Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010

Tuần 6 : 	 Ngày soạn:16/9/2009
Giảng: Thứ hai ngày 17/9/2009
Tiết 1 : chào cờ 
_________________________________
Tiết 16: Tập đọc – Kể chuyện 
Bài tập làm văn
A. Mục tiêu: 
Tập đọc
- HS đọc đúng các từ: Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi ) .
- Hiểu nội dung bài: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. 
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời người mẹ .
- HS đọc to rõ ràng, đọc ngắt nghỉ câu đúng dấu câu, cụm từ.
- Giáo giục HS lời nói phải đi đôi với việc làm
Kể chuyện:
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình dựa theo tranh minh hoạ 
B. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
C. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết, trả lời câu hỏi
II. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học.
2. Luyện đọc.
a. GV đọc diễn cảm toàn bài : 
- HS đọc bài trả lopừi câu hỏi
- GV hướng dẫn HS cách đọc 
- HS chú ý nghe 
b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu 
+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a 
- 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV yêu cầu HS chia đoạn 
- 1 HS chia đoạn 
- GV HD HS đọc đúng 1 số câu hỏi
( bảng phụ )
- Vài HS đọc lại 
- Yêu cầu HS độc từng đoạn trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 
- GV nhận xét ghi điểm 
- 1 hS đọc cả bài 
3. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thần đoạn 1+2
- Lớp đọc thầm đoạn 1+2 
- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? 
- Cô - li – a 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ 
- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập làm văn ? 
- Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học .
- Yêu cầu HS đọc thần đoạn 3
- Lớp đọc thầm đoạn 3 .
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li – a làm cách gì để bài viết dài ra ? 
- Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ 
- Yêu cầu HS đọc thần đoạn 4
 Lớp đọc thầm đoạn 4 .
Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo
- Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? 
- Cô - li –a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo 
- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm theo lời mẹ ? 
- Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV. 
- bài đọc giúp em điều gì? 
- lời nói phải đi đôi với việc làn. 
4. Luyện đọc lại. 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 
-HS chú ý nghe. 
- HD HS luyện đọc đoạn 3,4
- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn 
- GV nhận xét gghi điểm 
- Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện :
1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ") 
2. HD kể chuyện: 
a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh dấu 
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng 
- HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
- GV gọi HS phát biểu 
- 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4 – 2- 1 .
b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em 
- 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu 
- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn 
Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời của em 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3 
- Từng cặp HS tập kể 
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện 
- Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất 
- GV nhận xét ghi điểm 
III. Củng cố dặn dò: 
- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ?
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau 
Tiết 4: Toán 
	 	 Luyện tập 
A. Mục tiêu:
- biết tìm một trong các thành phần bằng nhaucủa một số
- Biết vận dụng kiến thức để giải các bài toán có lời văn
- Giáo dục HS tính sáng tạo trong học toán
B. Đồ dùng dạy học:
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động củathầy
Hoạt độngcủa trò
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Luyện tập.
- HS làm bài.
của 24m, 30cm,36kg là?
Bài tập 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập .
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HD HS làm bài tập
- Yêu cầu HS làm bảng con 
- HS nêu cách thực hiện 
– HS làm bảng con 
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 
của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 
 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 
của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 
của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) .
của 54 ngày là 54 : 6 = 9 (ngày)
Bài tập 2 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV HD HS phân tích và nêu cách giải
- HS phân tích bài toán – nêu cách giải 
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
- HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét 
 Bài giải 
 Vân tặng bạn số bông hoa là :
 30 : 6 = 5 ( bông ) 
 Đáp số : 5 bông hoa 
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài tập 4 : * yêu cầu nhận dạng đượchình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS quan sát trả lời miệng
- HS quan sát – trả lời miệng 
Đã tô màu số ô vuông của hình nào ?
Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và hình 4 
- GV nhận xét , sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò : 
- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS ) 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
Tiét 5: Đạo đức:
Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )
A. Mục tiêu: 
- HS nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- HS kể được một số việc làm mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy
- Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà.
- Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
B. Tài liệu phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân .
- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai 
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài :
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ 
- HS lắng nghe
+ Các em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ? 
