Giáo án Lớp 3 Tuần 9 đến 12 - GV: Bùi Minh Huệ

Tuần 9:
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2005
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ
Ôn tập kiểm tra: Tập đọc và học thuộc lòng .
I- Mục đích, yêu cầu.
+ KT: Đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Trả lời cau hỏi về nội dung bài lấy điểm, ôn tập phép tính so sánh.
+ KN: Rèn kỹ năng phát âm, đọc đúng tốc độ 65 chữ/ phút, ngừng, nghỉ ở dấu câu, hiểu nội dung bài; tìm đúng các sự vật được so sánh.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học.
- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học.
- Bảng phụ viết bài tập đọc 2.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài tập đọc đã học.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Tập đọc (1/4 số HS).
a/ Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- GV cho HS bốc phiếu có ghi tên các bài tập đọc.
- GV gọi HS đọc đầu bài.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét cho điểm.
b/ Bài tập 2:
- GV treo bảng phụ.
- GV gạch chân dưới 2 sự vật được so sánh đó.
- Yêu cầu làm vở bài tập.
- GV cùng HS chữa bài.
- GV kết luận.
+ Hồ nước - Chiếc gương bầu dục.
+ Cầu thê húc - Con tôm.
+ Đầu con rùa - Trái bưởi.
c/ Bài tập 3:
- Yêu cầu HS làm vở bài tập.
- GV cùng HS chữa và kết luận.
+ ........... một cánh diều.
+ ........... tiếng sáo.
+ ............ những hạt ngọc.
- Từng hS lên bốc thăm vào bài nào đọc bài đó.
- HS nhẩm bài trong 2 phút.
- HS đọc đoạn, nêu nội dung bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS phân tích 1 câu làm mẫu.
- 1 HS nói miệng.

- HS làm vở bài tập.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõ SGK
- HS làm vở bài tập, kiểm tra chéo.
- 1 số HS đọc lại bài.
5- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, về xem lại bài.
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ
Ôn tập kiểm tra: Tập đọc và học thuộc lòng .
I- Mục đích, yêu cầu.
+ KT: 	- Kiểm tra lấy điểm tập đọc: Phát âm rõ, đúng tốc độ, biết ngừng nghỉ đúng dấu câu; hiểu nội dung đoạn, bài đã học.
- Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu, kiểu câu ai, là gì ?
+ KN: Rèn kỹ năng nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến 1 câu chuyện đã học.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức ôn tập để kiểm tra. 
II- Đồ dùng dạy học.
- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học.
- Bảng phụ viết bài tập đọc 2.
III- Hoạt động dạy học.
1- Giới thiệu bài:
2- Kiểm tra tập đọc.
- GV kiểm tra 12 HS.
- GV cho HS lên bốc phiếu, chuẩn bị và lên đọc bài, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3- Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS tìm xem câu văn thuộc mẫu câu nào ?
- GV kết luận mầu câu ai, là gì ?
- GV cho HS làm vở bài tập.
- GV chữa bài.
+ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?
+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
4- Bài 3: 
- Nêu tên các truyện đã học trong các tiết tập đọc ? tập làm văn ?
- GV ghi bảng.
- Yêu cầu HS tự chọn nội dung.
- GV cho HS thi kể.
- GV cùng lớp nhận xét.
- Từng HS bốc phiếu, chuẩn bị và đọc bài, trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS trả lời, nhận xét.
- HS làm vở bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 số HS nêu.
- HS chọn nội dung cho mình.
- HS xung phong kể.
IV Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
-----------------------------------
Toán
Góc vuông, góc không vuông
I- Mục tiêu:
+ KT: HS làm quen với khái niệm: Góc vuông, góc không vuông.
+ KN: Biết tìm góc vuông, góc không vuông bằng thước êke.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu thích môn toán, tự tìm tòi và phát hiện.
II- Đồ dùng dạy học.
- Ê ke, thước dài, phấn mầu.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tìm số chia.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Làm quen với góc.
- GV cho HS quan sát đồng hồ phần bài học.
- GV: 2 kim đồng hồ có chung điểm gốc, nên 2 kim đồng hồ tạo thành góc.
- GV cho HS vẽ các góc giống như 2 kim đồng hồ trong SGK.
- GV cùng HS nhận xét: HS vẽ đúng thành góc chưa.
- Vậy theo em góc là gì ?
- GV giới thiệu điểm chung của 2 cạnh gốc gọi là đỉnh của góc.
- HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ và gọi tên góc: Góc đỉnh O, cạnh OA, OB.
