Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường tiểu học Phong Vân

Tuần 9 (sáng)
Thứ hai ngày tháng năm 2013
Chào cờ
Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
I.Mục tiêu:
- HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2).
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3). 
 * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55tiếng/ phút) 
 II. Chuẩn bị
 -Phiếu viết tên từng bài tập đọc (đoạn, bài và các câu hỏi)
 -Bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:(1’)
-Nêu yêu cầu.
Hoạt động 1:(15’)Kiểm tra đọc.
-Gọi học sinh đọc(6 em)
-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 
-Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2:(18’) HD làm bài tập.
+Bài 2:
-Đính bảng phụ.
-Yêu cầu học sinh gạch dưới từ chỉ các sự vật được so sánh với nhau
-Chốt lời giải đúng
 b)Cầu Thê Húc- con tôm
c)Đầu con rùa- trái bưởi.
+Bài 3:
-Đính bảng phụ ghi 3 câu a,b, c.
-Chốt lời giải đúng
a)Điền từ: một cánh diều
b) tiếng sáo.
c) những hạt ngọc.
-L Đ : Đơn xin vào đội .
2.Củng cố, dặn dò:(2’)
-Tiếp tục ôn tập đọc và học thuộc lòng.
-Lắng nghe.
-Từng em lên bốc thăm phiếu.
-Xem bài trong 2 phút.
-Đọc đoạn hoặc cả bài ghi trong phiếu và trả lời câu hỏi.
-1 em đọc yêu cầu bài.
-1 em làm mẫu câu a
Từ trên gác cao nhìn xuống,hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ,sáng long lanh.
-Lớp làm bài vào vở.
-3 em chữa bài.
-Đọc yêu cầu.Thảo luận nhóm đôi.
-Thi gắn thẻ chữ
-Nhận xét.
-Viết bài vào vở.
nối tiếp nhau đọc câu, đoạn, bài .
Tập đoc – kể chuyện
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai là gì? (BT2)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)
II.Chuẩn bị
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc,học thuộc lòng
- Bảng phụ chép sẵn bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:(15’)Kiểm tra đọc.
-Gọi học sinh đọc
-Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2:(18’)HD làm bài tập.
+Bài 2.
-Đính bảng phụ
H:Các câu văn này được viết theo kiếu câu gì?
-Nhận xét, chốt câu đúng:
a)Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?
b)Câu lạc bộ thiếu nhi phường là gì?
+Bài 3:
H:Trong 8 tuần vừa qua các em đã được học các câu chuyện gì?
-Ghi tên các truyện đã học
+TĐ:Cậu bé thông minh.Người lính dũng cảm. Ai có lỗi?.Bài tập làm văn.Chiếc áo len. Trận bóng dưới lòng đường. Người mẹ. Các em nhỏ và cụ già.
+Truyện trong tiết TLV:-Dại gì mà đổi.
Không nỡ nhìn.
-Nhắc học sinh kể đúng nội dung, giọng kể phù hợp.
-Nhận xét, tuyên dương những em kể đúng nội dung, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt,phù hợp.
-L Đ:Khi m ẹ v ắng nh à .
2.Dặn dò:(1’) 
-Tiếp tục ôn các bài tập đọc
Và học thuộc lòng
-Từng em bốc thăm bài và đọc sau đó trả lời câu hỏi ghi trong phiếu
-Đọc yêu cầu
-Đọc thầm các câu văn
-Kiểu câu:Ai là gì?
-Thảo luận nhóm đôi đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm
-2 nhóm làm bài
-Đọc yêu cầu.
-Tiếp nối nhau nói nhanh tên các truyện đã học trong tập đọc và tập làm văn.
-Đọc lại tên các truyện
-Suy nghĩ, tự chọn nội dung để kể
-Kể trong nhóm.
-Thi kể trước lớp.
Nối tiếp nhau đọc .
