Giáo án lớp 3 - Tuần 9 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 9
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/17/10/2011
1
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 1+2
2
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 1+2
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Góc vuông, góc không vuông
3/18/10/2011
1
Toán
Thực hành nhận biết góc vuông bằng ê-ke
2
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 3
3
Đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Ôn tập – Kiểm tra: Con người và sức khỏa (Tiết 1)
4/19/10/2011
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 4
3
Toán
Đề-ca-mét, héc-tô-mét
4
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 5
5
HĐTT
5/20/10/2011
1
Toán
Bảng đơn vị đo độ dài
2
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 6
3
TN-XH
Ôn tập – Kiểm tra: Con người và sức khỏa (Tiết 2)
4
Thủ công
Kiểm tra chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
5
6/21/10/2011
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Luyện tập
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 7
5
Tiếng Việt
Ôn tập – Kiểm trs giữa học kỳ một: Tiết 8
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 
Cô giáo như mẹ hiền!
Thứ Hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1 + 2)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1-Kiểm tra lấy điểm Tập đọc.
 -Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo các bài tập đọc đã học.
 -Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc 
 2-Ôn tập phép so sánh.
-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho.
-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.
- Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu: Ai – là gì?
- Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.
‚. CHUẨN BỊ: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 -Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở các bài tập -Bảng lớp viết 2 lần các câu văn ở bài tập 3.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
10’
10’
4’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của Học kỳ I 
1-Kiểm tra tập đọc.
-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung của bài. Cho HS nhận xét bạn vừa đọc.
-GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
2-Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn mời HS phân tích và làm mẫu.
GV gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau: hồ - chiếc gương.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS nhận xét.
3-Bài tập 3:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Mời HS lên bảng thi làm bài.
Tuyên dương HS thắng cuộc.
4-Củng cố: -GV nhận xét tiết học.
5-Dặn dò: Về nhà đọc lại các truyện đã học trong các tiết tập đọc.
-Thực hiện 
-Thực hiện 
-HS nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-1 HS đọc: Tìm hình ảnh so sánh.
Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.
-HS làm bài vào vở.
-Thực hiện.
-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
-HS làm bài.
-2HS lên bảng làm bài.
-Cả lớp theo dõi nhận xét.
1-2’
1
9-10’
10-11’
13-14’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu và ghi đề bài.
b) Ôn tập.
v Kiểm tra lấy điểm tập đọc (5 em)
- Gọi HS lần lượt bốc thăm bài đọc và chuẩn bị trong 2 phút.
- Gọi từng em đọc bài, mỗi em đọc một đoạn trong bài đã bốc thăm và trả lời 1 -2 câu hỏi trong bài đó. GV nhận xét, ghi điểm.
v Ôn tập phép so sánh:
Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS khác làm mẫu:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS sửa bài ở bảng.
- GV nhận xét, sửa chữa.
Bài 3:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 3 HS làm bài ở bảng.
- GV nhận xét, sửa chữa.
3/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn lại các bài tập đã làm.đọc lại các bài tập đọc đã học
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát.
- Theo dõi, lắng nghe.
- HS lần lượt bốc thăm bài đọc và chuẩn bị
- Lần lượt từng em đọc bài và trả lời câu hỏi
- 1 HS nêu yêu cầu: Tìm và ghi lại các sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn:
Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ.
Cầu Thê Húc – con tôm
Đầu rùa – trái bưởi.
- HS làm bài vào vở
- 2 HS sửa bài ở bảng:
-1HS nêu yêu cầu: Điền vào chỗ chấm từ thích hợp để tạo thành hình ảnh so sánh:
- Cả lớp làm bài:
- 3 HS làm bài ở bảng
a) mảnh trăng non đầu tháng treo lơ lửng giữa trời như một cánh diều
b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.
c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.
- HS lắng nghe và thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§41): GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG
. MỤC TIÊU:
 -Giúp HS bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông.
 -Biết dùng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản.