3- Giới thiệu góc vuông và góc không vuông.
- GV dùng thước, phấn màu vẽ góc vuông AOB như SGK lên bảng và giới thiệu cho HS biết đây là góc vuông.
- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh.
- Tương tự GV vẽ 2 góc MPN, CED và nói đây là góc không vuông.
- Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh.
4- Giới thiệu Ê ke.
- GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu để HS biết tên, tác dụng của ê ke.
- Thước ê ke có hình gì ? Giới thiệu cạnh, góc.
- Yêu cầu HS tìm góc vuông ở ê ke.
- 2 góc còn lại thế nào ?
5- Hướng dẫn dùng ê ke kiểm tra góc vuông, góc không vuông.
- GV giảng và thực hiện đo trên hình vẽ.
6- Luyện tập, thực hành.
* Bài tập 1 (42):
- HD mẫu 1 góc.
- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông.
- GV làm mẫu.
- Yêu cầu tự làm vở nháp.
* Bài tập 2 (42):
- Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc vuông, góc không vuông, đánh dấu theo quy ước.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài tập 3 (42):
- Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra.
- GV cùng HS chữa bài, nhận xét.
* Bài tập 4 (42):
- GV cho HS tìm số góc.
- HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào vuông, đánh dấu vào góc đó.
- GV cùng HS nhận xét
- HS quan sát trong SGK.
- 1 số HS nhắc lại.
- HS vẽ nháp, 1 HS lên bảng vẽ lại.
- Tạo bởi 2 cạnh có chung 1 góc.
- HS đọc tên các góc còn lại.
- HS quan sát GV làm.
- 1 HS: Đỉnh O, cạnh OA, OB.
- HS quan sát theo dõi.
- HS gọi tên đỉnh, cạnh, nhận xét.
- HS quan sát và lấy ê ke của mình ra.
- Hình tam giác.
- HS nghe và quan sát.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- HS quan sát.
- HS làm trong SGK, 1 HS lên bảng.
- HS quan sát.
- 1 HS lên bảng, dưới làm vở nháp.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- HS thực hành trong SGK.
- HS trả lời miệng.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS lên bảng, dưới đo trong SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK.
- 6 góc.
- HS dùng ê ke kiểm tra SGK.
- Nêu số góc vuông
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về tự tìm và vẽ góc vuông.
--------------------------------------
Tự nhiên - xã hội
Ôn tập kiểm tra: Con người và sức khoẻ (T1)
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố lại kiến thức đã học về các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
+ KN: Có kỹ năng thực hành những việc đã làm để vệ sinh các cơ quan đã học.
+ TĐ: Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
II- Đồ dùng dạy học.
- Hình trong SGK trang 36, phiếu ghi câu hỏi, thẻ mầu đỏ.
III- Hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: GV cho chơi trò chơi: Ai đúng - ai nhanh.
- GV cho HS chơi theo đội.
- GV cho 5 HS làm ban giám khảo (những HS giỏi).
- GV phổ biến cách chơi: Khi nghe câu hỏi (lần lượt từng nhóm trưởng lên bốc thăm, GV đọc câu hỏi) nhóm nào giơ thẻ trước thì có quyền trả lời.
- Ban giám khảo cho điểm từng nhóm sau khi trả lời.
- HS chia thành 4 nhóm.
- 5 người lên ngồi bàn đầu quay mặt xuống.
- HS nghe GV phổ biến luật chơi và chơi theo hướng dẫn.
IV- Củng cố, Dặn dò.
- Chúng ta vừa ôn lại bài nào ?.
- Về thực hành để giữ vệ sinh các cơ quan trong cơ thể người mà chúng ta vừa học.
----------------------------------
Đạo Đức
Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
I- Mục tiêu:
+ KT: - HS hiểu khi nào cần chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ KN: HS hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ viu buồn cùng bạn, biết xử lý các tình huống và bày tỏ ý kiến về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ TĐ: Giáo dục HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè, quý bạn và luôn quan tâm đến bạn bè.
II- Đồ dùng dạy học:
- Câu chuyện: Niềm vui trong nắng thu vàng.
- Vở bài tập đạo đức 3, thẻ mầu.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Thế nào là quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ?
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: HS hát bài”lớp chúng ta đoàn kết” và giới thiệu bài.
2- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: 
- GV cho HS quan sát tình huống trong tranh và cho biết nội dung bức tranh.
- GV cho HS nhận xét.
- GV giới thiệu tình huống yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tình huống (vở bài tập).