Toán
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG -Ê KE
I.Mục tiêu:Giúp học sinh:
 -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông.và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản
*Nâng cao BT4
II .Chuẩn bị 
- ê ke
III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(5’)
- Gọi 2 em lên bảng
-Nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài.(1’)
Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 1: 
-Hướng dẫn và vẽ mẫu góc vuông đỉnh O
+Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O
+1 cạnh của ê ke trùng với cạnh đã cho
+Dọc theo cạnh kia của ê ke vẽ cạnh ON
 M
 O N
-Chấm bài, nhận xét.
+Bài 2:
H:Mỗi hình có mấy góc vuông?
+Bài 3:
-Nhận xét, tuyên dương
*Nâng cao BT4
C.Củng cố, dặn dò:(1’) 
-Ôn các đơn vị đo độ dài đã học
-2 em làm bài 2a, 2b(3hình dòng 1) tiết trước.
-Lớp nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Quan sát hình vẽ
-Tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B 
 A
 B
-Đọc yêu cầu 
-Dùng ê ke để kiểm tra góc, đếm số góc vuông , trả lời
-Có: 4 góc vuông ; có: 2 góc vuông.
-Quan sát hình vẽ.
-Thảo luận nhóm đôi để ghép
-2 nhóm thi ghép hình trên bảng
H1 ghép H4 , H2 ghép H3
*HS khá, giỏi làm
Mĩ thuật
(GV chuyên)
Thứ ba ngày tháng năm 2013
Thể dục
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
 I.Mục tiêu:
 - Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
 - Trò chơi : “ Chim về tổ”.
 -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi
 -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.
 II. Địa điểm, phương tiện: -Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn.
 -Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:(6’)
 -Nhận lớp.
 -Phổ biến nội dung, yêu cầu
2.Phần cơ bản:(23’)
+Học động tác vươn thở, tay
*Động tác vươn thở.
-Nêu tên động tác.
-Làm mẫu và giải thích động tác.
-Theo dõi, uốn nắn, nhắc học sinh chú ý hít thở sâu
*Động tác tay:
-Nêu tên động tác
-Vừa làm mẫu vừa giải thích.
-Nhận xét, tuyên dương.
+Trò chơi:Chim về tổ
 -Nêu tên trò chơi: 
 -Nhắc lại cách chơi, luật chơi.
+Lưu ý:Những em làm tổ khi nghe lệnh phải mở cửa để tất cả các chim bay đi kiếm mồi
-Nhận xét- Tuyên dương.
3.Phần kết thúc:(6’)
-Nhận xét giờ học:
*Dặn dò: Ôn hai động tác vươn thở, tay.
-Tập hợp 4 hàng dọc.
-Lắng nghe.
-Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân.
-Khởi động các khớp.
-Chuyển 4 hàng dọc thành hàng 4 ngang
-Tập theo.
-Thực hiện 2 lần: 2 x 8 nhịp
-Tập theo nhịp hô của giáo viên.
-Tập phối hợp hai động tác.
-Luyện tập theo tổ.
-2 tổ thi biểu diễn.
-Tham gia chơi.
+Sau vài lần chơi cho học sinh thay đổi vị trí.
-Đi thường và hát.
-Làm một số động tác thả lỏng.
Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
I.Mục tiêu: 
 -Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1.
 - Đăt được câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai làm gì?(BT2)
 - Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT(BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài 
 *HSK,G, viết dúng, tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/15 phút) 
 -LĐ :Mẹ vắng nhà ngày bão .
II. Chuẩn bị
 -Phiếu ghi tên các bài tập đoc và các câu hỏi.
 - Chép sẵn bài tập 2. 
III.Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài (1’)
-Nêu yêu cầu.
Hoạt động1:(15’)Kiểm tra đọc
 -Gọi học sinh đọc.
-Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 2:
H: Hai câu này được viết theo kiểu câu gì?
Lưu ý: Câu a cần chuyển từ “chúng em” thành “các em”
-Nhận xét,viết câu hỏi đúng lên bảng.
+Bài 3:Hướng dẫn viết chính tả.
-Đọc đoạn văn.
-Hướng dẫn cách trình bày.
-Đọc bài cho học sinh viết.
-Chấm bài, nhận xét.
-LĐ bài: Mẹ vắng nhà ngày bão .
Đọc mẫu bài, hướng dẫn đọc .
C.Củng cố, dặn dò:(2’)
+Tiếp tục ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng.
-Lắng nghe.
-Từng em bốc thăm để đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu
-Kiểu câu :Ai làm gì?
-Tiếp nối nhau nêu câu hỏi.
-Nhận xét.
-2 em đọc câu hỏi đúng.
a)Ở câu lạc bộ,các em làm gì?
b)Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?
-1 em đọc lại đoạn văn.
-Viết bảng con các từ khó: gay gắt;....
-Viết vở.
-Tự chữa lỗi.
nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ .
-thi đua đọc diễn cảm .
Toán
ĐỀ- CA –MÉT. HÉC-TÔ- MÉT.
I.Mục tiêu: 
 -Biết tên gọi, ký hiệu của đề - ca – mét và héc – tô - mét.
 -Biết quan hệ giữa đề - ca - mét và héc - tô – mét.
 -Biết đổi từ đề - ca- mét, héc - tô – mét ra mét.
*Nâng cao BT3 dòng 3
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: (5’) -Gọi 2 em lên bảng
-Nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
Hoạt động1(5’):Ôn các đơn vị đo độ dài
H:Em đã học các đơn vị đo độ dài nào?
-Ghi bảng các đơn vị học sinh nêu
Hoạt động 2:(8’)Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề- ca- mét, héc- tô- mét.
-GV nêu:
+Đề -ca-mét là một đơn vị đo độ dài.
+Đề -ca- mét viết tắt là dam
 1 dam = 10 m.
+Héc- tô- mét là một đơn vị đo độ dài
+Héc –tô –mét viết tắt là hm
 1hm = 100m
 1hm = 10 dam
Hoạt động3:(16’)Thực hành.
+Bài 1(dòng 1,2,3)Ghi sự liên hệ giữa đơn vị héc - tô - mét và đơn vị mét.
-Chấm bài.
+Bài 2a
-Hướng dẫn:
 4 dam = 1dam x 4 = 10 m x 4
 = 40 m
Vậy 4 dam = 40m
2b) (dòng 1,2)Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
+Bài 3(dòng 1,2)
-Yêu cầu học sinh tính nhẩm.
-Nhận xét, tuyên dương .
*Nâng cao BT3 dòng 3
C.Củng cố, dặn dò:(2’) Nhận xét .
-Vẽ góc vuông :
+đỉnh O, cạnh OA,OB
+đỉnh M, cạnh MP, MQ.
-Lớp nhận xét.
-Tiếp nối nhau nêu các đơn vị đo độ dài đã học: mét, đề- xi - mét, xăng - ti- mét, mi -li - mét, ki - lô -mét
-3 em đọc.
-Nhắc lại.
-Tập ước lượng 1 dam(khoảng cách)
-Đọc, viết bảng con 1dam =10m
 1hm = 10dam
-Tập ước lượng khoảng cách 1 hm (là khoảng cách giữa 2 cột điện)
-Làm vào vở,2 em lên bảng làm
1 hm = 100 m 1m = 10 dm
1dam = 10 m 1m = 10 0 cm ......
-Đọc kỹ bài mẫu.
-Trả lời miệng, cột 2 làm vào vở.
7dam = 70 m 7hm = 700m
9dam = 90m 9hm =900 m 
-Nhẩm và nêu kết quả.
-2 đội tham gia chơi điền đúng và nhanh.
*HS khá, giỏi làm
Tự nhiên xã hội
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.
I.Mục tiêu: 
 - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoaig, chức năng, giữ vệ sinh .
 Biết những việc nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó
 - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khẻo như thuốc lá, rượu, ma túy.
II. Chuẩn bị
 -Các hình trong sách giáo khoa trang 36
	 - Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Giới thiệu bài:(1’)
Hoạt động 1:(15’) Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
-Phổ biến luật chơi và cách chơi.
-Lần lượt nêu từng câu hỏi
-Tính điểm
-GV có thể chỉ định người trả lời để đảm bảo ít nhất mỗi học sinh được trả lời 1 câu
Nhận xét
 Hoạt độ ... ạn văn hoàn chỉnh.
-1 em đọc yêu cầu.
-Đặt câu theo mẫu:Ai làm gì?
-Suy nghĩ, viết câu đặt được vào vở.
-4 em lên bảng làm bài.
Đàn cò bay lượn trên cánh đồng .
Mẹ dẫn tôi đến trường .
Em đi học . ......
-Nhận xét.
nối tiếp đọc từng khổ thơ .
thi đua đọc toàn bài .
Thủ công
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP,
CẮT, DÁN HÌNH
I.Mục tiêu: 
 - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi
 - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học 
 -Yêu thích các sản phẩm làm được .
 II. Chuẩn bị:
- Mẫu các sản phẩm .
Giấy màu, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài :
Kiểm tra dụng cụ.
Hoạt động 1:
Đề bài: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học .
-Gọi HS nhắc lại tên các bài đã học .
*HS khéo tay:- làm được ít nhất 3 đồ chơi dã học
 -Có thể làm được SP mới có tình sáng tạo
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành . 
- Cho hs quan sát lại các hình mẫu.
Theo dõi, uốn nắn .
Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá .
A+,A : Nếp gấp thẳng, đẹp.
 Gấp đúng quy trình, kĩ thuật .
 Hoàn thành sản ph ẩm đẹp .
 B: Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật .
 -Không hoàn thành SP .
2 Củng cố, dặn dò . 
- Thu SP chấm . 
 - Nhận xét tiết học..
.
-Gấp t àu thủy hai ống khói.
Gấp con ếch.
-Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng và lá cờ đ ỏ.
-Gấp, cắt, dán b ông hoa 4,5,8 cánh .
Quan sát mẫu
Cả lớp thực hành. 
Trưng bày sản phẩm .
Nhận xét, chọn SP đẹp .
Chuẩn bị cho bài học sau .
Đạo đức
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN.
I.Mục tiêu: 
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn 
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Học sinh biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày
- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. – Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn
II. Chuẩn bị: 
-Tranh minh họa tình huống 1
III. Các hoạt động day hoc:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:(1’)
Hoạt động 1:(15’)Thảo luận.
-Đính tranh.
-Nêu tình huống:Ân đã nghỉ học 2 ngày, mẹ bạn ốm, ba bạn bị tai nạn giao thông. Chúng ta cần làm gì để giúp bạn?Nếu em học lớp với bạn Ân em sẽ làm gì? Vì sao?
Kết luận:
 Hoạt đông 2:(10’)Đóng vai:
-Nêu yêu cầu xây dựng kịch bản và đóng vai.
-Chia nhóm:
-Nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng.Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
Hoạt động3:(8’)Bày tỏ thái độ
-Lần lượt nêu từng ý kiến (SHD)
Kết luận: các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng, ý kiến b là sai.
-Ý kiến b là sai.
- Liên hệ .
2.Hướng dẫn thực hành (2’)
-Sưu tầm tranh ảnh, truyện, tấm gương...nói về tình cảm, sự thông 
cảm,chia sẻ vui buồn với bạn.
-Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.
-Quan sát tranh.
-Nêu nội dung tranh..
-Lắng nghe.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm nêu cách ứng xử.
-Thảo luận nhóm 4: xây dựng kịch bản ,đóng vai theo các tình huống.
-Các nhóm đóng vai trước lớp.
-Nhận xét.
-Suy nghĩ và bày tỏ ý kiến bằng cách đưa các thẻ màu.
-Thảo luận lý do có thái độ với từng ý kiến.
Thứ năm ngày tháng năm 2013
Thể dục
ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I.Muc tiêu:
 - Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.
 - Trò chơi : “ Chim về tổ”.
 -Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi
 -Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.
II. Địa điểm và phương tiện:
 -Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an toàn.
	 -Kẻ vạch và vòng tròn cho trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:(6’)
-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.
2Phần cơ bản:(23’)
+ Ôn 2 động tác
-Ôn từng động tác
-Làm mẫu và hô nhịp.
-Tập liên hoàn cả 2 động tác.
-Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh
-Nhắc học sinh hít thở sâu..
-Nhận xét, tuyên dương.
*Trò chơi: “Chim về tổ”.
-Nhắc lại cách chơi, luật chơi.
