Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường TH Phan Đình Phùng

Lịch báo giảng tuần 7
( từ ngày 03/10-07/10/2011)
Thứ
Tiết
Môn dạy 
Tiết CT
Tên bài dạy 
Hai 
03/10/2011
1
2
3
4
5
SHDC
Tập đọc - KC
Tập đọc - KC
Toán
Đạo đức
7
19
20
31
7
Trận bóng dưới lòng đường.
Trận bóng dưới lòng đường.
Bảng nhân 7.
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.( tiết 1) 
Ba 
04/10/2011
1
2
3
4
Chính tả 
Âm nhạc
Toán
Thể dục
13
7
32
13
Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường.
 Học hát : Gà gáy.
Luyện tập. 
Ôn đi chuyển hướng phải, trái Trò - chơi “Mèo đuổi chuột)
Tư 
05/10/2011
1
2
3
4
5
Tập đọc
Luyện từ & câu 
Toán
Mĩ thuật
TNXH
21
7
33
7
13
Bận
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh
Gấp một số lên nhiều lần. 
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai. 
Hoạt động thần kinh. 
Năm 
06/10/2011
1
2
3
4
Tập viết
TNXH
Toán 
Thủ công 
7
14
34
7
Ôn chữ hoa E, Ê 
Hoạt động thần kinh. 
Luyện tập.
Gấp, cắt, dán bông hoa.( tiết 1) 
Sáu 
07/10/2011
1
2
3
4
5
Chính tả 
Tập làm văn 
Toán 
Thể dục 
An TGT 
Sinh HTT
14
7
35
14
7
Nghe viết: Bận 
Nghe kể: Không nỡ nhìn, tập tổ chức cuộc họp. 
Bảng chia 7.
Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”.Đi vượt chướng ngại vật – Trò chơi “ Thi xếp hàng” 
An toàn khi đi ô tô, xe buýt
TUẦN 7
Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 19,20. Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu
* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, ....
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương )
	- hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của công đồng( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Kể chuyện :
	- Rèn kĩ năng nói : HS kể lại được một đoạn của câu chuyện.
	- Rèn kĩ năng nghe.
*GDKNS:	- Kiểm soát cảm xúc.
	- Ra quyết định.
	- Đảm nhận trách nhiệm
II. Chuẩn bị: GV : Tranh vẽ minh hoạ
	 HS ; SGK
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ lại buổi đầu đi học
- Trả lời ngắn gọn ND đoạn vừa đọc
B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
 Chủ điểm Cộng đồng ( nói về quan hệ giữa cá nhân với những người xung quanh và xã hội). Mỡ đầu chủ điểm là truyện đọc Trận bóng dưới lòng đường. Trận bóng này diễn ra như thế nào? Sau những điều xảy ra, các bạn nhỏ trong truyện hiểu ra điều gì? Chúng ta cùng đọc truyện để giải đáp những câu hỏi đó.
2. Luyện đọc
- GV đọc bài
* HD HS luyện đọc 
+ Đọc từng câu
- Chú ý các từ ngữ : lòng đường, lao đến, nổi nóng, tán loạn,....
+ Đọc cả đoạn trước lớp
- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc theo nhóm
3. HD tìm hiểu bài:
KNS : Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm.
+ Đọc đồng thanh đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2
+ Đọc từng câu
- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, ....
+ Đọc đoạn trước lớp
- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc nhóm
+ Đồng thanh
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ?
* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3
+ Đọc từng câu
- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa, xích lô
+ Đọc đoạn trước lớp
+ Đọc nhóm
+ Đồng thanh
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra ?
- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?
4. Luyện đọc lại
- GV nhận xét
- 3, 4 HS đọc bài
- Trả lời câu hỏi
Nghe giới thiệu
- HS theo dõi SGK
- HS nối nhau đọc 11 câu trong đoạn
- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp
- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đồng thanh đoạn 1
- Chơi đá bóng dưới lòng đường
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cr bọn chạy tán loạn
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn
- HS nối nhau đọc từng câu
- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trước lớp
- Từng cặp HS luyện đọc nhóm
- Nhận xét bạn đọc nhóm
- Cả lớp đồng thanh
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- HS nói nhau đọc từng câu
- 2 HS đọc đoạn trước lớp
- Từng cặp HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người, .....
- HS phát biểu
- 2 HS thi đọc lại đoạn 3
- HS luyện đọc phân vai
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT
- Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ai ?
- Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
VD: (Kể đoạn một theo lời của bác đi xe máy): Sáng hôm nay tôi đi làm. Vừa rẽ vào đoạn đường gần xí nghiệp, tôi ngạc nhiên thấy mấy cậu nhỏ đem bóng ra giữa lồng đường đá. Tôi chưa kịp giảm tốc độ, đã thấy một cậu nhào vào bánh trước của xe tôi. May mà tôi phanh kịp. Câu bé suýt tong phải xe, mặt tái đi, bỏ chạy. Lũ bạn cũng tớn tác chạy theo. Tôi bực mình quát ầm lên.
VD: (Kể đoạn 2 theo lời quang):Bác đi xe máy đi rồi, mấy phút sau hết sợ, chúng tôi lại hò nhau xuống lòng đường. Lần này tôi quyết định chơi bóng bổng cho đỡ nguy hiểm. Còn cách khung thành chừng năm mét, tôi co chân sút mạnh. Không ngờ quả bóng vút lên, đi chệch lên vĩa hè, đập vào đầu một cụ già. Tôi vô cùng hoảng sợ thấy cụ ôm đầu lảo đảo, ngã khụy xuống...
- GV nhận xét lời kể mẫu
- GV và cả lớp bình chọn người kể hay
- Người dẫn chuyện
- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô
+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể chuyện
IV. Củng cố, dặn dò
	- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?
	- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện
	- Về nhà kể lại chuyện cho bạn bè và người thân nghe.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
TOÁN
Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7 
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán .
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bảng nhân 6.
- Kiểm tra bài tập về nhà.
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới
a.Giới thiệu
- Nêu mục tiêu bài học, ghi đề.
b. HD TH bài:
- Hướng dẫn lập bảng nhân 7.
- Vận dụng tính chất giao hoán, lập bảng nhân 7. Gv hỏi, ghi vào bảng.
 1 x 7 = 7 -> 7 x 1 = 7
 2 x 7 = 14 -> 7 x 1 = 14
 3 x 7 = 21 -> 7 x 1 = 21
 4 x 7 = 28 -> 7 x 1 = 28
 5 x 7 = 35 -> 7 x 1 = 35
 6 x 7 = 42 -> 7 x 1 = 42
- Tiếp tục HS tìm các phép nhân 7
 7 x 7 
 7 x 8 
 7 x 9
 7 x 10 
- Chỉ vào bảng nhân 7, gọi Hs nhận xét.
+ Thừa số thứ nhất là: 
+ Thừa số thứ hai là: 
+ Tích các thừa số 
- HS đọc thuộc bảng nhân 7.
- Xoá 1 số tích.
- Xoá dần hết tích.
- Gọi HS đọc thuộc.
 c. Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 người ngồi cạnh nhauđổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Mỗi tuần lễ có mấy ngày?
- Bài tập yêu cầu làm gì? 
- Gọi HS lên bảng.
- Tóm tắt: 
 1 tuần lễ: 7 ngày 
 4 tuần lễ: ? ngày.
Bài giải:
Cả 4 tuần lễ có số ngày là: 
7 x 4 = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày. 
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
7
14
21
42
63
- Số đầu tiên trong dãy số là số nào?
- Tiếp sau số 7 là số nào?
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Vậy tiếp sau số 21 là số nào?
- HS đọc dãy số đã điền.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS về nhà học thuộc bảng nhân 7.
- Làm bài tập ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học. 
- 3 HS.
- 2 HS.
- 3 HS nối tiếp đọc.
- HS trả lời.
 7 x 7 = 42 + 7 = 49
 7 x 8 = 49 + 7 = 56
 7 x 9 = 56 + 7 = 63
 7 x 10 = 63 + 7 = 70
- Thừa số thứ nhất là : 7
- Các số từ 1 -> 10.
- Thêm 7 từ 7 -> 70.
- Cá nhân.
- Đống thanh.
- Đọc theo nhóm.
- HS xung phong.
- Tính nhẩm.
- HS làm bài và kiểm tra bài bạn.
- 2 HS đọc
- Mỗi tuần lễ có 7 ngày.
- Số ngày của 4 tuần lễ.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
- HS tự chấm.
- Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
- Số đầu tiên là số 7.
- 7 cộng thêm 7 = 14
- 14 cộng thêm 7 = 21.
- HS tự tìm.
