Giáo án lớp 3 Tuần 5 năm 2012

Tuần 5
Từ ngày 17 đến ngày 21 /09/2012
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2011
	Môn: Tập đọc
	Tên bài dạy: Chiếc bút mực
	Sgk: 40 / Tgdk:70’
I/Mục tiêu
1. Mục tiêu chính:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời được các CH 2, 3, 4, 5).
- HS khá, giỏi trả lời được CH 1.
2. Kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( thảo luận nhóm)
	 - Hợp tác ( trình bày ý kiến cá nhân)
II/Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ ghi câu hướng dẫn HS đọc.
III/Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Trên chiếc bè.
- GV nhận xét - ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
2/Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chiếc bút mực
b/ Hoạt động 2: Luyện đọc 
* Luyện đọc đoạn
- GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk.
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 1 - Gv theo dõi, sửa sai.- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó. ( TCTV) 
+ HS luyện đọc từ khó ( cá nhân, tổ, đồng thanh)
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu lượt 2 ( TCTV), GV giảng thêm từ: Mới tinh
+ GV hướng dẫn hs đọc câu dài: Nhưng hôm nay/ cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//
- HS đọc câu khó ( cá nhân, đồng thanh) – Gv theo dõi, sửa sai. 
* Luyện đọc đoạn
 - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 1.GV kết hợp giải nghĩa từ mới trong sgk/40: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
+ GV hướng dẫn hs đọc đoạn diễn cảm, gv chọn đoạn 1, gv hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ, nhấn giọng một số từ ngữ trong đoạn.
 - HS luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 2. GV và hs nhận xét
- Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
c/Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 	Tiết 2
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH: 
Câu 1: Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì.
Câu 2 : Lan được viết bút mực nhưng em lại quên mang bút Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở. 
Câu 3 : Vì nữa muốn cho Lan mượn bút, nữa tiếc.
Câu 4 : Cứ để bạn Lan viết trước.
* Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự cảm thông( thảo luận nhóm)
Câu 5: Nhường nhịn giúp đỡ bạn.
* Giáo dục kĩ năng sống: - Hợp tác ( Trình bày ý kiến cá nhân)
d/Hoạt động 4: Luyện đọc lại
 - GV hướng dẫn cách đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
- HS tự phân vai luyện đọc trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm đọc trước lớp.
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc theo vai đúng, hay nhất.
3/Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện nói về điều gì? Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Môn: Toán
Tên bài dạy: 8 cộng với một số: 8 + 5
Sgk: 19/ Tgdk: 35’
I/Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II/ Đồ dùng dạy - học:
- GV : Phiếu ghi bài tập, đồ dùng dạy toán. 
 - HS : Bảng con, que tính.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lên bảng làm BT 3 /18-sgk. Mỗi em một cột
- HS nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2/Hoạt động dạy học bài mới: 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
b/Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
-GV yêu cầu HS lấy 8 que tính - Gv kiểm tra.
- Gv lấy 8 que tính giơ lên và viết bảng số 8.
- HS lấy tiếp 5 que tính - GV yêu cầu HS gộp lại được bao nhiêu que tính? ( TCTV)
- GV hướng dẫn lớp đặt tính theo cột dọc như Sgk/19.
c/Hoạt động 3: Lập bảng cộng dạng 8 cộng với một số.
- HS thực hiện trên que tính nêu kết quả. ( TCTV)
 8 + 3 = 11 8 + 5 = 13 8 + 7 = 15 8 + 9 = 17 
 8 + 4 =12 8 + 6 = 14 8 + 8 = 16	
- GV yêu cầu HS học thuộc bảng cộng dạng 8 cộng với một số. ( TCTV)
* Gọi HS yếu đọc bài trên bảng. Gv xóa dần kết quả đến hết ( HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.) ( TCTV)
d/Hoạt động 4: Thực hành 
* Bài 1/vbt: Tính nhẩm.
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu ( TCTV)
- GV yêu cầu hs dựa vào bảng cộng để làm
- HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét, sửa sai. ( TCTV)
8+2=10	8+3=11	8+4=12	8+5=13	8+6=14	8+7=15
8+8=16	8+9=17	4+8=12	5+8=13	6+8=14	7+8=15
* Bài 2/vbt: Tính
- HS tự làm bài – GV theo dõi HS yếu làm bài – 6 HS lên bảng làm bài.
