Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Phú Lương 1

TUẦN 7
Từ ngày 19 đến ngày 23 tháng 09 năm 2011
Toán: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011
BẢNG NHÂN 7
 I.Mục tiêu:
 - Bước đầu thuộc bảng nhân 7
 - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán
 II. Chuẩn bị
 - Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(4’)
- Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính:
 34 :6 27 :4
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động1(12’).HD lập bảng nhân 7.
- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn.
H:7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Yêu cầu học sinh nêu phép tính.
- Đính 2 tấm bìa lên bảng
H:7 được lấy mấy lần?
+ Ta viết phép nhân thế nào?
+ Vì sao em tìm được kết quả là 14?
- Lần lượt hỏi và ghi kết quả
H:Hai tích liên tiếp nhau hơn kém nhau mấy đơn vị?
Hoạt động 2(15’):HD làm bài tập
+ Bài 1:
+ Bài 2: Gọi học sinh đọc đề bài.
H: Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
- Chấm bài, nhận xét.
+ Bài3:
 - Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chấm bài.
C. Củng cố, dặn dò: (4’)
- Tổ chức trò chơi :Thỏ ăn cà rốt.
- Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 7.
- 2 em thực hiện
- Lớp nhận xét.
- Lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn kiểm tra bằng cách đếm.
 7 x 1 = 7.Đọc phép tính.
- Lấy 2 tấm mỗi tấm có 7 chấm tròn.
- 7 được lấy 2 lần.
- Viết phép nhân:7 x 2 =14
- Vì 7 + 7 =14.
- Thảo luận nhóm đôi, lập các phép nhân còn lại.
- Trả lời
- Thi đua học thuộc bảng nhân.
- Đọc nối tiếp theo tổ.
- Tự làm bài.
- 2 em chữa bài.
- Đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở.
 Bài giải
 Số ngày của 4 tuần lễ là:
 7 x 4 = 28( ngày)
 Đáp số: 28 ngày.
- Đếm thêm 7 từ 7 70 
- Điền vào ô trống.
- 2 nhóm tham gia chơi.
- Nhận xét tuyên dương.
Tập đọc – Kể chuyện:
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG ( 2 tiết ).
I.Mục tiêu:
 A.Tập đọc:
 -HS đọc đúng, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vât.
 - Hiểu lời khuyên trong câu chuyện: Không được chơi dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn, phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - GDKNS: Kiểm soát cảm xúc. – Ra quyết định. - Đảm nhận trách nhiệm
 B.Kể chuyện:
 - Kể lại được một đoạn của câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật
 II. Chuẩn bị
 -Tranh minh họa bài đọc.
 -Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc..
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(5’)
-Gọi 2 em đọc bài.
-Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới:
 +Giới thiệu chủ điểm và bài học.(1’)
Hoạt động 1:(20’).Luyện đọc:
 a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
 b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-Hướng dẫn đọc đúng: ngần ngừ, sững lại khuỵu xuống,xuýt xoa.
+Đọc từng đoạn:
-Đính bảng phụ hướng đọc câu: 
 Thật là quá quắt!
 Ông ơi... Cụ ơi !Cháu xin lỗi.
+Đọc trong nhóm:
 -Theo dõi các nhóm đọc.
 -Nhận xét.
Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài
H: Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
+Vì sao trận bóng phải tạm dừng?
+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+Thái độ của các bạn như thế nào khi tai nạn xảy ra?
+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại:
-Hướng dẫn đọc theo vai.
-Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện:
1.Nêu nhiệm vụ:
2.Hướng dẫn học sinh kể:
H: Câu chuyện vốn kể theo lời của ai?
+Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của nhưng nhân vật nào?
-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng vai mình chọn.
+Kể trong nhóm.
-Nhận xét, ghi điểm..
C.Củng cố - Dặn dò:(5’)
 H: Em có nhận xét gì về nhân vật Quang trong câu chuyện?
Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Không đá bóng dưới lòng đường.
-2 em đọc thuộc 1 đoạn của bài: “Nhớ lại buổi đầu đi học”
 -Lớp nhận xét.
-Lắng nghe.
-Quan sát tranh.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân
-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-3 em đọc 3 đoạn.
-2em đọc. 
- Nhận xét.
-1 em đọc chú giải
-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2
-Nhóm 2 em luyện đọc
-Đại diện nhóm đọc.
-Đọc thầm đoạn 1.
-Các bạn đang chơi đá bóng dưới lòng đường.
-Vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe máy.
-1 em đọc đoạn 2.
-Quang suýt bóng vào đầu 1 cụ già.
.-Trả lời.Trả lời.—
-Cả bọn hoảng sợ, bỏ chạy.
-Đọc thầm đoạn 3
-Thảo luận nhóm đôi, phát biểu.
-Trả lời.
-Lắng nghe.
-2 nhóm đọc phân vai:Người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang.
-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, đúng.
-Đọc yêu cầu.
-Kể theo lời người dẫn chuyện.
-Nêu cụ thể từng đoạn.
*1 em chọn đoạn để kể mẫu.
-Lớp nhận xét.
-Kể theo cặp.
*4 em kể .
-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
-Phát biểu.
Đạo đức:
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ,
 CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:
 - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
 - Biết vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau
 - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình.
* Học sinh được bổn phân của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm cụ thể.
- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. – Kĩ năng thể hiến sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. – Kĩ năng đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức
II.Chuẩn bị 
 -Phiếu bài tập.
III. Các hoạt động day hoc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:(2’)Giới thiệu bài(1’).
Hoạt động 1:(8’) Tự liên hệ.
-Chia nhóm đôi- giao nhiệm vụ.
H:Em nghĩ gì về tình cả, sự chăm sóc mà mọi người trong g/đ dành cho em?
+Em nghĩ gì về các bạn nhỏ thiệt thòi hơn em?
+Kết luận:
 Hoạt đông 2:(12’)Kể chuyện.
-GV kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất
H:Bạn Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
+Vì sao bạn Ly nói: Bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
+Em phải có bổn phận gì với người thân trong gia đình?
*Kết luận:
Hoạt động 3:(10’)Đánh giá hành vi
-Nêu yêu cầu-Phát phiếu bài tập
-Chia nhóm 4
Kết luân:
2.Hướng dẫn thực hành:(2’)
-Hát bài: Cả nhà thương nhau.
-Nhớ và kể lại trong nhóm sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
-4 em kể trước lớp.
-Cần thông cảm, chia sẻ với các bạn.Các bạn đó có quyền được xã hội và mọi người giúp đỡ...
-Lắng nghe-Quan sát tranh.
-Bạn tặng mẹ bó hoa.
-Trả lời.
-Thảo luận nhóm đôi- trả lời(em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình)
-Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-Vẽ món quà em muốn tặng người thân nhân dịp sinh nhật.
Thể dục:
ÔN ĐI CHUYỂN HƯƠNG PHẢI, TRÁI.
 I.Mục tiêu:
 - Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang 
 - Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.
 - Trò chơi :“Mèo đuổi chuột”
 - Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi
 - Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.
 II. Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn.
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân, các dụng cụ để chơi.
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu:(6’)
 - Nhận lớp.
 - Phổ biến nội dung, yêu cầu
2.Phần cơ bản:(23’)
+Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
GV điều khiển lần 1
-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh.
-Nhận xét, tuyên dương.
+Trò chơi:Mèo đuổi chuột.
 -Nêu tên trò chơi: 
 -Nhắc lại cách chơi,luật chơi.
-Nhận xét- Tuyên dương.
3.Phần kết thúc:(6’)
-Nhận xét giờ học:
Dặn dò: 
-Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
-Nhớ vần điệu của trò chơi
- Tập hợp 4 hàng dọc.
