Giáo án Lớp 3 tuần 9 - Bùi Thị Hồng Vinh

Tuần 9
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 
Toán
Góc vuông và góc không vuông
I- Mục tiêu.
- Bước đầu có biểu tượng và góc vuông và góc không vuông.
- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ được góc vuông 
- BT cần làm: 1, 2(3 hình dòng 1), 3, 4
* HSKG làm thêm dòng 2 bài 2
II- Đồ dùng.
	- Ê - ke, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về góc).
- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành một góc: 2 kim trong các mặt đồng hồ có trung một điểm gốc ta nói 2 kim đồng hồ tạo thành một góc.
- Giới thiệu các góc, cách đọc và cách vẽ của từng góc.
A M C
O B P N E D 
2- Giới thiệu góc không vuông, góc vuông.
3- Giới thiệu Ê ke.
- Hướng dẫn cách dùng Ê ke để kiểm tra góc vuông và góc không vuông.
4- Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh thực hành theo yêu cầu.
Bài 2( dòng 1) HSKG làm thêm dòng 2
- Yêu cầu miệng bài 2. -> 1 số học sinh lên kiểm tra lại bằng Ê ke.
Bài 3. Giáo viên treo bảng phụ .
Bài 4: Yêu cầu học sinh quan sát để khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc.
- Học sinh quan sát và chỉ vào góc không vuông và góc vuông trên ê ke của mình.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh thực hành băng e ke.
 - HS QS hình vẽ SGK, KT góc bằng e ke rồi nêu miệng 
 D . 4
3- Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học
************************************************************************************
Tiếng Việt
Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
I - Mục tiêu.	
	- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn dã học(tốc độ đọc khoảnh 55 tiếng/phút) Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài.
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho. - BT2
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh - BT3
* HSKG: Đọc tương đối lưu loạt đoạn văn đoạn thơ tốc độ trên 55 tiếng/phút
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 (không có bài học thuộc lòng).
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra đọc ( số học sinh).
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài - đọc và trả lời câu hỏi.
Bài 2.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt.
 + Tìm từ chỉ sự so sánh trong từng câu? Các hình ảnh so sánh thuộc kiểu so sánh nào?
Bài 3.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ - làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt?
- Yêu cầu học sinh đọc bài của mình?
- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh?
 + Các hình ảnh so sánh trong những câu văn này có tác dụng gì?
- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung của bài.
- Nêu yêu cầu của bài.
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- như. - ngang bằng.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài.
- HS đọc, học sinh khác nhận xét.
- giúp người đọc hình dung, cảm nhận được vẻ đẹp của các sự vật trong từng câu văn.
3- Củng cố - dặn dò.
	- Tiết học ôn tập lại những kiến thức gì?
	- Nhận xét giờ học.
************************************************************
Tiếng Việt
Ôn tập đọc và học thuộc lòng 
I - Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu vè kĩ năng đọc như tiết 1 
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu AI là gì? - BT3	
- Kể lại được từng đoạn câu chhuyện đã học - BT3	
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc trong 8 tuần đầu (không có bài học thuộc lòng)
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra đọc: Thực hiện như tiết 1. (kiểm tra 6 em).
Bài 2:
 + 2 câu văn thuộc mẫu câu nào đã học?
 + Bộ phận in đậm trong câu a trả lời cho câu hỏi nào?
 + Vậy đặt câu hỏi cho bộ phận inh đậm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - đọc bài làm của mình.
Bài 3.
 + Từ tuần 1 đến tuần 8 đã học những câu chuyện nào?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự chọn truyện để kể lại.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Ai là gì?
- Ai?
- Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
- Học sinh làm bài - nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh nêu.
- Học sinh lên bảng kể.
- Học sinh khác nhận xét về: Nội dung, cách diễn đạt.
3- Củng cố - dặn dò: 
	Nhận xét giờ học.
**************************************************************************************
Tiếng việt+
Luyện tập
- Mục tiêu:
	- Luyện đọc đúng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 kết hợp tìm hiểu nội dung của từng bài.
	- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu từng bài tập đọc.
	- Tự tin trước tập thể. Trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
III- Các hoạt động dạy và học:
1- ổn định tổ chức.
2- Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Yêu cầu HS lên bảng đọc bài tập đọc mà mình đã bốc thăm được và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài đọc.
- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc kết hợp đánh giá điểm từng bạn.
(Nếu bài tập đọc là một câu chuyện, yêu cầu HS kể lại câu chuyện đó).
- Lần lượt HS lên bốc thăm bài (3 HS một lượt), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
I3- Củng cố, dặn dò:
	- Nhận xét giờ học.
********************************************************************************************
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
	 Toán
Thực hành nhận biết góc vuông và góc không vuông
I - Mục tiêu.	
- Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết gíc vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
- BT cần làm: 1, 2, 3
* HSKG làm thêm bài 4
II- Đồ dùng: 
	Ê - ke, các miếng bìa của bài 3 và bài 4.
III- Các hoạt động dạy và học.
1. Bài cũ. - Ê ke có hình gì? Ê ke có mấy góc vuông, mấy góc không vuông?
2. Bài mới.
Bài 1: 
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi vở để kiểm tra chéo.
- Nêu cách vẽ từng góc vuông?
- GV: Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông đỉnh O. 
Bài 2.
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra. 
Bài 3.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài
- Yêu cầu HS tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ hình nào.
- Yêu cầu HS lên bảng ghép các miếng bìa để kiểm tra lại.
Bài 4. HSKG
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS lấy một mảnh giấy bất kỳ để thực hành gấp.
- ...dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và 1 cạnh.
- HS làm bài-1HS lên bảng.
 A
 o 
 B
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Dùng ê ke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông.
- HS làm bài và báo cáo kết quả.
- HS đọc đề.
+ Bìa 1 + bìa 4 => Hình A.
+ Bìa 2 + bìa 3 => Hình B.
- Gấp mảnh giấy để được góc vuông.
- HS thực hành và đổi sản phẩm để kiểm tra chéo.
3- Củng cố, dặn dò.
	- Vẽ một tam giác có 1 góc vuông?
	- Nhận xét giờ học.
*******************************************************************************
Tiếng Việt
Ôn tập đọc và học thuộc lòng
I- Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai là gì? BT2
- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường theo mẫu - BT3
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra đọc.
	- Thực hiện tương tự tiết 1.
2- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Nêu yêu cầu của bài 2?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở BTTV.
- Yêu cầu HS nhận xét, sửa chữa .
- GV củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai là gì?
3- Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường.
- Yêu cầu HS đọc mẫu đơn.
 + Ban chủ nhiệm là gì?
 + Em hiểu thế nào là câu lạc bộ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở BTTV.
- GV củng cố cách viết đơn.
.............
- HS làm bài => Đọc bài làm của mình.
- HSđọc.
- ...tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức.
-...tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí, thể thao...
- HS làm bài => Đọc bài làm và nhận xét bài làm của bạn.
3- Củng cố, dặn dò.
	- Đặt câu theo mẫu 
 - Nhận xét giờ học.
********************************************************************************
Tự nhiên và xã hội
Ôn tập: Con người và sức khoẻ
I- Mục tiêu.
	- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và hệ thần kinh; cấu tạo ngoài, chức nang, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoả như thuốc lá, ma tuý, rượu
II- Đồ dùng:
	- Các hình vẽ trong sách giáo khoa trang 36.
III- Các hoạt động dạy và học
1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Ai nhanh? Ai đúng".
	- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Cử 3 - 5 học sinh làm ban giám khảo và ghi lại các câu trả lời của các đội.
	- Giáo viên nêu câu hỏi. Đội nào có câu trả lời => lắc chuông Ban giám khảo thống nhất cách cho điểm và tuyên bố điểm với các đội.
2- Hoạt động 2. Vẽ tranh.
	- Yêu cầu học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma túy.
	- Các nhóm chọn đề tài và vẽ.
	- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. cả lớp bình luận, góp ý kiến.
