Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường TH Nghĩa Trung

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8
Thứ
Mơn
 Tên bài
Thứ 2
4/10/2010
Chào cờ 
TĐ-KC
Tốn 
Đạo đức
Các em nhỏ và cụ già
Luyện tập
Quan tâm chăm sĩc ơng bà, cha mẹ
Thứ 3
5/10/2010
Tốn 
Tập viết
TNXH
Giảm đi một số lần
Ơn chữ hoa G
Vệ sinh thần kinh
Thứ 4
6/10/2010
Tập đọc
Tốn
Chính tả
Tiếng ru
Luyện tập
Nghe-viết : Các em nhỏ và cụ già
Thứ 5
7/5/2010
Tốn 
LTVC
TNXH
Tìm số chia
Từ ngữ về cộng đồng.Ơn tập câu....
Vệ sinh thần kinh
Thứ 6
8/10/2010
Chính tả
Tốn
TLV
Thủ cơng
Nhớ-viết: Tiếng ru
Luyện tập
Kể về người hàng xĩm
Gấp cắt dán bơng hoa
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.MỤC TIÊU:
Tập Đọc
Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.
Kể Chuyện 
 Hs kể lại được từng đoạn của câu chuyện
*) Hs K – G kể được tồn bộ câu chuyện theo lời của bạn nhỏ.
 - Hs TB - Y kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
II/ Kĩ năng sống:
Xác dđịnh giá trị.
 Thể hiện sự cảm thơng.
III/ Phương pháp kĩ thuật:
\- Đặt câu hỏi.
Trình bày ý kiến cá nhân.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
4’
60’
15’
20’
5’
20’
5’
1.Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Bài “Bận”
+Mọi người xunh quanh bé bận những gì?
+Vì sao mọi người bận mà vui?
- GV nhận xét - ghi điểm 
3.Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
b.Luyện đọc: 
Gvđọc toàn bài 
-Cho hs đọc từng câu và đoạn cho hết bài , kết giải nghĩa từ 
-Luyện đọc theo đoạn.
-Đọc đoạn theo nhóm.
-GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng 
-Thi đọc theo nhóm.
c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 
- Cho hs đọc thầm và trả ,lời câu hỏi 
+ Ch1?
+ CH2 ? 
+CH3 
+CH4?
+ CH5
p+ Em chọn tên khác cho truyện.
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
d. Luyện đọc lại: 
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai.
-1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người dẫn truyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ).
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN 
1.GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai (4 bạn nhỏ trong truyện )
2.HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ 
* GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất. 
* Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh về ND; diễn đạt; cách thể hiện.
-Nhận xét ghi điểm.
4.Củng cố -dặn dò: 
- NX bình chọn TD. 
-GDTT cho HS.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện. 
-3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn.
-3HS nhắc lại. 
-Theo dõi GV đọc.
- HS đọc câu , đoạn 
- 5 HS đọc 5 đoạn nối tiếp trong nhóm.
-Từng nhóm HS đọc bài.
- 2 nhóm HS thi đọc.
HS đọc thầm và TLCH: 
- 2 HS đọc 
- HS TB – k trả lời 
- HS K – G trả lời 
- HS K – G trả lời 
-HS TB – Y trả lời 
- HS TB – k trả lời 
-2 –3 HS đọc lại đoạn 5. Cả lớp đọc thầm.
HS các nhóm thảo luận. Cử đại diện báo cáo.
-HS lắng nghe.
-Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ. 
-Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự không?
-Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?
-Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo ).
Chú ý: Lời xưng hô phải nhất quán.
-Lắng nghe và ghi nhận.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được bảng chia 7 trong giải toán.
Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: 
Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4. 
III. LÊN LỚP: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
30’
4’
1.Oån định:
2.Bài cũ:
3.Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài: “ Luyện tập” - Ghi tựa
2. Hướng dẫn làm bài tập: 
 Bài 1:Cá nhhân + Những em nào có kết quả đúng như bạn? GV nhận xét, khen. 
-Bài 1 củng cố cho ta gì? 
Bài 2: Vở Cho HS nêu yêu cầu.
-Bài 2 củng cố cho ta gì?
-GV cùng HS sửa bài.
 Bài 3: Vở
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì?
-GV nhận xét, chốt ý đúng.
-YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
-Cho HS đổi phiếu kiểm tra. Những em nào đúng? khen.