- Lắng nghe.
- Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân.
Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân.
- Cán sự lớp điều khiển lần 2, 3
- Tập theo đội hình hàng dọc.
- Thực hiện 2 lần.
- Các tổ tập luyện.
- Thi đua giữa các tổ.
 - Lớp tiến hành chơi kết hợp đọc vần điệu.
- Chơi theo 2 nhóm.
-Đi thường và hát.
-Làm một số động tác thả lỏng.
Chính tả:( Tập chép )
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I.Mục tiêu:
 -Chép và trình bày đúng bài chính tả “ Trận bóng dưới lòng đường”. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
 -Làm đúng BT(2) b
 - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng.(BT3) 
II. Chuẩn bị
 -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn .
 -Viết nội dung bài tập 2b, bài tập 3.
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A.Bài cũ:(4’)
 -Gọi 2 em lên bảng viết.
 -Nhận xét-Ghi điểm.
B.Bài mới:
 1.Giới thiệu bài:(1’)
2. Hướng dẫn tập chép.:(8’)
-Đọc đoạn văn1 lần.
H:Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?
+Lời của các nhân vật được đặt sau dấu gì?
- HD học sinh viết bảng con.
3.Viết vở:(15’)
-Theo dõi, uốn nắn.
4.Chấm, chữa bài:(3’)
-Đọc và hướng dẫn chữa bài.
-Chấm bài, nhận xét.
5..Hướng dẫn làm bài tập(4’)
+Bài 2b
-Nhận xét-Chốt lời giải đúng .
+Bài 3: 
-Chốt lời giải đúng:q, r. s, t,th, tr,u, ư, v, x, y.
C. Củng cố, dặn dò:(1’)
-Học thuôc 39 tên chữ đã học.
-2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:ngoằn ngoèo, cái gương.
-2 em đọc lại đoạn văn.
-Các chữ đầu câu , đầu đoạn và tên riêng.
-Dấu hai chấm, gạch đầu dòng.
-Viết bảng con: xích lô, quá quắt,bỗng
-Nhìn bảng, chép lại bài.
-Chữa lỗi bằng bút chì.
-1 em đọc yêu cầu
- Giải câu đố.
-Làm bài vào vở.
-2 em chữa bài.
-Đọc yêu cầu.
-4 em tiếp nối nhau làm bài.
-Thi học thuộc.
Toán:
LUYỆN TẬP.
 I.Mục tiêu: 
 - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biếu thức, trong giải toán .
 -Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
II. Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A.Bài cũ:(5’)
- Gọi 2 em lên bảng.
-Nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới:
+Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 1:(28’) HD giải bài tập
+Bài 1: 1a)
H:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
1b) ghi bảng: 7 x 2 = 14
 2 x 7 = 14
H:Em có nhận xét gì về đặc điểm của các phép nhân trong 1 cột?
+Bài 2:
-Hướng dẫn mẫu: 
 7 x 5 + 15 = 35 + 15
 = 50
-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
-Chấm bài, nhận xét.
+Bài 3:
H: Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Chấm bài- nhận xét.
+Bài 4:
-Đính hình vẽ
-Chấm bài, nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò: (1’)
- Dặn chuẩn bị tiết sau
-1 em đọc thuộc bảng nhân 7
-1 em làm bài tập 1 tiết trước.
-Trả lời.
-Tự làm bài -3 em chữa bài.
-Trong phép nhân  ...  suy nghĩ của con người.
* Nêu 1 số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể
- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. – kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.- Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp
II. Chuẩn bị
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 30 , 31.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Khởi động(3’)
-Trò chơi “ Ba, Má tôi”
1.Hoạt động 1:(12’)Làm việc với SGK
-Nêu câu hỏi hướng dẫn.
H:Khi bất nhờ giẫm phải đinh Nam đã có phản ứng như thế nào?Hoạt động này do não hay tủy sống điều khiển?