8	8	8	8	8	8 
 + 4	 + 8	 + 7	 + 5	 + 9	 + 6
 12	 16	 15	 13	 17	 14
* Bài 4/vbt: Gọi hs đọc bài toán ( TCTV) – Gv tóm tắt đề toán
- HS nêu lời giải và phép tính giải bài toán( TCTV)
- HS làm vở bài tập - 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu làm bài.
 Bài giải
Số tem Hoa có tất cả là:
8 + 4 = 12 (con tem)
Đáp số: 12 con tem
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc lại bảng cộng 8 cộng với một số. ( TCTV)
- Về nhà học thuộc lòng bảng cộng 8 cộng với một số. 
Tiết sau: 28 + 5.
- Nhận xét tiết học
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Chiều
 Môn: Đạo đức 
 Tên bài dạy: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)
Vbt: 5 /Tgdk: 35’
 I/ Mục tiêu:
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
* Kĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
* TT HCM: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. Đó chính là thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy.
* Lồng ghép GD phòng chống ma túy và CGN.
II/ Đồ dùng dạy – học:
GV: phiếu tình huống bài tập 4. Phiếu viết ghi nhớ bài học.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài tiết 1
2/Hoạt động dạy học bài mới: 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
b/ Hoạt động 2: Đóng vai theo tình huống ( bài tập 3)
* Mục tiêu: giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi.
* Cách tiến hành: GV chia nhóm 5 – Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Nhóm 1, 2: tranh 1	- Nhóm 3, 4 : tranh 2
- Nhóm 5, 6: tranh 3	- Nhóm 7 : tranh 4
- Các nhóm đóng vai tình huống 
- Nhóm khác nhận xét cách xử lí tình huống của nhóm bạn.
- GV nhận xét, kết luận: từng tình huống (sgv/ 26), lồng ghép giáo dục học sinh vận dụng kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
c/ Hoạt động 3: Thảo luận ( bài tập 4)
* Mục tiêu: HS hiểu được bản thân tự nhận lỗi và sửa lỗi để người khác hiểu đúng mình và đó là việc cần thiết, là quyền của từng cá nhân.
* Cách tiến hành: 1 HS đọc yêu cầu bài tập – GV chia nhóm, phát phiếu giao việc.
Nhóm 1, 2, 3: Tình huống a : Vân viết chính tả.....làm thế nào.
Nhóm 4, 5, 6 : Tình huống b: Nam bị bị đau bụng....đã nói lí do.
- Các nhóm thảo luận – Trình bày kết quả thảo luận.- Nhóm khác nhận xét 
*GV kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến của mình khi người khác hiểu nhầm.
 + Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách nhầm bạn.
 + Biết thong cảm, hướng dẫn bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.
	Lồng ghép giáo dục học sinh học và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh: Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tính trung thực và dũng cảm. 
d/ Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lực chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân.
* Cách tiến hành: 
- HS lần lượt trình bày về những việc mình đã làm sai và đã nhận lỗi, sửa lỗi.
- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi đúng.
* GV kết luận chung: SGV/ 27
- HS nối tiếp nhau đọc câu ghi nhớ cuối bài.
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
- GV nhắc nhở HS ghi nhớ và thực hiện tốt việc nhận lỗi và sửa lỗi.
* Lồng ghép GD phòng chống ma túy và CGN.
- Nhận xét tiết học.
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Môn: Toán
Tên bài dạy: Tiết 2
Vbt:12 / Tgdk: 35’
I/Mục tiêu: 
- Tính nhẩm 8 cộng với một số và vận dụng đặt tính rồi tính theo dạng.
- Giải bài toán có một phép tính cộng.
- Biết vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước.
	II/Đồ dùng dạy – học:
	- Bảng phụ
	III/Các hoạt động dạy học:
	1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: 	 
- Học sinh thực hiện phép cộng: 39 + 17; 59 + 13
- GV nhận xét.
	2/ Hoạt động dạy học bài mới: 
	a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 2
	b/ Hoạt động 2: Thực hành
	Bài 1Vbt/ 12: Tính nhẩm
- Học sinh nêu yêu cầu của bài toán.
- Học sinh làm bài 1.- Trình bày và nhận xét kết quả.
8+ 3 =11 8 + 9 =17 8 + 8 = 16 8 + 4 = 12 
8 + 5= 13 9 + 8 =17 8 + 7 =15 8+ 6 =14 
Bài 2 Vbt/12: Đặt tính rồi tính
- Học sinh nêu yêu cầu của bài toán.
- Học sinh nêu cách đặt tính và cách tính.
- Học sinh làm bài 2.- Trình bày và nhận xét kết quả.
 48 28 58 78 
 + + + + 
 5 7 6 9 
 53 35 64 87 
	Bài 3Vbt/12: Bài toán.
- Học sinh đọc bài toán.
- Gv tóm tắt bài toán.
Chuồng thứ nhất: 18 con
Chuồng thứ hai: 17 con  con lợn?
- GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt nhắc lại bài toán.
- Học sinh làm bài 3.
- Trình bày và nhận xét kết quả.
	Giải:
Số con lợn cả hai chuồng có là:
18 + 17 = 35 ( con)
Đáp số: 35 con
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
 - GV hệ thống nội dung của bài học.
 - Gv nhận xét tiết học.
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : ............................................................................................
- Phương pháp .................................................................. ... n bổ sung:
- Thời gian : ...........................................................................................
- Phương pháp ........................................................................................
- Nội dung ..............................................................................................
Môn: Âm nhạc 
Tên bài dạy: Học bài hát “ Xòe hoa”
( Dân ca Thái, lời mới Phạm Duy ).
Tbh: 6/ Tgdk : 35’
I/Mục tiêu :
- Biết đây là bài hát dân ca.
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
* GD NGLL: Nghe một số bài dân ca Thái.
II/ Đồ dùng dạy học
- GV hát chuẩn xáx bài hát 
- Một số nhạc cụ gõ
- Nhạc cụ quen dùng
III/ Các họat động dạy học: 
1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ 
- 3 Hs hát lại bài “ Thật là hay “ ( TCTV)
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét bài cũ.
2/ Hoạt động dạy học bài mới 
a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b/ Hoạt động 2 : Dạy hát bài “ Xòe hoa “ 
- GV Hát mẫu 
- Hướng dẫn HS đọc lời ca ( TCTV)
* Dạy hát từng câu : Chia bài làm 4 câu
- GV bắt giọng cho HS hát . Lần đầu tốc độ vừa phải, lần 2 tốc độ nhanh hơn ( TCTV)
c/ Họat động 3 : Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu
- GV hướng dẫn cách đánh nhịp 2 /4 : Một phách mạnh, một phách nhẹ. Cho HS tập đánh nhịp, sau đó vừa hát vừa đánh nhịp. Lần lượt gọi HS lên bảng điều khiển cả lớp hát ( TCTV)
d/ Hoạt động 4 : Tập biễu diễn trước lớp
- Gọi 1, 2 nhóm lên biểu diễn trước lớp , kết hợp 1 vài động tác phụ họa.
e/ Hoạt động 5: Nghe một số bài dân ca Thái.
- GV cho học sinh nghe một số bài hát dân ca Thái.
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố , dặn dò 
- Thi hát cá nhân trước lớp
- Dặn dò, nhận xét tiết học. 
- GV nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Môn:Thể dục
( Gv bộ môn dạy)
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
Hoạt động tập thể
Mái trường thân yêu
S: / Tgdk: 35’
( Xem tài liệu hướng dẫn)
Môn: Tập làm văn
	Tên bài dạy: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. 
Luyện tập về mục lục sách.
	Sgk: 47./ tgdk: 35’
I/ Mục tiêu: 
- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3).
II/Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập 1/sgk. Bảng phụ viết tên các bài tập đọc của bài tập 3.	
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ: 
- GV nêu 2 tình huống - 2 HS lên bảng: 1 em nói lời cảm ơn và một em nói lời xin lỗi. 
- HS theo dõi, nhận xét – GV nhận xét, ghi điểm.
2/Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1/sgk: Hãy dựa vào các tranh sau , trả lời câu hỏi : 
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV treo tranh, nêu yêu cầu bài tập.
- HS đọc thầm lại câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi (TCTV)
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.
- GV chỉ tranh nêu câu hỏi và HS trả lời – Cả lớp theo dõi, nhận xét.
Tranh 1: Bạn trai đang vẽ lên tường của trường học.
Tranh 2: Bạn trai hỏi bạn gái là mình vẽ tranh có đẹp không?
Tranh 3: Bạn gái nói bạn vẽ lên tường như vậy là xấu lắm. làm bẩn tường rồi.
Tranh 4: Hai bạn đang quét lại tường cho sạch.
- GV yêu cầu HS quan sát lại từng tranh và lời nói chuyện của 2 bạn trong tranh để kể lại câu chuyện bằng lời của mình.( HS khá, giỏi) ( TCTV)
* GV chốt: Khi trả lời câu hỏi phải trả lời cho tròn câu và đủ ý. Không nên vẽ bậy lên tường của nhà trường. Như vậy sẽ làm mất đi vẻ đẹp của ngôi trường các em đang học.Cần giữ cho trường lớp luôn sạch sẽ, ngăn nắp.
*Bài tập 2/vbt: (viết) Đặt tên cho câu chuyện bài tập 1.
- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau đặt tên cho câu chuyện trên – GV ghi nhanh lên bảng.
- GV cùng lớp nhận xét, kết luận tên hợp lí- Tuyên dương HS đặt tên câu chuyện hay.
*Bài tập 3/vbt: (viết) - HS đọc yêu cầu bài tập
 – GV yêu cầu HS đọc lại phần mục lục các bài tập đọc của tuần 6.
- HS nêu tên các bài tập đọc – HS nhận xét – GV gắn bảng ghi tên các bài tập đọc theo thứ tự:	
	 1 Mẩu giấy vụn
	 2. Ngôi trường mới
	 3. Mua kính
3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:	
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà kể lại câu chuyện bài tập 1.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tập tốt.
- GV nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : ............................................................................................
- Phương pháp ........................................................................................
- Nội dung ..............................................................................................
 	Môn: Toán 
Tên bài dạy: Hình chữ nhật, hình tam giác.
Sgk: 23 / Tgdk: 40’
I/ Mục tiêu: 
- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
II/ Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu ghi bài tập 4, hình chữ nhật, hình tứ giác.
III/ Các hoạt động dạy – học:
1/Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3/ 22.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- Nhận xét bài cũ - ghi điểm.
2/Hoạt động dạy học bài mới : 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
b/ Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác.
. Giới thiệu hình chữ nhật.
- Giáo viên giới thiệu 1 số hình có dạng hình chữ nhật: cửa sổ, bàn, bảng đen, 
- Giáo viên vẽ hình nhữ nhật để giới thiệu. Gọi hs đọc tên hình.
 A B M N E G 
 H I 
 D C 
 Q P
Đọc tên HCN: ABCD; HCN: MNPQ; HCN: EGHI;
. Giới thiệu hình tứ giác.
- Giáo viên giới thiệu hình tứ giác ( tương tự như giới thiệu hình chữ nhật.)
- Giáo viên gọi học sinh đọc tên hình tứ giác.
* Gọi hs yếu lên bảng chỉ và đọc tên các hình.
- Gv nhận xét , sửa sai, tuyên dương. 
c/ Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu. Dùng thước và bút nối các điểm để được HCN,HTG.
* Gv kèm hs yếu làm bài - chấm bài - sửa sai - tuyên dương. 
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu. Tô màu HTG(Làm câu a và b)
* Gv kèm hs yếu làm bài - chấm bài - sửa sai - tuyên dương. 
3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố- dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét chung tiết học.
IV/ Phần bổ sung:
- Thời gian : .............................................................................................
- Phương pháp ..........................................................................................
- Nội dung ................................................................................................
Môn: Tiếng việt
	Tên bài dạy: Tiết 4
Vbt:25 / Tgdk: 35’
I/Mục tiêu:
- Biết đọc và tra cứu mục lục sách.
- HS làm được bài tập trang 25
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Mục lục sách.
III/ Các hoạt động dạy - học:
1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Mục lục sách 
- GV nhận xét- ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
2/Hoạt động dạy học bài mới: 
a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
b/ Hoạt động 2: Bài tập 
* Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn học sinh cách chọn ý trả lời đúng ( ý c).
- Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung.
* Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn học sinh cách tra cứu mục lục sách.
- Học sinh làm bài- Nhận xét- Gv nhận xét chung.
a. Tên bài tập đọc ở trang 48: mẫu giấy vụn.
b. Tên bài tập đọc ở trang 50: Ngôi trường mới
c. Nội dung bài chính ả ở trang 54: Nghe viết: Ngôi Trường mới. Phân biệt ai/ay, s/x, dấu hỏi/ dấu ngã.
 Giáo viên lồng ghép giáo dục học sinh: Muốn biết trang của bài đọc ta chỉ cần biết tên bài và tra từ mục lục sách.
3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét tiết học 
IV/ Phần bổ sung : 
- Thời gian .... 
- Nội dung 
- Phương pháp ..
SINH HOẠT TẬP THỂ Tuần 5
I. Đánh giá hoạt động tuần 5:
1/Hạnh kiểm 
 * Ưu : Thực hiện đúng giờ giấc ra vào lớp, đi học đúng giờ.
	- Sinh họat nghiêm túc, đồng phục gọn gàng , sạch sẽ
* Khuyết: 
- Xếp hàng thể dục vẫn lộn xộn, chen lấn, xô đẩy nhau 
- Đi học trễ.
- Tổ trực nhật còn chậm 
2.. Học tập: 
* Ưu : 
- Đa số về nhà có làm bài tập đầy đủ 
- Có chú ý nghe giảng, một số em tích cực phát biểu
* Khuyết : 
- Môt số em chưa thật sự cố gắng luyện thêm ở nhà.
- Vẫn còn nói chuyện riêng trong giờ học nhiều.
- Một số bạn chưa chú ý bài.
- Quên mang đồ dùng học tập và sách vở.
II. Phương hướng hoạt đông tuần 6: 
- Thực hiện tốt an tòan giao thông. Phòng chống dịch cúm A/H1N1. Phòng chống TN học đường, TNXH, bảo vệ của công
- Lễ phép với thầy cô và người lớn
- Ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt đầu giờ .
- Không đi học trễ, không nói tục.
- Tổ trực trực lớp sớm, quét lớp sạch sẽ. Cá nhân không xả rác trong lớp học.
- Giữ quần áo gọn gàng, sạch sẽ. Xếp hàng thể dục nhanh, đều.
- Xếp hàng ra vào lớp trật tự.
- Đi học chuyên cần. 
- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng trong giờ học.
- Tổ trưởng ghi tên các bạn nói chuyện, nghỉ học vào sổ theo dõi hàng tuần.
- Chăm sóc cây xanh trong và ngòai lớp 
- Tập thể dục giữa giờ đều, xếp hàng khẩn trương. 
- Tập hát theo chủ đề hàng tháng
III/ Giáo dục:
- Giáo dục hs phòng chống tai nạn giao thông như: khi đi học và lúc đi học về đều phải đi về phía tay phải của mình. Khi ngồi trên xe do người lớn chở phải đội mũ bảo hiểm.
- Giáo dục hs phòng chống tai nạn học đường, bảo vệ của công, phòng chống tệ nạn xã hội.
- Giáo dục hs về và nghĩa vụ của trẻ em
- Giáo dục một vài kỹ năng sống cho các em: Mùa mưa lũ, cần làm gì nếu có nước lũ xuống đột ngột.
* Tích hợp về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Chủ đề: Vâng lời Bác Hồ dạy: 
+ Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác.
+ Vâng lời bác chúng cháu học tập chăm ngoan.
IV/Vui chơigiải trí 
Hát tập thể, thi kể chuyện vui
* Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
	- Chủ đề: Vâng lời Bác Hồ dạy
	- Nội dung:
	+ Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác
	+ Vâng lời Bác chúng cháu học tập chăm ngoan