- HS tự liên hệ
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành công việc ? 
* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo .
3. Hoạt động 2: Đóng vai 
* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Tiến hành : 
- 1 số HS trình bày trước lớp 
- HS lắng nghe
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử lý tình huống 2 ( Tình huống trong SGV) 
- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp
* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao .
- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi .	
4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan .
* Tiến hành : 
- Các nhóm độc lập làm việc 
- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp .
- HS lắng nghe
- GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý kiến sai 
- Từng HS độc lập làm việc 
- 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp 
- GV kết luận theo từng nội dung 
* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến .
5 . Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 20/9/2009
Giảng: Thứ ba ngày 22/9/2009
Tiết 1: Toán:
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
A. Mục tiêu: 
- Biết thực hiẹn phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia .
- Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số .
- Thực hiện đúng, chính xác các phép tính 
B. Đồ dùng dạy học:
C. Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài
của 24m, 28kg là?
- HS làm bài
của 24m là: 24 : 4 = 6
của 28kg là: 28 : 4 = 7
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 
* Yêu cầu HS nắm được cách chia 
- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng 
- HS quan sát 
+ Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số ? 
-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 ) 
+ Ai thực hiện được phép chia này ? 
- HS nêu 
- GV hướng dẫn : 
+ Đặt tính : 96 3 
- HS làm vào nháp 
+ Tính : 9 chia 3 được 3, viết 3 
 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 
- HS chú ý quan sát 
 Hạ 6, 6 chia 3 được 2, viết 2 
 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 
96 : 3 = 32 
Vậy 96 : 3 = 32 
3. Hoạt động 2: Thực hành 
Bài tập 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực hành chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HD HD làm bài tập
- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng con 
- Quan sát
- HS thực hiện vào bảng con 
48 4 84 2 66 6 36 3
08 12 04 42 06 11 06 12
 0 0 0 0
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
Bài tập 2: * Củng cố cách tìm một trong 
Các phần bằng nhau của một số .
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- mHD HS làm bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập vào bảng con 
- Quan sát
- HS thực hiện vào bảng con 
a. của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg ) 
 của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m ) 
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng
Bài tập 3: * Củng cố cách tìm một phần mấy của một số thông qua bài toán có lời văn .
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV HD HS tìm hiểu bài và giải bài toán
- HS  ...  sạch chữ đẹp
B. Đồ dùng dạy học: 
- Vở tập viết
C. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở viết của HS
- Gọi HS lên bảng viết từ: Chu Văn An
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. HD HS viết trên bảng con.
a. Luyện viết chữ hoa : 
- HS viết bài
- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập viết 
- HS quan sát vào vở tập viết 
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? 
- D, Đ, K 
- GV HD HS cách viết
- HS quan sát nêu cách viết 
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
- Chú ý nghe và quan sát
- GV đọc K, D, Đ 
- HS luyện viết rrên bảng con 2 lần 
- GV quan sát, sửa sai cho HS 
b. Luyện viết từ ứng dụng .
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng 
- 2 HS đọc từ ứng dụng 
+ GV giảng cho HS biết về anh Kim Đồng ? 
- GV đọc Kim Đồng 
-HS tập viết vào bảng con 
- Gv quan sát, sửa sai cho HS 
c. Luyện viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc 
- HS đọc câu ứng dụng 
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng : Con người phải chăm học mới khôn ngoan 
- GV đọc : Dao 
- HS tập viết trên bảng con 
- Gv quan sát, sửa sai cho HS 
3. HD HS tập viết vào vở tập viết :
- GV nêu yêu cầu 
+ Viết chữ D : 1 dòng 
+ Viết chữ Đ, K : 1 dòng 
- HS viết vào vở tập viết
+ Viết tên Kim Đồng : 2 dòng 
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần 
- GV quan sát, uống nắn cho HS 
4. Chấm chữa bài :
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
-HS chú ý nghe 
5. Củng cố dặn dò :
- về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
___________________________________
 Tiết 5: Thủ công 
Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng 
( tiết 2 )
A. Mục tiêu: 
- HS biết gấp , cắt, dán ngôi sao dán năm cánh .
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau, hình dáng tương đối phẳng
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán .
B. Đồ dùng dậy học: 
- Giấy thủ công, kéo, hồ dán 
C. các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
3. Hoạt động 3 : HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh 
- HS lắng nghe
- 1 HS nêu lại các bước 
+ Bước 1 : gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh 
+ Bước 2 : cắt ngôi sao vàng 5 cánh 
+ Bước 3 : Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng 
- Gv nhận xét 
- GV nhắc lại quy trình các bước gấp ngôi sao 5 cánh và cờ đỏ sao vàng 
- HS lắng nghe, theo dõi
- GV tổ chức cho HS thực hành 
- HS thực hành theo nhóm 
+ GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS 
3. Trưng bày sản phẩm :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
- HS trưng báỷan phẩm theo nhóm 
- HS nhận xét sản phảm của bạn 
- GV đnáh giá sản phẩm của HS 
4. Nhận xét dặn dò :
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập và kết quả thực hành 
- HS chú ý nghe 
- Dặn chuẩn bị bài sau 
 ___________________________________________
Ngày soạn: 23/9/1009
Giảng: Thứ 6 ngày 25/9/2009
Tiết 1: Toán 
Luyện tập
A. Mục tiêu:
- HS xác định được phép chia hết và phép chia có dư
- Vận dụng phép chia hết trong giải toán
- Thực hiện đúng các phép tính trong bài
B. Đồ dùng dạy học:
C. các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng làm bài
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài. 
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Luyện tập thực hành
Bài tập 1: 
- Gọi HS nêu yêu bài tập
- 2 HS lên bảng làm bài
 64 2 96 3
 04 32 06 32
 0 0
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HD HS làm bài tập
- Yêu cầu HS làm bài bảng con
- Quan sát theo dõi
- HS thực hiện vào bảng con 
 17 2 35 4 42 5 58 6
 16 8 32 8 40 8 54 9
 1 3 2 4 
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng 
Bài tập 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HD HS làm bài tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
 24 6 32 5 30 5 34 6
 24 4 30 6 30 6 30 5
 0 2 0 4 
- GV nhận xét 
 20 4 27 4
 0 5 3 6
Bài tâp 3 : 
- Gọi HS đọc bài toán
- GV HD HS phân tích và giải vào vở
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS phân tích bài toán – giải vào vở 
- Gọi HS lên bảng làm bài
- HS đọc bài của mình , lớp nhận xét 
 Bài giải :
 Lớp học đó có số HS giỏi là :
 27 : 3 = 9 ( HS ) 
 Đáp số : 9 học sinh 
- GV nhận xét 
Bài tập 4 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Trong các phép chia có dư với số chia là 3, số dư lớn nhất của các phép chia đó là: A. 3, B. 2, C. 1, D. 0
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS trả lời
- GV nhận xét sửa sai cho HS 
III. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
 __________________________________
Tiết 2: Tập làm văn
Kể lại buổi đầu đi học
A. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học
- Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn ( từ 5 – 7 câu ) diễn đạt rõ ràng 
- Giáo dục HS yêu quý trường lớp
B. Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập 
C. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1 : 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nêu yêu cầu : cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể bằng lời chân thật
- GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi học là buổi sáng hay buổi chiều, thời tiết thế nào? ai dẫn em đến trường, lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc thế nào ? cảm xúc của em về buổi học đó 
- HS chú ý nghe 
- Gọi HS kể mẫu
- 1 HS kể mẫu 
- GV nhận xét 
- Lớp nhận xét 
- Tổ chức cho HS kể theo cặp
- HS kể theo cặp 
- Gv nhận xét ghi điểm 
Bài tập 2 :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV nhắc HS chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể . Viết từ 5-7 câu 
- HS chú ý nghe 
- HS viết bài vào vở 
- Gọi HS đọc bài của mình vừa viết
- 5-7 em đọc bài làm 
- GV nhận xét –ghi điểm 
3. Củng cố dặn dò: 
- Nêu lại ND bài ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
_________________________________
Tiết 3: Tự nhiên xã hội 
Cơ quan thần kinh
A. Mục tiêu:
- Nêu được các bộ phận của cơ quan thần kinh
- Chỉ đúng các bộ phận của cơ quan thần kinh
- Có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh
B. đồ dùng dạy học: 
- Các hình trong SGK trang 26 , 27 
C. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
2. Hoạt động 1: Quan sát .
* Mục tiêu : Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình .
* Tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 và 2
- HS lắng nghe
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở H1 và H2 
- GV yêu cầu thảo luận theo câu hỏi gợi ý 
- HS các nhóm chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi 
- Chỉ và nói tên cơ quan thần kinh trên sơ đồ ? 
- Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? 
- Nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vào vị trí của bộ não, tuỷ sống, trên cơ thể mình hoặc cơ thể của bạn .
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp 
+ GV gọi HS lên bảng chỉ trên hình các bộ phận của cơ quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tuỷ sống, dây thần kinh ? 
- Vài HS lên chỉ và nêu 
- GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa giảng từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể 
- HS chú ý nghe 
- GV kết luận : Cơ quan thần kinh gồm có bộ não, ( nằm trong hộp sọ ) tuỷ sống nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh 
3. Hoạt động 2: 
* Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan .
* Tiến hành :
+ Bước 1 : Chơi trò chơi .
- GV cho cả lớp chơi trò chơi :Con thỏ, ăn cỏ, uống nước , chui vào hang .
- HS chơi trò chơi 
+ GV hỏi : Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ? 
- HS nêu 
+ Bước 2 : Thảo luận nhóm 
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần biết ( T27 ) và trả lời 
- HS đọc và trả lời câu hỏi trong nhóm
- Não và tuỷ sống có vai trò gì ? 
- Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan ? 
- Điều gì sẽ sảy ra nếu 1 trong các cơ quan của thần kinh bị hỏng ? 
+Bước 3 : làm việc cả lớp 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận ( mỗi nhóm 1 câu hỏi ) nhóm khác nhận xét 
* GV kết luận : 
- Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống .Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan .
4. Củng cố- dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ? 
- Nhận xét tiét học, chuẩn bị bài sau 
Tiết 4: Mĩ thuật
Vẽ trang trí : Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu
Vào hình vuông
A. Mục tiêu: 
- HS biết thêm về trang trí hình vuông .
- Vễ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông .
- Cảm nhận vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí .
B. Đồ dùng dạy học: 
- Giấy vẽ, vở tập vẽ , bút chì, thước 
C. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu yêu cầu tiết học
- HS lắng nghe
2. Hoạt động 1. Quan sát nhận xét 
- GV cho HS xem một số bài trang trí hình vuông.
- HS chú ý quan sát. 
- Nêu sự khác nhau về cách trang trí?
HS nêu 
- Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông là gì
- Hoa, lá, chim, thú.
- Hoạ tiết chính, phụ được sắp sếp như thế nào
- HS nêu
- Đậm nhạt và màu hoạ tiết như thế nào
- HS nêu.
3. Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu 
- GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết .
- Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trước 
- HS chú ý nghe 
- Sau đó vẽ hoạ tiết ở các góc , hoàn thành bài vẽ 
- Cho HS quan sát bài mẫu
- Hs chú ý quan sát 
- Cách vẽ màu : vẽ màu các hạo tiết chính trước, hoạ tiết phụ sau, vẽ màu theo ý thích
- HS chú ý nghe 
4. Hoạt động 3: Thực hành 
- Cho HS vẽ bài vào vở tập vẽ
- HS vẽ vào vở tập vẽ 
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 
5. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 
- GV HD nhận xét 1 số bài vẽ về hoạ tiết, màu
- HS nhận xét 
- HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích mình và xếp loại 
6. Dặn dò : 
- Về nhà sưu tầm các hình vuông trang trí 
- Quan sát hình dáng 1 số cái chai 
Tiết 5: sinh hoạt lớp
Nhận xét tình hình học tập tuần qua