Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hằng

TUẦN 5
 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
TIẾT 1+2
Tập đọc – Kể chuyện 
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I . MỤC TIÊU:
 A . Tập đọc 
 1.Đọc thành tiếng:
-Chú ý các từ ngữ khó: loạt đạn, hạ lệnh , thủ lĩnh ,buồn bã, nứa tép  
-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật .
 2.Đọc– hiểu :
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ:nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết. 
-Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm. 
B . Kể chuyện 
1 . Rèn kĩ năng nói :
 Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được tưừngđoạn của câu chuyện. HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe 
 Tập trung theo dõi các bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện của mỗi bạn.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A. Kiểm tra : HS đọc bài “Ông ngoại” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
 GV nhận xét – Ghi điểm 
B. Bài mới 
1. GTB : Gv giới thiệu chủ điểm Tới trường. Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường. Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm. Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem : Người như thế nào là người dũng cảm . 
2. Luyện đọc:
Đọc mẫu:
- GV đọc mẫu cả bài với giọng thích hợp:
 b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc từng câu :
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài .
*Đọc từng đoạn trước lớp:
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn).
-Hướng dẫn H đọc câu mệnh lệnh trên bảng phụ:
 “Vượt rào / bắt sống nó //. Chỉ những thằng hèn mới chui.//”
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp .
- GV kết hợp giải nghĩa từ .
*Đọc từng đoạn trong nhóm:
-HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) .
-GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
-4HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối.
3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
 -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi:
? Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? 
 + chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường .
 -1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? 
 + chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
? Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?
 +hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ 
 -Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
 ? Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? 
 + thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm .
? Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? 
 - HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi , trả lơ 
 VD: Vì chú sợ hãi / vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng :nhận hay không nhận lỗi ./ Vì chú quyết định nhận lỗi .
 -1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
? Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng .
 +...Chú nói “Như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường.
?Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? 
 + mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo một người chỉ huy dũng cảm 
? Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? 
 -HS trao đổi nhóm, trả lời.
 -GV :Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không 
GV giáo dục HS:Cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường,không nên bẻ cây, hái hoaLàm hại đến cảnh vật xung quanh.
4.Luyện đọc lại 
 - GV đọc lại đoạn 4. Sau HD các nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 .
 - 2 nhóm thi đọc đoạn 4.Cả lớp nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay nhất .
B . KỂ CHUYỆN 
1. GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện “Người lính dũng cảm” theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )
2 .Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
 -HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo) kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- 4 nhóm kể nối tiếp câu chuyện.
- 2 HS khá kế lại cả câu chuyện
- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất .
- GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo .
 Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ? 
- GV nhận xét tiết học .
TIẾT 3
Toán
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ )
 I . MỤC TIÊU :Giúp HS :
-Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ).
-Củng cố cách giải toán có 1 phép nhân và tìm số bị chia chưa biết. 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
A. Kiểm tra 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS .
GV nhận xét .
B. Bài mới
 - GTB - Ghi đề
1. Giới thiệu phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số . 
- GV nêu và viết phép nhân lên bảng : 26 x 3 
-1 HS lên bảng đặt tính : 
 26
 x 
 3 
 78
 GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3 nhân với 6 bằng 18, viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7 (bên trái 8) 
 Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78 
 - 3 HS nêu lại cách nhân như trên. 
Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ? 
(Tương tự như phép nhân trên. GV hướng HS tự làm phép nhân trên bảng con) 
  HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép tính.
2. Hướng dẫn thực hành: 
Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con theo nhóm ( Làm cột 1;2;4). 
 1 HS khá lên bảng làm cột 3
 GV nhận xét sửa sai.
Bài 2 : 2 HS đọc đề bài .
-Bài toán cho biết gì?(1 cuộn vải dài 35 m)
-Bài toán hỏi gì?(2 cuộn vải dài bao nhiêu m)
-H tự làm bài vào vở.GV hướng dẫn thêm cho những H còn lúng túng.
-1 H chữa bài ở bảng.
Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là :
35 x 2 = 70( mét)
 Đáp số : 70 mét 
Bài 3 : Tìm X 
 -H tự làm bài vào vở.GV chấm chữa bài.
 X : 6 = 12 X : 4 = 23
 X = 12 x 6 X = 23 x 4
 X = 72 X = 92
BT nâng cao:
a, 13 tuần lễ có bao nhiêu ngày?
b, Mỗi ngày có 24 giờ.Hỏi 5 ngày có bao nhiêu giờ? 
