Giáo án Lớp 3 - Tuần 7-9 - Nông Thị Thành

Nông Thị Thành lớp 3 Trường Tiểu học Vô Ngại – Bình Liêu - QN
TUẦN 7
Ngày soạn :
Ngày giảng: 
Tập đọc - Kể chuyện:(Tiết13+ 7)
Trận búng dưới lũng đường
 A / Mục tiêu :
 I – Tập đọc :
 1- Đọc thành tiếng :
 + Đọc dúng các từ, tiếng khó : Lao đến , giây lát, nổi nóng, tán loạn, lòng đường, xích lô .
 + Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ .
 + Đọc trôi chảy được cả bài .
 2- Đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ : Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, húi cua .
 - Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện nhắc em phải thực hiện đúng luật giao thông, không được chơi bóng dưới lòng đường vì như thế dễ gây tai nạn giao thông .
 II – Kể chuyện :
 - Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong chuyện .
 - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn .
 B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sỏch giỏo khoa. 
 C/ Cỏc hoạt động dạy học 
Tập đọc
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lũng một đoạn trong bài 
 “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + TLCH.
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm 
 3.Bài mới: 
a) Phần giới thiệu chủ điểm và bài đọc :
- GV giới thiệu chủ điểm cộng đồng ( nói về quan hệ giữa cá nhân với những người xung quanh và xã hội ) . Mở đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng dưới lòng đường.
b) Luyện dọc: 
* Đọc diễn cảm toàn bài. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng cõu trước lớp, GV sửa sai. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm .
- Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. 
- Yờu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài.
c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
- Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và TLCH:
+ Cỏc bạn nhỏ chơi đỏ búng ở đõu ? 
+ Vỡ sao trận búng phải tạm dừng lại lần đầu ?
- Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH:
+ Vỡ sao mà trận búng phải dừng hẳn?
+Thỏi độ của cỏc bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra?
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH:
+ Tỡm cỏc chi tiết cho biết Quang rất õn hận khi mỡnh gõy ra tai nạn ?
+ Cõu chuyện này muốn núi lờn điều gỡ ?
+Nội dung : Câu chuyện muốn khuyên các em
d) Luyện đọc lại : 
- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đỳng cõu khú trong đoạn.
- Mời 2 nhúm thi đọc phõn vai.
- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn cỏ nhõn, nhúm đọc hay nhất .
*) Kể chuyện : 1 .Giỏo viờn nờu nhiệm vụ 
- Hướng dẫn học sinh kể chuyện .
+ Cõu chuyện vốn kể theo lời ai ?
+Ta cú thể kể lại từng đoạn của cõu chuyện theo lời của những nhõn vật nào? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện đỳng yờu cầu của kiểu bài tập nhập vai nhõn vật để kể.
- Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhõn vật.. 
- Từng cặp học sinh tập kể .
- Gọi 3HS thi kể.
- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn người kể hay nhất .
đ) Củng cố dặn dũ : 
+ Qua cõu chuyện em hiểu được điều gỡ ?
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới : Bận . 
- Hát
- 3HS lờn bảng đọc thuộc lũng một đoạn trong bài mà em thớch và TLCH.
- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài.
- Lớp theo dừi lắng nghe giỏo viờn đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu, luyện đọc cỏc từ: Lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp 
- 1 HS đọc chú giải .
- Luyện đọc theo nhúm.
- Hai nhóm thi đọc tiếp nối .
- 3HS thi đọc , lớp nhận xột tuyờn dương.
- Cả lớp đọc ĐT cả bài.
- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. 
+ Cỏc bạn chơi đỏ búng dưới lũng đường.
+ Vỡ Long mải đỏ búng suýt tụng vào xe mỏy. Bỏc đi xe nổi núng khiến cả bọn chạy tỏn loạn .
- 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời
+ Quang sỳt búng chệch lờn vỉa hố đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống .
+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy .
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:
+ Quang nấp sau một gốc cõy lộn nhỡn sang , sợ tỏi cả người , cậu vừa chạy theo chiếc xớch lụ vừa mếu mỏo “ ễng ơi cụ ơi Chỏu xin lỗi !”.
+ Khụng được chơi búng dưới lũng đường.
- Lắng nghe đọc mẫu.
- 2 nhúm lờn thi đọc .
- Cả lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn nhúm đọc tốt nhất .
- Người dẫn chuyện .
- Kể đoạn 1 : Lời của Quang , Vũ Long , Bỏc lỏi xe ...
-Tập kể theo sự nhập vai của từng nhõn vật 
- Một em lờn kể mẫu, lớp theo dừi.
- Tập kể theo cặp.
- Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của cõu chuyện .
- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất 
- Mỗi chỳng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thụng và những quy định chung của xó hội. 
- Về nhà tập kể lại nhiều lần .
D/ Rút kinh nghiệm :
..
-----------------------------------------------------------
Toỏn ( Tiết 31)
Bảng nhõn 7
 A/ Mục tiờu : Giúp HS :
Thành lạp bảng nhân 7 ( 7 nhân với 1,2,3, 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này .
áp dụng bảng nhân 7 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân .
Thực hành điếm thêm 7 .
 B/ Chuẩn bị : 10 tấm bỡa mỗi tấm cú 7 chấm trũn .
 - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7( không ghi kết quả của các phép nhân )
 C/ Các hoạt động dạy – học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 I.ổn định tổ chức :
II. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 3HS lờn bảng làm BT: Đặt tớnh rồi tớnh:
 30 : 5 34 : 6 20 : 3
- Nhận xột ghi điểm.
 III.Bài mới: 
1) Giới thiệu bài mới: 
- Nêu mục tiêu giờ học rồi ghi tên bài lên bảng . 
2) H/dẫn HS thành lập bảng nhõn 7 :
* Gắn lên bảng một tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi : Có mấy chấm tròn ?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 
 7 x 1 = 7
 ( Ghi lên bảng phép nhân này )
+ Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng ? có 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . Vậy 7 chấm tròn được lấy mấy lần ?
-Vậy 7 được lấy mấy lần ? 
-Hãy lập phép nhân tương ứng với 7 được lấy 2 lần ?
- 7 x 2 bằng mấy ?
- Vì sao em biết 7 x 2 = 14 ?
 ( Hãy chuyển phép nhân 7 x 2 thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả ) 
- Viết lên bảng phép nhân này .
 7 x 2 = 14
* Hướng dẫn HS lập bảng nhân 
7 x 3 = 21 tương tự như đối với phép nhân 
7 x 2 = 14
* ? Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 7 x 4 .
* Y/c HS cả lớp tìm kết quả của các phép nhân còn lại bảng và viết vào phần bài học .
- Chỉ vào bảng và nói : đây là bảng nhân 7 . các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là 7 , thừa số còn lại lần lượt là 1,2,3,10 .
- Y/c HS đọc bảng nhân 7
- Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng 
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng .
3) Luyện tập:
Bài 1: -Nờu bài tập trong sỏch giỏo khoa .
-Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi học sinh nờu miệng kết quả. 
- GV cựng cả lớp theo dừi nhận xột , bổ sung.
Bài 2 : -Yờu cầu học sinh đọc bài toỏn. 
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lờn giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3
-Yờu cầu quan sỏt và điền số thớch hợp vào chỗ chấm để cú dóy số.
- Gọi HS đọc dóy số vừa điền. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
 4) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hát .
- 3 học sinh lờn bảng làm bài.
- Cả lớp theo dừi nhận xột.
*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- 7 chấm tròn .
- 7 chấm tròn được lấy 1 lần .
- 7 được lấy 1 lần .
- HS đọc phép nhân .
- 7 chấm tròn được lấy 2 lần .
- 7 được lấy 2 lần .
- Đó là phép tính 7 x 2
- 7 nhân 2 bằng 14 
- Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14 nên 7 x 2 = 14 
- HS đọc .
-HS thực hiện .
- 7 x 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28
 - 7 x 4 = 21 + 7 ( vì 7 x 4 = 7 x 3 + 7 )
- 6 HS lần lượt lên bảng viết kết quả .
- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân 
- Đọc bảng nhân .
* Dựa vào bảng nhõn 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống .
- Lần lượt từng học sinh nờu miệng kết quả.
 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 
 7 x 4 = 28 ; 7 x 5 = 35 ...
- 2 em đọc bài toỏn.
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Một học sinh lờn bảng giải bài, cả lớp nhận xột chữa bài. 
Giải
4 tuần lễ cú số ngày là :
7 x 4 = 28 (ngày )
 Đ/ S :28 ngày 
- Quan sỏt và tự làm bài.
- 3HS đọc bài làm, cả lớp theo dừi bổ sung.
(Sau khi điền ta cú dóy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70).
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học thuộc bảng nhõn 7.
D. Rút kinh nghiệm :
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
-------------------------------------------------------
Đạo đức:(tiết 7)
Bài 4 : Quan tõm chăm súc ụng bà cha mẹ , anh chị em (tiết1)
 A/Mục tiờu 
HS hiểu : - Trẻ em có quyền được sống với gia đình , có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc, trẻ em không nơi nương tựaốc quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ giúp đỡ .
Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh, chi, em trong gia đình .
 2- HS biế yêu quý , quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình . 
 B/Tài liệu và phương tiện : VBT Đạo đức;Cỏc bài thơ, bài hỏt. cỏc cõu chuyện về chủ đề gia đỡnh , Cỏc tấm bỡa mà đỏ , xanh , trắng ...
 C/ Cỏc hoạt động đạy - học: 
 Tiết 1
Hoạt động của dạy
Hoạt động của học
I- Khởi động: 
 Cho cả lớp hỏt bài”Cả nhà thương nhau”.
+ Bài hỏt núi lờn điều gỡ?
II- Kiểm tra bài cũ :Tự làm lấy việc của mình.
III –dạy bài mới : 
1- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Hoạt động 1: HS kể về sự quan tõm, chăm súc của ụng bà, cha mẹ, anh chị dành cho mỡnh.
- Yờu cầu HS nhớ và kể lại cho nhúm nghe về việc mỡnh đó được ụng bà, bố mẹ yờu thương, quan tõm, chăm súc như thế nào? 
- Mời một số học sinh lờn kể trước lớp .
- Yờu cầu cả lớp thảo luận cỏc cõu hỏi:
+ Em cú suy nghĩ gỡ về sự quan tõm của mọi người trong nhà dành cho em?
+ Em nghĩ gỡ về những bạn nhỏ thiệt thũi phải sống thiếu tỡnh cảm và sự chăm súc của cha mẹ ?
* Kết luận : 
3-Hoạt động2: Kể chuyện Bú hoa đẹp nhất . 
- GV kể chuyện (cú sử dụng tranh minh họa) 
- Chia lớp thành cỏc nhúm, yờu cầu cỏc nhúm thảo luận cỏc cõu hỏi:
+ Chị em Ly đó làm gỡ nhõn dịp sinh nhật mẹ?
+ Vỡ sao mẹ Ly núi rằng bú hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bú hoa đẹp nhất? 
- Mời đại diện cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp. 
- Giỏo viờn kết luận: Con cháu phải có bổn phận qu ... Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Cả lớp hỏt bài Lớp chỳng ta đoàn kết.
- Học sinh quan sỏt tranh minh họa theo sự gợi ý của GV.
- Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhúm nhỏ 
- 1 số em nờu cỏch ứng xử, cả lớp cựng phõn tớch kết quả ứng xử của cỏc bạn, bổ sung.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn để nắm được yờu cầu .
- Cỏc nhúm thảo luận và tự xõy dựng cho nhúm một kịch bản, cỏc thành viờn phõn cụng đúng vai tỡnh huống. 
- Cỏc nhúm lờn đúng vai trước lớp. 
- Lớp trao đổi nhận xột và bổ sung nếu cú.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thỏi độ tỏn thành, kkhụng tỏn thành hoặc lưỡng lự bằng cỏch giơ tay (cỏc tấm bỡa).
- Giải thớch về ý kiến của mỡnh .
- Học sinh về nhà sưu tầm cỏc tranh ảnh , cõu chuyện về cỏc tấm gương núi về tỡnh bạn, về sự cảm thụng chia sẻ buồn vui cựng bạn.
- Áp dụng bài hoc vào cuộc sống hàng ngày.
chính tả ( tiết 18 )
 Kiểm tra đọc- hiểu,luyện từ và câu (7)
I/ Mục tiêu ;
- Dọc hiểu bài mùa hoa sấu 
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ có âm vần rễ lẫn: khoác, rặng, sấu.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cum từ .
- Hiểu nghĩa các từ : Cuối xuân đầu hạ, trắng muốt.Hiểu và trả lời được các câu hỏi trong bài.
II/ Chuẩn bi : bài tập đọc, giấy để làm bài tập trả lời các câu hỏi nội dung bài.
III/ Các hoạt động dạy học :
Gọi thứ tự học sinh đọc bài tập đọc .
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho học sinh .
B. Học sinh trả lời câu hỏi vào giấy.
	1) Cuối xuân, đầu hạ cây sấu như thế nào ? ( thay lá ).
 2) Hình dạng hoa sâu như thế nào ? ( nhỏ như những chiếc chuông tí hon.... ).
 3) Mùi vị hoa sâu snhư thế nào? ( thơm nhẹ có vị chua )
 4) Bài tập đọ c tren có mấy hình ảnh so sánh. Viết rõ đó là hình ảnh nào ( có 3 hình ảnh ).
 - Chùm hoa nhỏ những chiếc chuông.
 - Vị nắng non
 5) Trong câu Đi dưới răng sấu ta sẽ gặp nững lá ngịch nghợm em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào?
	- Tinh ngịch,bướng bỉnh, dại dột.
C.Học sinh làm bài – giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
	- Cả lớp thu bài chấm .
IV . Củng cố dặn dò :
	- Nhận xét giờ kiểm tra 
 - Dặn HS về nhà chẩn bị tiết học sau.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................	.......................................................................................................	
	toán (tiết 44)
Bảng đơn vị đo độ dài
I- Mục tiêu.
	- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài.
	- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. Thực hiện các phép tính nhân, chia với các số đo độ dài.
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: 
	1 dam = ....m.
	1 hm =.....m. Học sinh lên bảng làm.
	1 hm = ....dam.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.
? + Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? Đơn vị nào được coi là đơn vị cơ bản?
 + Lớn hơn m có những đơn vị nào? Nhỏ hơn đơn vị m có những đơn vị nào?
 ? + Đơn vị nào gấp m 10 lần.
 + Đơn vị nào gấp m 100 lần.
 + 1 hm = ? dam.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài?
?+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?
c- Luyện tập.
Bài 1 - 2: 
?+ Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để hoàn thành bài số 1, bài số 2.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3.
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính đầu:
32 dam x 3 = .....
?+ Muốn tính 32 dam x 3 làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở các phép tính còn lại.
- mm, cm, dm m dam, hm, km.
dam ; hm ; km.
dm ; cm ; mm.
-... dam.
-... hm.
- 1 hm = 10 dam.
-...10 lần.
- Điền số vào chỗ trống
- Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng điền.
- Lấy 32 x 3 được 96 viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả.
3- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................
Tự nhiờn xó hội ( tiết 18 ) : kiểm tra : Con người và sức khỏe 
 A/ Mục tiờu : 
 Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh khụng sử dụng cỏc chất độc hại như ma tỳy ,
thuốc lỏ , rượu bia 
 B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bỳt màu, bỳt chỡ. 
 C/ Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/ Giới thiệu bài:
2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhúm:
Bước 1: Chia lớp thành 3 nhúm:
+ Nhúm 1: vẽ tranh khụng hỳt thuốc lỏ .
+ Nhúm 2 : Khụng uống rượu .
+ Nhúm 3 : Khụng dựng ma tỳy .
Bước 2 : - Yờu cầu nhúm trưởng cỏc nhúm điều khiển thảo luận và phõn cụng cho từng thành viờn trong nhúm.
- Giỏo viờn đi đến cỏc nhúm kiểm tra và giỳp đỡ học sinh .
Bước 3: - Trỡnh bày và đỏnh giỏ :
- Yờu cầu cỏc nhúm treo sản phẩm lờn cử một bạn lờn nờu ý tưởng của bức tranh .
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt nhận xột và bỡnh chọn . 
d) Củng cố - Dặn dũ:
- Cho học sinh liờn he với cuộc sống hàng ngày 
- Xem trước bài mới.
- Lớp chia thành cỏc nhúm .
- Nhúm trưởng phõn cụng nhiệm vụ cho mỗi thành viờn chịu trỏch nhiệm một mảng.
- Cỏc nhúm treo sản phẩm của nhúm mỡnh lờn bảng lớp cử đại diện lờn chỉ và thuyết trỡnh về ý tưởng của bức tranh.
- Cả lớp quan sỏt và nhận xột.
============================================================
Soạn: 17/10/208
Giảng :.............. tập làm văn ( tiết 9 )
Kiểm tra viết chính tả- tập làm văn ( 8 )
I/ Mục tiêu :
-Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ nhớ bé ngoan.
-Biết viết hoa chữ đầu dòng, trình bày đúng thể thơ 6/ 8.
-Viết đúng các tiếng khốd trong bài.
- Học sinh viết được một đoan văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân đối với em.
II/ chuẩn bị:
GV chuẩn bị đề bài.
HS chuẩn bị bút giấy để kiểm tra.
 III./ Các hoạt động dạy học:
Giới thiệu bài kiểmt ra
Giáo viên đọc mẫu bài chính tả.
Gọi 1 HS đọc lại bài.
Hiểu nội dung bài : Bài viết gồmd mấy dòng thơ ?
Cách trình bày các dòng thơ nhơ thế nào, các chữ đầu dòng viết như thế nào ?
Viết từ khó: Cặm cụi, ngọt ngào, bé ngoan, 
+ Giáo viên đọc chậm cho HS viết bài .
+ Đọc cho HS soát lỗi .
Tập làm văn .
Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài tập làm văn.
Yêu cầu trật tự làm bài vào giấy
Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
Giáo viên cthu bài để chấm.
IV Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ kiểm tra.
Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
D.Rút kinh nghiệm:...................................................................................................
	 	toán ( tiết 45 )
Luyện tập
I- Mục tiêu.
	- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo. Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
	- Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài và so sánh các độ dài dựa vào số đo của chúng.
	- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng:
	- Thước dây.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Luyện tập.
Bài 1:
a- Giáo viên vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 m 9 cm.
	- Yêu cầu học sinh lên bảng đo.
	1 m 9 cm: viết. Đọc: một mét chín xăng ti mét.
b- Giáo viên hướng dẫn.
	3 m 4 dm = .... dm. (3m 4 dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm).
	3 m 4 cm = .... cm. (3m 4 cm = 300 cm + 4 cm = 304 cm).
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Nêu cách làm.
Bài 2:
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu cách thực hiện phép tính với các đơn vị đo.
Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn : 6 m 3 cm ...7 m.
 6 m 3 cm = 603 cm 6 m 3 cm < 7 m
 7 m = 700 cm
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Tính.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh làm bài => đọc kết quả bài làm.
3- Củng cố - Dặn dò: 
	Nhận xét giờ học.
 Thể dục +
Ôn tập 2 động tác: thở, tay BTTDPTC 
I- Mục tiêu.
	- Hoàn thiện 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Chơi trò chơi "Chim về tổ". 
	- Thực hiện các động tác tương đối đúng và tham gia chơi một cách chủ động.
	- Có ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên.
II- Địa điểm, phương tiện.
	- Sân trường sạch sẽ, còi.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Phần mở đầu.
- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Yêu cầu cả lớp chạy theo một hàng dọc xung quanh sân trường.
2- Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung.
* Giáo viên nêu động tác và tập mẫu, giải thích động tác.
* Lưu ý ở nhịp 4 và 5 của động tác tay, bước chân sang ngang rộng bằng vai, 2 tay duỗi thẳng về phía trước, cánh tay ngang vai.
- Chơi trò chơi "Chim về tổ".
* Nhắc lại tên trò chơi và cách chơi.
3- Phần kết thúc.
- Hệ thống lại toàn bài.
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh chạy chậm xung quanh sân trường.
- Khởi động các khớp trong thời gian 2 phút.
- Tập 3 đến 4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp.
* Học sinh thực hiện cả lớp.
* Thực hiện tập theo tổ.
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi.
- Tập lại 2 động tác vươn thở và tay.
Rút kinh nghiệm:.........................................................................................................
 Thủ cụng: ễn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt , dỏn hỡnh 
 A/ Mục tiờu :
 Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hỡnh hoặc phối hợp gấp, cắt, dỏn một trong những hỡnh đó học.
 B/ Chuẩn bị : Cỏc hỡnh mẫu gấp cắt ở cỏc tiết trước: Gấp ngụi sao 5 cỏnh , gấp con ếch , gấp bụng hoa ,... 
 C/ Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cu:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ 
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: Nờu mục đớch, yờu cầu KT
 b)Hướng dẫn HS ụn tập . 
- Yờu cầu học sinh nhắc lại tờn cỏc bài đó học trong chương gấp cắt , dỏn .
* Lần lượt hướng dẫn ụn tập từng bài.
- Cho HS quan sỏt lại cỏc mẫu.
- Treo tranh quy trỡnh, gọi HS nờu cỏc bước thực hiện.
- Cho HS làm bài KT.
- GV theo dừi giỳp đỡ những em cũn lỳng tỳng.
c) Đỏnh giỏ sản phẩm thực hành của HS, xếp loại.
 d) Nhận xột - Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh .
- Lớp theo dừi giới thiệu bài .
- Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống khúi, gấp cắt dỏn ngụi sao 5 cỏnh , gấp cắt dỏn bụng hoa , 5 , 4 và 8 cỏnh .
- Quan sỏt cỏc hỡnh mẫu, nờu cỏc bước thực hiện.
- Cả lớp làm bài KT.
- Trưng bày sản phẩm.
==============================================================