‚. CHUẨN BỊ: -Ê-ke, thước dài, phấn màu. -SGK, Vở toán trường.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
3’
5’
5’
5’
4’
4’
4’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -Gọi 3HS lên bảng, mỗi em làm một phép tính.
 x: 7 = 8 63: x = 7 x x 4 = 28
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Giờ học toán hôm nay, các em sẽ làm quen với các khái niệm:
 Góc, góc vuông, góc không vuông và biết dùng ê- ke.
*Làm quen với góc:
-GV cho HS xem hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành một góc.
-GV mô tả, HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm.
*Giới thiệu góc vuông, góc không vuông 
-GV vẽ một góc vuông (như trong SGK )
lên bảng và giới thiệu: đây là góc vuông.
+Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông AOB.
-Vẽ 2 góc MPN, CED lên bảng và giới thiệu: góc MPN và góc CED là góc không vuông.
+Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc.
*Giới thiệu ê-ke:
-Cho HS cả lớp quan sát ê-ke loại to và giới thiệu: Đây là thước ê-ke dùng để kiểm tra góc vuông.
*Thực hành:
Bài tập 1:
Nêu hai tác dụng của ê-ke.
-Cho HS dùng ê-ke, kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật (trong SGK ) là góc vuông hay không vuông.
-Dùng ê-ke để vẽ góc vuông.
-Cho HS vẽ góc vuông có đỉnh là O, cạnh là OA và OB.
Bài tập 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
GV đưa bảng phụ có hình vẽ (như SGK ), yêu cầu HS quan sát để thấy hình nào là góc vuông, là góc không vuông?
-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc.
Bài tập 3:
+Tứ giác MNPQ có các góc nào?
+Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các góc rồi trả lời câu hỏi.
Bài tập 4:
+Hình bên có bao nhiêu góc?
-Hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra từng góc, đánh dấu vào các góc vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình.
4-Củng cố: Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc AOB, MPN và CED.
 Nêu tác dụng của ê ke?
5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm về góc vuông, góc không vuông
-HS quan sát hình vẽ các góc.
-Chú ý theo dõi 
-Góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB.
-Góc đỉnh P, cạnh PM và PN.
-Góc đỉnh E, cạnh ED và EC.
-Chú ý theo dõi.
-HS thực hiện.
-HS vẽ góc vuông có đỉnh O cạnh OA và OB vào vở.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-HS quan sát và trả lời.
-Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE.
-Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH.
-Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnhP, đỉnh Q.
-Các góc vuông là góc đỉnh M, Q
-Có 6 góc. Có 4 góc vuông.
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
TOÁN(§42): THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê - KE
. MỤC TIÊU:
 -Giúp HS biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông.
 -Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông.
‚. CHUẨN BỊ: -Ê – ke dùng cho GV và HS. -SGK, Vở toán trường.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
8’
7’
5’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS vẽ một góc vuông và một góc không vuông. Nêu tác dụng của ê ke.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong giờ học toán này, các em thực hành dùng ê ke để kiểm tra, góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông.
Bài tập 1:
-GV hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O:
Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc theo cạnh còn lại của góc vuông ê ke, ta được góc vuông đỉnh O.
Bài tập 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ hình nào? Sau đó, dùng các miếng ghép để kiểm tra lại.
Bài tập 4:
-Yêu cầu mỗi HS trong lớp lấy một mảnh giấy bất kỳ và tập gấp thành một góc vuông 
-Các em có thể lấy góc vuông này thay ê ke để kiểm tra nhận biết góc vuông.
4-Củng cố: Vẽ hình tam giác có 1 góc vuông. Vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông.
5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm về góc vuông, góc không vuông.
-Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-1 HS đọc, cả lớp chú ý theo dõi 
-Làm bài vào vở.
+Hình a được ghép từ hình 1+4
+Hình b được ghép từ hình 2+3
-Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 3)
. MỤC TIÊU:
 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc.
 2-Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai làm gì?