4 . Củng cố - Dặn dò :
 - Muốn nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết dạy .
..........................................................
TIẾT 4
THỂ DỤC
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT 
I . MỤC TIÊU
Tiếp tục ôn tập tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số , quay phải, quay trái đúng cách.
Ôn đi vượt chướng ngại vật (thấp) .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương
 đối đúng . 
Chơi trò chơi “Thi xếp hàng ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động 
II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN 
Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện .
Còi , kẻ sân chơi trò chơi .
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
 1 . Phần mở đầu 
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
Lớp trưởng tập hợp lớp 4 hàng dọc , điểm số báo cáo 
HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp 
-Chạy nhẹ nhàng ở sân trường : 100 – 200 mét 
- Chơi trò chơi “Có chúng em”
2 . Phần cơ bản 
*Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay phải, quay trái . 
HS tập hợp lớp theo hàng ngang để làm mẫu . 
HS từng tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển 
	GV đi từng tổ quan nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt . 
*Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật 
	GV nhắc tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa làm giải thích động tác và cho HS tập theo .
	GV chỉ dẫn cho HS cách đi cách bật nhảy để vượt qua chướng ngại vật 
	HS ôn theo sự điều khiển của GV (2lần )
*Chơi trò chơi (Thi xếp hàng ) 
GV nêu cách chơi 
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi
3 . Phần kết thúc 
GV hệ thống bài nhận xét giờ học 
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .
óóóóó&óóóóó
 Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
TIẾT 1
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :Giúp HS :
-Củng cố kỹ năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)
-Củng cố kỹ năng xem đồng hồ, chính xác đến 5 phút.
II.Chuẩn bị: 
Mỗi HS 1 mô hình đồng hồ.
III.LÊN LỚP :
A. Kiểm tra bài cũ :
-2 HS lên làm bài và nêu cách tính. HS khác nhận xét.
 57 x 6 = ? 18 x 5 = ?
B. Bài mới : 
1. GT bài Luyện tập – GV ghi đề
2.Luyện tập:
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
 -Y/c H làm bằng bút chì vào SGK, sau đó gọi 1 số H đọc kết quả.
Bài 2(cột a,b):HS nêu yêu cầu của bài: Đặt tính rồi tính.
-H tự làm bài vào vở.HS khá giỏi làm thêm cột c.
38 x 2 53 x 4
27 x 6 45 x 5
- 4 H lên bảng làm 4 phép tính.
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc bài 3.
Bài toán cho biết điều gì ? (Mỗi ngày: 24 giờ)
Hỏi điều gì ?(6 ngày có ? giờ)
-H tự làm bài vào vở, sau đó 1 H chữa bài ở bảng.
Giải:
Số giờ của 6 ngày là:
24 x 6 = 144 (giờ)
 Đ/S : 144 giờ
Bài 4 : Gv gọi HS đọc bài : Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:
-H dùng mô hình đồng hồ để quay giờ theo y /c.
-GV theo dõi , hướng dẫn và n/ x.
Bài 5 : H nêu y /c: Hai phép nhân nào có kết quả bằng nhau.
-Cho HS thảo luận nhóm và làm vào SGK.
-Đại diện nhóm nối ở bảng . Các nhóm khác nhận xét.
? Em có n/x gì sau khi làm bài tập này.
GV kết luận: Tích của phép nhân không thay đổi khi ta đổi chỗ vị trí các thừa số.
3.Củng cố - dặn dò: 
HS thi làm nhanh:Điền ;= vào chỗ trống:
 42 x 524 x 7 67 x 476 x 3 89 x 5. 5 x 89 
-Gọi H nhắc lại cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Bảng chia 6.
...............................................
TIẾT 2
Chính tả(N-V)
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
I.MỤC TIÊU :
-Rèn kỹ năng viết chính tả.
-Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài.
-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần: n/ l ; en/ eng.
-Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trông trong bảng.
-Học thuộc tên 9 chữ trong bảng.
II. CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ
III. LÊN LỚP :
A.Kiểm tra bài cũ:
-2,3 HS đọc thuộc lòng bảng 19 tên chữ đã học ở tuần 1 và tuần 3.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết 1 đoạn trong bài “Người lính dũng cảm”.
2 Hướng dẫn nghe viết
a.Hướng dẫn chuẩn bị
-GV đọc đoạn văn. 2 HS đọc đọc lại.
-Đoạn văn này kể chuyện gì ? 
+Lớp học tan.Chú lính nhỏ nhỏ viên tướng ra vườn sửa hàng rào
-Đoạn văn trên có mấy câu, những chữ nào được viết hoa ? 
 +...6 câu ,chữ đầu câu, danh từ riêng viết hoa .
-Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì ?
 + dấu 2 chấm, gạch đầu dòng.
b. Hướng dẫn viết từ khó
-GV đọc 1 số từ khó, như:quả quyết, vườn trường,sững lại, khoát tay
-HS viết bảng con những từ khó, ... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 6.
-2 em lên bảng làm bài 1-2.
2. Bài mới : GT bài, ghi đề.
-Gv hướng dẫn lập bảng chia 6:
-Gv gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 hình tròn và hỏi cô lấy 1 tấm bìa có mấy hình tròn.(Có 6 hình tròn)
-Vậy 6 lấy mỗi lần được mấy.HS trả lời.
-Gv hỏi: có 6 hình tròn cô chia đều cho 6 bạn, mỗi bạn được mấy hình tròn.HS trả lời
-GV ghi bảng 6: 6 = 1
-Vậy 6 x 2 = ? 12 : 6 = ?
-Để lập được bảng chia 6 phải dựa vào bảng nhân 6 .
-Gọi vài HS nêu kết quả GV ghi kết quả lên bảng.
 6 : 6 = 1 36 : 6 = 6
 12 : 6 = 2 42 : 6 = 7
 18 : 6 = 3 48 : 6 = 8
 24 : 6 = 4 54 : 6 = 9
 30 : 6 = 5 60 : 6 = 10
-GV hướng dẫn đọc bảng chia 6 .
-Gọi HS đọc bảng chia 6 nối tiếp nhau.
3.Thực hành:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
 GV hướng dẫn H tính nhẩm rồi chữa bài.
Bài 2:
-H tự làm bài rồi chữa bài.
-GV hỏi lại mối quan hệ giữa nhân và chia(Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia)
Bài 3:
Gọi1 HS đọc bài .
- Bài yêu cầu gì?
-GV ghi tóm tắt lên bảng:
 48 cm : 6 đoạn
 1 đoạn ? cm
- H làm bài vào vở,1H làm vào bảng phụ.
-Treo bảng , chữa bài.
Bài giải
 Độ dài mỗi đoạn dây đồng là:
48 : 6 = 8 (cm).
 Đ/S : 8 cm
4. Củng cố- dặn dò: 
-Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia 6.
-GV nhận xét tiết học .
-Dặn về nhà học thuộc bảng chia 6 ,làm bài tập 4.
................................................................
Tập đọc
 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
I . MỤC TIÊU 
1 . Đọc thành tiếng.
-Luyện đọc: giúp đỡ, dõng dạc, mũ sắt.
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
-Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật.
2 .Đọc hiểu.
-Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung.
-Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung.
-Hiểu cách tổ chức 1 cuộc họp.
II . CHUẨN BỊ 
 -Tranh phóng to trong sách HS.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
A.Kiểm tra bài cũ :
 -Kiểm tra 2 HS đọc bài Người lính dũng cảm và trả lời các câu hỏi.
 Gv nhận xét phần bài cũ.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:GT bài, ghi đề.
2. Luyện đọc :
a.Đọc mẫu:
 -GV đọc bài lần 1 .
b.Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
*Đọc từng câu
 -HS đọc nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu..
*Đọc từng đoạn trước lớp
-Gv gọi HS lên đọc từng đoạn trước lớp.
-Gv theo dõi nhắc nhở HS cách ngắt nghỉ đúng.
*Đọc từng đoạn trong nhóm
-HS luyện đọc trong nhóm bàn.
-Đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 *Gọi 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1.
 ? Các chữ cái và dấu câu họp bàn làm việc gì ?
-bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết những câu rất buồn cười.
*Yêu cầu HS đọc ,tìm hiểu các đoạn còn lại.
 ? Cuộc họp đề ra cách gì để giúp Hoàng?
-đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa.
*GV giảng: Đây là một chuyện vui nhưng được viết theo đúng trình tự của một cuộc họp thông thường trong cuộc sống hằng ngày. Chúng ta cùng tìm hiểu trình tự của một cuộc họp.
