Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường Tiểu học số 1 Thị Trấn Tân Uyên

TUẦN 4 Ngày soạn : 11 tháng 9 năm 2010
s¸ng
 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN
 - Chào cờ
 - GV trực tuần đánh giá kết quả hoạt động trong tuần qua
 - Hoạt động vui chơi.
 Tiết 2 + 3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
$ 10 -11:Người mẹ
I/ Mục đích yêu cầu:
A/ Tập đọc
- Bước đầu học sinh biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con, vì con mà người mẹ có thể làm tất cả.
- Học sinh trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
* GD cho học sinh tình cảm sâu nặng của mẹ và con.
B/ Kể chuyện
 Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đọan câu chuyện theo cách phân vai.
II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK và bảng viết câu hướng dẫn đọc.
III/ Các hoạt động d¹y học:
A/ Kiểm tra: - 2 HS đọc bài Qu¹t cho bµ ngñ.
 - 1 học sinh nêu nội dung của bài . 
B/ Bài mới
 1. Giới thiệu: GV dùng tranh.
 2. Hướng dẫn Luyện đọc.
Hoạt độngcủa thầy
Hoạt động của trò
1. Giáo viên đọc mẫu
2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a. Đọc từng câu
Đọc đúng
b. Đọc từng đoạn trước lớp
 * Hướng dẫn đọc câu dài 
 - Giải thích từ khó:
 + Mấy đêm dòng
 + thiếp đi
 + khẩn khoản
 + lã chã
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
3. Tìm hiểu bài
Câu 1: Hãy kể chuyện sảy ra vắn tắt ở đoạn 1?
Câu 2: Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
Câu 3: Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
Câu 4: Thái độ của Thần Chết như thế nào khi nhìn thấy bà mẹ?
- Người mẹ trả lời như thế nào?
- Chọn ý đúng nhất nói nên nd câu chuyện?
- Qua câu chuyện này em thấy người mẹ là người như thế nào 
4/ Luyện đọc lại: Đọc phân vai
- GV cùng cả lứp nhận xét
- Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài
- HS kể
- Chấp nhận yc của bụi gai, ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó ...
- Khóc để nước mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ hoá thành 2 hòn ngọc
- Ngạc nhiên khi nhìn thấy bà mẹ tìm đến tận nơi mình ở
- HS nêu
Người mẹ là người rất dũng cảm
Người mẹ có thể hi sinh vì con...
- Người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ đã làm tất cả.
- HS đọc phân vai theo nhóm 4
- Đại diện 2 nhóm đọc 
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ
2/ HD kể lại câu chuyện theo vai
a. HS suy nghĩ và kể nhẩm theo gợi ý
b. HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai.
- HS tập kể trong nhóm 4.
- Từng nhóm thực hành kể.
- GV cùng cả lớp nhận xét: Khen nhóm kể đúng ,tự nhiên 
 Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
 5/ Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?
 - Về nhà kể cho người thân nghe.
	 - NhËn xÐt giê häc.
 tiÕt 4 : tù nhiªn vµ x· héi
Gi¸o viªn bé m«n d¹y
ChiÒu
_____________________________________
 Tiết 1 : TOÁN
$16. Luyện tập chung
 I / Mục tiêu: Giúp HS
 - Ôn tập, củng cố về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số . Cách tính nhân chia trong bảng đã học 
 - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau 1 số đơn vị)
- HS hoµn thµnh được các bài tập.
 II/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra: HS đọc bảng nhân 4,5 chia 4,5	
B/ Bài mới: 
	Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Giới thiệu: Nêu mục tiªu của tiết học. 
 2. Luyện tập
Bài 1:( 19) Đặt tính rồi tính 
* Củng cố cách đặt tính 
Bài 2:( 19) Tìm x 
* Củng cố tìm thành phần chưa biết của phép tính 
- GV nhận xét 
Bài 3:(19) Tính 
* Củng cố tính giá trị biểu thức 
Bài 4( 19) 
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
 Tóm tắt
Thùng1:
Thùng2:
 160l
 	? l
Bµi 5 : VÏ h×nh theo mÉu.
 GV yªu cÇu HS vÏ vµo vë BT.
3. Củng cố, dặn dò :
 Về nhà xem lại bài tập. 
 Về nhà chuẩn bị bài sau
- HS nêu yêu cầu, làm bảng con - bảng lớp
415
356
234
652
162
+
-
+
-
+
415
156
432
126
370
830
200
666
526
532
- HS đọc yêu cầu làm vở 
- 1 số học sinh báo cáo 
x x 4 = 32 x : 8 = 4
x = 32 : 4 x = 4 x 8 
x = 8 x = 32
- HS đọc yêu cầu 
- Cả lớp bảng con 
a, 5 x 9 + 27 = 45 + 27 
 = 72
b, 80 : 2 - 13 = 40 - 13 
 = 27
- HS đọc đề bài , phân tích
- Dạng toán hơn kém một số đơn vị 
- HS nêu cách giải 
 Bài giải
 Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là: 
160 - 125 = 35 (lít dầu)
 Đáp số: 35 lít dầu
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 : LUYỆN ĐỌC*
 Bài: Người mẹ
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Bước đầu học sinh biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con, vì con mà người mẹ có thể làm tất cả.
- Học sinh trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
* GD cho học sinh tình cảm sâu nặng của mẹ và con.
II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK và bảng viết câu hướng dẫn đọc.
III/ Các hoạt động d¹y học:
A/ Kiểm tra: -2 HS đọc bài Người mẹ
B/ Bài mới
 1. Giới thiệu: GV dùng tranh giíi thiÖu.
 2. Hướng dẫn Luyện đọc.
Hoạt độngcủa thầy
Hoạt động của trò
1. Giáo viên đọc mẫu
2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a. Đọc từng câu + luyện phát âm: khẩn khoản, thiếp đi, lã chã
b. Đọc từng đoạn trước lớp + GNT
 * Hướng dẫn đọc từng đoạn :
+ Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, dồn dập thể hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ.
+ Đoạn 2,3: Giọng đọc thiết tha thể hiện sự sẵn lòng hi sinh của người mẹ trên đường đi tìm con.
+ Đoạn 4 : Đọc chậm, rõ ràng từng câu. Giọng Thần Chết ngạc nhiên, giọng người mẹ dứt khoát.
- Giải thích từ khó:
 + mấy đêm dòng
 + thiếp đi
 + khẩn khoản
 + lã chã
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
4/ Luyện đọc lại: Đọc phân vai – GV cho HS dùng l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo c¸ch ph©n vai.
- GV cùng cả líp nhận xét.
- Nêu nội dung câu chuyện ?
- Học sinh quan sát, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài
- HS theo dõi bạn đọc rồi nhận xét.
- Từng nhóm đọc từng đọan trước lớp
- Học sinh đọc theo nhóm
- Người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ đã làm tất cả.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
tiÕt 3 : thÓ dôc
Gi¸o viªn bé m«n d¹y
s¸ng
_____________________________________
 Ngày soạn : 12 tháng 9 năm 2010
 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: TOÁN
$17:Kiểm tra
I/ Mục đích yêu cầu 
 Tập trung vào đánh giá:
Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừcác số có ba chữ số (có nhớ một lần).
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị(1/2;1/3;1/4;1/5)
Gi¶i ®­îc bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh.
Biết tính độ dài đường gấp khúc (Trong phạm vi các số đã học)
II/ GV ra đề bài
1. Đặt tính rồi tính:
 416 + 208 692 - 235 271 + 444 627 - 363
2. Khoanh vào ¼ số bông hoa có trong mỗi hình:
a/ ” ” ” ” b/ ” ” ” 
 ” ” ” ”	 ” ” ” 
 ” ” ” ” ” ” ” 
 ” ” ” 
3. Một đội đồng diễn thể dục có 45 người xếp thành các hàng, mỗi hàng có 5 người. Hỏi đội đó xếp được bao nhiêu hàng?
4.Tính độ dài đường gấp khúc ABCDEG:
 20cm 
 20 cm 20 cm 20cm
 20cm 
III/ Đáp án
Bài 1(4 điểm) : KÕt qu¶ lµ : 624; 754; 715; 246
Bài 2(1 điểm) a/ Khoanh vào 3 bông theo hàng dọc 
 b/ Khoanh vào ba bông theo hàng ngang
Bài 3(3 điểm) Tóm tắt Bài giải
 Mỗi hàng : 5 người 45 người xếp được số hàng là:
 45 người xếp:hàng? 45 : 5 = 9(hàng)
 Đáp số: 9 hàng 
Bài 4: (2 điểm)
 Bài giải
 Độ dài đườngkháp khúc ABCDEG là:
 20 x 5 = 100(cm)
 Đáp số :100 cm
IV/ Nhận xét tiÕt học 
- GV thu bµi cña HS.
- Nhận xét ý thức làm bài của học sinh.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
___________________________________
Tiết 2: TẬP VIẾT
§ 4:Ôn chữ hoa C
I / Mục đích, yêu cầu
- HS viết đúng chữ hoa C (1 dòng) L,N (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Cöu Long (1 dòng)
Và câu ứng dụng: Công cha..trong nguồn chảy ra. (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. 
- ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 Mẫu chữ viết hoa C và câu ứng dụng.
III/Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra: Nhắc lại câu ứng dụng đã học
B/ Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. HD viết trên bảng con
 - YC HS tìm chữ hoa trong bài
 - GV viết mẫu và HD nhận xét
 + Chữ C gồm có mấy nét?
 + Các nét được viết NTN ?
 + Nêu độ cao của các chữ hoa?
 + Luyện viết trên bảng con
3/ Viết từ ứng dụng
 Cửu Long
* GV: Cửu Long là con sông lớn của nước ta, ch¶y qua nhiÒu tØnh Nam Bé.
- GV nhận xét.
4/ Luyện viết câu ứng dụng
 - GV giới thiệu câu ứng dụng:
* Giúp HS hiểu ý nghĩa: C©u ca dao ý nãi công của cha mẹ rất lớn lao.
- Nêu độ cao của từng nhóm chữ?
5/ Viết trong vở
- GV đưa YCHS viết
- Kiểm tra và giúp đỡ HS chậm
6/ Chấm chữa bài
GV chấm 5- 7 bài và nhận xét.
7/ Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà tập viết ch÷ hoa C và học thuộc câu ứng dụng
C, L, T, S, N
- Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.
- HS quan sát 
- HS luỵên viết bảng con.
- HS đọc từ ứng dụng, nêu ý nghĩa và cấu tạo.
- HS luyện viết bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng.
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
- 2,5 li : C, h, N l, S, g, y
- 1,5 li : t
- 1 li : các chữ còn lại
- HS viết bảng con: Công cha, Thái Sơn
 Nghĩa.
- HS nêu yêu cầu của bài viết
- HS viết bài vào vở.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________________________________
Tiết 3: tiÕng anh
( GV bộ môn dạy)
Tiết 4: ©m nh¹c
ChiÒu
( GV bộ môn dạy)
Tiết 1: TOÁN*
	Ôn luyện
I / Mục tiêu: Giúp HS
 - Ôn tập, củng cố về cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số. Cách tính nhân chia trong bảng đã học 
 - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau 1 số đơn vị)
II/ Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của HS
Bài 1(21) Đặt tính rồi tính
- HD HS thực hiện;
- GV nhận xét, chữa: Cộng, trừ có nhớ
Bài 2(21 - VBT) : Tìm x
* Củng cố cho học sinh cách tìm thành phần chưa biết.
Bài 3 (VBT - 21): Tính
* Củng cố cho học sinh cách thực hiện dãy tính.
Bài 4 (VBT- 21)
- GV nhận xét, ch÷a bµi.
* Củng cố cho học sinh dạng toán so sánh.
III/ Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiÕt học.
 - Chuẩn bị bài sau
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm bảng con, bảng lớp
 426
 261
 368
 533
 617
 590
+
+
+
-
-
-
 137
 350
 41
 204
 471
 76
 563
 611
 409
 329
 146
 ... u cầu bài 
Hãy viết vào ô trống dấu cộng trước ý kiến mà em đồng ý, dấu trừ trước ý kiến em không đồng ý
 HS làm vở bài tập đạo đức 
Lớp làm việc cá nhân
+ a, Tự lập kế hoạch phân công nhiệm vụ cho nhau là một biểu hiện tự làm lấy việc của mình 
+ b, Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc làm của mình 
- c, Vì mỗi người tự làm lấy việc của mình cho nên không cần giúp đỡ người khác 
+ d, Trẻ em có quyền tham gia ý kiến về những việc liên quan đến mình 
+ e, Trẻ em có quyền tự quyết định mọi công việc của mình 
 GV kết luận: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy em mới mau tiến bộ và được mọi người quý mến 
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.
 Tiết 4 Âm nhạc
$6. Ôn bài hát Đếm sao. Trò chơi âm nhạc
 I/ Mục tiêu:
HS hát đúng lời và giai điệu của bài với tình cảm vui tươi 
hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn 
 Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp
II / Chuẩn bị:
 GV: Băng nhạc, thanh phách 
 Chuẩn bị một số mũ gắn hình ngôi sao để HS biểu diễn 
 III/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra: 2 HS hát trên bảng bài đếm sao
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu
HĐ 1: Ôn bài hát đếm sao
GV và cả lớp nhận xét và bình chọn
HĐ 2: Trò chơi âm nhạc
a, Đếm sao
Nói theo tiết tấu đếm từ 1 đến 10 ông sao
b, Trò chơi phát âm a, u, i
Dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài đếm sao
Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh 
Nghe băng hát hát đếm sao
HS vừa hát vừa gõ theo nhịp 3
Chia nhóm biểu diễn 
HS thực hiện theo HD của GV
HS hát theo hiệu lệnh của GV
Đầu tiên HS hát lời ca sau đó dùng âm a, u, i để thay thế 
3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài hát
Tiết 1 Tự nhiên & Xã hội 
$11. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
 I/ Mục tiêu
Sau bài học HS biết:
Ich lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
II/ Đồ dùng dạy học 
Các hình trong SGK trang 24, 25. Hình cơ quan bài tiết nước tiểu 
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu?
B/ Bài mới
Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành: 
Bước 1: Từng cặp thảo luận theo câu hỏi 
Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?
Bước 2: Yêu cầu từng cặp lên trình bày kết quả thảo luận 
Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu giúp cho bộ phận ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không bị nhiễm trùng 
Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng 
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
Cách tiến hành: 
B1: Làm việc theo cặp
Các bạn trong tranh đang làm gì 
Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu?
B 2: Làm việc cả lớp
Gọi từng cặp lên trình bày 
Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?
Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước? 
QS H 1, 2, 3, 4, 5 SGK (T 25)
Hình 1: Các bạn đang tắm gội
Hình 3: các bạn đang mặc quần áo sau khi tắm
Hình 4: Các bạn đang uống nước
Hình 5: Bạn gái đang đi tiểu tiện
Để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu 
Các cặp trình bày trước lớp
Phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người khi mặc quần áo. Hàng ngày phải thay quần áo nhất là quần áo lót
Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trinh fmết nước do việc thải nước tiểu ra hàng ngày để tránh bệnh sỏi thận
 HS đọc phần bóng đèn toả sáng
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Hàng ngày phải thường xuyên tắm rửa sạch sẽ
Tiết 2: Tiếng Anh:
Giáo viên bộ môn soạn dạy
Tiết 3: Hoạt động tâp thể:
A, Mục tiêu
-Cho học sinh ôn một số bài hát đã học 
-ChơI chò trơi theo ý thích 
B, lên lớp 
1, Cho học sinh ôn một số bài hát múa 
-Cho học sinh ôn, nhấc laị một số bài hát 
-Cái nụ 
-Chú ếch con 
-Lớp chúng ta đoàn kết 
Gà Gáy
-Học sinh ôn theo tổ, nhóm , cá nhân.
-GV, HS nhận xét .đánh giá.
- Biểu diễn tập thể, cá nhân nhóm , lớp.
-GV, HS nhận xét bỗ xung 
2, Chơi trò chơi.
-Chơi trò chơi nhóm 3, nhóm–
GV, cho học sinh chơi thử 1lần . 
-Học sinh chơi:3-5 phút.
-Về nhà ôn những bài hát đã học .
Tiết 1: Luyện viết:
Ôn tập
A, Mục tiêu:
-Viết một đoạn trong baì: Chõ bánh khúc của dì tôi.
Điền đúng s hay x:
-Rèn kỹ năng viết đúng đều đẹp.
B, Lên lớp :
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn chinh t ả
a, Hướng dãn chuẩn bị:
-Giáo viên đọc bài viết
Tác giả tả cây rau khúc ntn (Rất nhỏ chỉ bàng mầm cỏ nơn mới nhú, lá như lá mạ )
-Chữ nào trong bài viết hoa (chữ đầu bài, đầu câu , đầu đoạn )
b.Viết bài chấm bài b 
-GV đọc bài viết cho học sinh viết 
-Học sinh đổi vở soát lỗi .
-Chấm 1/2 số bài
-Nhận xét bài viết của học sinh .
3, Bài tập: Điền s/x
Sương sớm,xa xa , suối, xanh xao ,xanh xanh.
4, Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học 
-Chuẩn bị bài sau.
Tiết:2
Toán
 Ôn tập
1Mục tiêu:
Khắc sâu dạng toán: “Gấp một số lên nhiều lần”
Rèn kĩ năng giải nhanh đúng chính xác
2Lên lớp:
A, Giới thiệu bài :
B, Thực hành :	
Bài 1:
Hướng dẫn thực hiện phép tính rồi trả lời:
Bài 2:
Tóm tắt:
Phân tích bài toán:
Một hs giải tián 
Bài 3:
T hửa ruộng 1:136 kg 
Thửa ruộng 2: gấp 2 lần thửa ruộng 1.