 3-Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường theo mẫu 
‚. CHUẨN BỊ:-Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
-Bảng foto đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ thiếu nhi phường để phát cho HS.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
3’
1’
16’
5’
10’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Tiết học này các em tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc, luyện đặt câu theo mẫu và hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ Thiếu nhi phường.
1-Kiểm tra tập đọc(¼ số HS )
-Thực hiện như tiết 1
2-Bài tập 2:
-Nêu  ... i nhóm chọn một nội dung để đóng vai.
Bước 2: Thực hành 
-Yêu cầu các nhóm đóng vai theo đề tài đã chọn.
GV đến các nhóm kiểm tra giúp đỡ.
Bước 3: Trình bày và đánh giá.
GV nhận xét tuyên dương nhóm đóng vai tự nhiên, có ý tưởng hay.
4-Củng cố: Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
5-Dặn dò: Về nhà ôn lại các kiến thức đã học
Ví dụ: Nhóm 1 chọn đề tài không hút thuốc lá. Nhóm 2 vận động không uống rượu. Nhóm 3 vận động không sử dụng ma túy.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên đóng vai như thế nào và ai đảm nhiệm phần nào.
-Các nhóm biểu diễn đóng vai trước lớp, cử đại diện nêu ý tưởng của đề tài do nhóm mình đóng vai. Các nhóm khác bình luận góp ý.
-Chú ý lắng nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
THỦ CÔNG(§9): KIỂM TRA CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
. MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học.
‚. CHUẨN BỊ: -Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
2’
1’
4’
20’
4’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em sẽ kiểm tra chương I phối hợp gấp, cắt, dán hình 
*Đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I.
-GV nêu mục tiêu của bài kiểm tra.
-Gọi HS nhắc lại các bài đã học trong chương I.
-GV cho HS quan sát lại các mẫu.
-GV tiến hành cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã học trong chương.
*Đánh giá:
*Hoàn thành (A ):
-Nếu gấp thẳng, phẳng. Đường cắt thẳng, đều không bị mấp mô, răng cưa.
Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.
Những HS hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là A+.
*Chưa hoàn thành (B ):
Thực hiện chưa đúng quy trình. Không hoàn thành sản phẩm.
4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại cách thực hiện sản phẩm mình đã làm.
5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học bài cắt, dán chữ cái đơn giản
-Chú ý lắng nghe.
-HS nêu lại các bài đã học.
-HS thực hành
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
TOÁN(§45): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU:
 - Giúp HS làm quen với đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.
 -Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo.
 -Củng cố kỹ năng thực hành tính cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 -SGK, Vở toán trường.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
12’
9’
9’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé.
 -1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ luyện tập về đọc, viết, đổi so sánh các đơn vị đo độ dài.
Bài tập 1:
-Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và yêu cầu HS đo đoạn thẳng này bằng thước mét.
-Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt là 1m 9cm và đọc là 1mét 9 xăng- ti- mét.
-Viết lên bảng 3m2dm = dm và yêu cầu HS đọc.
Muốn đồi 3m2dm thành dm ta thực hiện như sau:
+3m =? dm 
+Vậy 3m2dm bằng 30dm cộng 2dm bằng 32dm.
-Vậy khi muốn đổi số đo có 2 đơn vị thành số đo có 1 đơn vị, ta đổi từng thành phần của số đo có 2 đơn vị ra đơn vị cần đổi, sau đó cộng các thành phần đã được đổi với nhau.
-Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó chữa bài.
Bài tập 2:
-Gọi HS lên bảng làm bài 2, sau đó chữa bài. Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính với các đơn vị đo.
Bài tập 3:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Viết lên bảng 6m3cm  7m, yêu cầu HS suy nghĩ và cho kết quả so sánh.
-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài.
-Gọi HS nhận xét bài bạn.
4-Củng cố: -Gọi vài HS thực hiện các phép tính sau:
 630m + 42m ; 403cm – 5cm ; 27mm: 3 ; 12km x 4.
