Giáo án lớp 3 - Tuần 6 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 6
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/15/8/2011
1
Tập đọc
Bài tập làm văn
2
Kể chuyện
Bài tập làm văn
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Luyện tập
3/16/8/2011
1
Toán
Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
2
Chính tả
Nghe viết: Bài tập làm văn
3
Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình (tt)
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
4/17/8/2011
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
3
Toán
Luyện tập
4
LTVC
Từ ngữ về trường học – Dấu phẩy
5
HĐTT
5/18/8/2011
1
Toán
Phép chia hết và phép chia có dư
2
Chính tả
Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu đi học
3
TN-XH
Cơ quan thần kinh
4
Thủ công
Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng 5 cách và cờ đỏ sao vàng (TT)
5
6/19/8/2011
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Luyện tập
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Kể lại buổi đầu đi học
5
Tập viết
Ôn viết chữ hoa D, Đ
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 6
Giấy rách phải giữ lấy lề!
Thứ Hai ngày 26 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§11): BÀI TẬP LÀM VĂN
	“Pi-vơ-na-rơ-va”(Trang 46)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
A- Tập đọc 
▪ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Phát âm đúng các từ ngữ: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, vất vả.
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật”tơi”với lời người mẹ.
▪ Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ:khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
-Nắm được các chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện. Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nĩi của học sinh phải đi đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho được điều mình nĩi.
B- Kể chuyện
▪ Rèn kĩ năng nĩi:
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
▪ Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể câu chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
‚. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện ở SGK.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3-4’
1’
29-30’
10-11’
6-7’
18-20’
1-2’
 ² Tiết 1
1/Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài:”Cuộc họp của chữ viết”và trả lời câu hỏi:
? Nêu mục đích của cuộc họp.
? Nêu cách giải quyết cơng việc.
- GV nhận xét, ghi điểm cho từng em.
3/Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Luyện đọc
ó GV đọc mẫu tồn bài.
 Hướng dẫn HS quan sát tranh.
óHướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu.
 GV hướng dẫn HS đọc các từ khĩ:Liu-xi-a, Cơ-li-a, loay hoay, rửa bát đĩa,mùi xoa, trịn xoe mắt, .
- Đọc từng đoạn trước lớp.
 Câu:
+ Nhưng/chẳng lẽ nộp bài văn ngắn ngủn như thế này?//
 + Tơi nhìn xung quanh,/mọi người vẫn viết.//Lạ thật,/các bạn viết gì mà nhiều thế?//
 Gọi HS đọc phần chú giải SGK.
- Đọc từng đoạn trong nhĩm.
- 3 cặp nhĩm đọc đồng thanh đoạn 3, cả lớp đọc đoạn cịn lại.
- 1 HS đọc cả bài.
 ² Tiết 2: Tìm hiểu bài:
 v Chuyển ý
? Nhân vật xưng”tơi”trong truyện này tên là gì?
? Cơ giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
?Vì sao Cơ-li-a thấy khĩ viết bài tập làm văn?
Gọi nhiều HS phát biểu.
Þ Cơ-li-a khĩ kể ra các việc làm để giúp đỡ mẹ, vì ở nhà, mẹ Cơ-li-a thường làm mọi việc. có lúc bận, mẹ định nhờ Cơ-li-a giúp việc này, việc nọ nhưng thấy con đang học lại thơi.
 v Chuyển ý
? Thấy các bạn viết nhiều, Cơ-li-a làm cách nào để bài viết dài ra?
 v Chuyển ý
? Vì sao khi mẹ bảo Cơ-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên?
? Vì sao sau đĩ Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
4/Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4.
Hướng dẫn HS đọc.
- Gọi 3-4 em thi đọc đoạn 3 và 4.
- Gọi vài HS thi đọc tồn bài.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
Kể chuyện:
Þ Trong phần kể chuyện, các em phải sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự trong câu chuyện và chọn kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
- Yêu cầu HS quan sát tranh và sắp xếp lại cho đúng thứ tự bằng cách viết thứ tự ra bảng con.
- GV nhận xét và đưa ra thứ tự đúng.
- Gọi vài HS khá kể mẫu. 
- HS kể theo nhĩm.
- 3-4 HS thi kể 1 đoạn tự chọn.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
5/Củng cố – dặn dị:
? Em có thích bạn nhỏ trong truyện này khơng? Vì sao?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS tập kể lại chuyện và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài 
hát.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS theo dõi ở SGK.