- GV cùng HS nhận xét.
+ GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn:
- Cần động viên an ủi.
- Giúp đỡ bạn việc vừa sức.
* Hoạt động 2: Đóng vai.
- GV yêu cầu hoạt động nhóm (3 bàn) và xây dựng kịch bản đóng vai.
- GV cho các nhóm thi đua.
- GV cùng HS nhận xét, chọn nhóm tốt.
+ GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, buồn.
- Khi đó chúc mừng chung vui với bạn.
- Khi đó cần an ủi động viên giúp bạn.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV cùng HS đọc các ý kiến trong SGK
- GV đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ giơ thẻ (GV quy định mầu thẻ cho mỗi cách tán thành hay không)
- Yêu cầu thảo luận các ý kiến tán thành và không tán thành hay lưỡng lự.
+ GV kết luận:
- Các ý kiến a, c, d, đ, e đúng
- ý kiến b là sai.
- HS quan sát tranh trong vở bài tập, 2 HS nêu nội dung tranh.
- HS thảo luận , đại diện nhóm trả lời, yêu cầu phân tích từng ý.
- HS thảo luận để xây dựng kịch bản.
- Các nhóm lên diễn.
- GV đọc, HS nghe - 2 HS đọc lại.
- HS suy nghĩ giơ thẻ.
* Hướng dẫn thực hành.
- Nhắc nhở HS quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn cùng lớp trong trường.
- Sưu tầm tranh, câu chuyện ... nói về tình bạn.
- GV đọc cho HS nghe truyện: Niềm vui trong nắng thu vàng.
----------------------------------------------
Tiếng Việt+
Tập đọc: Ôn tập
I- Mục tiêu:
+ KT: Đọc to, rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc trong học kỳ 1.
+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng các từ ngữ khó, hiểu nội dung bài và đọc diễn cảm toàn bài.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn tiếng việt.
II- Phương tiện dạy học:
- Phiếu bài tập và GV làm phiếu ghi tên các bài tập đọc.
II- Hoạt động dạy học.
- GV cho HS đọc và trả lời nội dung các bài.
1- GV cho HS lần lượt bốc thăm.
- GV cho lần lượt đọc bài ghi tên trong phiếu.
- GV hỏi thêm câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
- GV có thể hỏi thêm về cách đọc từng đoạn, bài.
2- GV cho HS làm bài tập thực hành:
- Yêu cầu HS làm bài theo kiểu trắc nghiệm.
Ví dụ: Nhớ lại buổi đầu đi học.
- 3 HS lên cùng một lúc, bốc thăm và chuẩn bị.
- HS đọc bài, HS khác theo dõi, nhận xét.
- HS trả lời, nhận xét.
- HS nhận phiếu bài tập.
Phần A: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng cho câu hỏi:
Bài 1: Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ lại những kỷ niệm của những ngày đầu tựu trường ?
- Tiết trời cuối thu.
- Lá ngoài đường rụng nhiều.
- Những n ... Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
- Bài tập 1: Yêu cầu HS kể lại chuyện “tôi có đọc đâu”.
- GV cho HS kể chuyện.
- Gọi HS nhận xét
- Theo em chuyện này có gì vui ?
- Câu chuyện này nên kể với giọng thế nào ?
* Bài tập 2: GV cho HS nói về quê hương em.
- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý.
- Quê em ở đâu ? Quê em có cảnh vật gì đẹp nó đáng nhớ thế nào ? Em có tình cảm gì với quê hương em ?
- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi dựa vào câu hỏi.
- Gọi HS nói trước lớp.
- GV cho HS thi kể về quê hương của mình HS khác đặt câu hỏi để hỏi về quê hương của bạn.
- GV cùng HS nhận xét cách kể của các nhóm và chọn nhóm kể hay nhất.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 số HS kể chuyện.
- HS nhận xét bạn kể.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- 2 HS nhắc lại, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS đọc lại.
- HS nói với nhau về quê hương mình.
- 5 HS nói trước lớp, HS khác nhận xét.
- 3 tổ, mỗi tổ cho 3 HS.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về xem lại bài.
----------------------------------------
Nghệ thuật
Âm nhạc+ : Ôn bài “Con chim non”- Trò chơi âm nhạc
(Giáo viên chuyên dạy)
-----------------------------------------
Ngoại ngữ
(Giáo viên chuyên dạy)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2005
Tập làm văn
Nói, viết về cảnh đẹp đất nước
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: HS dựa vào tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước ta để nói được những điều đã biết về cảnh đẹp đó và viết thành đoạn văn ngắn.
