Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn

 TUẦN 4
 Ngày soạn: 18/9/2009
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ
I..Mục tiêu: 
TĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu nội dung:Người mẹ rất yêu con. Vì con,người mẹ có thể làm tất cả. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
KC: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai. 
- Giáo dục các em biết yêu thương mẹ của mình. 
 II .Đồ dùng dạy học
- T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng đoạn văn hướng dẫn luyện đọc.
- HS : SGK, vở .
III.. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu 3 em kể lại câu chuỵên "Chiếc áo len" và trả lời Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp ntn ? Vì sao bạn Lan ân hận?
- Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
 b. Luyện đọc: 
Đọc mẫu toàn bài
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu : Yêu cầu HS đọc 
- Luyện đọc từ khó. 
- Yêu cầu tìm từ, tiếng khó có trong bài. 
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó có trong từng đoạn : hớt hải, hoảng hốt, mấy đêm ròng, thiếp đi khẩn khoản, lã chã. 
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Yêu cầu đọc theo nhóm 4
 3 .Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1.
+ Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1? 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
+ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? 
- Nhận xét, chuyển ý. Yêu cầu HS đọc đoạn 3
+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường bà 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4.
+ Thái độ thần chết NTN khi thấy người mẹ? 
+ Người mẹ trả lời NTN? 
- Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung. 
- Chốt ý: Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm, rất yêu con. Song ý đúng nhất là ý 3: Người mẹ có thể làm tất cả vì con. 
Luyện đọc lại 
- Đọc lại đoạn 4. Sau đó tổ chức cho 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai(người dẫn chuyện, Thần chết, bà mẹ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ. Tổ chức luyện đọc phân vai bài.
- Nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng phù hợp lời thoại . Nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất
 B . KỂ CHUYỆN 
1. Nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai: Các em sẽ kể chuyện,dựng lại câu chuyện theo cách phân vai. 
2.Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện
+ Trong câu chuyện có bao nhiêu nhân vật?
- Töï phaân vai thöïc haønh keå chuyeän theo nhoùm - Toå chöùc thi keå chuyeän theo vai.
- Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm keå hay.
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . 
...màu vàng rất đẹp, lại có giấy kéo ở giữa
- Theo dõi nhận xét 
 Nối tiếp từng câu, (hai lần ) 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
 chạy không bình nhanh gấp.
 lo lắng , sợ hãi 
 mấy đêm liền 
 lả đi hoặc chớp,mất ngủ do quá mệt 
 cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình (mồ hôi, nước mắt) chảy nhiều và kéo dài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm(em này đọc, em khác nghe, góp ý ) 
- 4 HS đại diện 4nhóm đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc đoạn 1. cả lớp đọc thầm 
 bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm. Mệt quá bà thiếp đi. Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải gọi tìm. Thần Đêm Tối nói cho bà biết: con bà đã bị thần chết bắt.
Bà cầu xin Thần Đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết và chỉ đường cho bà. 
- 1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp đọc thầm.
bà ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm chồi nảy lộc nở hoa giữa mùa đông buốt giá. 
 Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành 2 viên ngọc.
- 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi:
 Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở.
...vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con, và bà đòi Thần Chết trả con cho mình. 
- Tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ mình 
VD như:
Người mẹ là người rất dũng cảm.
Người mẹ không sợ Thần Chết.
Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con
- Hai nhóm HS đọc đoạn 4.
- Tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai. hồ nước, Thần Chết) đọc lại chuyện .
- 2 nhóm thi đọc. Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe... người dẫn chuyện,bà mẹThần Chết, Hồ Nước, Bụi Gai, Thần Đêm Tối .
- Tự lập nhóm và phân vai 
- 6 HS kể tất cả các vai. Nhận xét
2 -3 nhóm thi kể. 
- Lôùp bình choïn baïn keå hay nhaát. 
3. Củng cố dặn dò : Qua câu chuyện em rút ra dược bài học gì?
- Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em tích cực học tập
3. Củng cố dặn dò : 	Nhận xét giờ học.- Tuyên dương những HS tự giác làm.
 Ngày soạn:19/9/2009
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009
 ĐẠO ĐỨC 
GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2 )
I .Mục tiêu: -Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
-Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
-Ghi chú: Nêu được thế nào là giữ lời hứa.
-Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa.
. Giáo dục HS có thói quen giữ đúng lời hứa
II.Đồ dùng dạy học: - T : phiếu học tập ghi các tình huống, sgk - HS : vở bài tập đạo đức. 
III .Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1 . Kiểm tra Theá naøo laø giöõ ñuùng lôøi höùa ? Giöõ ñuùng lôøi höùa coù lôïi gì ?
Nhận xét - Ghi ñieåm
3 . Bài mới aGiới thiệu baøi
Hoạt động1 :Thảo luận trong nhóm ñoâi người 
Phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng 
 a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về . Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui .
b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước. Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học. Cường tỏ thái độ hối hận, hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học.
 c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em. Nhưng khi Quy học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình. Thế là Quy ngồi xem, bỏ mặc em bé chơi một mình .
 d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung, con chú hàng xóm. Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều. Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé Dung. Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú.
*Kết luận : 
Các việc làm a , d là giữ lời hứa 
Các việc làm c. b là không giữ lời hứa . 
Hoạt động 2 : Đóng vai 
Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác, tắm sông ,). Khi đó em sẽ làm gì? 
- Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không? Vì sao?
- Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không
Kết luận: 
TH 1 : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến 
GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa, yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay theo qui ước.( GV đặt ra qui ước ) 
Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì. 
Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được.
Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì không quan trọng.
Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng.
Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời hứa.
Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi.
Tóm tắt những ý chính ghi bảng gọi một vài HS đọc lại: 
Kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a, c. e.
Vaäy theo em giöõ ñuùng lôøi höùa laø gì ?
Vì sao phaûi giöõ ñuùng lôøi höùa? Nhaän xeùt 
2 em tr 
2 em traû lôøi caâu hoûi 
Lôùp theo doõi nhaän xeùt 
Thöïc hieän theo caëp
 Laøm baøi caù nhaân 
Một số nhóm trình bày kết quả. 
 Cả lớp trao đổi bổ sung.
- Thảo lận chuẩn bị đóng vai 
Các nhóm lên đóng vai.
CaÛ lớp trao đổi , thảo luận 
- Cả lớp thảo luận 
Bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do .
...Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn 
...biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng .
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.
 	Về nhà các em nhớ thực hiện theo đúng bài học biết
giữ đúng lời hứa của mình.
 TOÁN
KIỂM TRA
I. Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá:
-Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần).
-Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị(dạng 1/2,1/3,1/4,1/5).
-Giải được bài toán có một phép tính. 
-Biết được độ dài đường gấp khúc( trong phạm vi các số đã học).
- Giáo dục các em có ý thức tự giác trong khi làm bài 
II. Đồ dùng dạy học:
- T : Đề kiểm tra /Biểu điểm 
- HS : Giấy kiểm tra ,bút thước
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Bài cũ : KT sự chuẩn bị của HS 
2. Bài mới : Giới thiệu bài 
Kiểm tra 
- Ghi đề lên bảng:
Bài 1: (4 điểm)
 Đặt tính rồi tính :
 327 + 416 = ? 462 + 354 = ?
 561 - 244 = ? 728 - 456 = ? 
Bài 2:( 1 điểm)Khoanh vào 1/3 số ngôi sao 
A. **** B. ****
 **** **** 
 **** ****
Bài 3: (2,5 điểm ) Một hộp cốc có 4 cái cốc.Hỏi 8 hộp như thế có tất cả bao nhiêu cái cốc?
Bài 4: ( 2,5 điểm )
 Tính độ dài của đường gấp khúcABCD có kích thước ghi hình vẽ 
Độ dài dường gấp khúc ABCD là mấy mét ?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài 
- Thu bài -Chấm điểm 
- Đặt đồ dùng lên bàn để kiểm tra
 - Theo dõi 
- Thực hành làm bài
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I..Mục tiêu: -Biết tim luôn đập để bơm máu đi nuôi cơ thể.Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết.
Ghi nhớ:Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ.
 Giáo dục các em có ý thức bảo vệ sức khoẻ 
II .Đồ dùng dạy học: 
 	- T: Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to . - HS : sgk, vở 
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1 . Kiểm tra : Yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi 
Máu được chia làm mấy phần Gọi tên từng thành phần đó. Nhận xét ghi điểm 
2. Baøi môùi Giôùi thieäu baøi
Hoạt động 1 : Thực hành 
* Hướng dẫn học sinh làm bài theo nhóm đôi:
+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn mình ?
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc bạn ,em cảm thấy gì ?
* Kết luận : sgk
Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK 
Yêu cầu HS caû lôùp làm theo gợi ý 
- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại mạch máu . 
- Chỉ và ...  baûng con
- Quan saùt ñoïc nhaåm.
- Laéng nghe 
- Theo doõi 
... C, L
...chöõ caùi h, t ,s, y cao 2,5 li: t cao 1 li röôõi, caùc chöõ khaùc cao 1 li.
- Vieát baûng con 
- Vieát chöõ C : côõ nhoû
- Vieát chöõ L, N : côõ nhoû.
- Vieát 1 doøng Cöõa Long : côõ nhoû.
- Vieát 1 doøng caâu öùng duïng : côõ nhoû.
- 2 HS ñoïc caâu öùng duïng
- Thöïc hieän vieát 2 laàn
3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Về nhà ôn bài tiếp tiết sau .
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I..Mục tiêu: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
	Giáo dục HS Biết giữ gìn vệ sinh tốt cơ quan tuần hoàn,bảo vệ sức khoẻ 
II.Đồ dùng dạy học:
- T : Các hình vẽ trong sgk T 18, 19,. - HS : sgk, vở .
III .. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1Bài cũ :Nêu chức năng của vòng tuần hoàn ?
 Nhận xét -ghidiểm 
2 Bài mới : a Giới thiệu bài 
 * Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động 
 MT : So sánh được mức dộ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức. 
Nêu cách chơi và luật chơi 
 Tổ chức vận động 
Thực hành trò chơi 
Sau khi vận động em thấy nhịp tim như thế nào 
 *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
MT : Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vs cơ quan tuần hoàn 
-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi 
 -Hoạt động nào có lợi có lợi cho tim mạch :
-Hoạt động nào không có lợi có lợi cho tim mạch 
 - Tại sao không nên tập luyện quá sức?
Theo em những trạng thái nào xúc cảm dưới đây 
Có thể làm cho tim đập nhanh hơn 
+ Khi quá vui 
+ Lúc hồi hộp xúc động mạnh 
+Lúc tức giận 
+Lúc thư giãn 
Kể một số thức ăn đồ uống giúp bảo vệ tim mạch và thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp gây vỡ động mạch Cho liên hệ bản thân
2 em lên bảng trả lời 
Lớp theo dõi nhận xét 
Thực hiện trò chơi 
....em thấy nhịp tim và mạch nhanh hơn so với khi ngồi yên. 
 Đại diện nhóm lên trình bày 
Các nhóm khác nhận xét 
KL:
Những trạng thái xúc cảm có thể làm cho tim đập nhanh hơn. 
 +Khi quá vui 
+ Lúc hồi hộp xúc động mạnh 
+Lúc tức giận 
.. các loai rau,quả ,thịt bò.thịt gà ,thịt lợn cá ,vừng đều có lợi cho tim mạch 
Các thức ăn chứa nhiêu chất béo như mỡ động vật như rượu bia ,thuốc lá ma tuý ...làm tăng huyết áp gây vữa động mạch 
 3. Củng cố dặn dò : Nhân xét giờ học chuẩn bị bài sau : Phòng bệnh tim mạch 
 Ngày soạn: 22/9/2009
 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ)
I..Mục tiêu:- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số( không nhớ).
-Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
-Ghi chú, bài tập cần làm:Bài 1, Bài2( b),Bài3 
 II. Đồ dùng dạy học: - T : bảng phụ, phiếu học tập ghi bài tập - HS : bảng con, sgk, vở.
II.. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Bài cũ : Yeâu caàu laøm baøi taäp 4 ( sgk). Nhận xét 
2. Baøi môùi : a. Giôùi thieäu baøi : b. Höôùng dẫn thực hiện phép nhân - Viết bảng : 12 x 3 =? 
- Yêu cầu HS tính kết quả của phép nhân baèng pheùp tính khaùc ñeå thöùc hieän keát quaû 
+ 12 x 3 baèng bao nhieâu ? 
+ Từ phép tính ngang chuyển sang phép tính dọc 
- Yêu cầu HS cả lớp thực hiện trên giấy nháp 
- Nêu cách thực hiện pt này ta thực hiện theo thứ tự nào ? Yêu cầu vài HS nêu cách thực hiện 
2 . Thực hành 
Bài 1 : Củng cố về cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề 
+ Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Vài hS nêu cách thực hiện pt nhân trên 
Bài 2 : Rèn kĩ năng đặt tính và tính đúng kết quả 
- Đọc đề.Yêu cầu làm bài vào vở 
2 em lên bảng làm. Thu vở chấm bài 
-Khuyến khích HS khá giỏi là thêm mục b.
Bài 3 : Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có liên quan đế phép nhân 
- Đọc đề và phân tích đề toán + Bài cho ta biết gì ? Bài hỏi ta gì ?Yêu cầu HS giải . Nhận xét chữa bài 
3. Cuûng coá - daën doø : Nhận xét giôø hoïc 
-Tổ chức trò chơi thông qua bài tập 4
- Phát phiếu học tập để HS thực hiện trò chơi 
+ Mỗi phép tính nối đúng với kết quả
Tuyên dương tổ thắng cuộc. - Nhaïân xeùt giôø hoïc 
1 em leân baûng laøm. Caû lôùp laøm baûng con 
Theo doõi nhaän xeùt 
Thay baèng pheùp tính coäng 
Tính : 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 
Neâu 12 x 3 = 36 
Đặt tính 12 
 x 3
 36
Từ phải sang trái ( từ hàng đơn vị đến hàng chục rồi đến hàng trăm ) 
- Tính kết quả 
- 3 HS lên bảng làm cả lớp bảng con 
- Kết quả phép tính : 48 ,8 ,55, 80 
- Đọc đề bài 
- 2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
 32 11 42 13
 x 3 x 6 x 2 x 3
 96 66 84 39
 - 2 em đọc đề. 1 em lên bảng giải 
 Bài giải 
Số bút màu có trong bốn hộp có là :
12 x 4 = 48 (bút chì)
	Đáp số :48 bút chì 42 x 2
32 x 2
34 x 2
 46 66 84 64
 CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
ÔNG NGOẠI
I. .Mục tiêu: : - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 - Tìm và viết đúng2-3 tiếng có vần oay (BT2).
Làm đúng (BT3)
- Bổ sung : Rèn kĩ năng nghe viết chính xác một đoạn của bài tập đọc. 
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.Đồ dùng dạy học: 
- T : Bảng phụ ghi sẵn nd BT 2 . - HS : Bảng con, vở chính tả, vở BT TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Bài cũ: Yêu cầu HS viết các từ thửa ruộng, ngẩng lên ,dâng lên . Theo dõi và nhận xét
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn nghe viết: 
- Đọc mẫu đoạn 4 củabài ông ngoại 
- Lớp đọc thầm sgk. Yêu cầu 2 HS đọc lại.
Tìm hiểu nội dung đoạn viết
+ Khi đến trường ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu trường hơn ?
Hướng dẫn cách trình bày:
+ Đoạn văn gồm có mấy câu? Những chữ nào được viết hoa?
Hướng dẫn viết từ khó:
 Yêu cầu tìm từ khó có trong bài dễviết sai từ khó - Đọc từ khó vừa viết. 
Viết chính tả: Đọc từng câu, HS viết bài vào vở 
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi. 
Thu - chấm bài: Thu bài (7-10 bài ). 
- Nhận xét bài viết của HS.
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 a : Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề và suy nghĩ làm bài vào vở bài tập 
Bài 3a : Đọc đề 
- Suy nghĩ làm bài 
- Chốt lời giải đúng : 
Giúp - dữ - ra 
- 3 HS lên viết bảng. 3 tổ viết 3 từ bảng vào con. Lớp theo dõi và nhận xét. 
- Lắng nghe 
- 2 em đọc lại 
..ông dẫn cậubé đi lang thang khắp các lớp học cho cậu gõ tay vào chiếc trống trường 
...- Gồm có 5 câu 
...viết hoa các từ đầu câu, tên riêng
Các tư khó : nhấc bổng ,gõ thử , loang lỗ , trong trẻo 
- 1 HS viết bảng Lớp viết bảng con.
- Vài HS đọc.
 Chép bài.
- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình.
- 1 HS đọc lại đề 
- 2 HS lên bảng làm
 - Lớp theo dõi và làm vào vở BT TV
Các từ: nước xoáy ,loay hoay, hí hoáy
- 1 HS lên bảng làm 
- Lớp theo dõi nhận xét 
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.Tuyên dương những HS học tập tích cực.
 TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI- ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiêu: -Nghe- kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi( BT1) . Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo(BT2).
II .Đồ dùng dạy học:
- T: Tranh minh hoạ Dại gì mà đổi .Bảng lớp viết 3 câu hỏi (SGK) làm điểm tựa cho các em kể chuyện .Mẫu điện báo phô tô đủ phát cho HS 
- HS: SGK ,ở 
 III .. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Bài cũ : Yêu cầu HS kể cho cả lớp nghe về gia đình mình 
- Theo dõi và Nhận xét 
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Dùng tranh minh hoạ để kể chuyện 
Kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi ) . 
Tìm hiểu nội dung câu chuyện thông qua nội dung câu hỏi :
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?
+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
+ Theo em câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?
Kể lần 2. 
Thực hành kể chuyện. 
- Kể theo nhóm tổ cá nhận. 
- Theo dõi và Nhận xét 
Bài 2 : Giúp HS nắm tình huống cần viết điện báo và yêu cầu của bài ;
+ Tình huống cần viết điện báo là gì ?
+ Yêu cầu của bài là gì ? 
- Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào mẫu điện báo. Chú ý giải thích rõ tên người nhận .
+ Họ tên , địa chỉ người nhận ...
+ Nội dung ...
+ Họ , tên , địa chỉ người gửi 
- Phát phiếu yêu cầu làm bài 
- Chấm bài nhận xét cho HS khoảng 10 bài
- 5 HS nối tiếp nhau để kể 
- Lớp theo dõi nhận xét 
- 2 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý .Cả lớp đọc thầm theo 
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK đọc thầm các gợi ý 
 vì cậu rất nghịch 
 mẹ chẳng đổi được đâu 
 cậu cho rằng không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm .
Chú ý nghe . Sau đó nhìn câu hỏi gợi ý trên bảng tự kể lại chuyện 
2 HS giỏi kể
- Tập kể theo nhóm
4 – 5HS thi kể 
- 2 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo . Cả lớp đọc thầm theo .
- 2 HS nhìn mẫu điện báo làm miệng 
- Cả lớp viết giấy phô tô những nội dung theo yêu cầu của bài tập 
3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em học tốt 
SINH HOẠT SAO
I.Mục tiêu: Đáng giá tình hình hoạt động trong tuần qua 
- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hiệu chăm học 
- Nêu được ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục những nhược điểm còn tồn tại 
- Giáo dục các em có ý thức cao trong việc phê bình và tự phê bình .
II. Tiến hành sinh hoạt:
1. Ổn định : 
2. Tiến hành: 
- Giáo viên tập hợp toàn bộ lớp ở sân trường 
- Tiến hành sinh hoạt sao 
- Lớp trưởng điều khiển 4 sao tập hợp :
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước sinh hoạt sao 
Bước 1 : Tập hợp sao 
Bước 2 : Điểm danh bằng tên 
Bước 3 : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân 
Bước 4 : Nhận xét chung 
Bước 5 : Kể việc làm tốt ở nhà cũng như ở trường 
Bước 6 : Toàn hoan hô và đọc lời hứa 
Bước 7 : Sinh hoạt văn nghệ 
- Cho từng sao tiến hành sinh hoạt và GV theo dõi nhắc nhở 
3 . Triển khai chuyên hiệu chăm học: (Tliệu CTDBĐV)
 Hỏi thêm: Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời 
 * Em cần có thái độ như thế nàođối với ông bà cha mẹ và những người thân trong gia đình ?
 Kính yêu lễ phép với ông bà cha mẹ và luôn làm việc tốt để bố mẹ vui lòng 
 *Hãy kể những công việc mà em đã giúp đỡ gia đình khi học xong bài 
Tự suy nghĩ kể những việc mà mình đã làm 
 *Hãy nêu tên trường, lớp và tên cô giáo chủ nhiệm của em 
IV. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:
 Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên 
- Duy trì nề nếp lớp. Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu
- Trang trí không gian lớp học.
- Vệ sinh trực tuần sạch sẽ.
- Tích cực chăm sóc công trình măng non.
- Làm tốt phong trào " Giữ vở sạch viết chữ đẹp