-GV chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập.
-HS thảo luận theo nhóm:Yêu cầu đọc thầm trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến:
a/Nêu mục đích cuộc họp.
b/ Nêu tình hình của lớp.
c/ Nêu nguyên nhân dẫn tới tình hình đó.
d/ Nêu cách giải quyết .
e/ Giao việc cho mọi người.
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi.Lớp nghe ,nhận xét.
-GV chốt ý, nêu lại từng đoạn phù hợp với diễn biến cuộc họp. 
4. Luyện đọc lại.
-Mỗi nhóm 4 em tự phân vai đọc lại chuyện.
-HS lắng nghe và nhận xét cách đọc của bạn.
C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gọi vài HS lên bảng đọc nối tiếp nhau theo từng đoạn.
-Dặn dò về nhà đọc lại bài văn: Chuẩn bị bài sau:Bài tập làm văn.
-GV nhận xét tiết học.
.........................................................
Thể dục
(GV chuyên dạy)
.................................................
Mĩ thuật
(GV chuyên dạy)
.......................................................................................................
 Thứ năm ngày 4 / 10 2007
.......................................................................................................................
An toàn giao thông
Bài 4 : KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN 
I . MỤC TIÊU 
 1 . Kiến thức cần đạt : Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố.
 2 . Kĩ năng : 
Biết chọn nơi qua đường an toàn.
Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn. 
 3 . Thái độ 
Chấp hành những qui định của luật giao thông đường bộ.
II . CHUẨN BỊ 
Phiếu giao việc 
Năm bức tranh về những nơi qua đường khong an toàn.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đường 
- Để đi bộ được an toàn, em phải đi trên đường nào và đi như thế nào ? 
GV nêu tình huống : Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc không có vỉa hè, em sẽ đi như thế nào ? 
* Hoạt động 2 : Qua đường an toàn 
- Nhũng tình huống qua đường không an toàn 
 Gv gợi ý cho các em nhận xét về những nơi qua đường khong an toàn .
+Muốn qua đường an toàn phải tránh những điều gì ?
* Qua đường ở nơi không có tín hiệu giao thông
- Nếu qua đường ở nơi không có tín hiệu đèn giao thông , em sẽ đi như thế nào ? 
+ Em quan sát như thế nào ? 
+ Em nghe, nhìn thấy gì ?
+ Theo em khi nào qua đường an toàn ?
+ Em nên qua đường như thế nào ? 
* GV kết luận : 
* Hoạt động 3 : Bài tập thực hành 
Làm bài tập 
+ Em hãy sắp xếp theo trình tự các độnh tác khi qua đường : (suy nghĩ, đi thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại) 
 - GV nhận xét sửa sai 
* Củng cố .
 - Làm thế nào để qua đường an toàn ở nơi không có tín hiệu.
- Các bước để qua đường an toàn ? 
- Các em phải có thói quen quan sát xe cộ trên những đường phố cụ thể đường em thường đi qua . 
 - đi bộ trên vỉa hè 
 - Đi với người lớn và năm tay người lớn .
 - Phải chú ý quan sát trên đường đi, không mải nhìn của hàng hoặc qung cảnh trên đường. 
 đi sát lề đường bên phải .
- HS cả lớp chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận về nội dung 5 bức tranh 
+ Không qua đường ở giữa đoạn đườn, nơi nhiều xe đi lại.
+ Không qua đường chéo qua ng4 tư, ngả năm.
+ Không qua đường ở gần xe buýt hoặc xe ô tô đang đỗ, hoặc ngay sau khi vừa xuống xe. 
+ Không qua đường trên đường cao tố. đường có dải phân cách.
+ Không qua đường ở nơi đường dốc, ở sát đầu cầu, đường có khúc quanh hoặc có vật cản che tầm nhìn của xe đang đi tới.
 nhìn bên trái trước, sau đó nhìn bên phải, có thể cả đằng trước và đằng sau nếu ở gần đường giao nhau xem có nhiều xe đang đi tới không) 
 có nhiều xe đi tới phía trái không ? Các xe đó có nhanh không ? tiếng còi là loại xe to là xe đã đến gần hay ở xa ?  
 không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới . 
 đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn nhất, cùng qua đường với nhiều người , không vừa tiến vừa lùi . 
HS cả lớp làm phiếu HT. Sau đó đại diện các nhóm báo cáo kết quả .
- Cả lớp nhận xét 
Thứ năm
Mĩ thuật
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
I.MỤC TIÊU
-Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả.
-Nặn hoặc vẽ, xé được một vài quả gần giống với mẫu.
II.CHUẨN BỊ
-Sưu tầm tranh ảnh một số loại quả có hình dáng đẹp.
-Một vài loại quả thật .
-Một quả mẫu .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐÔNG HỌC
Giới thiệu bài
GV dùng tranh ảnh, mẫu thật để giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hoạt động 1:quan sát ,nhận xét
-GV giới thiệu vài loại quả, đặt câu hỏi gợi ý:
+Quả tên gì?
+Hình dáng của nó như thế nào?
+Nó có đặc điểm gì?
+Màu sắt của nó như thế nào?
-Gợi ý để HS chọn quả để vẽ.
Hoạt động 2:Cách vẽ quả
-_GV hướng dẫn HS từng bước
+Hình vẽ vừa với phần giấy vở tập vẽ.
+Vẽ hình bao quát trước, chi tiết sau:vẽ thành khối có dáng quả trước, sửa hoàn chỉnh và thêm các chi tiết cuống lá.
+Tô màu theo quả mẫu hoặc theo ý thích.
Hoạt động 3:Thực hành
_Gvđặt quả ở vị trí thích hợp để HS dễ quan sát.
-Yệu cầu HS quan sát để vẽ theo mẫu.
-GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
-Gợi ý cho HS nhận xét
-GV nhận xét 
Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
-Dặn chuẩn bị bài 6.
3HS nhắc tựa
HS quan sát quả, nhận xét về hình dáng, màu sắt, đặc điểm của từng loại quả và sự khác nhau của các loại quả đó.
HS theo dõi GV thực hiện mẫu
HS thực hành vẽ.
HS nộp bài vẽ
HS nhận xét, đánh giá bài vẽ của bạn.
 Thủ công 
GẤP, CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
-Học sinh biết cách gấp, cắt ,dán ngôi sao năm cánh.
-Học sinh gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kĩ thuật.
-Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán hình.
II.CHUẨN BỊ:
-Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
-Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
-Vật liệu, dụng cụ để thực hiện mẫu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1.Giới thiệu bài:GV đưa mẫu, giới thiệu trực tiếp, ghi đề.
2.Thực hành:
 Hoạt động 1:Hướng dẫn quan sát và nhận xét
-GV đưa mẫu, đặt câu hỏi gợi ý:
? Lá cờ có hình dạng, màu sắc như thế nào?
 +...hình chữ nhật, màu đỏ, trên có ngôi sao màu vàng.
? Ngôi sao có đặc điểm như thế nào?
 +có năm cánh bằng nhau, dán chính giữa lá cờ.
-GV gợi ý cho HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài chiều rộng của lá cờ và kích thước của ngôi sao.
-GV nêu câu hỏi liên hệ thực tiễn.
-GV treo tranh qui trình, hướng dẫn từng bước.
 Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
 Bước 1:Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh.
-Cắt giấy thủ công màu vàng hình vuông cạnh 8 ô, gấp thành 4 phần bằng nhau để lấy điểm giữa.
-Mở đường gấp đôi, gấp ra phía sau một phần, gấp tiếp để mép gấp trùng với cạnh đường gấp đôi.
-Gấp đôi hình vừa gấp được.
Bước 2:Cắt ngôi sao vàng năm cánh.
-Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình tam giác ngoài cùng kẻ nối hai điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo kẻ đường chéo. Mở ra được ngôi sao năm cánh.
Bước 3:Dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng
-Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ dài 21 ô, rộng 14 ô., đánh dấu điểm giữa.
-Đánh dấu vị trí dán ngôi sao:Một cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên.
-Bôi hồ và dán cho phẳng.
 *HS theo dõi thao tác của GV và nhắc lại cách thực hiện.
 Hoạt động 3:Thực hành
-3 HS nhắc lại từng bước
-2 HS thao tác lại các bước.
-HS thực hành trên giấy nháp.
3.Củng cố- dặn dò:
-2 HS nhắc lại các bước gấp ngôi sao 5 cánh.
-Tiết sau tiếp tục thực hành.
s