Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2009-2010 (4 cột)

 Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm2009
 MÔN : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 BÀI : BÀI TẬP LÀM VĂN
I.MỤC TIÊU :
A. TẬP ĐỌC
 -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ Tôi ” và lời người mẹ .
Hiểu ý nghĩa : Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm , đ nĩi thì phải cố làm cho được điều muốn nói 
B. KỂ CHUYỆN
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
1’
5’
30’
1’
15’
5’
5’
TẬP ĐỌC
A – ỔN ĐỊNH :
B – BÀI CŨ : 
- 2HS đọc bài Cuộc họp của chữ viết và trả lời câu hỏi 1, 2 về nội dung bài.
 C – BÀI MỚI :
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :
 Trong tiết học hôm nay, các em sẽ đọc truyện Bài tập làm văn. Bạn nhỏ trong truyện có bài TLV được điểm tốt. Đó là điều đáng khen. Nhưng bạn đó còn làm được một điều đáng khen hơn nữa. Đó là điều gì? Chúng ta hãy đọc truyện để trả lời câu hỏi ấy.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài:
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ.
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
 * Đọc từng câu: 
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ( hoặc 2, 3 câu ) cho đến hết bài.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai ; tên nước ngoài: Liu-xi-a, Cô-li-a .
* Đọc từng đoạn :
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài và lưu ý đọc đúng các câu hỏi.
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới xuất hiện trong từng đoạn. 
 * Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a.GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi:
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện này tên là gì?
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
- Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV?
- Cả lớp vàGV nhận xét.
b. GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 3, trả lời câu hỏi:
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra?
- Cả lớp và GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 4, trả lời câu hỏi:
- Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
- Vì sao sau đó Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hỏi: Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3, 4.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài văn.
- GV tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn.
- Cả lớp và GV nhận xét.
KỂ CHUYỆN
1.GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Bài tập làm văn. Sau đó, chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
2.Hướng dẫn kể:
a.Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện:
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số và sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh.
b.Kể lại một đoạn của câu chuyện:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu.
- GV nhắc HS nắm yêu cầu kể chuyện.
- GV mời HS xung phong kể mẫu.
- GV yêu cầu HS tập kể theo cặp.
- GV tổ chức cho HS thi kể
- Cả lớp và GV nhận xét.
 Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao? 
- GV nhận xét tiết học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
- GV mời HS phát biểu. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
-GV yêu cầu HS tập kể theo cặp.
- GV tổ chức cho HS thi kể
- Cả lớp và GV nhận xét.
-HS trả lời.
Hổ trợ học sinh yếu 
 Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
 MÔN : CHÍNH TẢ 
 BÀI : BÀI TẬP LÀM VĂN
I.MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài chính tả .
- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết nội dung BT2, BT3a.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
2’
5’
30’
25’
10’
4’
A - ỔN ĐỊNH :
B –BÀI CŨ :
- 3HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.
C - BÀI MỚI:
Hoạt động1
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn nghe - viết:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả.
- GV mời HS đọc bài chính tả.
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
 + Tìm tên riêng trong bài chính tả.
 + Tên riêng trong bài chính tả được viết như thế nào?
- GV yêu cầu HS viết nháp những chữ mình dễ viết sai.
b.HS viết bài vào vở:
- GV đọc thong thả từng câu cho HS viết.
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
- GV nhận xét.
Hoạt động2
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV nêu yêu cầu của BT2 và giúp HS nắm vững yêu cầu.
- GV mời HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng.
- GV yêu cầu HS sửa bài vào VBT.
b.Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3a.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV mời HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS sửa bài vào VBT.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS viết nháp.
-HS viết.
- HS chữa lỗi.
-HS theo dõi.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
Ch ý học sinh yếu 
  Thứ tư ngày 16 tháng 09.năm 2009
 MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ
 TRƯỜNG HỌC. DẤU PHẨY
I.MỤC TIÊU :
-Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bi tập giải ơ chữ 
-Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ chấm .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu kẻ sẵn BT1.
- Bảng lớp viết nội dung BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
1’
5’
30’
1’
15’
15’
5’
A - ỔN ĐỊNH:
B –BÀI CŨ:
- Kiểm tra BT1, BT3. 
C - BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được mở rộng vốn từ về trường học qua một BT rất thú vị – BT giải ô chữ các em đã được làm quen từ lớp 2. Sau đó, các em sẽ làm một BT ôn luyện về dấu phẩy.
Hoạt động1
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
a.Bài tập 1: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- Gv yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- GV mời HS làm bài vào phiếu.
- GV yêu cầu các nhóm đọc kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
Hoạt động2
b.Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV mời HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS sửa bài vào VBT.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS tìm giải những ô chữ trên báo hoặc tạp chí.
-HS hát.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
Ch ý học sinh yếu 
 Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009
 MÔN : TẬP VIẾT
 BÀI : ÔN CHỮ HOA – D, Đ
I.MỤC TIÊU :
-Viết đúng chữ hoc D ( 1 dịng ) , Đ, H ( 1 dịng ) ; viết đúng tên riêng 
Kim Đồng ( 1 dịng ) v cu ứng dụng : Dao cĩ mi ..mới khơn ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu chữ hoa D, Đ.
- Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
- Vở Tập viết, bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
1’
5’
30’
1’
15’
15’
4’
A - ỔN ĐỊNH:
B –BÀI CŨ :
- GV kiểm tra bài viết ở nhà.
- HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học.
- 3HS viết bảng, cả lớp viết bảng con: Chu Văn An, Chim.
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động1
2.Hướng dẫn viết trên bảng con:
a.Luyện viết chữ hoa:
- HS tìm các chữ hoa có trong bài: K, Đ, D.
- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ.
- HS tập viết từng chữ trên bảng con.
b. HS viết từ ứng dụng:
- HS đọc từ ứng dụng.
- GV mời HS nói những điều mà mình biết về anh Kim Đồng.
- HS tập viết trên bảng con.
c.HS viết câu ứng dụng:
- HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành.
- HS tập viết trên bảng con chữ: Dao.
Hoạt đông2
3.Hướng dẫn viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu:
 + Viết chữ D : 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết các chữ Đ, K : 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết tên riêng Kim Đồng : 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết câu tục ngữ : 5 lần.
- HS viết vào vở. GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ. 
4.Chấm, chữa bài:
- GV chấm khoảng 5- 7 bài.
- Nêu nhận xét để rút kinh nghiệm.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành bài tập viết và khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng.
học sinh ht 
-HS thực hiện.
-HS theo dõi.
-HS viết bảng con.
-HS đọc.
-HS phát biểu.
-HS viết.
-HS đọc.
-HS viết bảng con.
-HS theo dõi.
-HS viết vào vở.
ch ý học sinh yếu 
 Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009
 MÔN : TẬP ĐỌC 
 BÀI : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I.MỤC TIÊU :
- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
1’
5’
30’
1’
15’
15’
5’
A-ỔN ĐỊNH :
B-BÀI CŨ :
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ngày khai trường và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Các em ai cũng có kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học. Bài văn Nhớ lại buổi đầu đi học của nhà văn Thanh Tịnh tả lại những cảm xúc của ông khi còn là một cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường. 
Hoạt động1
2.Luyện đọc:
2.1) GV đọc toàn bài:
2.2)GVhướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghĩatừ:
a.Đọc từng câu:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết. 
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó.
b.Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong đoạn.
c.Đọc từng đoạn trong nhóm:
Hoạt động2
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
 + Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?
- GV chốt lại:  ... trả lời gợi ý.
* Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận: Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS trả lời.
-HS thực hiện.
-HS trình bày.
HS trình bày 
HS lắng nghe 
đối 
tượng
học sinh 
yếu 
 Thứ ba ngày 15 tháng 09 . năm 2009
 M ÔN : Đ ẠO ĐỨC 
 B àI : T Ự LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH 
I.MỤC TIÊU :
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
-HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà, 
-HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - VBT.
- Tranh minh hoạ tình huống.
- Phiếu thảo luận, phiếu học tập, vài vật dụng cho trò đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY
HOẠT ĐỘNG H ỌC
HTĐB
10’
10’
15
5’
TIẾT 2
1.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
a.Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm.
b.Cách tiến hành: 
- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế:
 + Các em đã từng tự làm lấy những việc gì của mình?
 + Các em đã thực hiện việc đó như thế nào?
 + Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc?
- GV mời HS trình bày.
- GV kết luận. 
2.Hoạt động 2: Đóng vai
a.Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.
b.Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận xử lí tình huống rồi thể hiện qua trò chơi.
- GV yêu cầu các nhóm làm việc.
- GV mời các nhóm lên trình bày trò chơi đóng vai.
- GV kết luận: nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi. 
3.Hoạt động 3: Thảo luận
a.Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan.
b.Cách tiến hành:
- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS bày tỏ thái độ.
- GV yêu cầu HS làm việc độc lập.
- GV mời HS bày tỏ thái độ.
- GV kết luận.
- GV kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS thực hiện.
-HS trình bày.
-HS thực hiện.
-HS đóng vai.
-HS thực hiện.
-HS trình bày.
Đ ối
 t ư ợng h ọc sinh 
y ếu 
 Thứ năm ngày 16 tháng 09 . năm 2009
 MÔN : ÂM NHẠC
 BÀI : ÔN TẬP BÀI ĐẾM SAO 
 TRÒ CHƠI ÂM NHẠC
I.MỤC TIÊU :
-Biết hát theo giai điẹu và dúng lời ca .
-Biết vỗ tay hoặc g đệm theo bài hát 
-Biết hát kết hợp vận động minh hoạ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Nhạc cụ.
- Máy nghe và băng nhạc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY 
HOẠT ĐỘNG 
H ỌC 
HTĐB
1’
5’
30
10’
15’
5’
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
HS lên bảng hat bài đếm sao
C-BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: On tập bài Đếm sao
- GV cho HS nghe băng nhạc.
- GV yêu cầu HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3.
- GV tổ chức cho các nhóm biểu diễn.
2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
a.Đếm sao
- GV hướng dẫn HS nói theo tiết tấu, đếm từ 1 đến 10 ông sao.
b.Trò chơi hát âm a, i, u
- GV hướng dẫn HS dùng các nguyên âm thay cho lời ca
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS tập hát thuộc bài Đếm sao và chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS nghe.
-HS thực hiện.
-HS biểu diễn.
-HS hát.
đ ối
 t ư ợng h ọc sinh 
y ếu 
 Thứ n ăm ngày 16 tháng 09 .năm 2009
 MÔN : THỦ CÔNG
 BÀI : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH 
 VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG
I.MỤC TIÊU :
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng các cạnh của ngôi sao đều nhau . Hình dáng tương đối phẳng cân đối .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng.
- Quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- Giấy nháp, thủ công.
- Kéo thủ công, bút chì, hồ dán, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẬY 
HOẠT ĐỘNG H ỌC
HTĐB
2’
4’
30’
5’
15’
5
TIẾT 1
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
Kiểm tra đồ dùng học tập
C-BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và nêu câu hỏi định hướng quan sát để HS rút ra nhận xét
- GV gợi ý để HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng.
- GV liên hệ thực tế và nêu ý nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng.
- GV kết luận. 
- GV giải thích thêm.
2.Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
 *Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
 *Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh
 *Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng .
-HS theo dõi.
-HS theo dõi.
-HS thực hành.
 Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 
 MÔN : TOÁN 
 Bài : LUYỆN TẬP .
I.MỤC TIÊU :
-Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số vận 
dụng được giải bài toán có lời văn .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - SGK và VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY 
HOẠT ĐỘNG 
HỌC 
HTĐB
1’
5’
30’
5’
A-ỔN ĐỊNH : 
B- BÀI CŨ :
- 3 HS lên bảng giải bài 3
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập .
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 2: 
- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 4: 
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
Học sinh 
yếu 
 Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 
 MÔN : TOÁN
 BÀI : CHIA MỘT SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO 
 SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ	
I.MỤC TIÊU :
- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chi hết ở tất cả các lượt chia.
- Bi ết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HTĐB
1’
5’
30’
2’
5’
25’
5’
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
3 HS lên bảng giải bài 3
C-BÀI MỚI :
Gi ới thiệu 
Hoạt động1
1.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3
- GV viết phép chia: 96 : 3 lên bảng 
- GV yêu cầu HS nêu nhận xét
- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia.
- GV yêu cầu HS nêu cách chia.
Hoạt động2
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 2 a 
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc kĩ bài toán.
- GV yêu cầu HS giải và đọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS nhận xét.
-HS nêu cách chia.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
 Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 
 MÔN : TOÁN
 BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
- Biết làm t ính phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số; tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải 
Toán 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
HTĐB
1’
5’
30’
10’
10’
10’
4’
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
4 HS lên bảng giải bài 3 
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 -Hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập.
Hoạt động1
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
Hoạt động2
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
Hoạt động3
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện.
H ổ tr ợ h ọc sinh 
y ếu 
 Thứ n ăm ngày 17 tháng 09 . năm 2009
 Môn : Toán 
 BÀI : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
I.MỤC TIÊU :
- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
- biết số dư phải bé hơn số chia.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tấm bìa có các chấm tròn
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY
HOẠT ĐỘNG H ỌC
HTĐB
1’
5’
30’
5’
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
4 HS lên bảng giải bài 3
C.BÀI MỚI :
1.Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư:
- GV viết bảng hai phép chia: 8 : 2 và 9 : 2.
- GV mời HS lên bảng tính.
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời và nhận ra đặc điểm của từng phép chia.
- GV nêu: 8 chia 2 được 4, không thừa; 9 chia 2 được 4, dư 1.
- GV lưu ý HS phép chia có dư. 
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS nêu cách chia.
- GV yêu cầu HS làm bài và nêu kết quả.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS làm bài vàđọc kết quả.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS nêu.
-HS thực hiện.
-HS thực hiện. 
-HS nêu.
-HS thực hiện.
H Ổ TR Ợ H ỌC SINH 
Y U 
 Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 
 Môn : Toán 
BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
 - Xác định phép chia hết phép chí có dư 
 - Vận dụng php chia ht trong giải tốn .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK.
- VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TL
HOẠT ĐỘNG D ẠY
HOẠT ĐỘNG 
H ỌC 
HTĐB
1’
5’
30’
4’
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
- 2 HS lên bảng giải 2
C.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết quả.
 Bài 2: c ột 1,2, 4
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài vàđọc kết quả.
 Bài 3:
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài vàđọc kết quả.
 Bài 4:
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài vàđọc kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
-HS đọc.
-HS thực hiện.
hổ tr ợ h ọc sinh
 y ếu