- Đọc xuôi, đọc ngược.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Đạo đức
TIết 7. QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
( TIẾT 1)
I- Mục tiêu:
Học sinh hiểu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
*GDKNS:	- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân.
	- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân.
	- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.
II. Chuẩn bị:
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện kể về gia đình
III- Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
A- Kiểm tra bài cũ 
B- Dạy bài mới 
1- Giới thiệu bài 
2- Các hoạt động 
* Hoạt động 1: Hs kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ đối với mình 
- Gọi Hs trình bày trước lớp 
+ Thảo luận cả lớp 
- Được mọi người quan tâm chăm sóc em cảm thấy như thế nào? 
- Em nghĩ gì về những ban nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta? 
=> Kết luận: 
- Hs trao đổi trong nhóm 
+ Em vô cùng sung sướng và biết ơn
+ Cảm thôn ...  động của gv Hoạt động của hs
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc : tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi
- Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ
- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự tên 38 chữ.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viết
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Những chữ nào cần viết hoa ?
- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
+ GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng, nên, ....
b) GV đọc cho HS viết bài vào vở
- GV theo dõi động viên HS viết bài
c) Chấm, chữa bài
- GV chấm
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét 
* Bài tập 3
- Đọc yêu cầu BT
- GV phát phiếu đã kẻ bảng
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- 1, 2 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS nghe, theo dõi
- 2 HS đọc lại
- Thơ 4 chữ
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ
- Viết lùi vào 2 ô từ lề vở
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
- Điền vào chỗ trống en hay oen
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bài vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát
+ Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau :
- HS trao đổi làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét nhóm bạn
- 2, 3 HS đọc kết quả đúng
- Lớp làm bài vào vở nháp
a. Trung: trung thành, trung kiên, trung hậu, trung dũng, trung bình, trung niên,...
- Chung: chung thủy, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, của chung,...
- trai: con trai, gái trai, ngọc trai, ...
- Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, cái chai,...
- trống: cái trống, trống trải, trống trơn, gà trống,...
Chống: chống chọi, chống đỡ, chèo chống,...
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà đọc lại các BT
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Tập làm văn
Tiết 7. Nghe kể : Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nghe và nói : Nghe - kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn ( BT1).
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do gv gợi ý(BT2).
*GDKNS:	- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
	- Đảm nhận trách nhiệm.
	- Tìm kiếm sự hổ trợ.
II. Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ, Bảng phụ viết 4 gợi ý, trình tự 5 bước
	 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài viết về buổi đầu đi học của em
B. Bài mới
1. Giới thiệu ( GV giới thiệu bài )
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
+ GV kể chuyện lần 1
- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Anh trả lời thế nào ?
+ GV kể lần 2
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhắc HS cần chọn ND họp
- GV theo dói HD các tổ họp
- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bài viết của bạn
- Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý
- HS QS tranh minh hoạ
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt
- Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
- 1 HS giỏi kể lại câu chuyện
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện
- HS trả lời
- Bình chọn bạn kể hay nhất
- Hãy cúng các bạn trong tổ mình tổ chức một cuộc họp
- 1 HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp 
+ Các tổ làm việc theo trình tự :
- Chỉ định người đóng vai tổ trưởng
- Tổ trưởng chọn ND họp
- Họp tổ
- 2, 3 tổ trưởng thi điều khiển cuộc họp
- Lớp nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- Nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tốt các cuộc họp của tổ, lớp
Truyện không nỡ nhìn
Trên một chuyến xe buýt đông người, có anh thanh niên ngồi cứ lấy hai tay ôm mặt. Một bà cụ ngồi bên thấy thế bèn hỏi:
Cháu nhứt đầu à? Có cần dầu xoa không?
 Anh thanh niên nói nhỏ:
Không ạ. Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
 TheoTiếng cười tuổi học trò
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
TOÁN
Tiết 35 : BẢNG CHIA 7.
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh :
- Bước đầu thuộc bảng chia 7 .
- Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia ) 
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7
- Kiểm tra Vở bài tập về nhà.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu
- Giới nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài. 
b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
* Lập bảng chia 7:
- Gọi HS đọc 7 x 1 = ?
- Ghi bảng: 7 x 1 = 7. -> 7 : 7 = ?
- Vì sao?
- 14 : 7 = ? Vì sao? HS nêu, GV ghi lên bảng. 
- Hỏi tiếp: 21 : 7 = ?
Vì sao? Ghi vào bảng chia.