-GV NX chốt, nhắc HS nắm được cách giải toán có lời văn.
4/Củng cố dặn dò: 
-Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) Bài 4
-GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
-Yêu cầu mỗi đội chọn 6 bạn tham gia trò chơi: Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả phép tính thứ nhất xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi kết quả phếp tính thứ 2. Tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong trước và đúng KQ là thắng cuộc.
-GV nhận xét chọn đội thắng cuộc. 
-NX tiết học.
5/Nhận xét-Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau.
- 3 HS nhắc lại 
-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa. 
-Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. 
- 6 HS lên bảng làm, mỗi em một phép tính: 
 củng cố bảng chia 7 
-HS đổi chéo vở KT - chữa bài.
- 2 HS đọc đề toán.
 chia 35 HS thành các nhóm, mỗi nhóm 7 HS 
 Có bao nhiêu nhóm? 
1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào vở.
Bài giải: 
Số nhóm HS được chia là: 
35: 7 = 5 (nhóm )
Đáp số.5 nhóm
Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
HS tham gia trò chơi.
Đội đỏ Đội xanh 
1/7 của 14 là  1/7của 21 là  
1/7của 42 là  1/7của 35 là 
1/7của 56 là  1/7của 42 là 
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
ĐẠO ĐỨC 
QUAN TÂM, CHĂM SÓC
ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
 Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
 Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày.
 * biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng của mình.
II/.CHUẨN BỊ: 
VBT: Phiếu học tập; các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.
Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 3 tiết 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
5’
7’
10’
5’
8’
 Khởi động.
-Bài hát này nói lên điều gì?
-GV chuyển ý giới thiệu - Ghi tựa.
Hoạt đông 1: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.
-HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai.
Cách tiến hành: GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy định.
-GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng: 
a.Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc.
b.Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc.
c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
Kết luận: Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai
Hoạt động 2. Xử lý tình huống đóng vai.
Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. 
Cách tiến hành: 
-Chia nhóm -Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về nội dung một tranh và cho ý kiến nhận xét.
-GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình huống 1: Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân như trèo cây nghịch bẩn  nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì?
GV kết luận: Lan chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn em vào nhà lấy đồ chơi cho em chơi.
-Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo hằng ngày. Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được. Nếu em là bạn Huy em sẽ làm gì tại sao?
GV kết luận: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi.
Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm.
Mục tiêu: HS được bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình.
Cách tiến hành: -GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món quà của mình định tặng ông bà cha mẹ anh chị em.
-GV yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi. 
-NX tuyên dương 
Kết luận: Đây là những món quà rất quý nó chứa đựng tình cảm của các em đối với những người thân trong gia đình, các em về thực hiện tặng quà cho những người thân trong gia đình. Mọi người sẽ rất vui khi được nhận quà của các em.
Hoạt động 4: HS múa hát kể chuyện về chủ đề bài học.
Mục tiêu: Củng cố bài học.
Cách tiến hành: HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết mục.
-GV cho HS nhận xét rút ra ý nghĩa của bài thơ bài hát hay câu chuyện mà các em biểu diễn.
Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất. Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm họ để cuộc sống gia đình thêm hoà thuận đầm ấm, hạnh phúc
Hướng dẫn thực hành: 
-Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
-Sư ... rình bày trước lớp. 
GVKL: 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, thực hành lập thời gian biểu. 
-Mục tiêu: Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ học tập và vui chơi một cách hợp lí 
- Cách tiến hành: 
Bước 1: HS làm theo lớp.
-GV giảng: Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục: 
+Thới gian: Bao gồm các buổi trong ngày và giờ trong từng buổi.
+ Công việc và hoạt động của cá nhân cần làm trong một ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, đi học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình  
Bước 2: Làm việc cá nhân: GV phát phiếu cho mỗi em theo mẫu như SGK. 
Bước 3: Làm việc theo cặp. 
-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh và cùng góp ý cho nhau để hoàn thiện thời gian biểu. 
Bước 4: Làm việc cả lớp. 
-GV gọi HS giới thiệu thời gian biểu của mình trước lớp 
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?
 Nhận xét -TD 
Kết luận: 
4.Củng cố: Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )
-HD trò chơi: Cho hai đội lên tìm và ghi tên một số việc làm có lợi cho hệ thần kinh. 
5.Nhận xét` -dặn dò: 
-NX-TD đội thắng cuộc. NX tiết học.
-GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35. 
-Dặn dò: Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Ôn tập “ tiết sau kiểm tra.
-HS nhắc tựa
- HS quay mặt lại với nhau thảo luận trả lời.
-Khi ngủ, cơ quan TK đặc biệt là bộ nảo được nghỉ ngơi tốt nhất.
-Hằng ngày thức dậy lúc 5-6 giờ và đi ngủ lúc 8 -9 giờ.
-HS trình bày trước lớp.
-Lớp nhận xét và bổ sung - GV tuyên dương. 
-HS lắng nghe 
-HS làm theo nhóm (GV theo dõi ).
-Đại diện các nhóm lên trình bày 
-Yêu cầu HS tự làm.
-thảo luận theo nhóm đôi.
-Chúng ta phải lập thời gian biểu để làm việc khoa học tiết kiệm được thời gian 
-Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học vừa bảo vệ hệ TK vừa giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
-Hai đội tham gia trò chơi 
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
Thứ sáu ngày 10 tháng10 năm 2008
 CHÍNH TẢ( nhớ - viết )
 TIẾNG RU
I.MỤC TIÊU:
Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát.
Làm đúng các bài tập chính tả.
II/CHUẨN BỊ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
4’
25’
4’
1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
GVNX TD.
3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Ghi tựa
* Hướng dẫn tập chép chính tả: 
a.Hướng dẫn chuẩn bị: 
-GV đọc khổ thơ 1 – 2. 
-Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: 
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? 
+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?
+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối?
+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu chấm than?
+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa?
-GV đọc cho HS chép bài vào bảng con.
-GV nhận xét sửa chữa những sai sót. 
-GV nhắc các em gấp sách giáo khoa lại dùng trí nhớ để viết bài. 
-GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.
b.Chấm chữa bài: 
-Chấm 5-7 bài, NX từng bài về các mặt: ND bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng /sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu), cách trình bày( đúng/sai, đẹp /xấu ).
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 
Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đềà, HD HS làm.
-HS làm đến đâu GV sửa đến đó.
-GV chốt lại lời giải đúng. 
4.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học, nhắc nhở.
-Chuẩn bị bài: Nghe viết và chuẩn bị tiết TLV “Kể về một người hàng xóm”.
-2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.
-HS nhắc tựa 
 - 2 HS đọc lại
-Thơ lục bát – một dòng 6 chữ, một dòng 8 chữ.
-Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly. Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly.
-Dòng thứ 2
-Dòng thứ 7
-Dòng 7 và dòng 8
-Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
-HS viết và ghi nhớ những chỗ cần đánh dấu câu.
-Lớp chép bài 
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở.
-2 HS lên bảng, lớp làm vở nháp.
-Thi đua chơi TC: 
-1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó.
-Cả lớp viết vào vở.
TOÁN
 LUYỆN TÂP
I.MỤC TIÊU:
Biết tìm một thành phần chưa biết của phép tính.
Biết làm tính nhân (chia) số có 2 chữ số cho số có một chữ số.
II CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ, phiếu học tập. VBT + bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
30’
4’
1.Oån định:
2.Bài cũ;
3.Bài mới: -Giới thiệu bài: - Ghi tựa 
-HD làm bài tập: 
 Bài1: Tìm x 
-GV nhận xét sửa bài
-Bài 1 củng cố cho ta dạng toán nào?
 Bài2: HS nêu YC bài tập.
-Bài 2 củng cố cho ta gì? 
Bài 3: YC HS đọc đề toán .
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán Y/C gì?
Tóm tắt: 
1 thùng có: 36 lít dầu
 Bán đi 1/3, còn: ?lít dầu
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 4: Yêu cầu HS làm phiếu học tập.
-HS nêu và nhận xét về trường hợp đúng sai.
-GV chốt: Khoanh vào B là đúng còn những trường hợp sai là A, C, D.
4.Củng cốø: Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
-NX tiết học T/D nhắc nhở.
- 3 HS nhắc lại 
- 2 HS nêu yêu cầu của bài. Cả lớp làm bảng con. 
N1; X + 12 = 36 ; X – 25 = 15; 80 – X = 30 
N2; X x 6 = 30 ; X : 7 = 5 ; 42 : X = 7 
 cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết. 
- 8 HS lần lượt lên bảng làm 6 phép tinh. Cả lớp bảng con; 
-HS nhận xét - sửa sai cho từng bạn.
cách nhân. chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. 
-1HS đọc đề cả lớp đọc thầm theo, dùng bút chì gạch 1 gạch dưới yếu tố bài toán cho, gạch 2 gạch dưới yếu tố bài toán yêu cầu.
-1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.
Bài giải: 
Số lít dầu còn lại ở trong thùng là: 
36 : 3 = 12 (lít)
 Đáp số: 12 lít
-Cho HS đọc yêu cầu bài.
-HS T /gia chơi.
-Lớp cổ vũ bạn
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc.
TẬP LÀM VĂN.
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I.MỤC TIÊU:
Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý.
Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn.
II. CHUẨN BỊ: 
Bảng lớp viếtï 4 câu hỏi gợi ý về một người hàng xóm: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1’
4’
30’
4’
1’
1.Ổn định: 
2 Kiểm tra bài cũ: 
-2 em kể lại chuyện Không nỡ nhìn.
-GV nhận xét ghi điểm. 
3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa. 
b.Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: 
-GV treo câu hỏi gợi ý: 
-Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý. 
-Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi?
-Người đó làm nghề gì?
-Tình cảm của gia đình em đối với người hàng xóm ntn?
-Tình cảm của người hàng xóm đối với gia đình em ntn?
 *GV NX chốt.
-Em có nhận xét gì về người hàng xóm của bạn? 
-Bình chọn bạn kể đúng và hay. 
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài tập. Nhắc nhở các em viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết 5 –7 câu hoặc nhiều hơn càng tốt. 
-Yêu cầu những em làm xong đọc bài viết của mình.
-Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt.
4.Củng cố: 
-NX tiết học. 
-Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
-Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối.
5.Nhận xét – dặn dò: 
-Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm người hàng xóm của mình để viết bài văn hay hơn. 
-Chuẩn bị bài Tập viết thư và phong bì thư.
-3 HS đọc bài viết tuần 6.
-Lớp theo dõi. 
-Nhắc lại 
-1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý -lớp đọc thầm.(Kể về một người hàng xóm mà em quý mến).
-Trả lời: 
-HS thi kể. Lớp lắng nghe.
-N/X bạn.
-HS có thể TL nhiều ý. 
-HS trao đổi theo nhóm TLCH. 
-Đại diện nhóm thi.
-1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm. 
-Yêu cầu viết những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 câu)
-HS làm VBT 
-2 - 3 HS đọc lại -lớp NX -GV NX. 
-Lắng nghe GV nói và ghi nhận.
THỦ CÔNG: 
GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA (TIẾT 2 )
I/ MỤC TIÊU: 
HS gấp bông hoa 5 cánh.
Các cánh hoa tương đối đều nhau đối với HS trung bình và đều nhau đối với HS khéo tay.
Hs K –G biết cắt dán đúng ,đẹp , nếu gấp đều thẳng, biết trình bày sảm phẩm.
II/ CHUẨN BỊ: 
Kéo, hồ, giấy, màu.....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
25’
5’
1/Ổn định
2/ KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3/ Bài mới: -GV giới thiệu mẫu đã làm sẵn.
-Ghi tựa
-Cho HS quan sát lại tranh qui trình gấp, cắt, dán.
-Gấp cắt dán hoa 5 cánh. 
-Gấp cắt dán hoa 4 cánh. 
-Gấp cắt dán hoa 8 cánh. 
4/ Củng cố, dặn dò: 
-Thu sản phẩm. 
-Đánh giá kết quả thực hành của HS.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị dụng cụ thủ dông tiết sau làm kiểm tra.
-HS lắng nghe.
-HS nhắc lại.
-Thao tác gấp cắt, dán để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
-Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giấy giống như gấp ngôi sao 5 cánh. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong, mở ra ta được bông hoa 5 cánh. 
-Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau, sau đó vẽ và cắt theo đường cong rồi mở ra ta được hoa 4 cánh.
-Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau, sau đó ta cắt theo đường cong rồi mở ra ta được hoa 8 cánh.
-HS nộp SP cho GV đánh giá.
-Lắng nghe và chuẩn bị cho tiết sau.
Duyệt của chuyên môn
Duyệt của tổ khối