-Nhận xét, tuyên dương.
3. Phần kết thúc:(6’)
-Nhận xét -tiết học.
+Dặn dò:
-Ôn 2 động tác đã học.
-Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.
-Chạy chậm 1 vòng quanh sân..
-Khởi động các khớp.
-Trò chơi “ Có chúng em”
-Tập theo nhịp hô
-Cán sự lớp điều khiển tập mỗi động tác 2 lần: 2 x 8 nhịp
-Thực hiện.
-Cán sự lớp điều khiển lần 2
-Các tổ tập luyện.
- 4 tổ thi đua.
-Tham gia chơi tích cực và chủ động
-Sau 1 vài lần thì đổi vị trí người chơi
-Đi theo đội hình vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay.
Toán
LUYỆN TẬP.
 I.Mục tiêu : 
 - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo
 - Biết cách đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia)
*Nâng cao HS khá, giỏi BT3 cột 2
II.Chuẩn bị
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(5’)
-Gọi 2 em lên bảng.
B.Bài mới :
Hoạt động1:(28’) HD giải bài tập.
+ Bài 1a
-Đính hình vẽ biểu tượng cái bàn.
H:Đoạn thẳng AB đo được ?
-Giới thiệu cách viết: 1m 9 cm
+Đọclà:mộtmét chín xăng- ti- mét.
1b(dòng 1,2,3):Hướng dẫn cách làm.
 3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm
 3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm
-Chấm bài, nhận xét.
+Bài 2:
-Gọi học sinh lên bảng làm bài.
-Theo dõi giúp đỡ một số em. 
+Bài 3( cột 1)
-Gợi ý học sinh làm bài:
+6m 3cm chưa đủ để thành 7m
+Đổi 6m 3cm = 603cm;7m=700cm
Sau đó so sánh 6m3cm < 7m
Chấm vở, nhận xét 
*Nâng cao HS khá, giỏi BT3 cột 3
C.Dặn dò:(2’)
-Chuẩn bị tiết sau thực hành 
-2 em đọc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
-Đọc yêu cầu
-Trả lời:đo được 1m và 9 cm.
-3 em đọc lại.
-Đọc yêu cầu
-Đọc mẫu.
- 2 hs lên bảng ,lớp làm bài vào vở.
3m 2cm = 302 cm 4m7dm = 47dm
4m7cm = 407cm 
-Đọc yêu cầu
-2 em lên bảng làm.Lớp làm vào b/c
8dam +5dam = 13âm.
57hm – 28hm = 29 hm .................
-Đọc yêu cầu.
-Nêu cách làm.
-Làm bài vào vở
-1 em chữa bài, giải thích cách làm bài.
6m 3cm < 7m 
5m6cm >5m 
*HS khá, giỏi làm 
Chính tả
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
I.Mục tiêu:
 +Mức đô, yêu cầu đọc như tiết 1
 + Đặt được 2 -3 câu theo đúng mẫu: Ai là gì?(BT2)
 + Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã quận, huyện) theo mẫu (BT3).
 +Luyện đọc bài : Chú sẻ và bông hoa bằng lăng .
II. Chuẩn bị
 -Phiếu ghi các bài tập đọc và các câu hỏi.
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:(1’)
-Nêu yêu cầu.
Hoạt động 1:(15’)Kiểm tra đọc
-Gọi học sinh đọc.
-Nhận xét từng em, ghi điểm.
Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn làm bài tập.
+Bài 2:
H:Em cần đặt câu theo kiểu câu gì?
-Theo dõi, giúp đỡ một số em.
-Chấm bài, nhận xét.
+Bài 3:
GV nêu:Bài này giúp các em thực hành viết 1 lá đơn đúng thủ tục, các em cần điền đầy đủ các nội dung.
-Nhận xét nội dung và hình thức trình bày đơn.
LĐ :Chú sẻ và bông hoa bằng 
lăng .
2.Củng cố, dặn dò:(1’)
-Ghi nhớ mẫu đơn.
-Tiếp tục ôn các bài tập đọc và học thuộc lòng.