- Tương tự HS suy nghĩ và lập các phép tính còn lại của bảng chia 7.
- Nhận xét: HS tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 7.
- Nhận xét số bị chia trong bảng chia 7.
- Kết quả các phép chia trong bảng chia 7 ?
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia.
- Tổ chức thi hoạc thuộc lòng bảng chia 7.
- Lớp đọc đồng thanh.
c.Luyện tập 
Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Xác định yêu cầu của bài. HS tự làm.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Hỏi: khi viết 5 x 7 = 35, có thế ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 được không? Vì sao?
- HS giải thích tương tự với trường hợp còn lại.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. 
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- HS suy nghĩ và giải bài toán.
Tóm tắt:
 7 hàng : 56 HS
 1 hàng : .....HS ?
Bài giải:
Số HS một hàng là:
56 : 7 = 8 (HS)
Đáp số: 8 HS.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự làm.
Bài giải:
Số hàng xếp được là: 
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số: 8 (hàng)
3. Củng cố dặn dò:
- Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chia
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bảng chia 7.
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
- 3 HS lên đọc.
- 2 HS.
- HS đọc .
- 7 x 1 = 7.
- 7 : 7 = 1.
- 7 x 1 = 7.
- 14 : 7 = 2. vì 7 x 2 = 14
- 21 : 7 = 3.
Vì 7 x 3 = 21.
- HS xung phong trả lời.
- Các phép chia trong bảng đều chia cho 7.
- Là số đếm thêm 7 từ 7 -> 70.
- Các kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, -> 10.
- 3 -> 4 HS đọc.
- Các tổ thi đọc.
- Các bàn thi đọc.
Tính nhẩm.
- Làm vào vở bài tập.
- Nối tiếp nhau đọc tiếp phép tính.
- 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
- HS dưới lớp nhận xét.
Khi viết 5 x 7 = 35 có thể ghi ngay 35:7= 5, 35:5 = 7
- Vì : Lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- 2 HS đọc.
Có 56 HS xếp đều 7 hàng.
- Mỗi hàng có ? HS.
- 1 HS lên bảng làm.
- Lớp làm vào vở bài tập.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thể dục
Tiết 14. Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh
I. Mục tiêu
	- biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
	- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái. 
	- Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh. Biết cách chơi và tham gia chơI được trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện 
	Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ
	Phương tiện : Kẻ vạch, cột mốc để tập đi chuển hướng và chơi trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Phần mở đầu: 3 - 5 '
+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- GV điều khiển lớp
- Thực hiện một số động tác RLTTCB : đứng kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, đứng đưa một chân ra trước, đứng đưa một chân ra sau, đứng đưa một chân sang ngang
2. Phần cơ bản: 17 - 20 '
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng
- GV uốn nắn và sửa sai cho những HS thực hiện chưa tốt
- Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái
- GV uốn nắn sửa cho những HS thực hiện chưa tốt
- Chơi trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh
- GV HD HS chơi trò chơi
- GV có thể vừa hô khẩu lệnh vừa dùng tay làm kí hiệu
3. Phần kết thúc: 3 - 5 '
+ GV cúng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà ôn tập các nội dung ĐHĐN và RLKNVĐ
+ Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập
- Chơi trò chơi Qua đường lội
- HS thực hiện mỗi động tác ôn theo kiểu phối hợp 2 x 8 nhịp
- Đi kiếng gót hai tay chống hông
+ Lớp trưởng điều khiển lớp
- HS ôn, lớp trưởng điều khiển lớp
- HS chơi trò chơi
+ Đi chậm theo vòng tròn vừa đi vừa hát
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 7
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 7
	- Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
	- GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
	- Giữ gìn vệ sinh chung
	- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
	- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
	- Trong lớp chú ý nghe giảng : ....................................
	- Chịu khó giơ tay phát biểu : .....................................
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : 
- Tiến bộ hơn về mọi mặt : 
2. Nhược điểm :
	- Một số em đi học muộn : 
	- Chưa chú ý nghe giảng : 
	- Chữ viết chưa đẹp, sai nhiều lối chính tả : 
	- Cần rèn thêm về đọc : 3 HS bổ sung
4 Vui văn nghệ
5 Đề ra phương hướng tuần sau
	 Duyệt của Tổ chuyên môn 
	 	 Ngày........Tháng.......Năm 20...... 
 	 Tổ trưởng chuyên môn