5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.
-Đoạn thẳngAB dài 1m và 9cm.
-Đọc 1mét 9 xăng-ti-mét 
-Đọc 3mét 2 đề-xi-mét bằng đề-xi-mét.
- 3mét bằng 30dm.
-Thực hiện phép cộng 30dm + 2dm = 32dm
-Thực hiện.
-1 HS nêu, cả lớp theo dõi.
6m3cm < 7m vì 6m và 3cm không đủ thành 7m.
-HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 8)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Đánh giá kết quả học tập của HS qua đọc hiểu, luyện từ và câu.
-Rèn luyện kỹ năng làm bài
-Thái độ tự giác, yêu thích môn Tiếng Việt.
‚. CHUẨN BỊ:
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
1’
4’
30’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: 
*Giao đề &Giải thích đề cho HS:
Đề:
I-Đọc thầm và làm bài tập (4 điểm)
A-Đọc thầm: Mùa hoa sấu(SGK trang 73)
B-Dựa theo nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng:
1)Cuối xuân, đầu hạ, cây sấu như thế nào?
a)Cây sấu ra hoa.
b)Cây sấu thay lá.
c)Cây sấu thay lá và ra hoa.
2)Hình dạng cây sấu như thế nào?
a)Hoa sấu nhỏ li ti.
b)Hoa sấu trông như những chiếc chuông nhỏ xíu.
c)Hoa sấu thơm nhẹ.
3)Mùi vị hoa sấu như thế nào?
a)Hoa sấu thơm nhẹ, có vị chua.
b)Hoa sấu hăng hắc.
c)Hoa sấu nở từng chùm trắng muốt.
4)Bài đọc trên có mấy hình ảnh so sánh?
a)1 hình ảnh so sánh.
b)2 hình ảnh so sánh.
c)3 hình ảnh so sánh.
(Viết rõ đó là hình ảnh nào?)
5) Trong câu:”Đi dưới rặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm”, em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào?
a)Tinh nghịch.
b)Bướng bỉnh.
c)Dại dột.
*Yêu cầu HS làm bài Theo dõi.hết giờ thu bài.
II-Đáp án &Biểu điểm:
Câu 1: c (1 đ)
Câu 2: b(0,5 đ)
Câu 3: a(0,5 đ)
Câu 4:b(1 đ) (Những chùm hoa nhỏ như những chiếc chuông; Vị chua chua như vị nắng non)
Câu 5: a(1 đ)
4-Củng cố: 
5-Dặn dò: 
-Thực hiện đọc kỹ văn bản
-Tự giác làm bài.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 9)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đánh giá kết quả học tập của HS qua Chính tả, Tập làm văn.
-Rèn luyện kỹ năng làm bài
-Thái độ tự giác, yêu thích môn Tiếng Việt.
‚. CHUẨN BỊ:
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
1’
15’
25’
1’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: 
Dự kiến đề kiểm tra:
I –Chính tả: (Nghe viết ) 
Bài: Nhớ lại buổi đầu đi học.
Viết từ đầu đến rụt rè trong cảnh lạ.
II – Tập làm văn: 
Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu )kể lại buổi đầu đi học.
*Hướng dẫn đánh giá cho điểm:
Chính tả: 5 điểm 
-Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn được 5 điểm.
-Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai: phụ âm đầu, vần, thanh, không viết hoa đúng quy định ) trừ 0,5 điểm.
Tập làm văn: 5 điểm 
HS viết được đoạn văn 5 – 7 câu kể lại buổi đầu đi học của mình. viết câu đúng ngữ pháp, không mắc lỗi về dùng từ, về chính tả, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ được 5 điểm.
4-Củng cố: 
 -Thu bài chấm điểm. 
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại bài 
-Nghe GV đọc viết bài vào vở.
-Tự làm bài theo yêu cầu của đề kiểm tra.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 9
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 9:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 10:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ GHKI
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép