Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Nghi Quang

 Tuần 7
Thứ Ngày
Môn
Bài Dạy
Ghi Chú
2 05.10
Tập đọc – KC
Trận bóng dưới lòng đường
Toán
Bảng nhân 7
Đạo đức
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ...
3 06.10
Toán
Luyện tập
Mĩ Thuật
Chính tả
TC: Trận bóng dưới lòng đường
Luyện toán
4 07.10
Tập đọc
Bận
Tiếng anh
Toán
Gấp một số lên nhiều lần
LT và Câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, so sánh
5 08.10
Tập viết
Ôn chữ hoa E, Ê
Toán
Luyện tập
Tiếng Anh 
Chính tả
Nghe viết: Bận
6 09.10
Toán
Bảng chia 7
Âm nhạc
Ôn bài hát: Đếm sao
Tập làm văn
NK: Không nỡ nhìn, Tập tổ chức....
Sinh hoạt
Ngày giảng:Thứ hai, ngày 05 thỏng 10 năm 2009
Tập đọc - kể chuyện
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu:
A. tập đọc
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuỵên và lời các nhân vật
- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện: Khụng được chơi búng dưới lũng đường vỡ dễ gõy tai nạn. Phải tụn trọng luật giao thụng, tụn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng (Trả lời được cỏc CH trong SGK)
B. Kể chuyện
	Kể lại được một đoạn văn của cõu chuyện
II. Đồ dùng dạy học: 
	Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Hoạt động dạy học:
Tập đọc :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài: Nhớ lại buổi đầu đi học (3 HS) trả lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc .
-> GV nhận xét ghi điểm .
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng 
2. Luyện đọc :
a. GV đọc toàn bài 
- GV HD cách đọc 
- HS chú ý nghe 
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc từng câu 
- HS nối tiép nhau đọc từng câu trong bài 
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
- HS giải nghĩa từ mới 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- 1 vài nhóm thi đọc 
-> GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp bình xét 
+ Đọc đồng thanh 
- Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần 
3. Tìm hiểu bài :
- Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ? 
- Chơi bóng dưới lòng đường 
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? 
- Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy 
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? 
- Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già 
- Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn sảy ra ? 
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn ? 
- Quang sợ tái cả người, Quang thấy chiếc lưng còng của ông cụ giống ông nội mình thế 
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 
- HS nêu theo ý hiểu 
* GV chốt lại : Các em không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tại nạn
- HS chú ý nghe 
4. Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn 3 
-1 HS đọc lại 
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn truyện 
-> GV nhận xét ghi điểm 
-> Lớp nhận xét bình chọn 
Kể chuyện:
1. GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại một đoạn của câu chuyện .
2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập 
- Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai ? 
- Người dẫn chuyện 
- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhận vật nào ? 
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long bác lái xe máy 
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi .
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô.
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập " Nhập vai " 
- GV gọi HS kể mẫu 
- 1 HS kể mẫu đoạn 1 
- Cả lớp nghe 
- GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể 
- GV mời từng cặp kể 
- Từng cặp HS kể 
-3- 4 HS thi kể 
- > Lớp bình chọn người kể hay nhất 
-> GV nhận xét tuyên dương 
IV. Củng cố dặn dò: 
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ? 
- HS nêu 
- GV nhắc HS lời khuyên của câu chuyện 
- GV nhận xét tiết học 
Toán:
bảng nhân 7
I.Mục tiêu:
	- Bước đầu thuộc bảng nhõn 7. Bài 1, 2 , 3.
	- Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn .
II. Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bảng nhõn 6.
- Kiểm tra bài tập về nhà.
- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm.
2. Bài mới
a.Giới thiệu:
- Nờu mục tiờu bài học, ghi đề.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hướng dẫn lập bảng nhõn 7.
- Vận dụng tớnh chất giao hoỏn, lập bảng nhõn 7. Gv hỏi, ghi vào bảng.
- Tiếp tục HS tỡm cỏc phộp nhõn 7
- Chỉ vào bảng nhõn 7, gọi Hs nhận xột.
+ Thừa số thứ nhất là: 
+ Thừa số thứ hai là: 
+ Tớch cỏc thừa số 
- HS đọc thuộc bảng nhõn 7.
- Xoỏ 1 số tớch.
- Xoỏ dần hết tớch.
- Gọi HS đọc thuộc.
 c. Luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú 2 người ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra lẫn nhau.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài.
- Mỗi tuần lễ cú mấy ngày?
- Bài tập yờu cầu làm gỡ? 
- Gọi HS lờn bảng.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ? 
- Số đầu tiờn trong dóy số là số nào?
- Tiếp sau số 7 là số nào?
- Tiếp sau số 14 là số nào?
- Vậy tiếp sau số 21 là số nào?
- HS đọc dóy số đó điền.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học.
- 3 HS.
- 2 HS.
- 3 HS nối tiếp đọc.
- HS trả lời.
- Thừa số thứ nhất là : 7
- Cỏc số từ 1 -> 10.
- Thờm 7 từ 7 -> 70.
- Cỏ nhõn.
- Đồng thanh.
- Đọc theo nhúm.
- HS xung phong.
- Tớnh nhẩm.
- HS làm bài và kiểm tra bài bạn.
- 2 HS đọc
- Mỗi tuần lễ cú 7 ngày.
- Số ngày của 4 tuần lễ.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở.
- Số đầu tiờn là số 7.
- 7 cộng thờm 7 = 14
- 14 cộng thờm 7 = 21.
- HS tự tỡm.
- Đọc xuụi, đọc ngược.
Đạo đức	
 Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
-Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Khởi động : 
- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà thương nhau 
- Lớp hát bài hát 
- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? 
- HS nêu 
- GV giới thiệu ghi đầu bài 
1. Hoạt động 1 : HS kể về sự quan tâm 
Chăm sóc của ông bà, cha mẹ dànhcho mình.
- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc của mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc như thế nào 
- HS thảo luận theo nhóm 2 
- Một số nhóm kể 
- Lớp nhận xét 
* thảo luận cả lớp .
+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em ? 
- HS trả lời 
+ Em suy nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta . Phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ ? 
* Kết luận
2. Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất .
- HS trả lời 
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi 
- HS thảo luận nhóm 
+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ ? 
-> Tặng mẹ 1 bó hoa 
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? 
-> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ 
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận 
- Cả lớp trao đổi, bổ xung 
* Kết luận .
- HS nêu kết luận 
-> GV nhắc lại kết luận 
3. Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi 
- GV chia nhóm và giao việc cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử của các bạn 
- HS nhận phiếu 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày
* GV kết luận
- Cả lớp trao đổi thảo luận 
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba, ngày 05 thỏng 10 năm 2010 
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biểu thức , trong giải toỏn. Bài 1, 2, 3 , 4.
- Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ- Họi HS đọc bảng nhõn 7.
- Gọi HS kiểm tra bài tập về nhà.
- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm.
2. Bài mới
a,Giới thiệu:
- Nờu mục tiờu bài học, ghi đề.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài
3. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Bài yờu cầu chỳng ta làm gỡ? 
- Cỏc em nhẩm rồi đọc kết quả.
- Nhận xột về kết quả, thừa số.
- Vậy ta cú: 7 x 2 = 2 x 7 = 14.
- Kết luận: Khi đổi chỗ cỏc thừa số của phộp nhõn thỡ thớch khụng thay đổi.
Bài 2: Yờu cầu HS nờu thứ tự thực hiện cỏc phộp tớnh của biểu thức.
- Yờu cầu HS tự làm.
- Nhận xột, chữa bài trờn bảng.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. HS tự làm.
- HS nhận xột bài làm của bạn.
Bài 4: Hỏi: Bài tập yờu cầu ta làm gỡ? 
- HS quan sỏt hỡnh SGK, thảo luận, gọi HS nờu.
- So sỏnh. 7 x 4 = 4 x 8.
- Kết luận: Thay đổi thứ tự cỏc thừa số thỡ tớch khụng thay đổi.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. 
- 3 HS đọc.
- 2 HS.
- 3 HS nối tiếp đọc.
- Tớnh nhẩm.
- HS nhẩm.
- HS nối tiếp đọc kết quả.
- HS nhận xột.
- Cỏc thừa số giống nhau nhưng thứ tự khỏc nhau..
- Thực hiện từ trỏi sang phải.
- 4 HS lờn bảng, lớp làm vào vở. 
- 2 HS đọc.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở. 
- HS nhận xột.
- Viết phộp nhõn thớch hợp vào chỗ trống.
- 2 HS thảo luận.
a) 7 x 4 = 28.
b) 4 x 7 = 28
- HS đọc.
- 2 HS đọc.
Chính tả (Tập chép):
Trận bóng dưới lòng đường
I. Mục tiêu: :
- Chộp và trỡnh bày đỳng bài CT, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài 
- Làm đỳng BT (2) b.
- Điền đỳng 11 chữ và tờn chữ vào ụ trống trong bảng (BT 3).
II. Đồ dùng dạy - học:
 Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. Bảng phụ viết bảng chữ ở BT3.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.kiểm tra bài cũ:
 Kiểm tra viết : hoa lựu. đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC
2. Hướng dẫn tập chép:
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- Hướng dẫn HS nhận xét:
Những chữ nào trong bài viết hoa?Lời các nhân vật được đặt sau những dấu câu gì?
- GV gạch chân những tiếng khó.
2.2. Hướng dẫn HS chép bài vào vở:
- GV theo dõi, uốn nắn.
2.3. Chấm, chữa bài:
- Đọc, soát lỗi bài.
- Chấm một số vở, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
3.1. Bài tập 1:
- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài (BT lựa chọn chỉ làm 2b).
- Chốt lại lời giải đúng.
3.2. Bài tập 2:
- Treo bảng phụ.
- Chốt lại lời giải đúng.
3.3. Học thuộc bảng chữ:
- Xoá những chữ đã viết ở cột 2.
- Xoá hết bảng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS học thuộc (theo đúng thứ tự) toàn bộ 39 tên chữ.
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)
- 2HS đọc lại đoạn chép.
- HS đọc và viết tiếng khó.
- HS nhìn SGK chép bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi cho nhau.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi r ... h 
-> Cả lớp nhận xét 
-> GV chốt lại lời giải đúng 
C. Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Thứ năm, ngày 07 thỏng 10 năm 2010
Tập viết:
ễN CHỮ HOA E, ấ.
I. Mục tiêu:
- Viết đỳng chữ hoa E (1 dũng), ấ (1 dũng) viết đỳng tờn riờng ấ – đờ (1 dũng) và cõu ứng dụng Em thuận anh hoà... cú phỳc (1 lần) bằng chữ viết cỡ nhỏ 
- Củng cố cỏch viết chữ viết hoa E, ấ thụng qua BT ứng dụng.	
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu chữ viết hoa E, ấ.
	- Tờn riờng ấ-đờ và cõu tục ngữ trờn viết trờn dũng kẻ ụ li, vở TV.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà. Gọi 1 HS đọc từ và cõu ứng dụng
- Gọi1 HS lờn viết Kim Đồng, Dao sắc.
- Nhận xột, sửa chữa, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng.
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
a) Quan sỏt và nờu quy trỡmh viết chữ E, ấ hoa.
- Trong tờn riờng và cõu ứng dụng cú những chữ hoa nào ?
- Treo bảng cỏc chữ cỏi viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trỡnh viết đó học.
b) Viết bảng:
- Yờu cầu HS viết cỏc chữ viết hoa trờn.
- Theo dừi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
3. Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng:
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: ấ-đờ
- GV giới thiệu từ ứng dụng.
b) Quan sỏt và nhận xột.
- Tờn dõn tộc ấ-đờ viết cú gỡ khỏc với tờn riờng của người Kinh?
- Trong từ ứng dụng, cỏc chữ cỏi cú chiều cao như thế nào?
- Khoảng cỏch giữa cỏc chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng: 
- Yờu cầu HS viết từ Ư/D: ấ-đờ.
- Nhận xột, sửa chữa.
4. Hướng dẫn viết cõu ứng dụng:
a) Giới thiệu cõu ứng dụng:
- Gọi HS đọc cõu ứng dụng
- GV giải thớch: Cõu tục ngữ ý núi anh em thương yờu nhau, sống hoà thuận là hạnh phỳc lớn của gia đỡnh.
b) Quan sỏt và nhận xột:
- Trong cõu ứng dụng, cỏc chữ cú chiều cao như thế nào?
c) Viết bảng:
- Yờu cầu HS viết từ Em lờn bảng.
- Theo dừi, sửa lỗi cho từng HS.
5. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
 - Cho HS xem bài viết mẫu.
- Yờu cầu HS viết bài.
- Hướng dẫn HS viết, trỡnh bày vở.
- Theo dừi và hướng dẫn cho HS yếu.
- Thu và chấm một số vở.
6. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong VTV, học thuộc cõu Ư/D.
- Chuẩn bị bài sau: ễn chữ hoa G.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nghe giới thiệu bài.
- Cú cỏc chữ hoa : E, ấ.
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dừi, lắng nghe.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xột, bổ sung.
- 1 HS đọc ấ-đờ..
- HS lắng nghe.
- Cú dấu gạch nối giữa hai chữ ấ và đờ.
- HS trả lời.
- Bằng 1 con chữ o.
- 3 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- 3 HS lần lượt đọc.
- Lớp chỳ ý lắng nghe.
- HS trả lời, lớp nhận xột bổ sung.
- 2 HS lờn bảng viết.
- Lớp viết bảng con.
- HS viết bài vào vở.
- Đổi chộo vở cho nhau để kiểm tra.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
	- Biết thực hiện gấp một số lờn nhiều lần và vận dụng giải toỏn. Bài 1(cột 1, 2), 2(cột 1, 2, 3), 3, 4 (a, b)
	- Biết làm tớnh nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số .
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài tập:
- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
- Nờu mục tiờu bài học, ghi đề.
b. HD TH bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nờu cỏch thực hiện gấp một số lờn nhiều lần.
4
5
 4 gấp 6 lần gấp 8 lần 
 gấp 5 lần gấp 7 lần 
7
6
- Chữa bài và cho điểm.
Bài 2: Yờu cầu HS tự làm.
 -Nhận xột, chữa bài và cho điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. 
- HS thảo luận nhúm 2.
- Xỏc định dạng toỏn. Vẽ sơ đồ và nờu cỏch giải.
- HS lờn vẽ sơ đồ, nờu cỏch giải.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. 
- Gọi HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm.
- HS đọc phần b,
- Muốn vẽ được đoạn thẳng CD chỳng ta phải biết được điều gỡ?
- Hóy tớnh độ dài của đoạn thẳng CD.
- Chữa bài, ghi điểm. 
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- 2 HS.
- 4 HS lờn bảng, lớp làm vào vở.
- Đổi chộo vở kiểm tra.
- 4 HS lờn bảng, lớp làm vào vở.
- Học sinh tự làm bài 
- 3 học sinh lờn bảng làm bài 
 - 2 HS đọc.
- HS thảo luận.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở. 
- 2 HS đọc.
- 1 HS nờu cỏch vẽ, cả lớp cung vẽ.
Chính tả: (Nghe viết)
Bận
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ , khổ thơ 4 chữ, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài .
- Làm đỳng TB điền tiếng cú vần en / oen ( BT2).
- Làm đỳng BT (3 ) b chọn 4 trong 6 tiếng
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2.
- Mấy tờ giấy khổ to kẻ bảng (xem mẫu phần lời giải) để nhóm làm BT3a hay 3b.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: 
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả 
- 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ .
B. Bài mới:
1. Giáo viên giới thiệu bài:
2. HD HS chuẩn bị .
- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 
- HS chú ý nghe, 2 HS đọc lại bài
- GV HD HS nhận xét chính tả 
- GV cho HS luyện viết tiếng khó 
+ GV đọc : thổi nấu, hát ru 
- HS luyện viết vào bảng con 
-> GV quan sát sửa sai cho HS 
a. GV đọc bài .
- HS nghe viết bài vào vở 
- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS 
b. Chấm, chữa bài .
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết
3. Hướng dẫn làm bài tập .
a. bài tập 2 .
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bài tập 
- 2 HS lên bảng làm 
-> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 
b. Bài tập 3 ( a) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS làm bài 
- HS dán bài trên bảng 
- Cả lớp nhận xét 
-> Gv nhận xét , kết luận bài đúng 
4. Củng cố dặn dò :
* Đánh giá tiết học 
Thứ sỏu, ngày 08 thỏng 10 năm 2010
Toán:
BẢNG CHIA 7.
I.Mục tiêu:
	- Bước đầu thuộc bảng chia 7. Bài 1, 2, 3, 4.
	- Vận dụng được phộp chia 7 trong giải toỏn cú lời văn (cú một phộp chia) 
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc thuộc bảng nhõn 7
- Kiểm tra Vở bài tập về nhà.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới:
a. Giới thiệu
- Giới nờu mục tiờu bài học, ghi đề bài. 
b. Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài:
* Lập bảng chia 7:
- Gọi HS đọc 7 x 1 = ?
- Ghi bảng: 7 x 1 = 7. -> 7 : 7 = ?
- 14 : 7 = ? Vỡ sao? HS nờu, GV ghi lờn bảng. 
- Hỏi tiếp: 21 : 7 = ?
- Tương tự HS suy nghĩ và lập cỏc phộp tớnh cũn lại của bảng chia 7.
- Nhận xột số bị chia trong bảng chia 7.
- Kết quả cỏc phộp chia trong bảng chia 7 ?
- Yờu cầu HS học thuộc lũng bảng chia.
Luyện tập 
Bài 1: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ? 
- Yờu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Nhận xột, chữa bài.
Bài 2: Xỏc định yờu cầu của bài. HS tự làm.
- Yờu cầu HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng.
- Hỏi: khi viết 5 x 7 = 35, cú thế ghi ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 được khụng? Vỡ sao?
- HS giải thớch tương tự với trường hợp cũn lại.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. 
- Bài toỏn cho biết những gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yờu cầu HS tự làm.
C. Củng cố dặn dũ:
- GV nhận xột giờ học
- 3 HS lờn đọc.
- 2 HS.
- HS đọc .
- HS trả lời
- 21 : 7 = 3.
- HS xung phong trả lời.
- Là số đếm thờm 7 từ 7 -> 70.
- Cỏc kết quả lần lượt là 1, 2, 3, 4, 5, 6, -> 10.
- Tớnh nhẩm.
- 4 HS lờn bảng, lớp làm vào vở. 
- HS dưới lớp nhận xột.
Khi viết 5 x 7 = 35 cú thể ghi ngay 35:7= 5, 35:5 = 7
- Vỡ : Lấy tớch chia cho thừa số này thỡ sẽ được thừa số kia.
- 2 HS đọc.
Cú 56 HS xếp đều 7 hàng.
- Mỗi hàng cú ? HS.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào VBT
- 2 HS nhận xột.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở. 
Tập làm văn
NGHE KỂ : KHễNG NỠ NHèN
TẬP TỔ CHỨC MỘT CUỘC HỌP.
I. Mục tiêu:
- Nghe - kể lại một cõu chuyện , khụng nỡ nhỡn ( BT1) 
- Bước đầu biết cựng cỏc bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liờn quan tới trỏch nhiệm của học sinh trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do giỏo viờn gợi ý ( BT2) 
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
	- Bảng lớp viết:
 	 + 4 gợi ý kể chuyện của bài tập 1.
 	 + Trỡnh tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giỏo viờn
Hoạt động của HS
A. Bài cũ: Gv kiểm tra 3 hs đọc bài viết về buổi đầu em đi học.
-Nhận xột bài cũ.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài
a.Bài tập 1: Gọi 1 hs đọc yờu cầu của bài.
-GV yờu cầu cả lớp quan sỏt tranh minh hoạ 
-Gv kể lần 1 (giọng vui, khụi hài), kể xong, hỏi:
-Sau đú, mời 1 hs giỏi kể lại cõu chuyện.
-Yờu cầu hs tập kể theo cặp.
-Cuối cựng, gv hỏi: 
+Em cú nhận xột gỡ về anh thanh niờn?
-Gv chốt lại tớnh khụi hài của chuyện.
-Gv và cả lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất và hiểu tớnh khụi hài của chuyện.
b.Bài tập 2: Gọi một hs đọc yờu cầu của bài tập.
-Gv treo 5 bước tổ chức cuộc họp theo trỡnh tự.
+Trong cuộc họp, ai là người điều khiển?
-Gv giải thớch.
+Tổ trưởng cũn làm việc gỡ nữa?
+Cỏc bạn khỏc làm gỡ?
+Làm thế nào để giải quyết tỡnh hỡnh tổ đề ra?
*Chốt ý: 
-Gv chia lớp thành 4 tổ.
-Gv cho cỏc tổ thi tổ chức cuộc họp.
-Khen ngợi những cỏ nhõn và tổ thực hành bài tập tốt.
3.Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột tiết học 
-3 hs đọc bài, lớp theo dừi.
-1 hs đọc yờu cầu.
-Cả lớp qsỏt tranh,đọc thầm cỏc gợi ý.
-HS lắng nghe, trả lời cỏc cõu hỏi
-1 hs giỏi kể lại chuyện.
-Tập kể theo cặp
- HS lắng nghe
-1 hs đọc yờu cầu.
-5 bước.
-Tổ trưởng.
- HS trả lời
-Hs lắng nghe.
-Lần lượt cỏc tổ thi tổ chức cuộc họp.
Sinh hoạt lớp tuần 7.
I. Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 
*Ưu điểm : 
	- Nhìn chung lớp thực hiện tốt các hoạt động của trường và đội đề ra 
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, kịp thời .
 -Các tổ theo dõi mọi hoạt động của lớp nghiêm túc.
 - Học và làm bài về nhà tương đối đầy đủ. 
 - Luyện tập các hoạt động thể thao sôi nổi có chất lượng.
	-Tham gia học tiếng anh đầy đủ, nghiêm túc.
*Tồn tại:
	- Một số em chưa tích cực xây dựng bài.
	-Một ssố em còn nói chuyện riêng trong giờ học.
 II. Kế hoạch tuần 8 
	-Duy trì tốt các nề nếp có sẵn.
	-Tham gia học bồi giỏi và phụ kém theo qui định.
	-Tăng cường luyện tập các môn thể thao.
	-Làm tốt công tác vệ sinh trực nhật theo khu vực phân công.
-Tiếp tục hoàn thành các khoản thu.
III. Lớp trưởng thông qua kết quả thi đua.
IV. ý kiến học sinh