+Sau khi rút đinh ra khỏi dépNam vứt chiếc đinh đó đi đâu?Việc làm đó có tác dụng gì?
+Não hay tủy sống điều khiển hoạt động có suy nghĩ này?
+ Kết luận:
2.Hoạt động 2:(14’)Thảo luận .
-Nhận xét-Tuyên dương.
H:Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp chúng ta học tập và ghi nhớ những điều đã học?
+Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
Kết luận :
3.Hoạt động 3:(5’)Trò chơi: Đoán xem vật gì?
-Nêu tên trò chơi.
-Nêu cách chơi, luật chơi.
B.Củng cố , dặn dò : (2’)
-Tham gia chơi.
-Quan sát hình 
-Thảo luận nhóm đôi-Trả lời các câu hỏi.
-Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón 1 câu
-Các nhóm khác bổ sung.
-Não điều khiển hoạt động có suy nghĩ của con người.
-Quan sát hình 2,đọc ví dụ
*Phân tích hoạt động viết chính tả
*Suy nghĩ nêu ví dụ do mình nghĩ ra.
-Trình bày trước lớp.
-Trả lời.
-Điều khiển,phối hợp mọi hoạt động của cơ thể,giúp ta học và ghi nhớ.
-Tham gia chơi.
-Nhận xét, tuyên dương.
Chính tả: ( Nghe viết )
BẬN.
I.Mục tiêu 
 - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài
 - Làm đúng các bài tâp điền tiếng có vần en/oen (BT2)
 - Làm đúng BT(3) /b (chọn 4 trong 6 tiếng).
II Chuẩn bị 
 -Viết sẵn nội dung bài tập 2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ :(4’)
-Gọi hai em lên bảng 
- Đọc cho các em viết 
-Nhân xét, ghi diểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :(1’)
2. Hướng dẫn nghe viết(8’)
- Đọc khổ thơ 2 và 3
H: Bài thơ được viết theo thể thơ gì?
+Những chữ nào được viết hoa?
+Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
+Hướng dẫn viết bảng con.
3.Hướng dẫn viết vở : (15’)
-Đọc từng dòng thơ cho học sinh viết.
-Hướng dẫn chữa lỗi.
4. Chấm , chữa bài:(3’)Chấm bài một số em-Nhận xét chữ viết, cách trình bày.
5. Hướng dẫn làm bài tập (4’)
-Bài 2:
-Chốt lời giải đúng:
+Bài 3b :Mẫu: kiên: kiên cường.
 kiêng: ăn kiêng.
(HS chỉ làm 4 trong 6 tiếng)
- Nhận xét, tuyên dương.
C Củng cố , dặn dò(1’)
-2 em viết bảng lớp: giếng nước, viên phấn.
-Đọc tên 11 chữ cuối bảng.
- Nhận xét :
- 2em đọc lại 
-Thơ 4 chữ
-Các chữ ở đầu mỗi dòng thơ.
-Nên viết lùi vào 2 ô.
-Viết bảng con: thổi, nấu, bận.
-Nghe, nhẩm viết vào vở.
- Tự chữa bài bằng bút chì
-Nêu yêu cầu .
-Lớp làm vào vở.
-2 em lên bảng chữa bài.
-1 em đọc yêu cầu
-Tự làm bài vào vở.
-3 em đọc bài của mình.
Tập làm văn:
NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN.
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
I . Mục tiêu :
 +Học sinh nghe - kể lại được câu chuyện “Không nỡ nhìn” (BT1)
- Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một số vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2).
- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị các nhân. - Đảm nhận trách nhiệm. – Tìm kiếm sự hỗ trợ
II. Chuẩn bị : -Tranh minh họa câu chuyện.
 -Viết các gợi ý kể chuyện
 -Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: (5’)
-Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới : 
+Giới thiệu bài :(1’)
Hoạt động1:(28’)HD làm bài tập
+Bài 1:
-GV kể chuyện lần 1: giọng vui, khôi hài.
H:Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+Anh trả lời thế nào?
-GV kể lần 2
-Nhận xét, tuyên dương.
H;Em có nhận xét gì về anh thanh niên?
+Bài 2:
-Nhắc HS chọn đúng nội dung để họp là vấn đề cả tổ quan tâm.
-Nhận xét.tuyên dương.
C. Củng cố ,dặn dò: (2’)
-Nhớ trình tự các bước tổ chức cuộc họp
-2 em kể lại buổi đầu đi học của mình.
-Nhận xét.
-1em đọc yêu cầu .
-Quan sát tranh.
-Anh thanh niên lấy hai tay ôm mặt
-Bà hỏi:Cháu nhức đầu à?
 Có cần xoa dầu không?
-Cháu không nỡ nhìn các cụ già và em nhỏ phải đứng.
-Đọc thầm các gợi ý
-1 em khá(giỏi) kể .
-Lớp nhận xét.
-Từng cặp tập kể.
-3 em thi kể trước lớp.
-Phát biểu.
-Đọc yêu cầu và gợi ý.
-Từng tổ làm việc.
-Chỉ định người đóng vai.
-Tổ trưởng chọn nội dung.
-Tiến hành họp tổ.
-2 tổ thi đua điều khiển cuộc họp trước lớp.
Toán:
BẢNG CHIA 7
I.Mục tiêu : 
 - Bước đầu thuộc bảng chia 7 
 - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán có lời văn (có một phép chia 7). 
II.Chuẩn bị - Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(4’)
-Gọi 2 em lên bảng.
-Nhận xét, ghi điểm.
B.Bài mới :
Hoạt động 1:(12’) HD lập bảng chia 7
-Đính 2 tấm bìa lên bảng.
H: Ta lấy được bao nhiêu chấm tròn?
+Có 14 chấm tròn chia đều vào các tấm, mỗi tấm có 7 chấm tròn. Hỏi được mấy tấm?
+Em dựa vào đâu để lập được phép chia 14 : 7 = 2?
+Đây là 1 cách lập phép chia trong bảng chia
-Gắn 3 tấm bìa lên bảng
H:Có tất cả mấy chấm tròn?
H:Từ phép nhân 7 x 1 = 7 ta có phép chia nào?
+Tìm 28 : 7 bằng cách nào?
-Gọi HS nêu và ghi toàn bộ bảng chia.
-Hướng dẫn học sinh học thuộc
Hoạt động 2: (15’)Thực hành.
.+ Bài 1:Tính nhẩm.
H:Phép tính nào không có trong bảng chia?
+Bài 2:Tính nhẩm
H:Em có nhận xét gì về các phép tính ở cột này? 
+Bài 3,4
-Hướng dẫn giải
+Củng cố, dặn dò:(4’)
-2 em đọc thuộc bảng nhân 7
-Nhận xét.
-Lấy 2 tấm bìa,mỗi tấmcó7chấm tròn.
-Ta lấy được 14 chấm tròn vì 7 được lấy 2 lần: 7 x 2 = 14
-Đếm trên mặt bàn- Trả lời
-Lập phép chia.
-Dựa vào phép nhân 7 x 2 = 14
Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
-Lấy 3 tấm bìa,mỗi tấmcó 7chấm tròn
-Có 21 chấm tròn.
-Viết phép nhân: 7 x 3 = 21
-Từ phép nhân lập phép chia :
21 : 7 = 3
-Ta có phép chia: 7 : 7 =1
Dựa vào kết quả phép nhân 7.
-Tự lập các phép tính còn lại của bảng chia 7
-Thi đọc thuộc bảng chia 7.
-Tự nhẩm, ghi kết quả
-2 em chữa bài.