+ KN: - Rèn kỹ năng nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên.
 - Rèn kỹ năng viết thành 1 đoạn văn ngắn, diến đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh.
+ TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương.
II- Đồ dùng dạy học:
- ảnh trong SGK và tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.
- Bảng phụ chép cau hỏi.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: 1 HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu; 1 HS nói về quê hương mình.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn bài tập:
* Bài tập 1:
- GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị.
- GV cho HS quan sát tranh SGK.
- GV cho HS nói về cảnh đẹp ở biển Phan Thiết.
- GV cho HS thi nói.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV cho HS dùng tranh ảnh của mình về cảnh đẹp đất nước để tự nói về cảnh đẹp ấy.
* Bài tập 2:
- GV cho HS tự viết vào nháp.
- GV cùng HS nhận xét.
- HD viết vào vở.
- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS làm bài.
- GV thu chấm, nhận xét.
- GV cho HS đọc bài viết hay cho HS nhận xét và học tập.
- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh so sánh.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm SGK.
- HS quan sát.
- HS làm việc nhóm đôi, đại diện nhóm lên nói.
- 3 HS lên thi nói về cảnh đẹp ở biển Phan Thiết.
- HS tự làm việc và giới thiệu trước lớp.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS viết nháp.
- 2 HS đọc lại bài.
- HS viết bài vào vở.
- 1 số HS đọc lại bài.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về viết lại bài văn cho hay hơn.
----------------------------------
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố về cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
+ KN: HS có kỹ năng thực hành giải toán: so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, giải toán có 2 phép tính.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán, tự giác, nhanh nhẹn.
II- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: 2 HS chữa bài 2, 3.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- Bài tập thực hành.
* Bài tập 1 (60):
- GV cho HS làm miệng theo nhóm đôi.
- GV gọi HS nêu miệng để chữa bài.
* Bài tập 2 (60):
- GV cho HS làm nháp.
- GV gọi HS lần lượt nêu kết quả.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài tập 3 (60):
- GV hướng dãn HS phân tích đầu bài toán, nêu tóm tắt.
- GV hhướng dẫn làm vở toán.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 4 (60):
- GV cho HS tìm ô vuông ở mỗi hình.
- Hình a có bao nhiêu ô vuông.
- Hình b có bao nhiêu ô vuông.
- Yêu cầu tìm 1/8 của 16 và 24.
- GV cho HS làm vở.
- GV thu chấm, nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng, dưới làm miệng.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm nháp.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
 42 con
 ? con 10 con
- 1 HS chữa bài.
42 - 10 = 32 con
32 : 8 = 4 con
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- 16 ô vuông.
- 24 ô vuông.
16 : 8 = 2 ô vuông.
24 : 8 = 3 ô vuông.
- HS làm bài.
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng chia 8.
------------------------------------------
Tập viết
Ôn chữ hoa H 
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng.
+ KN: Vận dụng để viết tên riêng Hàm Nghi bằng cỡ chữ nhỏ và viết câu ca dao: Hải Vân bát ngát nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn bằng cỡ chữ nhỏ.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V.
- Vở tập viết.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại từ và cu ứng dụng tuần trước.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
2- Hướng dẫn HS viết bảng con.
a- Luyện viết chữ hoa:
- HD tìm các chữ hoa có trong bài.
- GV cho HS quan sát chữ mẫu.
- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết.
- HD viết 3 chữ cái trên vào bảng con.
- GV cùng HS nhận xét.
b- Luyện viết từ ứng dụng:
- GV giúp HS hiểu: Là nhà vua từ năm mới 12 tuổi sinh năm 1872 mất năm 1943.
- HD viết bảng con.
- GV cùng HS nhận xét.
c- Luyện viết câu ứng dụng:
- Câu ca dao tả cảnh đẹp ở vùng nào ? có gì đẹp ?
GV cho HS tập viết bảng con chữ Hải Vân, Hòn Hồng.
- GV cùng HS nhận xét.
3- Hướng dẫn viết vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu, viết vào vở.
- GV cho HS viết bài.
- GV quan sát uốn nắn HS viết.
- GV thu chấm, nhận xét.
H, N, V.
- HS quan sát chữ mẫu.
- HS theo dõi.
- HS viết hoa các chữ: H, V, N.
- 1 HS đọc lại từ ứng dụng.
- HS theo dõi.
- HS viết bảng.
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- HS viết bảng.
- HS nghe yêu cầu của GV.
- HS viết bài.
IV- Củng cố dặn dò:
- Nhắc HS viết chưa đẹp về viết lại.
-----------------------------------
Tự nhiên xã hội:
Một số hoạt động ở trường
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: HS kể được tên các môn học ở trường và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn học đó.
+ KN: Rèn kỹ năng biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường.
+ TĐ: Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết trong các hoạt động.
II- Đồ dùng dạy học.
- Hình vẽ minh hoạ trong SGK.
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi.
- GV cho HS quan sát hình trong SGK.
- Nêu một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ học ? HS làm gì ? GV làm gì ?
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
- Em thường làm gì trong giờ học ?
- Em có thích học nhóm không ?
+ GV kết luận: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, quan sát ngoài thiên nhiên, nhạn xét bài của bạn, ...
 * Hoạt động 2: 
- GV cho HS hoạt động nhóm.
- ở trường công việc chính của HS làm gì ? Kể tên các môn học ở trường ?
- GV cùng HS nhận xét.
- GV cho HS nêu các môn học mà mình thích, vì sao ? môn nào em học tốt, môn nào chưa tốt ?
- Em đã làm gì giúp đỡ bạn trong học tập ?
- HS quan sát hình vẽ.
- HS nêu cho nhau nghe.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS suy nghĩ làm bài.
- HS thảo luận theo gợi ý.
- Đại diện nhóm báo cáo.
IV- Củng cố dặn dò:
- Chú ý về tìm thêm các hoạt động của trường.
ôn Toán
Ôn nhân chia 8
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố cho HS bảng nhân chia 8, giải toán có sử dụng bảng nhân chia 8
+ KN: Rèn kỹ năng thực hành cho HS, vận dụng làm toán thành thạo
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài tập 1: GV cho HS đọc đầu bài.
- Điền dấu nào vào chỗ chấm ? khoanh tròn vào chữ cái trước câu chọn 
 8 m x 9 18 m x 4
a, > ; c, =
b, < ; d, không dấu nào 
- Gọi HS làm nháp.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
* Bài tập 2: Điền số nào ?
 9 dam x 7 > 7 dam x .....
a, 9 ; c, 10
b, 7 ; d, 8
- GV cho HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS chữa bài, nêu lý do.
* Bài tập 3: Tìm 1/8 của 1 ngày bằng:
a, 4 giờ ; c, 5 giờ.
b, 3 giờ ; d, 2 giờ.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nêu cách chọn.
* Bài tập 4: Trong tủ có 64 quyển sách, cô thư viện cho lớp 3a mượn 1/8 số sách ấy. Hỏi thư viện còn lại bao nhiêu quyển?
- GV cho HS làm bài vào vở.
- GV thu chấm, chữa và nhận xét.
- GV hướng dẫn HS làm bài và cho HS nháp.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
- 2 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở nháp, 1 HS lên bảng
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm bài, 2 HS lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS làm vào vở nháp.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài, 1 HS lên chữa.
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về xem lại bài.
-----------------------------------------------
Thể dục
Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
I- Mục tiêu:
+ KT: HS ôn tập lại 6 động tác và học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung; HS chơi trò chơi: Ném trúng đích.
+ KN: Rèn kỹ năngthực hiện các động tác tương đối chính xác; HS biết cách chơi và biết tham gia trò chơi chủ động.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong luyện tập, chơi vui.
II- Địa điểm phương tiện.
- HS tập tại sân trường, chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi.
III- Hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu.
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Chạy chậm vòng tròn quanh sân trường.
2- Phần cơ bản:
- GV cho HS luyện lại 6 động tác thể dục đã học.
- GV quan sát, uốn nắn HS tập.
- GV cho HS tập theo từng tổ.
- GV sửa lại cho HS.
- GV cho các tổ thi đua.
- GV hướng dẫn tập động tác nhảy.
- GV gọi HS tập mẫu.
- GV cho HS chơi trò chơi “ném trúng đích”
- HS nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm theo hàng dọc quanh sân một vòng.
- HS tập lại từng động tác, lớp trưởng điều khiển.
- HS tập theo 4 tổ, tổ trưởng điều khiển.
- HS tập theo hướng dẫn của GV.
- 2 HS tập, HS khác quan sát.
- HS cùng chơi trò chơi đã học ở lớp 2.
3- Phần kết thúc:
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- GV nhận xét giờ học.
- Về ôn lại các động tác thể dục đã học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------