3- Củng cố - Dặn dò.
	Ôn tập => chuẩn bị thi định kì.
******************************************************************************
Toán+
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố về nhận biết góc vuông và góc không vuông, biết đọc , viết và vẽ góc vuông và góc không vuông.
- Rèn kĩ năng nhận biết, đọc, viết vẽ góc vuông và góc không vuông.
- Hứng thú tự tin khi học toán.
II. Đồ dùng dạy học
- ê - ke
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Hoàn thành bài buổi sáng
Hoạt động 2: Bài làm thêm cho HS đã hoàn thành bài.
Bài 1; Trên ê - ke có mấy góc vuông? 
Và mấy góc không vuông? A 
 B 
 B C Bài 2: 
a.Tam giác ABC 
có ... đỉnh là: ....
có ... cạnh là: ....
b. Tứ giác MNPQ:
Có đỉnh là ....
Có cạnh là ....
Có ... góc vuông là: ...
Có ... góc không vuông là: ....
Bài 3: Trong hình dưới đây có bao nhiêu góc vuông? Bao nhiêu góc không vuông?
- HS tự hoàn thành bài buổi sáng
- HS nêu miệng
- QS ê ke và nêu miệng rồi làm bài vào vở
- Nhiều HS đọc lại.
- Lớp nghe, nhận xét
- Vẽ hình lên bảng, HS thực hành đo
góc vuông.
Hoạt động NGLL
ATGT : Chú ý những nơi có tầm nhìn bị che khuất
I. Mục tiêu:
- HS biết được mối nguy hiểm ở những nơi tầm nhìn bị che khuất và biết cách phòng chống tránh va chạm tại những nơi dó.
II. Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ
III. Hoạt động d ... phần còn lại.
4 - Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Giáo viên nêu yêu cầu bài 3.
- Giáo viên hướng dẫn và nhận xét hoàn thiện câu đã đặt.
5- Củng cố - Dặn dò: 
	- Ôn lại các bài học thuộc lòng.
	- Nhận xét giờ học.
- Học sinh lên bốc thăm bài học thuộc lòng - trả lời câu hỏi.
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hợp vào vở bài tập.
- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét.
- HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh VD: Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng .
- HSK - G: - Vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy.
- HS nhắc lại mẫu câu cần đặt Ai làm gì?
- HS suy nghĩ viết câu văn mới đặt ra giấy.
VD: Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng.
- Mẹ dẫn tôi đến trường.
***************************************************************************************
Tiếng Việt
Ôn tập đọc và học thuộc lòng
I- Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu vè kĩ năng đọc như tiết 1 
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật BT2
- Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai làm gì?
II- Đồ dùng dạy học.
	- Phiếu ghi tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng.
	- Bảng phụ ghi nội dung bài 2.
III- Các hoạt động dạy và học
1- Giới thiệu bài.
2- Kiểm tra học thuộc lòng.
- Thực hiện tương tự các tiết trước.
3 - Củng cố vốn từ.
- Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời nội dung liên quan đến bài tập đọc đó.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh quan sát - Đọc thầm đoạn v
- Giáo viên treo tranh học sinh quan sát.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi - ô - lét tím nhạt, mảnh mai tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.
ăn.
- Viết từ cần điền vào vở bài tập.
- 2 học sinh lên bảng điền, học sinh đọc kết 
quả nhận xét.
4- Ôn luyện về cách dùng dấu phảy.
 + Các câu văn thuộc mẫu câu nào?
- Nhận xét, chữa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Ai (cái gì, con gì) làm gì?
 + Dấu phảy trong những câu văn trên có tác
- Gọi học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào
 dụng gì?
- Yêu cầu học sinh đọc đúng các câu văn trên.
 + Khi đọc có dấu phảy cần ngắt giọng như thế nào?
 vở bài tập.
- Ngăn cách giữ cụm từ chỉ thời gian với mẫu câu Ai (cái gì con gì) làm gì.
- Học sinh đọc lại 3 câu văn.
- ngắt giọng bằng thời gian đọc một tiếng.
3- Củng cố - Dặn dò:
	- Nhận xét tiết học.
	- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì 1.
***************************************************************************************
Hướng dẫn hoàn thành bài
I- Mục tiêu: 
- HS hoàn thành bài môn Tiếng Việt(Tiết 1,2,3); Toán.
- Giáo dục học ý thức tự giác trong học tập.
II – Hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ giờ học.
2- Hướng dẫn học sinh học bài.
Hoạt động 1:- HS tự hoàn thành các bài còn lại. 
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành bài 
- Củng cố kiến thức cho học sinh.
 + Môn Tiếng Việt:
 Kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu.
 + Môn toán: HS làm VBT
 Củng cố nhận biết góc vuông, góc không vuông. Kĩ năng vẽ góc.
Hoạt động 2: Luyện viết chữ đẹp - Tuần 9
4. Củng cố - dặn dò.
- GV nhận xét giờ học	
********************************************************************************************************
Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010
 Toán
Bảng đơn vị đo độ dài
I- Mục tiêu.
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. 
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm)
- Biết làm các phpé tính với các số đo độ dài.
- BT cần làm: 1(d1, 2, 3); 2(d1, 2); 3(d1, 2)
* HSKG làm thêm tất cả các phần còn lại
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: 
	1 dam = ....m.
	1 hm =..... m. Học sinh lên bảng làm.
	1 hm = .... dam.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.
 + Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? Đơn vị nào được coi là đơn vị cơ bản?
 + Lớn hơn m có những đơn vị nào? 
 + Nhỏ hơn đơn vị m có những đơn vị nào?
 + Đơn vị nào gấp m 10 lần.
 + Đơn vị nào gấp m 100 lần.
 + 1 hm = ? dam.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài?
+ Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp (kém) nhau bao nhiêu lần?
c- Luyện tập.
Bài 1 (1, 2, 3) - 2 (d1, 2, 3) 
 + Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để hoàn thành bài số 1, bài số 2.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3(d1, 2)
- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính đầu:
32 dam x 3 = .....
+ Muốn tính 32 dam x 3 làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở các phép tính còn lại.
3- Củng cố - Dặn dò:	
- Nhận xét giờ học.
- mm, cm, dm m dam, hm, km.
dam ; hm ; km.
dm ; cm ; mm.
- dam.
- hm.
- 1 hm = 10 dam.
- 10 lần.
- HSKG làm cả bài.
- Điền số vào chỗ trống
- Học sinh làm bài - 1 học sinh lên bảng điền.
- HSKG làm cả bài
- Lấy 32 x 3 được 96 viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả.
***************************************************************************************	
Tiếng Việt
Ôn tập đọc và học thuộc lòng
I- Mục tiêu.
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật - BT2
- Đặt đúng dẫu phảy vào chỗ thích hợp trong câu
II- Đồ dùng:
	- Phiếu ghi tên các bài thơ, đoạn văn cần học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 8.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra học thuộc lòng: 
	- Thực hiện như các tiết trước.
2- Giải ô chữ.
- Nêu yêu cầu của bài?
- Giáo viên hướng dẫn làm bài.
 + Dựa theo gợi ý - phán đoán đó là từ gì?
 + Ghi từ ngữ vào các ô trống, mỗi ô ghi một chữ cái.
 + Đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, dựa vào gợi ý của bài, tự tìm những từ ngữ tương ứng với gợi ý.
 + Từ nào xuất hiện ở ô chữ in màu?
- HS nêu. Cả lớp đọc thầm.
- HS phát biểu => điền lên bảng.
- Học sinh khác nhận xét, sửa chữa.
-... trung thu.
3- Củng cố - Dặn dò: 
	- Đánh giá việc nắm kiến thức của HS.
*******************************************************************************************************
tự nhiên xã hội
Ôn tập: Con người và sức khoẻ
I- Mục tiêu.
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và hệ thần kinh; cấu tạo ngoài, chức nang, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoả như thuốc lá, ma tuý, rượu
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Ôn tập.
	- Giáo viên tiếp tục tổ chức trò chơi "Ai nhanh, Ai đúng" với nội dung nối tiếp của tiết trước: Cơ quan bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh.
	- Tổ chức giải ô chữ.
	- Các đội chọn hàng ngang để giải đáp , mỗi hàng ngang giải đáp đúng được 5 điểm - sách giáo viên.
	- Hoàn thành bức tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất kích thích.
3- Củng cố - Dặn dò: 
	- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra.
	- Nhận xét giờ học.
***********************************************************************************
Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu.
	- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo. 
- Biế cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo(nhỏ hơn ĐV km)
- BT cần làm: 1b(d1, 2, 3); bài 2; bài 3(cột 1)
- HSKG: làm thêm các bài còn lại
II- Đồ dùng:- Thước dây.
III- Các hoạt động dạy và học.
Bài 1b:(d1, 2, 3)
a- Giáo viên vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1 m 9 cm.
	- Yêu cầu học sinh lên bảng đo.
	1 m 9 cm: viết. Đọc: một mét chín xăng ti mét.
b- Giáo viên hướng dẫn.
	3 m 4 dm = .... dm. (3m 4 dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm).
	3 m 4 cm = .... cm. (3m 4 cm = 300 cm + 4 cm = 304 cm).
Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 2:
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu cách thực hiện phép tính với các đơn vị đo.
Bài 3:(cột 3)
- Giáo viên hướng dẫn : 6 m 3 cm ...7 m.
 6 m 3 cm = 603 cm 6 m 3 cm < 7 m
 7 m = 700 cm	 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- HSKG làm cả bài
- Nêu cách làm.
- HS nào có cách làm khác? 
-HSK - G: Dịch chuyển theo hàng 
- Tính.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh làm bài => đọc kết quả bài làm.
- HSKG: làm cả bài 
3- Củng cố - Dặn dò: 
	Nhận xét giờ học.
****************************************************************************
Tiếng Việt
Kiểm tra đọc - hiểu
( Đề bài do nhà trường ra)
************************************************************************************************
Tiếng Việt
Kiểm tra viết: Chính tả - Tập làm văn
( Đề bài do nhà trường ra)
****************************************************************************************
Tiếng Việt+
Chữa bài kiểm tra ĐK lần I
...................................................................................................................................... 
Toán+
Luyện tập 
I- Mục tiêu.
	- Củng cố về mối quan hệ giữa dam với hm, giữa dam và hm với các đơn vị đo độ dài khác.
	- Rèn kỹ năng đổi số đo độ dài, kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số đo độ dài.
	- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: HS tự hoàn thành bài
Hoạt động 2: Bài luyện thêm dành cho HS đã hoàn thành bài
Bài 1: Điền số họăc chữ vào chỗ chấm.
 6 km = ... m 70 cm = ...hm
 6 hm = dam 50 dam = ... hm
 5 m = ...dm 400 dam = ... km
 4 dm = ... mm 30 ... = 3 dam *
 ...mm = 1m* 1 ..... = 10 cm*
Bài 2: Tính
 56 km + 19 km 96 km : 3
 125 m + 256 m 64 dam : 2
 472 cm - 137 cm 42 km x 5
 233 dam - 118 dam 96 hm : 6
Bài 3: Viết vào chỗ chấm
 3 m 75 cm = ......cm 4m 5dm = .....dm
 9 dm 8 cm = ......cm 7m 8dm < 7m....dm
 9dm 18 mm = ...mm 2m 46cm >....m 46cm
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc.
 B
 1dm 
18 dm 
 18 dm
 A C
+ Bài tập củng cố lại kiến thức gì?
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc làm như thế nào?
3- Củng cố - Dặn dò: 	Nhận xét giờ học.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở.
- Nêu cách làm.
- HSK - G
- Học sinh làm bài vào vở.
- 1 học sinh lên bảng làm bài.
- Chữa bài - nhận xét.
- Học sinh làm bài.
- Nêu cách làm lần lượt từng phép tính.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Cách tính độ dài đường gấp khúc.
- Tính tổng độ dài các cạnh.
*********************************************************************************************