Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - Trường Tiểu học Nghĩa Tân

 TUẦN 5: 
 Thứ hai ngày24 tháng 9 năm 2012
 Tiết1: CHÀO CỜ
____________________________________________
 Tiết 2-3: Tập đọc – Kể chuyện:
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
 A/ Mục tiêu: * TËp ®äc 
 - Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã  
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
 *KÓ chuyÖn 
 - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 
 *GDKNS : 1/Giao tiÕp øng xö 
 2/ Ra quyÕt ®Þnh : T×m kiÕm c¸c lùa chän
 3/ Tù nhËn thøc, x¸c ®Þnh gi¸ trÞ c¸ nh©n
 4/ §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm 
 B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. 
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại"
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Phần giới thiệu :
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng.
 b) Luyện dọc: 
 * Đọc mẫu toàn bài.
- Giới thiệu về nội dung bức tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu trước lớp 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai cho các em.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép...
-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, quả quyết.
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu các nhóm đọc DDT 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của 
 - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài 
 + Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? 
Ở đâu ?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi: 
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ? 
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp? 
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ?
+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ? Vì sao ?
+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không?
 d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Cho HS thi đọc đoạn văn.
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
* Kể chuyện: 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em. 
- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh 
- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện 
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm.
 đ) Củng cố dặn dò : 
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người lính trẻ ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của em" 
- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn.
- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc.
- Lắng nghe GV giới thiệu bài.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- Lớp quan sát và khai thác tranh.
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã...
- Tự đặt câu với mỗi từ.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK).
- Luyện đọc theo nhóm.
- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt 
+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường 
* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài 
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường 
+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ.
- Một học sinh đọc to đoạn 3.
+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm.
- Có thể trả lời theo ý của mình.
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường. 
+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm 
+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi.
- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. 
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay. 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách.
- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện.
- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất.
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
 _______________________________________________
 Tiết 4:
 Toán:
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT 
CHỮ SỐ (có nhớ )
 I. Mục tiêu: 
 - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ.
 - Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết.
- Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức: 
2. kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: a, Giới thiệu bài...
b, HD thực hiện phép nhân: 26 x 3 =?
- Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. 
- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính.
- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK.
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. 
- HD như trên với phép nhân: 54 x 6 = ?
c, Luyện tập:
Bài 1: Tính.
- Cho học sinh làm bài vào bảng con.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài : Tìm x.
- Gọi 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con.
- Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 
4. Củng cố: Muốn nhân số có 2...ta làm ...
5. Dặn dò: về nhà học bài và làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp.
- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. 
- Lớp theo dõi.
- 2 em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- 1em nêu yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột
 - Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.
- 1HS lên bảng giải.
 Bài giải
 Độ dài hai cuộn vải là :
 35 x 2 = 70 (m) 
 Đáp số: 70 m 
- 1HS đọc yêu cầu bài .
 a, x : 6 = 12 b, x : 4 = 23 
 x = 12 x 6 x = 23 x 4 
 x = 72 x = 92
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .
_______________________________________________
 Thứ ba ngày25 tháng 9 năm 2012
 TiÕt1: ThÓ dôc
 Bµi 9; OÂN ÑI VÖÔÏT CHÖÔÙNG NGAÏI VAÄT TROØ CHÔI :
 THI XEÁP HAØNG
I/Muïc tieâu:
- Tieáp tuïc oân taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng, quay phaûi, quay traùi, yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái ñuùng.
- OÂn ñoäng taùc ñi vöôït chöùng ngaïi vaät ( thaáp). Yeâu caàu thöïc hieän vaø thöïc hieän ñoäng taùc ôû möùc töông ñoái ñuùng.
- Chôi troø chôi “ Thi xeáp haøng”, bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng.
II/Chuaån bò:
- Saân tröôøng hoaëc lôùp hoïc ,veä sinh saïch seõ ,an toaøn .
- 1coøi ,keû saân cho troø chôi 
III/ Noäi dung vaø phöông phaùp leân lôùp :
NOÄI DUNG
T .G
CAÙCH TOÅ CHÖÙC
/ Phaàn môû ñaàu :
- GV nhaän lôùp phoå bieán noäi dung , yeâu caàu giôø hoïc. 
- Giaäm chaân taïi choã voã tay theo nhòp vaø haùt.
- Troø chôi “Coù chuùng em”
- Chaïy nheï nhaøng theo voøng troøn roäng.
2/Phaàn cô baûn : 
*/OÂn taäp hôïp haøng ngang, doùng haøng quay phaûi, quay traùi. 
- GV hoâ khaåu leänh cho HS taäp.
- Caùn söï ñieàu khieån cho lôùp taäp. GV theo uoán naén söûa sai cho 1 soá hoïc sinh coøn sai soùt.
*/ OÂn ñi vöôït chöôùng ngaïi vaät thaáp:
- GV cho HS taäp hôïp thaønh 4 haøng doïc vaø hoâ khaåu leänh taäp.
- Gv chuù yù moät soá sai HS hay maéc loãi : khi ñi cuùi ñaàu, maát thaêng baèng, ñaët baøn chaân khoâng thaúng höôùng, sôï khoâng daùm nhaûy böôùc daøi.Khi thaáy caùc loãi treân GV caàn söûa sai ngay cho HS.
*/ Hoïc troø chôi :“Thi xeáp haøng”
 - GV neâu teân vaø giôùi thieäu luaät chôi.
 - GV toå chöùc caùch thöùc chôi cho HS, sau ñoù cho lôùp chôi thöû 1" 2 laàn chôi chính thöùc.
- GV nhaän xeùt tuyeân döông caùi nhaân vaø taäp theå
3/ Phaàn keát thuùc :
- Ñi thöôøng theo nhòp vaø haùt.
- GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi 
- Nhaän xeùt , ñaùnh giaù , daën doø
6p
22p
6p
 X X X X X X
 X X X X X X
 X X X X X X
 X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
 X X X X X X
 ____________________________________________
Tiết 2 : Toán:
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :.
- Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ.) 
- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày) chính xác đến 5 phút.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì ,cẩn thận , chính xác trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn.
 III. Hoạt động dạy học :	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà.
- Nhận xét, ghi điểm.
 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài... 
 b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con.
- Gọi HS nêu kết quả và cách tính.
- Giáo viên, cùng HS nhận xét đánh giá.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính.
- YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con.
- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. 
- Giáo viên nhận xét bài làm của h ...  .
- Học sinh nhận xét và tập viết vào bảng con những chữ ghi tiếng khó hoặc dễ viết sai.
- Học sinh nhìn bảng chép lại bài chính tả.
- Học sinh sửa bài chính tả.
Bài 2:
- Cả lớp làm bài vào vở.
-Cả lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng.
Câu a) Sóng vỗ oàm oạp. 
Câu b ) Mèo ngoạm miếng thịt. 
Câu c) Đừng nhai nhồm nhoàm.
Bài 3:
Câu b) kèn, kẻng, chén.
- Học sinh nêu miệng ,cả lớp nhận xét.
____________________________________
 Tiết 3: Luyeän vieát
 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM 
I.MỤC TIÊU:
- Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu 
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp và có ý thức giữ VSCĐ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Vôû luyeän vieát , Buùt, thöôùc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Gọi HS viết: Ngọt ngào, ngao ngán, đàng hoàng, cái đàn. 
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay các em nghe viết đoạn 3 của bài “Người lính 
dũng cảm”. 
HĐ1: Hướng dẫn nghe viết : 
- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết.
- HD HS tìm hiểu ND đoạn văn cần viết. 
+ Đoạn văn nói lên điều gì?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Khi viết tên riêng ta viết như thế nào?
- YC HS viết các tiếng khó: 
- GV nhận xét đánh giá.
- Đọc cho HS viết vào vở. 
- Đọc Y/C HS dò bài.
- Chấm vở 1 số em và nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học. Dặn dò. 
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài.
- 2đến 3 HS nhắc lại tựa bài.
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2-3 học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND bài.
...Ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để GV chấm điểm.
 LuyÖn toán:
	TiÕt 4:	LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu: Gióp häc sinh:
 - BiÕt nh©n chia trong ph¹m vi b¶ng nh©n 6, b¶ng chia 6.
 - VËn dòng trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cã mét phÐp tÝnh chia)
 -. Biết xác định của một hình đơn giản.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng làm BT3.Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài... 
b, Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm.trong VBT
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Tính nhẩm. 
-Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm trong VBT 
- Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm.
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3:
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở BT 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài.
Bài 4: 
Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi:
H: Đã tô màu vào 1/6 hình nào?
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
4. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài.
- Liên hệ – giáo dục.
5. Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm 
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- 3 học sinh đọc bảng chia 6.
- Một HS nêu yêu cầu.
6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3
 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính.
- 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột. 
 20 : 4 = 5 54 :6 = 9 42 : 6 = 7 
 20 : 5 = 4 54 : 9 = 6 42 : 7 = 6 
 12 ; 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7
- Một em đọc bài toán.
 Giải 
 Số mét vải may mỗi bộ là :
 48 : 6 = 8(m)
 Đ/S: 8 m 
- 1 em nêu yêu cầu.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét.
-Đã tô màu 1/6 vào hình 2 và 3.
 _____________________________________
 Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: 
Toán:
 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA 
MỘT SỐ
I. Mục tiêu 
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
 - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 2,3.
- Nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài...
b, Hướng dẫn học sinh tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- GV nêu bài toán như sách giáo khoa. 
- Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài tập.
H: Làm thể nào để tìm của 12 cái kẹo ?
- Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa.
 - Yêu cầu 1HS lên thực hiện chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS khác lên bảng giải.
+ Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? 
c, Thực hành:
Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm.
-Cho HS làm vào SGK,4 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
+Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
4. Củng cố: Muốn tìm 1 trong các phần...
5. Dặn dò: Về nhà học và làm bài tập.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2 
- Học sinh 2: Làm bài 3 
- HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu :
+ Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng nhau,mỗi phần chính là số kẹo...
- 1HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần...
- 1 em lên bảng trình bày bài giải.
 Giải
 Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái)
 Đ/S: 4 cái kẹo 
+ Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau mỗi phần chính là số kẹo cần tìm.
- Một em nêu đề bài.
- Cả lớp làm vàoSGK,HS lên bảng làm.
- Một học sinh đọc bài toán. 
 Giải 
 Số mét vải xanh cửa hàng bán là :
 40 : 5 = 8 ( m )
 Đ/S: 8 m 
-Vài học sinh nhắc cách tìm... 
 _________________________________________
TiÕt 2:
 LuyÖn toán:
 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA 
MỘT SỐ
I. Mục tiêu : Giúp học sinh
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
 - Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: 12 cái kẹo, 12 que tính 
 III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 1,3.
- Nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài...
b, Thực hành:
Bài 1:Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm.
-Cho HS làm vào BT 4 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
+Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 3 : 
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố: Muốn tìm 1 trong các phần....
- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 1 
- Học sinh 2: Làm bài 3 
- HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu :
- Một học sinh đọc bài toán. 
 a/ 1/2cña 8 kg lµ 4 kg
 b/ 1/5 cña 35m lµ7 m
 c/1/4 cña 24 lÝt lµ6 lÝt
 d/1/6 cña 54 phót lµ9 phót 
 - c¶ líp lµm vµo VBT
 -Cả lớp làm vào vở BT.
 Giải 
 Số mét vải xanh cửa hàng bán là :
 45 : 5 = 9 ( m )
 Đ/S: 9m 
 -Vài học sinh nhắc cách tìm... 
 -Cả lớp làm vào vở BT.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
 _________________________________________
 Tiết 3: Tập làm văn: 
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
 A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ.
 - Bước đầu biết xác định rõ được nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. 
 * GDKNS : - Giao tiÕp - Lµm chñ b¹n th©n
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi: Gợi ý về nội dung cuộc họp, trình tự 5 bước của cuộc họp (viết theo bài tập 3)
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2 
- Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà đổi” 
 2.Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài :
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
* Gọi 1 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý )
- Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
+ Qua bài Cho em biết để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì ?
- Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của một cuộc họp.
* Yêu cầu từng tổ làm việc.
* Các tổ thi tổ chức cuộc họp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước của một cuộc họp 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2 
- 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi
- Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này.
- Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
+ Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp 
- Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...)
- Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp.
- Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu quả nhất. 
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. 
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
 ______________________________________________
 Tiết 4: SINH HO¹T LíP (TuÇn 5)
I.Muïc tieâu:
 - HS bieát ñöôïc nhöõng öu ñieåm, nhöõng haïn cheá veà caùc maët trong tuaàn 5
- Bieát ñöa ra bieän phaùp khaéc phuïc nhöõng haïn cheá cuûa baûn thaân.
II. Ñaùnh giaù tình hình tuaàn 5
 * Neà neáp: - Ñi hoïc ñuùng giôø. Moät soá em nghæ khoâng roõ lyù do
 - Neà neáp lôùp töông ñoái oån ñònh.
 * Hoïc taäp: 
 	 - Daïy-hoïc ñuùng PPCT vaø TKB, coù hoïc baøi vaø laøm baøi tröôùc khi ñeán lôùp 
	- Soaïn saùch vôû, ñoà duøng coøn thieáu
 *VS: - Thöïc hieän veä sinh haøng ngaøy trong caùc buoåi hoïc töï giaùc, moät soá em chöa tích cöïc.
 - Veä sinh thaân theå chöa toát ôû moät soá em
 III. Keá hoaïch tuaàn 6
 * Neà neáp:
 - Tieáp tuïc duy trì SS, neà neáp ra vaøo lôùp ñuùng quy ñònh.
 - Nhaéc nhôû HS ñi hoïc ñeàu, nghæ hoïc phaûi xin pheùp.
 - Khaéc phuïc tình traïng noùi chuyeän rieâng trong giôø hoïc.
 * Hoïc taäp:
	- Tieáp tuïc daïy vaø hoïc theo ñuùng PPCT – TKB tuaàn 6- 
	- Chuaån bò baøi , saùch vôû chu ñaùo tröôùc khi ñeán lôùp.
 ************************************************