-Bốc thăm phiếu, xem bài(2 phút)
-Đọc và trả lời các câu hỏi nội dung bài ghi ở phiếu.
-Đọc yêu cầu.
-Đặt câu theo mẫu:Ai là gì?
- tự làm bài vào vở.3 em làm vào bảng 
-Bố em là công nhân nhà máy điện.
-Chúng em là những hs chăm ngoan .
-Đọc yêu cầu
-2em đọc mẫu đơn.
-Tự điền nội dung vào mẫu đơn.
-5 em đọc đơn của mình trước lớp.
-Lớp nhận xét.
- Nối tiếp đọc .
Tự nhiên và xã hội
 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.
I. Mục tiêu: Kiểm tra các kiến thức :
 - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoai, chức năng, giữ vệ sinh .
 Biết những việc nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan đó
 - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khẻo như thuốc lá, rượu, ma túy.
 -Có ý thức giữ gìn sức khỏe các cơ quan trên .
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi trò chơi ô chữ.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Khởi động:(2’)
1.Hoạt động 1:(20’) Hướng dẫn giải ô chữ
-Đính bảng phụ
-Nêu các câu hỏi gợi ý.
-Giải thích cách chơi:Đọc các câu hỏi, gợi ý để giải các ô chữ theo hàng ngang
-Nêu luật chơi:
-Nhận xét chốt ý đúng.
Hoạt động 2:(4’)Tổng kết
-Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 3:( 8’) Đ óng vai .
Nhận xét, tuyên dương .
B.Củng cố , dặn dò : (2’)
-Mang ảnh của gia đình đến lớp để tiết sau học.
-Hát.
-Đọc yêu cầu.
-Đọc các câu hỏi.
-4 nhóm tham gia chơi:Lần lượt các nhóm chọn hàng ngang để giải đáp
-Lớp nhận xét.nêu lời giải
1. điều khiển 9.bóng đái
2.tim mạch 10.nguy hiểm.
3.não 11.thận
4.vui vẻ 12.lọc máu.
5.mũi. 13. các- bô- níc.
6.động mạch 14.tim
7.nuôi cơ thể15.sống lành mạnh
8.phổi. 16.tủy sống.
-Các nhóm tổng kết số câu trả lời đúng.
Chia nh óm tr ình b ày .
N1:Vận động người thân không hút 
thuốc lá .
N2:V ĐNT không sử dụng ma túy .
N3:V ĐNTK uống rượu, bia .
Tập viết
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
I.Mục tiêu:
	- Mức độ, yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1
	- Chọn được từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật.(BT2)
 - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
 II. Chuẩn bị
	-Phiếu ghi các bài tập đọc học thuộc lòng.
	-Chép sẵn đoạn văn của bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài:(1’)
-Nêu yêu cầu.
Hoạt động 1: (15’)Kiểm tra HTL.
-Gọi học sinh đọc.
-Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2:(17’)Hướng dẫn làm bài tập.
+Bài 2:
-Đính bảng phụ
-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh.
-Gọi học sinh đọc các câu
H:Vì sao em chọn từ đó?
-Chốt lời giải đúng .
+Bài 3:
-Nhắc học sinh 
-Giúp học sinh hoàn thiện câu đọc KQ
Luyện đọc :Ngày khai trường
Đọc m ẫu và hướng dẫn
2.Củng cố, dặn dò:(2’)
-Thử làm bài tiết 8..
-Từng em lên bốc thăm chọn bài, xem lại bài sau đó đọc và trả lời các câu hỏi ghi ở phiếu.
-Đọc yêu cầu.
2 hs lên bảng, lớp làm vở
-Thảo luận nhóm đôi để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm.
-1nhóm đọc 1 câu đã hoàn chỉnh.và giải thích
 1. m àu xanh non
 2. trắng tinh
 3. vàng tươi
 4. đỏ thắm
 5 . rực rỡ
-đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
-Đọc yêu cầu 
-3 em làm vào bảng phụ, lớp làm vở
-Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, .....
-Sau .....trường, chúng em ...thầy,.....
- Đúng 8 giờ, ......hùng tráng, ......
Nối tiếp đọc đoạn
Vài hs đọc cả bài