0 : 7 = 0 vì số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0
-Đọc yêu cầu
-Lớp làm vào sác, 4 em đọc kết quả
-Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
-Đọc đề bài
-2 em giải 2 bài.
-Lớp làm bài vào vở.
Thủ công:
GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA
I.Mục tiêu: 
Học sinh biết cách gấp, cắt, dán bông hoa .
Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau
Hứng thú đối với giờ học, gấp, cắt hình. 
II. Chuẩn bị
Mẫu các bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh..
Giấy thủ công các màu, kéo, hồ, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ:
Dạy bài mới:
- Hướng dẫn gấp cắt dán
Hoạt động 1: Gviên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Giới thiệu mẫu bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh.
Hỏi: Các bông hoa có màu sắc như thế nào?
Các cánh có giống nhau không?
Khoảng cách giữa các cánh như thế nào?
Phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần để cắt được bông hoa bốn cánh, tám cánh.
Hoạt động 2:
Giáo viên hướng dẫn mẫu
Gấp cắt bông hoa năm cánh.
Gấp cắt dán bông hoa bốn cánh, tám cánh.
+ Gấp tờ giấy hình vuông có 4 phần bằng nhau. Tiếp tục gấp đôi được tám phần bằng nhau.
+ Vẽ đường cong 
+ Dùng kéo cắt theo đường cong sẽ được bông hoa bốn cánh.
- HD gấp cắt được bông hoa tám cánh.
Gấp đôi hình 2 được hình 3 sẽ được hoa tám cánh.
Dán các hình bông hoa 
Kiểm tra đồ dùng học sinh.
- Đẹp, đa dạng 
Có 
- Đều nhau.
- Học sinh nêu 
- Một học sinh lên bảng thực hiện.
+ Cắt tờ giấy hình vuông 
+ Gấp giấy để cắt được hoa năm cánh
+ Vẽ đường cong.
+ Dùng kéo cắt lượn theo hình cong.
- Một học sinh thực hiẹn thao tác gấp cắt bông hoa năm cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Học sinh lớp tập cắt
Thể dục:
TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGỒI THEO HIỆU LỆNH”.
I.Muc tiêu: 
 - Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang 
 - Biết cách đi chuyển hướng phải, trái.
 -Học trò chơi: “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh”
 -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi
 -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.
II. Địa điểm và phương tiện:
 -Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
	 -Kẻ vạch và chuẩn bị một số cột mốc.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:(6’)
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.
2Phần cơ bản(23’)
+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
-Theo dõi,nhận xét.
+Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
-GV điều khiển lần 1
-Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh.
Trò chơi: “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”.
-Hướng dẫn cách chơi.
Hô: Ngồi !
 Đứng !
-Nhận xét, tuyên dương.
3. Phần kết thúc:(6’)
-Nhận xét -tiết học.
+Dặn dò:
-Ôn các nội dung ĐHĐN và RLKNVĐ.
-Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.
-Chạy chậm 1 vòng quanh sân..
-Thực hiện 1 số động tác RLTTCB.
Cán sự lớp điều khiển tập 3 lần.
-Thực hiện.
-Cán sự lớp điều khiển lần 2
-Các tổ tập luyện.
- 4 tổ thi đua.
-Nhanh chóng ngồi xuống.
-Nhanh chóng đứng lên.
-Chơi thử.
-Tiến hành chơi.
-Đi theo đội hình vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I. Mục tiêu bài học:	
- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm
- Biết phê và tự phê
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua.
- GV theo dõi
-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.
-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.
- GV gợi ý
- GV chốt lại:
 - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh
- Đồng phục
- Thể dục giữa giờ
- Xếp hàng 
Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Phướng hướng tuần đến
- Thực hiện tốt các nội quy trên
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét
- Lớp trưởng phân công
- Các tổ điều hành tổ thực hiện
- Thực hiện đúng đạt hiệu quả
- Một số em cần lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp
- Thi đua giữa các tổ.