- HS quan sát tranh.
- Lần lượt từng em đọc nối tiếp câu.
- HS luyện đọc từ khĩ.
- 4 HS đọc bài, các HS khác theo dõi ở SGK.
- Luyện đọc câu dài.
- HS đọc theo nhĩm. Nhĩm trưởng 
theo dõi, sửa sai cho các bạn.
- HS đọc đồng thanh.
- 1 HS đọc bài.
- HS đọc đồng thanh đoạn 1, 2.
- Nhân vật xưng”tơi”trong truyện này tên là Cơ-li-a.
- Cơ giáo ra cho lớp đề văn: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
- Cơ-li-a thấy khĩ viết bài tập làm văn vì thỉnh thoảng Cơ-li-a mới làm vài việc lặt vặt; vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cơ-li-a học; vì Cơ-li-a chẳng phải làm việc gì đỡ mẹ.
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Lớp đọc thầm đoạn 3.
- Thấy các bạn viết nhiều, Cơ-li-a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc chưa bao giờ làm như: giặt áo lĩt, áo sơ mi và quần. Cơ-li-a viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến:”Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”
- HS đọc thầm đoạn 4.
- Khi mẹ bảo Cơ-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
- Sau đĩ Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì Cơ-li-a nhớ ra đĩ là việc bạn đã nĩi trong bài tập làm văn.
- Bài đọc giúp em hiểu ra lời nĩi phải đi đơi với việc làm. Những điều HS đã nĩi tốt về mình thì phải cố gắng làm cho bằng được.
-HS theo dõi.
- 3-4 HS thi đọc.
- HS đọc bài.
- Sắp xếp lại cho đúng thứ tự theo câu chuyện là: 3 – 4 – 2 – 1.
-...một lần, cơ giáo ra cho cả lớp của Cơ-li-a một đề văn:”Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”Cơ-li-a loay hoay mãi mà chẳng biết viết gì.. 
- Em thích bạn nhỏ trong truyện này vì bạn nhỏ rất ngoan muốn giúp mẹ nhiều việc, bạn đã nhận làm việc mình đã kể trong bài tập làm văn.
- HS lắng nghe và thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp:
+Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§26): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Giải các bài tốn liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
‚. CHUẨN BỊ: Bảng phụ vẽ sẵn các hình của bài tập 4.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3-4’
1’
6-8’
7-8’
7-8’
5-6’
1’
1/Ổn địmh tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của 3 HS 
- Gọi 2 HS thực hiện 2 bài tốn ở bảng.
a) Tìm của 12 cm; b) Tìm của 18 kg
- GV nhận xét, đánh giá.
2/Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV ghi bảng, gọi HS thực hiện, các HS khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
[ Củng cố dạng tốn tìm một phần mấy của một số.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
? Bài tốn hỏi gì?
? Bài tốn cho biết gì?
? Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bơng hoa em hãy suy nghĩ làm bài.
- Gọi 1 HS giải ở bảng. 
- GV nhận xét, sửa chữa.
[ Củng cố giải tốn có lời văn.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, sửa sai.
[ Củng cố giải tốn có lời văn
Bài 4: Đã tơ màu hình nào?
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát và nêu kết quả.
- GV nhận xét và bổ sung.
3/Củng cố – dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS hồn thiện bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
- 2 HS làm ở bảng.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
 của 12 cm là 6 cm
của 18 kg là 9 kg
 của 10 l là 5 l
- 1 HS đọc đề bài.
-... hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bơng hoa?
-... Vân làm được 30 bơng hoa.Vân tặng bạn số bơng hoa đĩ.
-1 HS giải ở bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
-1 HS đọc đề bài.
- Lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng.
... Đã tơ màu của hình 2 và hình 4.
- HS lắng nghe và thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp:
+Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
TOÁN(§27): CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia.
- Củng cố về việc tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Rèn cho HS kĩ năng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- Giáo dục HS ĩc thẩm mĩ, tính cẩn thận, chính xác và lịng say mê học tốn.
‚. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn 6 phép tính chia đã thực hiện: có kết quả đúng và sai (phục vụ cho trị chơi).
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3-4’
1’
9-10’
7-8’
4-5’
4-5’
2-3’
1-2’
1/Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của 3 HS.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 96: 3 
- Ghi bảng: 96: 3 =?
? Làm thế nào để thực hiện phép chia này?
Þ Vì đây là phép chia khơng có trong bảng chia nên ta phải đặt tính để tính như sau:
- GV vừa hướng dẫn vừa thực hiện.
- Gọi vài em nêu lại cách chia.
3/Luyện tập:
Bài 1: Tính:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV vừa nĩi vừa làm mẫu phép tính:
 48: 4
Gọi HS chia miệng 
GV ghi bảng.
- GV lần lượt ghi các phép tính cịn lại, gọi HS làm ở bảng, các em khác làm ở bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
[ Củng cố chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
Bài 2: a) Tìm của: 69 kg; 36 m
- GV ghi bảng, gọi HS thực hiện, các em khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
b) Tìm của: 24 giờ; 48 phút.
Gọi 2 HS làm ở bảng, các em khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc bài tốn.
 36 quả
 số quả ?
GV tĩm tắt ở bảng.
Mẹ hái:
? Bài tốn hỏi gì?
? Bài tốn cho biết gì?
? Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam em hãy suy nghĩ làm bài.
- Gọi 1 HS giải ở bảng, cả lớp làm vào vở.
-GV nhận xét, đánh giá.
[ Củng cố giải tốn có lời văn.
* Trị chơi:GV treo bảng phụ, phổ biến luật chơi:Mỗi tổ cử ra 3 bạn thi tìm và ghi kết quả đúng, sai vào các phép tính. Tổ nào tìm được nhiều phép tính và đúng thì tổ đĩ thắng.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/Củng cố – dặn dị:
? Muốn thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ta  ...  đề bài:
b) Vào bài:
▪ Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán ngơi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
 - Gọi 1 HS nêu lại các 
? Nêu cách dán ngơi sao và lá cờ.
- GV nhận xét, bổ sung
3/Thực hành:
- Yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán ngơi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- GV theo dõi và giúp đỡ cho các em cịn lúng túng để các em làm được sản phẩm của mình.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm.
- GV đánh giá sản phẩm của từng nhĩm.
4/Củng cố – dặn dị:
- Gọi HS nhắc lại các bước tiến hành gấp, cắt,    và lá cờ đỏ sao vàng.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị: Giấy, kéo, hồ dán... để tiết sau cắt, dán bơng hoa.
- HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS nêu:
Bước 1: Gấp giấy để cắt ngơi sao.
Bước 2: Cắt ngơi sao vàng 5 cánh.
Bước 3: Dán ngơi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng.
-... dán 1 cánh của ngơi sao thẳng với 1 cạnh dài ở trên của tờ giấy màu đỏ.
- HS thực hành gấp, cắt, dán ngơi sao và lá cờ đỏ sao vàng.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp:
+Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
TOÁN(§ ): LUYỆN TẬP 	
. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố, nhận biết về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ĩc thẩm mĩ và lịng say mê học tốn.
‚. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi bài tập 4.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’
1’
28-30’
1-2’
1/Ổn định tổ chức:
 Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát.
2/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS nêu kết quả bài tập 3.
- Kiểm tra vở bài tâïp của 4 HS.
-GV nhận xét, đánh giá.
2/Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- Bài tốn yêu cầu làm gì?
- Gọi HS làm 4 phép tính ở bảng. Các HS khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa.
[ Củng cố bảng chia 4, 5, 6.
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS lần lượt làm ở bảng. Các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc bài tốn.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- 1 HS giải ở bảng.
- GV nhận xét, đánh giá.
[ Củng cố giải tốn có lời văn.
Bài 4: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS thực hiện.
3/Củng cố – dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập ở vở. Chuẩn bị bài tiếp theo.
- 1 HS nêu kết quả bài tập 3.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
- Bài tốn yêu cầu: Tính.
- 4 HS thực hiện ở bảng:
- Đặt tính rồi tính.
- 4 HS làm ở bảng:
- 1 HS đọc đề tốn.
 Giải 
Số học sinh giỏi của lớp đĩ là:
27: 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh.
- 1 HS nêu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- Trong các phép chia có dư với số chia là 3, số dư lớn nhất của các phép chia đĩ là:
A: 3 B: 2 C: 1 D: 0
- HS lắng nghe và thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp:
+Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP LÀM VĂN(§6): KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Rèn kĩ năng nĩi: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình.
- Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu) diễn đạt rõ ràng.
‚. CHUẨN BỊ: - Vở bài tập.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
1’
31-32’
1-2’
1/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời:
? Để tổ chức một cuộc họp cần phải chú ý những gì?
? Em hãy nĩi về vai trị của người điều khiển cuộc họp.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2/Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Þ Em cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu em cắp sách đến trường.
Gợi ý:
Em cần nĩi rõ buổi đầu em đến lớp là sáng hay chiều? Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đĩ.
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Gọi vài em đọc bài viết của mình trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.
4/Củng cố – dặn dị:
- Dặn HS hồn chỉnh bài viết và chuẩn bị bài tiếp theo.
- 2 HS trả lời.
- Em cần chuẩn bị nộidung cuộc họp đĩ...
- Người điều khiển phải biết nêu rõ mục đích cuộc họp, dẫn dắt cuộc họp theo trình tự hợp lí, làm cho người họp phát biểu sơi nổi... 
- Theo dõi, lắng nghe,
- Kể lại buổi đầu em đi học.
- Em cịn nhớ, buổi sáng hơm ấy, sáng đầu tiên em đến trường. Mẹ nắm tay em đi trên con đường quen thuộc. Mặt trời vừa nhơ lên, cảnh vật hơm nay sao đẹp quá! Vừa đến cổng trường, em đã thấy bao nhiêu là học sinh. Người thì tung tăng chạy nhảy, người thì trị chuyện vui cười. Các bạn nhỏ như em thì ai cũng rụt rè nép sát bên người thân... 
-HS đọc:Viết lại những điều em vừa kể.
- HS làm bài vào vở.
- Lần lượt từng em đọc bài viết của mình.
- HS lắng nghe và thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp:
+Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP VIẾT(§6): ÔN CHỮ HOA D, Đ
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết các chữ viết hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ :
 Viết tên riêng: Kim Đồng và câu tục ngữ: 
Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn 
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ĩc thẩm mĩ và lịng yêu mơn học này.
‚. CHUẨN BỊ: - Mẫu viết chữ hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dịng kẻ ơ li.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
3-4’ 
1’
4-5’
6-7’
’
6-7’
10-11’
1-2’
1’
1/Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS.
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết.
- 2 HS viết bảng: Chu Văn An, Chim; cả lớp viết bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá. 
2/Bài mới:
 Ø Giới thiệu bài: Hơm nay, các em ơn cách viết chữ hoa D,,Đ và từ Kim Đồng, câu ứng dụng Dao có mài mới sắc, người có học mới khơn.
Ø Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
 § Luyện viết chữ hoa:
? Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài.
- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết:
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con.
- GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng.
 § Luyện viết từ ứng dụng:
? Nêu từ ứng dụng trong bài viết?
? Em biết gì về anh Kim Đồng?
Þ Kim Đồng là một trong những đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền phong. Tên thật anh là Nơng Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, anh hy sinh năm 1943, lúc đĩ anh 15 tuổi.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai)
 § Luyện viết câu ứng dụng:
? Nêu câu ứng dụng trong bài?
? Em hiểu câu tục ngữ ấy như thế nào?
Þ Con người phải chăm học mới khơn ngoan, trưởng thành.
- Yêu cầu HS tập viết bảng con chữ: Dao
 - GV theo dõi, sửa sai cho HS.
3/Thực hành:
- Yêu cầu HS viết vào vở:
- Chữ D, Êviết một dịng.
- Chữ Đ,K,, viết một dịng.
- K,, im Đ ồng viết hai dịng.
- Câu ứng dụng viết 2 lần.
@ Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút...
4/Chấm chữa bài:
- GV chấm 5 à 7 vở để nhận xét.
4/Củng cố – dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS hồn chỉnh bài viết ở nhà và học thuộc câu tục ngữ.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học.
- 2 HS viết bảng.
-... các chữ K,, D, Đ
- HS theo dõi ở bảng.
- HS viết ở bảng con.
-... Kim Đồng
- Kim đồng là đội viên đầu tiên của Đội Thiếu niên Tiền phong. Anh là Nơng Văn Dền.
- HS theo dõi ở bảng.
K,, D, Đ
- HS tập viết ở bảng con
-... Dao có mài mới sắc, người có học mới khơn.
-... khuyên ta phải chăm học.
- HS tập viết ở bảng con.
- HS viết bài ở vở.
- 5 à 7 HS nộp vở.
- HS lắng nghe và thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp:
+Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 6
①. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
③. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 6:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 7:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép