g×?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt.
D- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
1. Cñng cè:
- ¤n c¸c b¶ng nh©n tõ 2 ®Õn 6
- ¤n l¹i bµi
- H¸t
-3 HS ®äc
12 + 12 + 12 = 36 12
12 x 3 = 36 x
 3
 36 
- HS lµm phiÕu HT- 3 HS ch÷a bµi
- Lµm phiÕu HT
- HS nªu vµ thùc hiÖn
 32 11 
x x 
 3 6 
 96 66 
- Lµm vë - 1 HS ch÷a bµi trªn b¶ng
- 1 hép cã 12 bót
- 4 hép cã ? bót
Bµi gi¶i
C¶ bèn hép cã sè bót ch× mµu lµ:
12 x 4 = 48 (bót ch×)
 §¸p sè: 48 bót ch× mµu.
- HS thi ®äc 
TIÕT 4: GÊP CON ÕCH ( TiÕt 2 )
i. Môc tiªu:
- HS biÕt c¸ch gÊp con Õch. 
- GÊp ®­îc con Õch b»ng giÊy ®óng quy tr×nh .
- Høng thó víi giê häc gÊp h×nh . 
ii. §å dïng day-häc: - MÉu con Õch ®­îc gÊp b»ng giÊy, tranh qui tr×nh gÊp con Õch
 - GiÊy mµu , kÐo , hå d¸n. 
 iii.ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ æn ®Þnh : 
KiÓm tra ®å dïng
2/ KiÓm tra bµi cò:
- GÊp con Õch (tiÕt 1 ) 
- Gv thu chÊm 1 sè s¶n phÈm ë tiÕt tr­íc ch­a hoµn thµnh.
- GV nhËn xÐt , ®¸nh gi¸
3/ Bµi míi : 
a, Giíi thiÖu :
b, Ho¹t ®éng 3 : 
- GV ®Ýnh tranh quy tr×nh gÊp con Õch 
 +B­íc 1 : 
 +B­íc 2 :
 +B­íc 3 :
- GV quan s¸t uèn n¾n cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. 
 -Tæ chøc thi trong nhãm xem Õch cña ai nh¶y xa h¬n .
4/ Cñng cè - DÆn dß : 
 - Thu vë - NhËn xÐt 
 - Giê häc sau mang giÊy nh¸p , giÊy thñ c«ng ®Ó häc bµi “ GÊp c¾t d¸n ng«i sao 5 c¸nh vµ l¸ cê ®á sao vµng .” 
- GiÊy mµu, kÐo......
- HS nép vë .
- HS nhËn xÐt.
- Gäi1 - 2 HS lªn b¶ng nh¾c l¹i 1 sè thao t¸c. 
- GÊp c¾t tê giÊy h×nh vu«ng. 
- GÊp t¹o 2 ch©n tr­íc con Õch .
- GÊp t¹o 2 ch©n sau vµ th©n con Õch .
- HS quan s¸t .
- HS thùc hµnh 
- 2 d·y thi ®ua 
-Tr×nh bµy s¶n phÈm 
- HS theo dâi
- NhËn xÐt 
- HS l¾ng nghe.
Chính tả: ( Nghe- viết)
ÔNG NGOẠI. PHÂN BIỆT: d/gi/r
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác 1 đoạn của bài ô Ông ngoại ằ. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có phụ âm đầu đễ lẫn: r/ gi/ d. 
- Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng, viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. Làm đúng BT phân biệt cách viết r/d/gi.
- Rèn tính cẩn thận, viết đúng trình bày sạch đẹp
II/ Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép ND bài tập 3a
 - HS: Vở viết
III/ Các hoạt động dạy- học: 
Nội dung
Cách thức tiến hành
Kiểm tra bài cũ: (4’)
Viết: thửa ruộng, dạy bảo, mưa rào,...
B. Bài mới:
1- Giới thiệu bài: (1’)
2- Hướng dẫn nghe -viết: (23’) 
a. Chuẩn bị:
Từ khó: Vắng lặng, lang thang, loang lổ,tong trẻo,
b. Viết bài vào vở:
c. chấm, chữa bài:
3- Hướng dẫn làm BT chính tả: (6’) 
ŠBài 2a: Điền d/r vào chỗ trống và giải đố
- Hòn gạch
ŠBài3: Điền/d /gi vào chỗ trống
4- Củng cố- dặn dò: (2’)
G: Đọc
H: Cả lớp viết vào nháp,1 HS lên bảng viết
H+G: Nhận xét, sửa chữa, cho điểm
G: Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng
G: Đọc 1 lần đoạn viết, HS đọc thầm
G: Hướng dẫn HS nêu ý chính của đoạn 
H:3 HS đọc những chữ viết sai chính tả
H: Luyện viết,G: uốn nắn sửa chữa
G: Đọc bài viết 1 lượt, đọc từng câu
H: Nghe để víêt bài
G: Theo dõi,uốn nắn sửa chữa
H: Tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
G: Chấm 5-6 bài và nhận xét cụ thể
từng bài về chữ viết, cách trình bày
G: Chữalỗi phổ biến trước lớp
H: 2HS nêu yêu cầu bài tập
G: HD cách làm 
H: Tự làm, nối tiếp nêu kết quả
H+G: NX, chốt lại ý đúng
H: Nêu yêu cầu bài tập 
H: Tự làm, đổi chéo vở KT, nhận xét
G: Sửa chữa, chốt lại KQ đúng
G: Lưu ý HS cách sử dụng r/d/gi
H+G: Nhắc laị ND chính của bài
G: NX chung tiết học. Nhắc HS luyện víêt đúng 1 số từ khó mà các em viết chưa đúng. 
BD_TẬP LÀM VĂN
 NGHE – KỂ DẠI GÌ MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
Mục đích yêu cầu. 
- Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ ND câu chuyện, kể tự nhiên, giọng hồn nhiên.
- Rèn kỹ năng viết ( điền vào giấy tờ in sẵn): Điền đúng ND vào mẫu điện báo.
- Biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống.