Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Nguyễn Thị Liên - Tiều học Chiến Thắng

TUÇN 7
Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2013
Tiết 1 Ho¹t ®éng tËp thÓ 
                                       CHÀO CỜ THÁNG 10
 1.NHẬN XÉT TÌNH HÌNH CHUNG
* Ưu điểm:
- Trong  những tuần học qua các lớp thực hiện tốt việc ra vào lớp, đa số HS ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ. Vào lớp không lộn xộn, ồn ào.
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ nghiêm túc và đúng quy định.
- Đội cờ đỏ làm việc nghiêm túc,thường xuyên theo dõi, nhắc nhở kịp thời những HS vi phạm.
- Trong các giờ học tương đối nghiêm túc, có chú học bài, một số học sinh hăng hái xây dựng bài.
* Nhược điểm:
- Về giờ giấc:Việc thực hiện chuyên cần chưa tốt, vẫn còn một số học sinh đi học muộn nhiều đặc biệt vào ngày thời tiết thay đổiChủ yếu tập chung vào những học sinh khối lớp nhỏ như ở khối lớp 1 như em Tuyết Nhi 1A, Đạt 1B, Vân Anh 1A.khối lớp 2 có em Trang 2A,Mai 2A,Tùng 2B,Yến 2A.
Khối lớp3,Hồng3A,.Khối lớp 4: Dung 4A. Khối 5 có em Khải 5B.Các cô giáo chủ nhiệm cần nhắc nhở học sinh của lớp mình có biệm phát cụ thể để học sinh thực hiện nề nếp một cách hiệu quả nhất.q
- Xếp hàng ra vào lớp: Một số lớp xếp hàng tốt nhanh chóng được tuyên dương như: 4A,4B,1C,2B,2C,5A,5B. Bên cạnh đó một số lớp như 1A,1B,2A,3A,3B cần chú ý xếp hàng nhanh chóng hơn. Khối lớp 3 ở trên gác xếp hàng còn lộn xộn chưa tốt cần  chú ý ngay. Các bạn cán sự lớp cần nhắc nhở các bạn lớp mình.
- Truy bài G tuyên dương những lớp có biện phát truy bài tốt,hiệu quả cần phát huy và nhân rộng như lớp 4A,4B,5A,5B. Bên cạnh đó vẫn còn một số lớp truy bài chưa thực sự hiệu quả như ở lớp 1A,2A,3B. Nhất là những buổi chiều các lớp học những bộ môn phụ cần chú ý hơn trong giờ truy bài.
- TDGG do điều kiện thời tiết một số buổi chiều trời nắng to nên việc TDGG chưa thực hiện được thường xuyên nhưng các buôỉ sáng thì cần phẩi tập đều các bạn đội trống chú ý đánh trống đúng giờ hơn. Khi nghe thấy trống các em phải nhanh chóng ra sân. Đứng theo vị trí đã quy định để tập. Lớp nào nhanh chóng,thẳng đẹp sẽ được điểm tối đa. Những lớp thực hiện chưa tốt sẽ bị trừ điểm theo từng mức độ khác nhau. Những lớp TDGG chưa tốt cần
chú ý như 1A,2A,3A,3B. Một số bạn còn đánh nhau trong hàng như bạn
Kiệt,Thành 3B,Dũng,Duy 5A cần chú ý.
- Vệ sinh trường,lớp: Công tác vệ sinh trường lớp được duy trì thường xuyên và có hiệu quả tốt. Các em cần chú ý khâu vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng khi tới trường.
- Hành vi văn minh: Một số bạn ở lớp 2A,3B,5A còn đánh nhau trong hàng khi TDGG,chưa chú ý đến việc tập cần được nhắc nhở để thực hiện tốt hơn.
- Một số lười học dẫn tới gây mất trật tự trong giờ, không chú ý nghe giảng.
* Điểm thi đua tháng 9
STT
Lớp
Ngoài lớp
KT nội vụ
Phong trào (khuyên góp, ủng hộ)
Tổng điểm
Xếp thứ
Xếp loại
1
1A
17,7
4
5
26,7
7
K
2
1B
17,5
4,5
5
27
6
K
3
1C
18,5
5
5
28,5
3
T
4
2A
16,5
3,5
5
25
12
K
5
2B
17,5
4
5
26,5
8
K
6
2C
17,2
4,5
5
26,2
9
K
7
3A
17
4
5
26
11
K
8
3B
17
4
5
26
10
K
9
4A
19
5
5
29
1
T
10
4B
18,7
5
5
28,7
2
T
11
5A
18
4,5
5
27,5
5
T
12
5B
18,5
4,5
5
28,5
3
T
* Phương hướng hoạt động tháng 10
                      Với chủ điểm: Chăm ngoan,học giỏi.
- Duy trì và ổn định nề nếp trong và ngoài lớp.
- Trong tuần tới các lớp tiếp tục thi đua học tập đạt được nhiều giờ học tốt, ngày học tốt( Từ ngày 14 đến ngày 20/10) .Để lập thành tích chào mừng
ngày Phụ nữ Việt nam 20/10. Các lớp phải tạo được không khí thi đua học tập sôi nổi đạt được nhiều điểm tốt.
- Lớp 2,3,4,5 ra sức ôn luyện tốt để thi khảo sát chất lượng giữa học kỳ I đạt kết quả cao.
- Để nâng cao chất lượng học tập, các lớp tiếp tục thực hiện nghiêm túc việc truy bài đầu giờ, các tổ trưởng bộ môn của lớp có trách nhiệm giải đáp những bài tập khó giúp đỡ các bạn cùng tiến, đồng thời thường xuyên kiểm tra đồ dùng học tập và việc học, làm bài ở nhà vào 15 phút đầu giờ.
- Duy trì TDGG thường xuyên và hiệu quả.
- Phát thanh măng non theo chủ điểm của tháng 10 và ý nghĩa lịch sử ngày 20/10.
- Chuẩn bị 5 tiết mục văn nghệ để chuẩn bị cho ĐHL Đ vào tuần 3 tháng 10.
- Chuẩn bị kế hoạch phân công nhiệm vụ cho ĐHL Đ.
- Kiện toàn BCHLĐ. Họp triển khai công tác Đội tiến tới ĐHLĐ
- Phát động H toàn trường mua tăm tre nhân đạo ủng hộ hội người mù Huyện( 10.000đ/1hs)
- Phát động HS khối 5 tham gia cuộc thi Gương sáng nghìn việc tốt. Nộp bài dự thi về trường ngày 7/10.
-  Tham gia cuộc thi viết Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục trực tuyến
- tâphuấn đội cờ đỏ,phát thanh măng non, đội nghi lễ để hoạt động có hiệu quả hơn.
- Tăng cường,thực hiện có hiệu quả Hòm thư những điều em muốn nói. Để làm được điều này các cô giáo chủ nhiệm lớp nhắc nhở và hướng dấn học sinh lớp mình để các em có thể nói lên những tâm tư tình cảm của mình.
- Tăng cường sự kiểm tra nội vụ của các cán bộ đội,GVTPT,GV trực ban, Đội cờ đỏ.
- Triển khai chuyên hiệu: Chăm ngoan ,học giỏi đối nới đội viên và nhi đồng.
- Triển khai sổ RLĐV đối với các khối lớp 1,3,4 của năm học 2013-2014.
- Triển khai phong trào Mua đọc và làm theo báo Đội đối với đội viên khối 4,5.
- Triển khai Các trò chơi dân gian đến với các chi đội và sao nhi đồng.
-----------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2 TOÁN
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7
I- Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
- Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán.
II- Đồ dùng:
Bộ đồ dùng dạy toán 
III- Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ(3-4’)
- Bảng con: Tính 
 7 + 7 = 7 + 7 + 7 + 7=
- Nhận xét
2/ Bài mới: (12-15’) 
* HD lập bảng nhân 7:
+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi: Có mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7
+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7 chấm tròn, hỏi: 
- 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 7 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 7 x 2 
- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?
+ Tương tự , ta lập được các phép nhân còn lại của bảng nhân 7.
- Đọc bảng nhân 7?
- Thi đọc HTL
3. Thực hành(17-19’):
* Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2: 
- Mỗi tuần có mấy ngày?
- BT yêu cầu tìm gì?
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 3: Điền số:
- Treo bảng phụ
- Dãy số có đặc điểm gì?
- Đọc dãy số( xuôi, ngược)?
3/ Củng cố - dặn dò (1-2’)
- Thi đọc TL bảng nhân 7
* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7
- H làm bảng con
- có 7 chấm tròn.
- 1 lần
- 1 lần
- HS đọc
- 2 lần
- 2 lần
- Bằng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 + 7 = 14. Vậy 7 x 2 = 14.
- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN, nhóm, dãy...)
- Tính nhẩm
- HS dựa vào bảng nhân 7 đã học để nhẩm và nêu kết quả .
- có 7 ngày
- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở
Bài giải
Số ngày của 4 tuần là:
7 x 4 = 28( ngày)
 Đáp số: 28 ngày.
- Quan sát dãy số
- Số đứng trước cộng thêm 7 thì được số đứng sau.( Hoặc ngược lại)
- Nhiều HS đọc
- HS điền số trên phiếu HT- Đọc dãy số.
- HS thi đọc HTL
-------------------------------------------------------------------
Tiết 3,4 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. Mục tiêu
* Tập đọc 
	- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
	- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
* Kể chuyện 
	- Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện.
* Kĩ năng sống : - Kiểm soát cảm xúc 
 - Ra quyết định 
II. Đồ dùng tranh, SGK
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (2-3’)
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu đi học
- Trả lời câu hỏi ND đoạn vừa đọc.
B. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 1 - 2 phút
b. Luyện đọc đúng: 33 - 35 phút
- GV đọc mẫu, chia đoạn
+ Đoạn 1:
-Câu 2, 5: Dẫn bóng, sững lại, nổi nóng – G đọc mẫu 
- Giải nghĩa: Cầu thủ, cánh phải, đối phương, húi cua.
 - G hướng dẫn, đọc mẫu đoạn 1 
+ Đoạn 2:
- Câu 5: Lảo đảo, khuỵu xuống- GV đọc mẫu 
- Giải nghĩa: Khung thành.
- G hướng dẫn, đọc mẫu đoạn 2
+ Đoạn 3:
- Câu 2: Xuýt xoa- GV đọc mẫu- 
 - G hướng dẫn, đọc mẫu đoạn 3
Cả bài
- G hướng dẫn sau đó gọi HS đọc cả bài: 1-2 em
Tiết 4
1.Tìm hiểu bài (10-12’)
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn 
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?
2. Luyện đọc lại
- GV nhận xét
- 3 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- HS theo dõi.
– HS đọc dãy
- HS theo dõi SGK
– HS đọc 3 -5 em.
- HS đọc dãy.
 – HS đọc 3 -5 em.
- HS luyện đọc dãy.
- HS luyện đọc 3- 5 em .
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn : 2 lượt .
- 1-2 em đọc cả bài
- Chơi đá bóng dưới lòng đường
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người, .....
- HS phát biểu
- 2 HS thi đọc lại đoạn 3
- HS luyện đọc phân vai
3. Kể chuyện (15-17’)
3.1. GV nêu nhiệm vụ
- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
3.2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT
- Câu chuyện vốn đực kể theo lời ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
- GV nhận xét lời kể mẫu
- GV và cả lớp bình chọn người kể hay
- Người dẫn chuyện
- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô
+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể chuyện
4. Củng cố, dặn dò (1-2’)
	- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?
	- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện
	- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2013
Tiết 1 TOÁN
Tiết 32 : LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào tính giá trị biểu thức trong giải toán .
- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể .
II- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ-  ...  nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện
- HS trả lời
- Bình chọn bạn kể hay nhất
C. Củng cố, dặn dò (1-2’)
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhớ lại câu chuyện để kể cho người thân nghe.
----------------------------------------------
Tiết 3
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( tiếp theo )
I. Mục tiêu: :
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
* Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại .
*Kĩ năng làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
II. Đồ dùng dạy học: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (35’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra(3’)
- Phản xạ là gì?
- Lấy ví dụ về một số phản xạ thường gặp?
- Nhận xét, đánh giá bài h/s.
2.Bài mới: (30’)
Hoạt động 1:
- Làm việc theo nhóm:
- Quan sát các hình của bài trong sgk và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:
+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào? Hoạt động này do não hay tuỷ sống điều khiển?
+Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam rút đinh ra vứt đi đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?
+ Theo bạn việc làm vứt đinh đó đi đâu thì não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động này?
- Làm việc cả lớp:
- GV nhận xét , kết luận.
Hoạt động 2:
- Làm việc cá nhân
- Yêu cầu h/s đọc ví dụ về HĐ viết chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD khác để tập phân tích ví dụ mới do mình nghĩ ra để thấy vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau làm việc trong cùng một lúc.
- Làm việc theo cặp
- Hai em trao đổi về kết quả làm việc của mình.
- Đóng góp ý kiến cho nhau.
- Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
* Kết luận: 
Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể người mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
3. Củng cố - dặn dò: (1-2’)
* Củng cố:
 - Nhận xét giờ
-Nhắc nhở h/s các công việc về nhà.
- 2 h/s lên bảng nêu.
- Lớp nhận xét, nhắc lại.
Làm việc với sgk
- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên. 
+Khi giẫm chân phải đinh Nam co ngay chân lại. HĐ này là do tuỷ sống điều khiển.
+Khi Nam quyết định vứt đinh vào thùng rác để người khác không giẫm phải như mình. 
+Điều khiển mọi suy nghĩ này là não điều khiển.
- Đại diện nhóm trả lời .
- Các nhóm cùng chơi trò chơi này.
- Các nhóm thực hiện thực hành làn việc trước lớp.
- Trao đổi kết quả làm việc của mình với bạn và bổ sung cho nhau.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác bổ sung.
- Nêu kết luận.
--------------------------------------------------------
Tiết 4
SINH HOẠT TUẦN 7
I/Mục tiêu: 
 * Thấy được các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần 7.
 * Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần.
 * Đoàn kết, giúp bạn cùng tiến bộ, yêu tập thể.
 *Lên kế hoạch hoạt động tuần 8.
II/Cách tiến hành:
 1. æn ®Þnh líp 
 - Lớp trưởng điều hành.
 - Hát tập thể.
2. GV nhận xét ưu điểm :
	- Đi học đều đúng giờ, không có HS học muộn
	- Giữ gìn vệ sinh chung
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Trong lớp chú ý nghe giảng 
	- Chịu khó giơ tay phát biểu .
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : Linh
* Nhược điểm :- Chưa chú ý nghe giảng : Phong
3. Đề ra phương hướng tuần sau
- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
 - Giữ gìn sách vở sạch sẽ. Thực hiện nghiêm túc việc soạn bài, phát biểu xdựng bài, hoàn thành tất cả các bài tập ở nhà.
 - Thực hiện tốt các nề nếp sinh hoạt, vệ sinh, xây dựng cho được nề nếp tự quản.
 - Duy trì việc truy bài đầu giờ.
 - Tiếp tục phát động bông hoa điểm 9-10 nhân ngày 20/10
 - Triển khai việc thi VSCĐ
4. Sinh hoạt văn nghệ.
 - Tổng kết tiết sinh hoạt.
------------------------------------------------------
Tiết 5 To¸n(TC)
TuÇn 7 (t2)
I. Môc tiªu: 
 - Cñng cè n©ng cao kiÕn thøc d¹ng to¸n gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn 
 - Lµm bµi vë bµi tËp.
 - Lµm mét sè bt n©ng cao.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. Giíi thiÖu bµi
- Nªu môc ®Ých y/c tiÕt häc
2. HD hs lµm bµi vbt
Bµi 1: ViÕt (theo mÉu)
- HD mÉu:
H. Muèn gÊp 3 lªn 5 lÇn ta lµm b»ng c¸ch nµo?
- y/c HS lµm c¸c bµi cßn l¹i
+ GV chèt: Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm thÕ nµo?
- Ch÷a bµi 
 Bµi 2: 
Gäi hs ®äc bµi to¸n 
H. Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- y/c hs tù gi¶i vµo vë bt
- Gäi 1 em lªn b¶ng lµm
- NhËn xÐt – ch÷a bµi
Bµi 3: (tiÕn hµnh t­¬ng tù bµi 2)
Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng
- GV kÎ b¶ng ND bµi tËp
- y/c hs lµm bµi vbt
- gäi hs lªn b¶ng nèi tiÕp viÕt kq
- y/c hs gi¶i thÝch v× sao em viÕt ®­îc sè ®ã
H. NhiÒu h¬n ta thùc hiÖn phÐt tÝnh g×? GÊp ta thùc hiÖn phÐt tÝnh g×?
Bµi 5: Mét n«ng tr¹i cã hai chuång gµ, chuång thø nhÊt cã 236 con. chuång thø hai cã sè gµ gÊp 3 lÇn chuång thø nhÊt. Hái n«ng tr¹i cã tÊt c¶ bao nhiªu con gµ?
- Gîi ý: + T×m sè gµ chuång thø 2
 + T×m sè gµ cã ë 2 chuång
- Ch÷a bµi – ChÊm ®iÓm
Bµi 6: H¶i cã 24 que tÝnh, D­¬ng sã sè que tÝnh gÊp 3 lÇn cña H¶i. hái D­¬ng ph¶i chuyÓn cho H¶i bao nhiªu que tÝnh ®Ó D­¬ng cã sè que tÝnh gÊp ®«i cña H¶i
3. Cñng cè
- nhËn xÐt tiÕt häc
L¾ng nghe
- ®äc y/c 
 3 x 5 = 15
- HS lµm vµo vbt – nªu kq
- HS tr¶ lêi: LÊy sè ®ã nh©n víi sè lÇn 
- thùc hiÖn theo y/c cña gv
- HS tãm t¾t bµi to¸n
Gi¶i:
Sè tuæi cña mÑ Lan n¨m nay lµ:
7 x 5 = 35 (tuæi)
§¸p sè: 35 tuæi
Gi¶i:
Lan c¾t ®­îc sè b«ng hoa lµ:
5 x 3 = 15 (b«ng hoa)
§¸p sè; 15 b«ng hoa
- ®äc y/c 
- lµm bµi c¸ nh©n
- Lªn b¶ng ®iÒn kq – gi¶i thÝch
- Ch÷a bµi trªn b¶ng
- NhiÒu hs nªu
* HSK:
 - Lµm vµo vë
- 1 hs lªn b¶ng lµm – nhËn xÐt ch÷a bµi
G¶i:
Sè gµ ë chuång thø hai lµ:
236 x 3 = 708 ( con gµ)
Sè gµ cã tÊt c¶ ë n«ng tr¹i lµ:
708 + 236 = 944 (con gµ)
§¸p sè: 944 con gµ
* HSG:
- HS ®äc bµi lµm bµi vµo vë
- Nªu bµi gi¶i – nhËn xÐt ch÷a bµi.
Gi¶i:
Sè que tÝnh cña D­¬ng:
24 x 3 = 72 (que)
Tæng sè que tÝnh cña H¶i vµ D­¬ng: 24 + 72 = 96 (que tinh)
+ NÕu D­¬ng chuyÓn cho h¶I mét sè que tÝnh ®Ó sè que tÝnh cña d­¬ng gÊp ®«i sè que tÝnh cña H¶i th× ta cã: 
H¶i: 
 96que
D­¬ng 
Khi ®ã sè que tÝnh cña H¶I lµ:
96 : 3 = 32 (que tÝnh)
D­¬ng ph¶I chuyÓn cho H¶i
32 – 24 = 8 (que tÝnh)
§¸p sè: 8 que tÝnh
----------------------------------------------------------
Tiết 6 Tiếng việt (Bs)
NGHE – KEÅ: AI CUÕNG PHAÛI TRAÙNH XA Â
TAÄP TOÅ CHÖÙC CUOÄC HOÏP
I.Muïc ñích - yeâu caàu. 
 - HS nghe vaø keå laïi ñöôïc caâu chuyeän: Ai cuõng phaûi traùnh xa, hieåu nd caâu chuyeän
 - Tieáp tuïc reøn kó naêng taäp toå chöùc cuoäc hoïp 
II.Ñoà duøng daïy – hoïc.
 - Vôû oâ li, caâu chuyeän
III.Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.
Giaùo vieân
Hoïc sinh
1. Ổn định tổ chức
2.Baøi môùi.
2.1: NGhe keå(17-18’
- GV keå chuyeän 
- GV keå laàøn 2
- Ngöôøi say röôïu coù gì khaùc vôùi nhöõng ngöôøi bình thöôøng veà maët, muõi, quaàn aùo, daùng ñi, lôøi noùi?
- Luõ treû troâng thaáy ngöôøi say röôïu ñaõ laøm gì?
- Nhöõng ngöôøi ñi ñöôøng thaáy ngöôøi say röôïu coù thaùi ñoï ntn?
- Vì sao chuùng ta khoâng neân uoáng röôïu?
- Em haõy keå moät vaøi thoùi xaáu maø ai cuõng phaûi traùnh xa?
-G y/c hs keå laïi caâu chuyeän
- GV nhaän xeùt ñaùnh giaù
Baøi 2: Taäp toå chöùc cuoäc hoïp
Ñeà baøi: Em haõy hình dung vaø ghi laïi traät töï caùc böôùc hoïp toå baøn veà traùch nhieäm cuûa hs trong vieäc giöõ gìn traät töï nôi coâng coäng.
- y/c hs nhaéc laïi tieán trình cuoäc hoïp.
-G gôïi yù: 
+ giôùi thieäu ñaïi bieåu ñeán döï
+ giôùi thieäu noäi dung cuoäc hoïp
+ môøi caùc baïn phaùt bieåu yù kieán
+ toång keát nhöõng yù kieán cac ban ñaõ phaùt bieåu.
+ lôøi caûm ôn vaø keát thuùc cuoäc hoïp.
- Nhaän xeùt – ñaùnh giaù.
3. Cuûng coá – daën doø: 1-2’
- Nhaän xeùt chung giôø hoïc.
- Daën doø:
- Laéng nghe
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi traû lôøi caâu hoûi
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi keå cho nhau nghe
- Xung phong keå laïi caâu chuyeän
- Nhaän xeùt baïn keå
- ñoïc ñeà baøi – neâu y/c troïng taâm cuûa ñeà baøi
2HS nhaéc laïi
- Xaùc ñònh noäi dung cuoäc hoïp.
- Naém ñöôïc trình töï coâng vieäc. Trong cuoäc hoïp.
- Laéng nghe
- HS vieát baøi.
- Ñoïc baøi mình vöøa vieát.
- Nhaän xeùt.
- Bình choïn baøi vieát hay, toát.
----------------------------------------------------
Tiết 7 ThÓ Dôc 
Trß ch¬i “§øng ngåi theo lÖnh”
I. Môc tiªu:
 - TiÕp tôc «n tËp tËp hîp hµng ngang, dãng hµng.Yªu cÇu biÕt vµ thùc hiÖn ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
 - ¤n ®éng t¸c ®i chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.Yªu cÇu biÕt vµ thùc hiÖn ®éng t¸c ë møc c¬ b¶n ®óng.
 - Ch¬i trß ch¬i “®øng ngåi theo lÖnh”.Yªu cÇu häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ ch¬i trß ch¬i ®óng luËt.
II. §Þa ®iÓm -_Ph­¬ng tiÖn:
 - §Þa ®iÓm: S©n tr­êng s¹ch sÏ, b»ng ph¼ng, an toµn, tho¸ng m¸t.
 - Ph­¬ng tiÖn: Cßi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i, dông cô ®Ó häc ®i chuyÓn h­íng ph¶i,tr¸i.
III. Néi dung -_Ph­¬ng ph¸p lªn líp:
I. PhÇn më ®Çu :
1.NhËn líp:
-TËp trung,æn ®Þnh tæ chøc, b¸o c¸o sÜ sè.
-Phæ biÕn,nhiÖm vô,yªu cÇu tiÕt häc.
-KiÓm tra søc kháe häc sinh.
7’
2’
 - CS ®iÒu khiÓn c¶ líp thùc hiÖn.
 - GV phæ biÕn ng¾n gän, dÔ hiÓu.
*************
*************
*************
 r
2.Khëi ®éng:
- Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp.
- Thùc hiÖn mét sè ®éng t¸c RLTTCB
- Ch¬i trß ch¬i “Qua ®­êng léi”
- §i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng.
5’
- GV h­íng dÉn HS thùc hiÖn.
* * * * * * * * *
 * * * * * * * * * 
r
*************
*************
r
II.PhÇn c¬ b¶n:
1.¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng.
22’
7’
 - CS chØ huy, GV quan s¸t, söa sai
 - C¸c tæ thi ®ua xem tæ nµo thùc hiÖn nhanh, ®óng, ®Ñp.
2 ¤n ®i chuyÓn h­íng ph¶i, tr¸i.
8’
*************
*************
*************
 r
 - GV ®iÒu khiÓn mÉu HS thùc hiÖn.
 - CS ®iÒu khiÓn c¶ líp thùc hiÖn, GV quan s¸t, söa t­ thÕ ®éng t¸c s¹i
 - C¸c ®iÓm mèc ®Ó xa nhau h¬n, yªu cÇu ®i tèc ®é nhanh h¬n.
*************
*************
*************
r
3.Ch¬i trß ch¬i “§øng ngåi theo lÖnh”
8’
 - GV nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, tæ chøc cho HS ch¬i theo hiÖu lÖnh cßi.
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * 
 * * * * * * * * * 
r
III.PhÇn kÕt thóc:
1.Th¶ láng:
-§i chËm theo vßng trßn võa ®i võa h¸t
2.NhËn xÐt giê häc,hÖ thèng bµi
5’
- GV h­íng dÉn HS thùc hiÖn.
- HS chó ý l¾ng nghe thùc hiÖn ®óng theo yªu cÇu.