Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Gv: Nguyễn Văn Hoà

Toán
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu: 
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm 1 câu.
- Nhận xét chung.
2. Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em 1 phép tính.
 a. Tìm 1 của: 12 cm, 18 kg, 10 lít (HS yếu)
 2
 b. Tìm 1 của: 24m, 30 giờ, 54 ngày (HS TB)
 6
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: 
- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài .
- GV chấm một số bài.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
 Bài 4: Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1 số ô vuông (HS khá, giỏi)
 5
- GV giải thích câu trả lời của các em. 3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Hai học sinh khác nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
a. là: 6cm, 9 kg, 5 lít
b. là: 4m, 5 giờ, 9 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn.
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- Một học sinh lên bảng thực hiện . 
 Giải
 Số bông hoa Vân tặng bạn là:
 30 : 6 = 5 (bông)
 Đ/S: 5 bông hoa 
- Lớp chữa bài.
- Hình 2 và 4 có 1 số ô vuông đã được tô màu 5
-Về nhà học bài và làm bài tập.
Tuần 6
Tập đọc - Kể chuyện
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Yêu cầu:
1. Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
- Tranh minh họa câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: Cuộc họp của các chữ viết 
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng.
KNS : + Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân .
+ Ra quyết định.
+ đảm nhận trách nhiệm .
 b) Luyện dọc: 
* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Giới thiệu về nội dung bức tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
 - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. 
- Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a 
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
- Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
- Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
- Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, trả lời câu hỏi 
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? (HS trung bình, yếu) 
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? (HS trung bình)
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra? (HS khá)
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ra? (HS giỏi)
+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ? (HS giỏi)
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì? (HS khá)
 d) Luyện đọc lại: 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và kể mẫu (HS yếu).
- Mời học sinh kể mẫu từ 2–3 câu (HS TB).
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu 3 , 4 học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện (HS khá, giỏi) 
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất.
3. Củng cố dặn dò: 
* Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về học xem trước bài "Nhớ lại đi học" 
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn.
- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc 
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
-Lớp quan sát tranh.
- HS đọc nối tiếp câu.
-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. 
- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt.
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. 
- Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này 
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn .
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1).
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và kể mẫu. 
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- 3, 4 em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi, bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
(Tiết 2)
MỤC TIÊU
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy .
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường .
- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày .
- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân mình 
KNS : + kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ , việc làm thể hiện sự ỷ lại , không chịu tự làm lấy việc của mình ).
+ kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình.
+ kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy việc bản thân .
 II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa tình huống.
- Phiếu thảo luận, một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai.
- Phiếu học tập cá nhân ; vở bài đạo đức 3
- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai.
- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : 
Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình"
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT) 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3 . Bài mới 
ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
+ Em đã tự mình làm những việc gì?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc?
- GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những học sinh khác noi theo.
ª Hoạt động 2: Đóng vai.
- GV giao việc cho HS.
- GV kết luận: 
+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà.
+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi.
ª Hoạt động 3: 
- Thảo luận nhóm – Xem sách GV.
1) GV phát phiếu học tập cho HS.
4) GV kết luận theo từng nội dung.
- Kết luận chung:
* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác
4. Củng cố : 
Hướng dẫn thực hành :
+ Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình ở trường và ở nhà .
Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS làm tốt 
5. Dặn dò :
+ Hướng dẫn thực hiện ở nhà : 
Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương ... về việc tự làm lấy công việc của mình 
-Dặn xem lại bài ở nhà 
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học .
+ 02 học sinh lên bảng thực hiện nội dung kiểm tra của giáo viên .
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
- 02 học sinh nhắc lại tựa bài học 
- HS trả lời bài tập 2 trang 9 vở bài tập Đạo đức.
+ Tự mình làm Toán và các bài tập Tiếng Việt.
+ Em cảm thấy vui và tự hào vì đã tự mình làm.
* Một nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai (xem SGV trang 39).
* Các nhóm HS độc lập làm việc.
* Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trước lớp
2) Từng HS độc lập làm việc.
3) HS nêu kết quả trước lớp.
* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác
-Học sinh thực hiện .
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh
TOÁN
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
A- Mục tiêu:
- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lượt chia. 
-Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
- Rèn KN tính cho HS.
B- Đồ dùng:
GV : Phiếu HT - Bảng phụ
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Ho ...  bảng con các từ: Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn. 
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Học sinh nêu về hình thức bài
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- Lớp tiến hành luyện tập.
- Hai em thực hiện làm trên bảng.
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Vần cần tìm là: 
a) ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu 
- Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh nêu kết quả 
(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) 
- Học sinh khác nhận xét .
- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.
*********************************************
Tự nhiên xã hội
Veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu
I/ Muïc tieâu:
- Neâu lôïi ích cuûa vieäc giöõ veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.
- Neâu ñöôïc caùch ñeà phoøng moät soá beänh ôû cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.
- Chæ vaø noùi ñöôïc teân caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.
- Bieát giöõ gìn veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.
 - Giaùo duïc HS bieát giöõ veä sinh chung .
II/ Chuaån bò:
* GV: Hình trong SGK. Hình cô quan baøi tieát nhöôùc tieåu phoùng to
* HS: SGK, vôû.
III/ Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït ñoäng cuûa thầy
Hoaït ñoäng cuûa trò
Bổ sung 
Giới thiệu bài
KNS :+ Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .
. * Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän lôùp.
- Yeâu caàu 2 HS thaûo luaän caâu hoûi.
- GV hoûi : Taïi sao chuùng ta caàn giöõ veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu?
=> giöõ veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu giuùp cho cô quan baøi tieát nöôùc tieåu saïch seõ, khoâng bò nhieãm truøng.
- GV goïi 1 soá caëp HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän.
- GV nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa HS vaø choát laïi 
=> Giöõ veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu ñeå traùnh bò nhieãm truøng.
 * Hoaït ñoäng 2: Quan saùt vaø thaûo luaän.
Böôùc 1 : Laøm vieäc theo caëp
-Yeâu caàu töøng caëp HS quan saùt hình 2, 3, 4, 5 trang 25 SGK .
- Gv hoûi :
+ Caùc baïn trong hình ñang laøm gì? 
+ Vieäc laøm ñoù coù lôïi gì ñoái vôùi vieäc giöõ gìn veä sinh vaø baûo veä cô quan baøi tieát nöôùc tieåu?
Böôùc 2: Laøm vieäc caû lôùp.
- GV yeâu caàu caû lôùp thaûo luaän caâu hoûi:
+ Chuùng ta phaûi laøm gì ñeå giöõ veä sinh boä phaän beân ngoaøi cuøa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu?
+ Taïi sao haèng ngaøy chuùng ta caàn uoáng ñuû nöôùc?
- Gv nhaän xeùt, choát laïi.
=> Chuùng ta phaûi taém röûa thöôøng xuyeân, lau khoâ ngöôøi tröôùc khi maëc quaàn aùo, haèng ngaøy thay quaàn aùo ñaëc bieät laø quaàn aùo loùt. Chuùng ta caàn uoáng nöôùc ñaày ñuû ñeå buø cho quaù trình maát nöôùc vaø ñeå traùnh beänh soûi thaän.
* Hoaït ñoäng 3: Daën doø.
- Veà xem laïi baøi.
- Chuaån bò baøi sau: Cô quan thaàn kinh.
- Nhaän xeùt baøi hoïc.
Hs lắng nghe
* MT: neâu ñöôïc ích lôïi cuûa vieäc giöõ veä sinh cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.
+ HT: caû lôùp, ñoâi baïn.
-Töøng caëp HS thaûo luaän caâu hoûi.
-1 soá caëp HS trình baøy keát quaû thaûo luaän.
-HS khaùc nhaän xeùt.
* MT: Neâu ñöôïc caùch ñeà phoøng moät soá beänh ôû cô quan baøi tieát nöôùc tieåu.
-Töøng caëp HS quan saùt hình vaø neâu noäi dung.
-1 soá caëp leân trình baøy.
-HS khaùc nhaän xeùt.
-HS thaûo luaän.
-Ñaïi dieän vaøi em ñöùng leân traû lôøi.
-HS nhaän xeùt.
-HS laéng nghe vaø nhaéc laïi 
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu: 
- Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
- VẬn dụng phép chia hêt trong giải toán.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2 ( cột 1,2,4), bài 3,4
II. Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Bổ sung 
 1. Bài cũ:
-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Chấm vở tổ 3 .
-Nhận xét đánh giá.
 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
* Bài 1: 
- Nêu bài tập trong sách giáo khoa (HS yếu, TB).
- Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp .
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS TB).
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng con.
- GV nhận xét chữa bài. 
* Bài 3: Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời theo yêu cầu của gv rồi tự giải vào vở (HS khá, giỏi).
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
* Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng (HS khá, giỏi)
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. 
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
 17 2 35 4
 16 8 32 8 
 1 3 
 42 5 58 6 
 40 8 54 9 
 2 4
- Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính).
- Cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo sự hướng dẫn của giáo viên rồi tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.
Giải:
Số học sinh giỏi có là:
27 : 3 = 9 (HS)
Đáp số: 9 học sinh
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
 (Khoanh vào đáp án B)
- Về nhà học bài và xem lại các bài tập đã làm. 
*******************************************
Tập làm văn:
Keå laïi buoåi ñaàu ñi hoïc
 I/ Muïc tieâu:
-HS keå laïi hoàn nhieân, chaân thaät buoåi ñaàu ñi hoïc cuûa mình.
- Vieát laïi ñöôïc nhöõng ñieàu vöøa keå thaønh ñoaïn vaên ngaén.
- Giaùo duïc HS bieát nhôù laïi nhöõng kæ nieäm veà buoåi ñaàu ñi hoïc.
 II/ Chuaån bò:	
 * GV: Baûng lôùp ghi gôïi yù noäi dung cuoäc hoïp.
 Trình töï 5 böôùc toå chöùc cuoäc hoïp.
 * HS: VBT, buùt.
 III/ Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït ñoäng cuûa thầy
Hoaït ñoäng cuûa trò
Bổ sung 
.* Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn laøm baøi taäp
* GV giuùp HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi taäp.
- GV môøi HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- GV neâu yeâu caàu: Khi keå phaûi keå chaân thaät baèng caùi rieâng cuûa mình.khoâng nhaát thieát phaûi keå veà ngaøy töïa tröôøng, coù theå keå ngaøy khai giaûng hoaëc buoåi ñaàu caép saùch ñeán lôùp.
- GV höôùng daãn: 
+ Caàn noùi roõ ñeán lôùp buoåi saùng hay laø buoåi chieàu?
+ Thôøi tieát theá naøo?
+ Ai daãn em ñeán tröôøng?
+ Luùc ñaàu, em bôõ ngôõ ra sao?
+ Buoåi hoïc keát thuùc theá naøo?
+ Caûm xuùc cuûa em veà buoåi hoïc ñoù?
- GV môøi 1 HS khaù keå.
- GV nhaän xeùt
- GV môøi töøng caëp HS keå cho nhau nghe veà buoåi ñaàu ñi hoïc. 
- GV môøi 3 – 4 HS thi keå tröôùc lôùp.
- GV nhaän xeùt, coâng boá baïn naøo keå hay.
* Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh vieát ñoaïn vaên. 
GV goïi HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
GV nhaéc nhôû caùc em vieát giaûn dò, chaân thaät nhöõng ñieàu vöøa keå.
- Sau ñoù GV môøi 5 HS ñoïc baøi cuûa mình.
- GV nhaän xeùt, choïn nhöõng ngöôøi vieát toát.
* Hoaït ñoäng 3: Daën doø.
- Veà nhaø baøi vieát naøo chöa ñaït veà nhaø söûa laïi.
- Chuaån bò baøi: Nghe vaø keå laïi caâu chuyeän “ Khoâng nôû nhìn”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
* MT: Giuùp cho HS bieát keå laïi buoåi ñaàu ñi hoïc cuûa mình.
-HS ñoïc. Caû lôùp ñoïc thaàm theo.
-HS laéng nghe.
-HS traû lôøi.
-1 HS khaù keå.
-HS nhaän xeùt.
-Töøng caëp HS keå.
-3 – 4 HS thi keå tröôùc lôùp.
-HS nhaän xeùt.
* MT: Giuùp caùc em vieát laïi nhöõng ñieàu vöøa keå thaønh ñoaïn vaên.
-HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
-HS vieát baøi.
-5 HS ñoïc baøi vieát cuûa mình.
-HS nhaän xeùt
Hs lắng nghe và thực hiện
TNXH:
Cô quan thaàn kinh
I/ Muïc tieâu:
 Keå teân, chæ treân sô ñoà vaø treân cô theå vò trí caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh.
 Neâu vai troø cuûa naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan.
- Bieát ñöôïc vò trí caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh.
 - Giaùo duïc bieát giöõ gìn cô quan thaàn kinh .
II/ Chuaån bò:
* GV: Hình trong SGK trang 26, 27.
 Hình cô quan thaàn kinh phoùng to
	* HS: SGK, vôû.
III/ Caùc hoaït ñoäng:
Hoaït ñoäng cuûa thầy
Hoaït ñoäng cuûa trò
Bổ sung 
.* Hoaït ñoäng 1: Quan saùt tranh.
- Nhoùm tröôûng ñieàu khieån caùc baïn quan saùt sô ñoà cô quan thaàn kinh ôû hình 1, 2 trang 26, 27, chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan thaán kinh.
- Treo hình cô quan thaàn kinh
- Gv chæ vaøo hình vaø giaûng: Töø naõo vaø tuûy soáng coù caùc daây thaàn kinh toûa ñi khaép nôi cuûa cô theå. Töø caùc cô quan beân trong vaø caùc cô quan beân ngoaøi cuûa cô theå laïi coù caùc daây thaàn kinh ñi veà tuûy soáng vaø naõo.
=> Thôû baèng muõi laø hôïp veä sinh, coù lôïi cho söùc khoûe.
* Hoaït ñoäng 2: Thaûo luaän.
- Cho HS chôi troø: “ Con thoû , aên coû, uoáng nöôùc, vaøo hang”.
- Keát thuùc troø chôi GV hoûi HS: Caùc em ñaõ söû duïng nhöõng giaùc quan naøo ñeå chôi?
 - GV neâu caâu hoûi:
+ Naõo vaø tuûy soáng coù vai troø gì?
+ Neâu vai troø cuûa caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan?
+ Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu naõo hoaëc tuûy soáng, caùc daây thaàn ki hay moät trong caùc giaùc quan bò hoûng?
- GV môøi caùc nhoùm ñaïi dieän leân trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình.
- GV nhaän xeùt, choát laïi.
* Hoaït ñoäng 3: Daën doø.
- Veà xem laïi baøi.
- Chuaån bò baøi sau: Hoaït ñoäng thaàn kinh.
- Nhaän xeùt baøi hoïc.
* MT: Keå teân vaø chæ ñöôïc vò trí caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh treân sô ñoà vaø treân cô theå mình.
+ HT: nhoùm, caû lôùp.
-Quan saùt hình vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan thaàn kinh.
-HS leân baûng chæ treân sô ñoà, sau ñoù chæ vò trí cuûa naõo, tuyû soáng treân cô theå mình.
-HS nhaän xeùt.
-HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. 
* MT: Neâu ñöôïc vai troø cuûa naõo, tuûy soáng, caùc daây thaàn kinh vaø caùc giaùc quan.
+ HT: caû lôùp, nhoùm.
-Caû lôùp tham gia chôi troø chôi
-HS traû lôøi.
-HS nhaän xeùt.
-HS thaûo luaän theo nhoùm caâu hoûi cuûa GV.
-Caùc nhoùm leân trình baøy caâu hoûi thaûo luaän cuûa nhoùm mình.
-HS nhaän xeùt.
-HS laéng nghe vaø nhaéc laïi
********************************************