Hai thửa:kg ?
a.32: 4 = 8(lần)
Sợi dây 32m dài gấp 4 lần sợidây 8m.
b, 54 : 9 = 6(lần)
Bao gạo 54 kg nặng gấp 6 lần bao gạo 9 kg 
Bài giải:
Gà mái gấp gà trống số lần là:
:7 = 8 (lần)
đáp số: 8 (lần )
Bài giải:
Thửa ruộng 2 thu hoạch được 
la
136 x 2 = 2 72 (kg )
Cả 2 thửa ruộng thu hoạch được là:
136 + 272 = 408 (kg )
Đáp số:408 (kg )
Tiết 3: Mĩ thuật Ôn tập:
$6. Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết 
và vẽ màu vào hình vuông
I/ Mục tiêu: 
 HS biết thêm vẽ trang trí hình vuông
Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
Cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí 
II/ Chuẩn bị:
GV: Sưu tầm tranh ảnh một số đồ vật có dạng hình vuông
 Hình gợi ý cách vẽ 
HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu ... 
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học bộ môn
B/ Bài mới
1, Giới thiệu: 
 HĐ 1: Quan sát và nhận xét 
GV giới thiệu một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí 
Nêu sự khác nhau về cách trang trí ở hình vuông
Nêu hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông?
Nêu hoạ tiết chính và hoạ tiết phụ 
HĐ 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu
GV HD HS cách vẽ hoạ tiết 
a, Để nhận biết các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp 
b, Dựa vào các trục để vẽ cho đều
c, Vẽ hoạ tiết vào các góc xung quanh sau đó hoàn thành bài vẽ
HĐ 3: Thực hành 
HĐ 4: Nhận xét đánh giá
HS quan sát và nhận xét 
Vẽ hoạ tiết, cách sắp xếp các hoạ tiết và màu sắc 
Hoa lá chim thú 
Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau
Nên lựa chọn màu cho hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ và màu nền
Bước 1: Vẽ hoạ tiết chính
Bước 2: Chọn màu tô hoạ tiết chính 
Bước 3: Tô màu vào hoạ tiết phụ
Bước 4: Tô màu nền
Chọn một số bài vẽ tốt trưng bày sản phẩm
HS bình chọn sản phẩm đẹp
Động viên khen ngợi những HS có sản phẩm tốt 
3/ Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau. Về nhà quan sát cái chai
Thứ 5ngày 11 tháng 10 năm 2007
Sáng: Tiết 1
 Tự nhiên & Xã hội 
$12. Cơ quan thần kinh 
 I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết
 Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh
Nêu vai trò của nãoN, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
II/Đồ dùng dạy học 
Các hình trong sgk trang 26, 27
Hình cơ quan thần kinh phóng to
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải làm gì?
B/ Bài mới
Giới thiệu: 
Khi chạm tay vào vật nóng em phản ứng thế nào?
Khi gặp trời lạnh em thấy như thế nào?
Tất cả những phản ứng đó của cơ thể do 1 cơ quan điều khiển. Đó là cơ quan thần kinh. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cung tìm hiểu về cơ quan này 
Hoạt động 1: Quan sát 
Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình 
Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ?
Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
Bước 2: Làm việc cả lớp 
GV treo tranh: cơ quan thần kinh lên bảng, yêu cầu HS chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh và nói rõ đau là não, tuỷ sống, các dây thần kinh
GV KL: Não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống 
Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết...) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da...) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi từ tuỷ sống vào não 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
Cách tiến hành:
B1: Chơi trò chơi
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Con thỏ - ăn cỏ - uống nước - chui vào hang
Kết thúc trò chơi GV hỏi:
Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
B 2: Thảo luận nhóm
Não và tuỷ sống có vai trò gì?
Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan?
Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay 1 trong các cơ quan bị hỏng?
Khi chạm tay vào vật nóng em co giật tay trở lại
Khi trời lạnh em run, hắt hơi, sổ mũi
HS quan sát tranh vẽ SGK
HS thảo luận nhóm 4
Quan sát hình 1 và hình 2 trang 26, 27 SGK và trả lời theo câu hỏi gợi ý 
1 số HS lên bảng chỉ các bộ phận của cơ ưuan thần kinh
Não, tuỷ sống, các dây thần kinh
Các cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ), tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh
HS chơi 2, 3 lần 
Nghe, sờ ...
Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần ghi nhớ SGK
Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. 1 số dây thần kinh khác lại dẫn luông thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
Nếu bị tổn thương sẽ làm cơ thể hoạt động không bình thường, không tốt với sức khoẻ vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng 
Kết luận: Nhắc lại phần bóng đèn toả sáng 
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học